六年級年的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

親愛的：

　　你好！

　　知道我是誰嗎？

　　其實我就是你，就是那個你內(nèi)心深處的真正的你。不知不覺，我和你已經(jīng)一起走過了十三年光陰，我明白，在這些歲月里，你總是不能面對自己真實的想法。所以，今天我想告訴你，要你做真正的自己。

　　關(guān)于生活，我想：眼淚里泡過的微笑最晶瑩；惆悵里沉淀的歌聲最動聽；寂寞里鳧出的孤獨更昂揚；迷惘中走出的靈魂更清醒。我想你明白我說的，所以你要敢于面對現(xiàn)實，不要怕什么，害怕是一種懦弱的表現(xiàn)，只有心懷勇氣才能看到遠方神圣的曙光。

　　生命不是一張永遠不停止的唱片，青春也不是一張永遠不老的容顏。要把握生命中的每一個機會，比爾蓋茨都說：“做人要低調(diào)，做事要高調(diào)�！眲e總是猶豫不決，堅信自己的想法。別等到身后早已沒有了歸途，才想回過頭去重溫舊夢；別等到行駛的船早已沒有了鐵錨，才想停下來深情的沉湎一番。一句話：別做讓自己后悔的事，這就是做最棒的自己。

　　夢想是一個無形的東西，但當你心懷夢想的時候，它就有形了。失去了什么都不能失去夢想，因為它能給你向前的動力。不要為一次的失敗而放棄夢想。歲月能夠催老春色，也會催白了頭發(fā)。歲月會剝?nèi)ゼt裝，但是歲月磨不滅心頭的夢想。我相信你的夢里還有春天，你的夢里將永遠是春天！

　　寧靜的心笑看風云，是一種睿智；寧靜的心豁達樂觀，是一種寬厚；寧靜的心海納百川，是一種深邃；寧靜的心包容萬物，是一種博大；寧靜的心恬淡愜意，是一種回歸自然的本真。諸葛孔明說：“淡薄以明志，寧靜以致遠�！睋碛幸活w寧靜的心，你就能夠坐看花開花落，靜觀潮漲潮落，而嘴角揚起淡然的微笑。

　　“青春”對你來說是一個敏感的詞，不是嗎？記得你曾說：過去的生活多姿多彩，只是你忘記的比記住的多，青春的步道總是那么短，我們可不可以賴著不走？其實，青春有的.不僅是“夜發(fā)青溪向三峽，思君不見下渝州”的友誼的甜，更多的是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的挫折過后的微酸。所以，讓我們一起把曾經(jīng)的掩卷沉思、曾經(jīng)的磨礪掙扎、曾經(jīng)的快樂、傷痛與別離珍藏在我們成長路上的足跡里。

　　走吧，陌生的前方也會有熟悉的身影，我將是你永遠的知己，伴你走下去。

六年級年的作文 篇2

　　不知不覺，已經(jīng)到了20xx年，在這個科技發(fā)達的年代里，人們都在為方便和環(huán)保而煩惱。于是科學家們研制出了一種最新型的海陸雙用汽車。

　　這種車有許多好處，車是用環(huán)保材料做成的，而所需的燃料已經(jīng)不再是石油，而是利用空氣中所含的一些廢氣初中，這些廢氣為汽車提供了能源之后，就會消耗掉。這種車所發(fā)出的噪音很小，因為所用的材料都是有隔音功能的`。

　　如果你希望用這種車到某個地方，但你又不會操縱，怎么辦呢？不用擔心，因為車子里已經(jīng)有一個“司機”了，它就是汽車里的自動操縱器，只要你坐進車子里，把它打開，然后用手指輕輕點擊顯示屏上地圖中你想去的地方，汽車就會平安地把你送到目的地。

　　假如你想到海底玩一玩，也沒問題，只要你把車開到海邊，在下水前按一下車頂一個寫著海的按鈕，汽車內(nèi)部的氧氣儲存箱就會打開，吸入大量氧氣，直到氧氣箱滿了后，車子就會發(fā)出響聲，這時，你就可以把車開下海底了，可能你會問：“海里不是有一些鯊魚和巨大的鯨魚嗎？如果它們攻擊我們怎么辦呀？”不用怕，當它們接近我們想攻擊我們時，汽車會自動發(fā)出一種訊號，把魚趕走。這種車還有一個強力推動器，它可以在我們用盡氧氣時，用極速往上升。

　　20年后有了這樣的汽車，人們生活會更方便、環(huán)保。

六年級年的作文 篇3

　　我見過不少的掩護，媽媽掩護孩子，用什么掩護?用身體掩護：父親掩護孩子，用什么掩護?用性命掩護。文中的母親并非掩護自己的孩子，而是掩護一位素不相識的姑娘。

　　一個冬天的早上，艾琳教授愜意地坐在一輛黃色公交車的倒數(shù)第4排的座位上，滿意地看著她剛滿十歲的兒子尼亞，好動的小尼亞手扶椅子不安分地靠在教授的身上，兩眼緊盯著前門，像往常一樣興奮地向每位上車的乘客投去善意的微笑。

　　剛開始，公交車上只零星地坐了幾個人。他們中有的低垂著頭昏昏欲睡，有的則倔強地扭頭向窗外望去，活似顆顆被磁鐵吸住的圖釘。在這樣一個寒冷的雨天，沒人樂意被打擾。公交車趕著寒風奔跑了許久，上下的乘客漸漸多了起來。此時，細心的小尼亞正表情凝重地看著公交車的地板，那里滿是乘客鞋底的泥水，像打翻的油罐一樣四處橫流著。教授知道，兒子是在擔心有人會滑倒。

　　正在這時，一位年輕的姑娘慌忙著爬上了車，她要搖晃換地刷完卡往前走，司機開始加速，而她還沒有站穩(wěn)，突然，伴隨“啊”的一聲，她一下子摔在了地板上。

　　一秒鐘之內(nèi)，所有人都向那不幸的姑娘看去，但沒人愿意出手相救。在這樣寒冷的天氣里，誰也不肯離開座位半步，只有小尼亞，他像觸了電一樣，奮力向掙脫母親的手去幫姑娘一把。

　　然而，就在那一剎那，令人吃驚的一幕發(fā)生了：艾琳教授像頭發(fā)怒的`獅子，對兒子怒吼起來：“尼亞，你怎么又忘了戴?!”聲音很大，以至于所有人瞬間都把目光轉(zhuǎn)向了教授以及她那帶哭腔的兒子。母子倆怒目相對，不發(fā)一言。

　　下車后，小尼亞詢問母親為什么。教授俯下身子，緊緊抓住小兒子的小小的手臂，語重心長地說：“尼亞，你知道嗎?當那個姑娘摔倒在地是，她最需要的不是誰來拉她一把，而是希望自己的慘象不要被任何人看見。所以，那一刻，我想迅速轉(zhuǎn)移大家的注意力。我大聲地對你吼，以便掩護那個姑娘恢復到她原來的狀態(tài)�！�

　　在這個故事中，艾琳教授用愛掩護了一顆受驚的心。

六年級年的作文 篇4

　　盼望著盼望著，東風來啦，春天的腳步近啦。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然地睜開啦眼。太陽的臉紅啦，我們?nèi)ス珗@里尋找春天。

　　春天在哪里？

　　春天藏在柔軟的柳條上。柔軟的柳條又細又長，密密麻麻的柳條掛滿枝頭，溫暖的春風吹過，柳條隨風飄蕩，就像一位小姑娘在梳理著頭發(fā)。仔細看，發(fā)現(xiàn)像米粒大的葉苞綴滿啦柳條。再湊近看，發(fā)現(xiàn)有的柳條上已經(jīng)長葉子啦，就像迫不及待的小娃娃要看看這溫暖的春天。我想再過幾個星期，整棵柳樹應(yīng)該都披上啦一層綠紗啦吧。這時不禁讓我想到啦賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　春天躲在明亮的池塘里。河水綠得像一塊翡翠，倒映著池塘邊的'高樓、綠樹、小草和橋。河面平靜得像一面鏡子，陽光灑在湖面上，就像是在湖里撒下啦晶瑩的珠寶，閃閃發(fā)光。小魚在水底快樂地游著，不時地親吻著湖面，湖面漾起一圈圈波紋。

　　春天藏在小朋友朗朗讀書聲里。寒假一過，小朋友早早地背上書包到教室里坐得端端正正，那讀書聲打破啦寧靜，帶來啦生機。

　　“一年之計在于春”，我們抖擻精神，迎接這美好的春天，度過這生機勃勃的春天。

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