六年級作文[精華8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　他，是治水的英雄，他有三過家門而不入的傳說！他的一生豐功偉績與他長眠在會稽山上，他就是大禹。春暖花開的一個(gè)日子里，陽光伴隨著我輕快又激動的腳步，來到了大禹陵。

　　剛走進(jìn)門口，只見那又長又高的通道直達(dá)大禹陵廣場，走道兩旁一顆顆高大挺拔的松樹掩映著一只只趴在地上的石獸，它們歷經(jīng)滄桑，在這兒守護(hù)大禹，不讓長眠于地下的大禹再勞累了！在那時(shí)，洪水泛濫，百姓流離失所，妻離子散，百姓們都叫苦連天，而洪水卻向他們發(fā)出令人毛骨悚然的獰笑，在百姓急需幫助的時(shí)，大禹毅然接受了抗洪的'工作，他經(jīng)過9年的努力，終于成功。但在論功行賞的那一天，大禹終于累倒了，永遠(yuǎn)地長眠在了會稽山上了。

　　我們來到了大禹陵廣場，看見有幾個(gè)人在敲鐘，那古老的鐘傳出了陣陣鐘聲。我們走到了石橋上，那綿延的河道是如此的清澈，聽著鐘聲，看著這潺潺流動的河水，我思潮起伏，大禹的一生是在幫助和救助百姓中度過的，他被我們記在心里。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做最好的自己，長大以后可以為社會做出貢獻(xiàn)。微風(fēng)拂過樹梢，我們來到了大禹的塑像前，我瞻仰著他高大的身影！大禹，如果沒有你，那老百姓就會一直生活在水深火熱之中，如果沒有你，那就沒有我們現(xiàn)在美好的幸福生活。他的肉體雖然死了，但他的精神卻永駐人間！

　　夕陽西下，我伴著夕陽，椅著微風(fēng)，依依不舍地回家了。

六年級作文 篇2

　　為了更加了解我們燦爛的中華歷史，我閱讀了著名書籍——《中華上下五千年》。我翻開書冊，細(xì)細(xì)閱讀，好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的狂潮向著我滾滾而來；民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

　　這本歷史之書告訴了大家從黃帝戰(zhàn)蚩尤到武昌起義當(dāng)中，夏、商、周、春秋戰(zhàn)國、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清的朝代歷史。同時(shí)，也體現(xiàn)出朝代滅亡和崛起，戰(zhàn)國的刀光劍影，西漢的鼓角爭鳴，隋唐的盛世雄風(fēng)，宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮，魏晉的舞榭風(fēng)流，南北朝的石窟藝韻...... 這本書里的許多人物形象已深深地印在我的腦海中，如十分體諒大眾的的`大禹、精通兵法布陣的姜尚（又名呂尚）、至圣先師孔子、為國獻(xiàn)軀的屈原......當(dāng)然，讓我無法忘記的就是臥薪嘗膽的勾踐。在一次戰(zhàn)爭，他帶領(lǐng)的軍隊(duì)輸給了吳國，因此還被吳王夫差羞辱。所以他私邸下在住處掛了個(gè)動物的苦膽，當(dāng)每天干活回來都舔一下苦味，用苦澀的味道來警告自己勿忘國恥，將來一定要為國復(fù)仇。過了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)夫差開始對越國松懈，越國就此在勾踐的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝了吳國。

　　我認(rèn)為《中華上下五千年》這本雅俗共賞的經(jīng)典歷史讀物，告訴了我許許多多的知識。它讓我知道了五千年來，中華民族從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從蒙昧走向文明，鑄成輝煌的現(xiàn)代文明！

　　《中華上下五千年》讓我感觸很深，這本書不僅讓你懂得更多的道理，還讓你了解中華五千年里所發(fā)生的一切輝煌故事。我推薦大家來讀一讀這本歷史讀物！

六年級作文 篇3

　　家鄉(xiāng)濱州是個(gè)美麗的城市，雖然沒有北京的莊嚴(yán)，上海的繁華，杭州的`靚麗。但濱州卻有著獨(dú)有的秀美，獨(dú)有的親切！我愛濱州！

　　家鄉(xiāng)濱州以前就很美了，經(jīng)過幾年的發(fā)展變得更美了。家鄉(xiāng)濱州還建立了魏氏莊園、孫子兵法城等，雖然它們已經(jīng)可以參觀了，但還有一小部分沒有完成。相信完成以后會給人更美的陶冶。除此之外濱州還建立了綠化帶、小公園，還在小區(qū)里的運(yùn)動廣場上配上了各種運(yùn)動器材，人們可以在這里很方便的鍛煉。以前濱州大部分都是小平房，現(xiàn)在都建起了高樓大廈，非常壯觀。

　　在這幾年里濱州越來越好，科技越來越發(fā)達(dá)，飯店、旅館等也變得多了起來。每逢過節(jié)機(jī)關(guān)單位和各個(gè)公司都會舉辦豐富多彩的晚會和活動。極大的豐富了人們的精神生活。

　　這里不僅美麗，人們也很團(tuán)結(jié)，正所謂一方有難，八方支援。

　　有一次我跌到了，擦破了腿。有一個(gè)陌生人便馬上跑過來，把我扶了起來，還扶著我去了醫(yī)院。這一次，我體會到了人們的團(tuán)結(jié)、友愛。

　　濱州越來越美麗，越來越好，我為我的家鄉(xiāng)濱州感到驕傲！

六年級作文 篇4

　　瞧！學(xué)校的操場上怎么會聚集著那么多人？他們在看什么？走，一起看看去！

　　原來，這幾天學(xué)校正在舉行冬季三項(xiàng)賽，現(xiàn)在正在舉行激烈的跳長繩比賽，剛剛出場的是我們班——六年級實(shí)力派選手實(shí)六（1）班。

　　隨著“嘟——”一聲清脆的哨聲，比賽開始了。我靜靜地站在被圍得水泄不通的賽場邊上，雙手合并在胸前，默默地祈禱著，祈禱他們這么多天的努力不要?dú)в谝坏�。操場上回蕩著“啪啪”的聲響。運(yùn)動員們面對粗而長的繩子，毫不畏懼，快步?jīng)_上前去，一個(gè)輕巧的彈跳，就這樣輕巧地過去了。隊(duì)員們一個(gè)接著一個(gè)，這邊跳完了，那邊一隊(duì)接著過來了，井然有序，緊張中透出幾分自信。我的心也隨著“咚咚”的長繩有節(jié)奏地跳躍著，既緊張又興奮。我真為這十幾個(gè)朝氣蓬勃的男孩們感動。要知道，他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌侔�！可是，正�?dāng)我們沉醉在優(yōu)美的旋律中時(shí)，一個(gè)不和諧的音符飄過，悠揚(yáng)的樂曲戛然而止。原來，一只塑料袋飛過，正被聚精會神跳繩的劉興成踩中。他身子一歪，向后一傾，重重地摔了下來。大家個(gè)個(gè)不知所措，隊(duì)伍頓時(shí)亂了。當(dāng)同學(xué)們反應(yīng)過來時(shí)，已經(jīng)浪費(fèi)了四秒鐘！經(jīng)過這次失誤，當(dāng)隊(duì)員們再次投入的.時(shí)候，顯然，樂曲沒那么和諧了，隊(duì)員們也少了幾分從容，多了幾分急躁。我也十分著急，身旁的其他女生更是急得直跺腳！

　　時(shí)間過得真快，一會兒，無情的哨音響了，173，這個(gè)數(shù)字定格在每個(gè)人的心中，離第一只有兩步之遙��！

　　我的心里壓抑極了，像被一只大石頭壓著，但又宣泄不出。不一會兒，淚水奪眶而出。

　　但是，眼淚不能改變事實(shí)，讓我們勇敢地面對這失敗的酸楚吧！

六年級作文 篇5

　　圓圓的臉蛋，一雙晶瑩的眼睛被長長的睫毛蓋著，烏黑亮麗的長發(fā)，再配上一張櫻桃般的小嘴，這就是我的好朋友，善解人意的萱萱。

　　開學(xué)時(shí)，我?guī)е�新發(fā)卡來到了學(xué)校，當(dāng)然我想讓萱萱第一個(gè)看見這個(gè)發(fā)卡，她看后可以說是贊不絕口，當(dāng)然，我也不會置她于不顧，我也為她買了一個(gè)，作為她的生日禮物。上學(xué)后，一個(gè)飛快的身影從我身邊跑過去，說時(shí)遲那時(shí)快，我被那個(gè)人撞倒在地上，萱萱把我扶起來，拿起地上的發(fā)卡，看到發(fā)卡時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，發(fā)卡被摔成了兩半，而我認(rèn)為是萱萱弄壞的，就對她大吼：“你為什弄壞我的發(fā)卡？”她低著頭，好像啞巴吃黃連，有苦說不出，我們一連幾天沒說話，好像從來就不認(rèn)識，送給她的.發(fā)卡，我一直放在一個(gè)盒子里，心中有一種說不出的痛，想著想著不禁落下了淚。

　　第二天清晨，我看見她在我的座位周圍徘徊，我過去一看，一個(gè)一模一樣的發(fā)卡在我的座位邊，她默默的站在我的面前，對我說：“對不起，我們能和好嗎？”

　　我腦子一片空白，想萱萱并沒有因?yàn)檫@些小事發(fā)脾氣，而我……我把發(fā)卡別上頭，也把發(fā)卡送給了萱萱。后來想起這件事，我有這樣一個(gè)善解人意的好朋友，我是多么幸福啊！

　　這就是我的好朋友，善解人意的萱萱，今天站在鏡子前，看著這個(gè)為了一個(gè)發(fā)卡差點(diǎn)失去一段友誼的傻瓜，回想起這件事，想起我的好朋友。

六年級作文 篇6

　　暑假，我除了做暑假作業(yè)就沒什么事干，閑在家里，因此，爸爸就給我買了一群鴨子，讓我喂。

　　我睜大眼睛，驚喜的看著這群鴨子。嘿！黃的，白的，黑的，還有花的，一個(gè)個(gè)毛茸茸的，特別活潑。叫著，蹦著，擁在一起可愛極了。我走上前去小心翼翼地捧起一只潔白的鴨子，貼在臉頰上，輕輕地來回蹭。��！真舒服，可在我親近它的同時(shí)，它就像一只受到驚嚇的小鳥，在我的手中掙扎著，叫的很凄慘。我不忍心看著它那樣可憐，無奈，只好把它回鴨群中。

　　我想應(yīng)該給它們弄點(diǎn)什么好吃的，和它們建立起感情來。于是，我就去請教爸爸。爸爸告訴我說，鴨子喜歡吃蛐蛐。我就興沖沖地跑進(jìn)田野里，抓了幾十只蛐蛐，丟在它們面前。那些小鴨子不知道那是什么，都伸出脖子，張著嘴，“嘎嘎”地叫著。它們你看著我，我看著你，誰也不敢上去吃。它們擠在一起叫著，看著，好像在互相商量著：“哎，這是什么東西？”“是什么東西在亂爬？能吃嗎？“我看著它們的樣子，又可氣又可笑�？蓺獾氖牵�爸爸明明說過，鴨子喜歡吃蛐蛐，它們卻不敢去吃�？尚Φ氖�，它們傻里傻氣地樣子。這時(shí)，一只黃色的小鴨子生怯怯的.走到蛐蛐面前，小心翼翼地用嘴碰了一下，又趕緊縮回去。我一把抓起它，掰開它的嘴，把一只小蛐蛐塞進(jìn)它的嘴里。它撲撲翅膀，好像在回味：”味道真好！“看它吃完了，我準(zhǔn)備再捉一只蛐蛐塞進(jìn)它的嘴時(shí)，可不料，它趁我不注意，反從我的手上掙脫了。它走到一只蛐蛐面前，對著蛐蛐用嘴一啄，那只蛐蛐就到了它的肚子里。其它的鴨子終于也不再害怕，紛紛上前去吃蛐蛐。

　　這些小鴨子是多么活潑！多么可愛��！它們給我的暑假生活帶來了無限的樂趣。

六年級作文 篇7

　　我是一粒豆，不知怎的，我和同伴被人類關(guān)在一個(gè)大大的黑房子——冰箱里。住在這個(gè)房間里，不僅見不到光，而且非常冷，常常凍得我們直發(fā)抖。

　　我不想默默地躺在這里虛度光陰，我希望我能長根發(fā)芽，能長成一顆豆苗，再開花，結(jié)出累累的'果實(shí)。

　　直到有一天，我和伙伴被拿了出來，我滿心歡喜，我的就要開始了，誰知我們又被放進(jìn)水里洗了個(gè)澡，然后又被泡了一個(gè)晚上。這天夜里，我忐忑不安，我在心里不斷地猜測著，人類到底會把我們怎么樣？第二天早上，我感到頭疼，渾身沒有了力氣。然后，我又被放入了一個(gè)圓柱體中，里面放了許多水。

　　突然間，我發(fā)現(xiàn)水溫越來越高，越來越燙。我渾身難受，最后只聽到“嘀嘀”兩聲，我立刻感到眩暈、惡心。這時(shí)，我才知道我被放入了打漿機(jī)中……機(jī)子打打停停，慢慢地，我沒有了知覺。

　　突然之間，我又被擲了上來，像一個(gè)吸盤緊緊地貼在玻璃上。不一會兒，我又一次地被卷進(jìn)了濃濃的白色豆?jié){中……

　　朦朧中，我仿佛看到了自己和同伴正在土壤中使勁地吸取著營養(yǎng)，慢慢地長出了嫩芽，我們沐浴著明媚的陽光，盡情地呼吸著新鮮的空氣，在微風(fēng)中歡快地跳舞，歌唱……

六年級作文 篇8

　　每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意，我也有自己的創(chuàng)意，一輛小貨車。

　　在一天下午，我做完了作業(yè)，閑得無聊，突發(fā)奇想，想用牙膏盒和硬紙板來坐一輛小貨車。說做就做，我準(zhǔn)備好了制作貨車的材料，開始做起小貨車。

　　我把牙膏盒剪成兩半，把其中一半做成一個(gè)車頭，另一半做成車尾。車頭是一個(gè)長方體的形狀，爸爸看見了說：“車頭應(yīng)該做成梯形的”。我聽取了爸爸所說的話，把車頭改成了梯形的模樣。我又開始做車輪了，我先把一元硬幣放在硬紙板畫出四個(gè)圓，再用剪刀把它們剪下來當(dāng)作車輪。我拿來四根牙簽，分別把它穿在四個(gè)輪子上，再把穿好的輪子穿進(jìn)牙膏盒上。這樣，車子就可以開動了。

　　我又用一角錢硬幣在硬紙板上畫了四個(gè)圓圈，分別把四看了看自己坐的車個(gè)圓圈涂上膠水，然后粘在前車燈和后車燈。我再用一張硬一點(diǎn)的白紙來坐車牌號，用水筆在白紙上寫了一個(gè)車牌號碼，再把它粘在車尾。最后用剪刀剪了兩臺前門。我仔細(xì)看了看自己做的車，覺得那里還需要更改。我仔細(xì)瞧了瞧，原來車身的上面應(yīng)該是空的.。因?yàn)槲易龅氖秦涇�，不是汽車，不然貨物放哪呢。我立刻拿起剪刀，將車身上方剪掉，在里面放了硬紙板。就這樣，我做完了自己的貨車。

　　我拿著小貨車，把貨車拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽說：“兒子，你真棒！”我高興極了，心里美滋滋的，嘴里好像含著一顆糖。我感到很自豪。

【六年級作文】相關(guān)文章：

六一六年級作文02-28

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02

六年級的作文01-02