一年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

　　春來了，幾陣清風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。

　　春來了，帶著光明，帶著溫暖，送來了絢麗的朝霞。

　　春天的到來為大地帶來生命，到出都洋溢著綠色的微笑。荒山綠了，平原綠了，田野綠了，所有的樹木都抽出嫩綠的幼芽。

　　然而在這百花齊放、百鳥爭鳴的時候，我最愛的不是嬌艷的牡丹，不是誘人的玫瑰，我最欽佩的是陪襯著鮮花的綠葉。

　　是濾液的幼芽最先向人們傳達(dá)著春天的信息。一排樹，一片樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見枝干間隱隱約約透著幾簇帶有新意的綠，來到近旁卻全然不見那葉子的蹤跡，這時會使人認(rèn)為先前遠(yuǎn)望去的只不過是錯覺罷了，可只要你仔細(xì)端詳似桔的枝干，便會發(fā)現(xiàn)在枝節(jié)間夾著的那一點綠，這一點綠從緊繃著的樹皮中鉆出來，隆起一個綠色的小葉苞。就是這一點綠，會染綠一棵樹，一排樹，一片樹林……它預(yù)示著生命的復(fù)蘇，展示著頑強的生命力，帶給人們生活的希望和勇氣。這就是綠葉的精神。

　　當(dāng)大地披上了新裝，綠葉又默默地?fù)?dān)負(fù)起樹木新陳代謝的艱巨任務(wù)。它每時每刻都對空氣起著重要的凈化作用，它把葉片內(nèi)形成的葉綠素源源不斷地輸入體內(nèi)，就像為干渴的人送類了清泉水一般，供給樹木生長所必需的營養(yǎng)。

　　待到神仙的紅唇吻遍群山，大地一片姹紫嫣紅，瓜果遍地，紅彤彤的惹人喜愛，黃澄澄的讓人著迷，一片欣欣向榮的景象，這時又有誰曾想到綠葉的功勞？如果沒有綠葉奉獻(xiàn)的一切，哪里會有滿園春色和豐碩果實？

　　綠葉不奢求別人對它歌功頌德，不奢望得到無限的榮耀，它希望的是是春色滿園，桃李天下。每當(dāng)此時，它感到了內(nèi)心的充實和欣慰，這就是綠葉的精神。

　　仲夏酷暑難當(dāng)，綠葉連忙為過路的'人們、乘涼的老翁兒童把自己的傘蓋伸張起來，為大家送來一絲涼爽，雪中送炭，它卻默默忍受烈日的煎熬。這就是綠葉的精神。

　　葉落知秋，綠葉完成了一年的辛苦勞作，它短暫的生命即將結(jié)束。為了使樹媽媽進(jìn)入冬眠，綠葉甘愿脫去美麗的霓裳，換上黃皺的皮，無聲無息地隨蕭瑟的秋風(fēng)飄零。它們慷慨地被埋在地下，成為樹媽媽在冬天時吃的點心，為迎接更加絢麗多彩的一年犧牲自己的生命。落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這就是綠葉的精神。

　　綠葉的一生默默無聞。活著，為大地帶來生機。死后，為大地留下肥料和財富。這無私的精神，崇高的品格，使我產(chǎn)生由衷的敬佩。

　　我不禁為你唱起贊歌

　　你曾是大自然的驕子

　　編織過綠色的網(wǎng)

　　打撈著生活的珍珠

　　網(wǎng)眼里流淌出希望

　　如今落下

　　秋風(fēng)莊嚴(yán)地交響

　　讓殘體代作營養(yǎng)

　　為來年的春風(fēng)和陽光

一年級作文 篇2

　　昨天下了一場大雪，樹上、草上、地上都是雪。白茫茫的的一片。我和爸爸下樓去打雪仗了，我們正打著忽然爸爸說：“我們這里的雪太少了，我們?nèi)チ硪粋�地方去玩吧”我答應(yīng)了。

　　我們到了院子中間，我們看見了有一個哥哥和一個姐姐在玩打雪仗，他們也邀請我們一起參加我們剛玩的`開心呢忽然爸爸說：“時間到了我們回家吧”我說：“不行”爸爸說：“必須回家，外婆把飯做好了，等我們吃飯呢”我說：“好吧”我和爸爸像哥哥姐姐說：“拜拜之后”就回家了。

一年級作文 篇3

　　我讀了《兔子坡》這本書后，我了解到原來動物之間也是團(tuán)結(jié)友愛的。還有它們以為新家人是壞人，沒想到他們特別愛護(hù)小動物，還給他們糧食吃。這樣小動物們不但不踐踏菜園還保護(hù)菜園，從這一點我知道了，原來動物也需要尊重。

　　這個故事提醒我們要愛護(hù)小動物，不要傷害它們。因為它們也幫助我們，也可以和我們做朋友。

一年級作文 篇4

　有一個同學(xué)，他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語興趣班，讓同學(xué)笑聲連連。

　　這天，我遇見他了，他說他轉(zhuǎn)到了英語班，英文名字叫Happy。他做英文字母操M的時候正在遛號，老師說M、M、M，monkeyhappy；他學(xué)著老師的節(jié)奏說：“嗯、嗯、嗯，誰在叫我呢？”逗得大家哈哈大笑。

　　他每次上課都不用手擦汗，就是使勁搖搖頭，再搖搖頭，雖說他好的汗沒了，可旁邊那小兄弟，卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說：“咦！我的`卷子上怎樣下雨了？”他回答說：“對不起，是我頭上的汗�！碑�(dāng)時，就連一向嚴(yán)肅的老師也笑彎了腰。

一年級作文 篇5

　　這天下午，大掃除開始了，各小組根據(jù)班主任布置的任務(wù)各自干開了。

　　我和夢雅被歸為一組，我們的任務(wù)是把教室和辦公室的地拖干凈，雖然這個任務(wù)很簡單，但是對我這個十指不沾陽春水的小公主來說，就像災(zāi)難降臨到我的頭上一般，后果不知道有多嚴(yán)重。不過，上蒼關(guān)了我的`一扇門，也打開了我的一扇窗，我的那扇打開的窗就是那個心靈手巧的夢雅。

　　開始干活了，我們兵分兩路，夢雅去拖辦公室的地板，我拖教室的地板。我提了一桶水，拿著拖把就犯難了，我在家里從沒干過家務(wù)，這地該怎么拖呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哎，不管了，隨便亂拖吧！于是，我把拖把浸濕，然后放在地上，左一擺，右一擺，盡可能地把地拖好。

一年級作文 篇6

　　星期天下午，小華去公園玩。小華一邊看風(fēng)景，一邊向前走。忽然，一群蜻蜓飛過來。蜻蜓飛來飛去，小華都被弄得眼花繚亂。小華心想：如果我抓到一只蜻蜓，那該多好��！

　　小華立刻回家拿了一個網(wǎng)子。小華一揮，蜻蜓機靈地躲過去，逃跑了。小華躲了起來，他趁蜻蜓不注意，把網(wǎng)子猛地一揮，又揮了個空。他再等蜻蜓不注意，再一次猛地一揮，終于捉到了一只蜻蜓。

　　這只蜻蜓可漂亮了。小華小心翼翼地抓住蜻蜓的尾巴。這只蜻蜓有細(xì)長的`身子，兩雙透明的翅膀，還有一對圓圓的大眼睛。小華心想：我要把這只蜻蜓養(yǎng)在瓶子里。

　　這時，小紅跑來對小華說：“不能抓蜻蜓，蜻蜓是益蟲！”小華說：“對�。◎唑咽且嫦x！”說著，小華松開了手，蜻蜓飛走了。

　　老師點評：你觀察仔細(xì)，想象豐富，作文內(nèi)容精彩！

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