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小學(xué)三年級作文5篇(優(yōu)秀)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級作文 篇1
我從上小學(xué)時便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。
劉老師對我們很和藹，他對我們總是很慈祥。因此，盡管與他年齡相差二十多歲，可我們卻把他當(dāng)朋友看待。
劉老師不僅在教學(xué)上有一套，而且還支持學(xué)生的個人愛好。我從小熱愛寫作，但寫得不好，從沒有一位老師、同學(xué)真正支持我，有的同學(xué)說我想當(dāng)作家的想法是異想天開。但劉老師卻對我說：“你的愛好沒有錯，只要堅持不懈，會有收獲的`，會成功的。我支持你�！蔽曳浅８屑⒗蠋�，在他的指導(dǎo)下，我經(jīng)常向報刊、雜志投稿，雖然很少發(fā)表，但我的作文水平不斷提高。
去年一個冬天的早晨，天很冷，寒風(fēng)中夾雜著雪花。我剛到學(xué)校大門，晨讀鈴聲響了。糟糕！劉老師強調(diào)過要檢查背誦古詩文，為什么我忘了呢？老師對我那么關(guān)心、照顧，可我？唉！昨晚爸媽又吵架了，我一晚沒有睡好。我喊了一聲“報告”，老師什么也沒有說，打手勢讓我進去、坐下。我匆匆回到座位，把咬了兩口的方便面放到桌子上，拿出《古典詩文誦讀》讀起來，頭也不敢抬。過了一會兒，劉老師走到我的桌子旁，看了看桌上的方便面，然后拿起它，走出教室。難道要沒收我的早餐？我滿腹疑惑。
一會兒，老師用快餐杯，給我端來了熱騰騰的方便面，遞給我一雙筷子：“快吃吧！正是長身體的時候，餓著肚子，對身體不好，學(xué)習(xí)效果也不好。吃完后，你首先帶頭背誦古詩文�！蔽彝蠋熌谴雀赴愕哪抗�，使勁地點頭。這碗面，一直熱到我心里，雖然窗外是寒風(fēng)刺骨，但我覺得仿佛置身溫暖的三月。
現(xiàn)在，劉老師仍然教我，我要以更好的成績報答他。
小學(xué)三年級作文 篇2
你知道發(fā)旋球時要注意一些什么嗎？你知道我是怎么學(xué)乒乓球的嗎？你知道我是為什么要學(xué)打乒乓球中的旋球的嗎？讓我來告訴你吧。
這一天，我特別的高興。因為，我剛剛學(xué)會發(fā)乒乓球的發(fā)旋球。因此我高興得一蹦三尺高，你知道這是怎么一回事嗎？
原來，事情是這樣的，在去年的某一天，我準(zhǔn)備去乒乓球館學(xué)習(xí)發(fā)旋球。決定去學(xué)發(fā)旋球，我當(dāng)時是這么想的：假如我不去學(xué)的話，就不能把媽媽“海扁”得落花流水、片甲不留了，但是去學(xué)的話，豈不是去自討苦吃，學(xué)得不好是會被教練批評的'。不過，最后我還是決定去學(xué)了。
說去就去，我們一家三口都按時到達(dá)了乒乓球館。
還沒開始學(xué)，我似乎已經(jīng)對自己充滿了信心。
我右手拿拍，左手握拳放在胸前，弓腰站在球臺前，做好準(zhǔn)備動作等教練開始教。
第一次，我發(fā)的球根本沒旋轉(zhuǎn)起來，因為我發(fā)成了攻球了。
我鍥而不舍、毫不氣餒、知難而進，繼續(xù)努力練習(xí)。可是乒乓球好像在和我作對，我還是發(fā)不成功。我從下決心時的充滿信心，漸漸地變得心灰意冷、灰心喪氣了。這時，教練走了過來對我說：“要注意用拍子摩擦球，利用摩擦力讓球旋轉(zhuǎn)起來�！� 并把著我的手示范了一下。
我認(rèn)真地試了幾次，失敗了又不斷地練習(xí)，感受教練說的“摩擦力”，終于讓我成功地發(fā)出了旋球，真是功夫不負(fù)有心人。
我學(xué)會了發(fā)旋球后，全家都為我高興呢！
小學(xué)三年級作文 篇3
三天的軍營生活，有枯燥乏味的軍訓(xùn)，有競爭激烈的抓螃蟹比賽，有熱火朝天的篝火晚會……印象最深刻的是吃飯的前奏。
一個早上練習(xí)下來，同學(xué)們都滿頭大汗氣喘吁吁，有氣無力地站在訓(xùn)練場上，教官故意逗我們：“大家餓不餓？”
“不餓！”我們認(rèn)真地說。
“真心話？”教官笑嘻嘻地問。這時，同學(xué)們的'肚子“咕咕”地叫個不停�！梆I！”一個同學(xué)忍不住地大喊，安靜的訓(xùn)練場一下子熱鬧起來。
“哪個隊站得好，表現(xiàn)得好的那個隊先吃飯�！苯坦儆煤榱恋穆曇舸蚱屏诉@個亂哄哄的局面。于是，小海軍們個個神氣十足，頭微微向上抬，收腹挺胸，大拇指緊扣食指，中指緊貼褲縫線……太陽像個大火球，地面被烤得火辣辣的，同學(xué)們的臉被曬得紅彤彤的，但依然筆挺站著。
站隊完畢，同學(xué)們一窩蜂地沖進食堂，大家看著一大桌飯菜，直流口水，拿起筷子，準(zhǔn)備夾食物往嘴里塞，但教官又大喊：“全體立正，向后轉(zhuǎn)，大聲讀白色的字！”小海軍們都愣住了，吃飯還有那么多要求？不過我們還是大聲地讀了起來：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易，一絲一縷，恒念物力維艱！”大家嘴里念著，心里卻一直想著那豐盛的午餐。
小學(xué)三年級作文 篇4
過年啦！過年啦！你最喜歡什么活動呢？你一定會說貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮吧？不過，我最喜歡的是包餛飩。
年初一那天，我和媽媽一起包餛飩。待爺爺拿來了餛飩餡和皮，我們就開始了。
我先拿起一張餛飩皮，再放上少許肉餡（因為放太多了不好吃），接著，就是“真正”開始包餛飩了。開始，我還有點手忙腳亂，但經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)，我慢慢有點會包了，真開心！其實，包餛飩還是蠻簡單的！只要先涂一點水在餛飩皮的一個角上，對折，然后再涂一點水在餛飩皮上，最后把它包起來，這就成了一個像樣的餛飩�？墒牵恢醯�，我包的.餛飩就是又丑又容易裂開來，難看極了。我問媽媽：“怎樣才能把餛飩包的漂亮一點呢？有沒有什么訣竅呀？”媽媽告訴我：“沒有什么訣竅，只有包的次數(shù)多才會好看起來。你看，我現(xiàn)在包的是不是很好看？這就是因為我包的次數(shù)多，所以包的又快又好。你也不用著急，慢慢來，總會包的漂亮起來的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，又開始包餛飩了。果然，慢慢地，我包的越來越漂亮了，真是“熟能生巧，業(yè)精于勤”。最后，我和媽媽把餛飩放到盤子里，包餛飩就算完成了。中午，爺爺開始烹飪餛飩，不一會兒，香噴噴的餛飩就上桌了。我嘗了一口，啊！真鮮��！到底是自己包的餛飩，味道非同凡享。
這次包餛飩讓我明白了一個道理：自己動手，豐衣足食。所以，小朋友們要勤勞一點哦！
小學(xué)三年級作文 篇5
我從一年級到現(xiàn)在一直有個煩惱，每次，老師說要考試，我不停地復(fù)習(xí)，找資料，背課文……可是每次考的分?jǐn)?shù)和唐進相比就是一個在天上，一個在地下。我心里一直充滿疑惑：“為什么每次考試都比不過唐進？”“為什么每次都無法翻過這座大山？”
我決定觀察唐進，看他怎樣學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們都到教室外玩了，我也不例外，玩著玩著，突然我想起了一個人，我的雙眼立刻變成“雷達(dá)”在同學(xué)間掃射，結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)唐進�！斑�！唐進呢？”我自言自語地說。我決定去教室里看看，果然唐進在教室里，我對著唐進說：“唐進，你做完作業(yè)為什么不出去玩？”他一聲不響，壓根兒沒聽見我的說話聲。原來他在看書，看得專心致志，好像沉浸在書中的故事里了。我心想：原來唐進是用課余時間學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)得多，而且一點時間都不浪費，看來我也要用課余時間學(xué)習(xí)。
我為了超越唐進，就跟他學(xué)。他看書，我也看書，他寫作業(yè)，我也寫作業(yè)，可是還是比唐進少了幾分。我不明白，為什么我學(xué)唐進，可是分?jǐn)?shù)還沒有他高，我冥思苦想，找不到答案，便去問唐進，唐進說:“你每天觀察我，還學(xué)我。是不是就分心了，這樣你就沒有能夠?qū)Ｐ娜W(xué)。可我的學(xué)習(xí)是自己計劃好的，而且我每次考試，不是為了比誰的分?jǐn)?shù)高比誰的分?jǐn)?shù)低，而是檢測我有沒有真正掌握。”聽了唐進的一番話，我很敬佩他。這下，我明白了考試的'目的，也了斷了我的煩惱。
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