三年級的作文

時間：2024-03-22 07:32:45 三年級我要投稿

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（熱門）三年級的作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

（熱門）三年級的作文6篇

三年級的作文篇1

　　當(dāng)我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過。忽然覺得有些熟悉，可眼中的亮度轉(zhuǎn)瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過于此。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼匆匆過去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤的輕唇令我壓抑，似乎感覺整個世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀發(fā)總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告里那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會躲避，但有時卻也很乖巧�？傆X著你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現(xiàn)如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過于如此。當(dāng)初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識并相知，那時的你已經(jīng)是這樣優(yōu)雅的令人著迷，靦腆如我不敢向你說一句話。在我眼中，你像一只花蝴蝶在人群中飛舞，翩翩的落在我身旁時，我內(nèi)心的忐忑，被你一句“認識一下交個朋友吧”打破了。在我的記憶中，當(dāng)時場面似乎十分尷尬，我整整反應(yīng)了20多秒才伸出一只布滿虛汗的手。我清楚的`記得，當(dāng)指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海里一片空白，當(dāng)我還沉浸在這種喜悅中時，你已經(jīng)不見，只留下一道背影。那時覺得那道背影是那么熟悉。之后的日子里，我們成了無話不談的知心朋友，經(jīng)歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什么花前月下，也不知道是什么海誓山盟，友情在時光的長河中流淌，在荊棘的坎坷中延續(xù)。

　　記憶的斷層發(fā)生在半年前。因為學(xué)業(yè)，你必須去外地進修，臨走時我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之后的日子里，我默默的守候著重逢的喜悅，期待是最令人難熬的，可我熬出來了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離�；蛟S是我想多了，但你所呈現(xiàn)的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來欺騙自己，我的心因為那一段陌生的距離而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過于此。

　　時光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經(jīng)我為你陶醉，定格現(xiàn)在我為你心碎。

三年級的作文篇2

　　媽媽告訴我：只要我好好表現(xiàn)，認真學(xué)習(xí)，就給我一個獎勵。從那以后，我嚴格要求自己，得到老師、同學(xué)們、爸爸媽媽的許多贊揚。

　　終于有一天，媽媽問我：“這些天你表現(xiàn)得很不錯，想要什么獎勵呀？”我不假思索的說：“我要一對小鸚鵡！”媽媽答應(yīng)了我，給我買來了一對我朝思暮想的小鸚鵡。

　　我的小鸚鵡色彩絢麗，全身是綠色的，只有肚皮是黃色的`，就像穿著一個黃黃的肚兜。瞧，小鸚鵡的腦袋圓圓的，眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石，炯炯有神。尖尖的嘴巴，像一個倒掛著的鉤子。脖子上是黃黑相間的，像帶著一個脖套，漂亮極了！我給它們分別起了一個名字，一個叫“快快”，一個叫“樂樂”，因為我想每天讓它們都快快樂樂的。

　　每天早晨，天剛蒙蒙亮，小鸚鵡就在陽臺上歡快地唱起了歌，把我從夢中喚醒。我還沒來得及穿衣服，就飛快地跑下床，來看望我的小鸚鵡，給它換食，換水。每當(dāng)放學(xué)回家，我還沒等把書包放下，就迫不及待地跑到陽臺上，小鸚鵡一看到我，就扇著翅膀，朝我不停地叫著，好像在說：“好伙伴，快來跟我們玩一玩呀�！庇袝r我會把手伸到籠子里，小鸚鵡就趕緊跳過來，用嘴輕輕地啄一啄我，就像在跟我握手。就這樣，慢慢的，小鸚鵡和我成了形影不離的好朋友。

　　可是，好景不長。有一次放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)樂樂不見了，就急得像熱鍋上的螞蟻，在家里四處尋找，都沒有找到。我仔細一看籠子被樂樂啄開了，他從我家開著的窗戶飛走了，我傷心的嚎啕大哭起來。心想：要是樂樂沒有食物，怎么辦？要是樂樂被別的小動物欺負了，怎么辦？要是被雨淋了，沒地方躲，怎么辦？要是樂樂想回來，找不找回家的路，怎么辦……晚上，我做夢夢見它回來了，高興地笑醒了。

　　第二天早晨，媽媽過來安慰我說：“樂樂可能喜歡藍天、白云，它在大自然的懷抱里，一定會很快樂的�！甭爧寢屵@么一說，我就放心多了。過了幾天，媽媽又給“快快”帶來了一個新的伙伴。這次我不能太大意了，我要好好照顧他們，它們就是我的心肝寶貝。

　　我的小鸚鵡真可愛，我愛我的小鸚鵡，它們給我?guī)砹藷o限的快樂。

三年級的作文篇3

　　外婆的家住在離韓城很遠的鄉(xiāng)下，媽媽每星期都會帶我看望外婆和外公，那里，是我游戲的樂園，充滿了我的歡聲笑語。

　　我喜歡外婆家的菜園。每到秋天，菜園里就會長滿各種各樣的蔬菜和水果。菜地里，又綠又新鮮的大白菜長得胖胖的，像一個個小胖墩兒站在菜地里，但遠看更像明凈的翡翠。調(diào)皮的蘿卜娃娃們姿態(tài)不一：有的直直的`站著，似乎在眺望外面的世界;斜著身子，想喝多了的醉漢;有的臥在泥里，好像昨晚沒睡好似的，倒在地上呼呼大睡……然而，最顯眼的還得屬那火紅火紅的辣椒，它們一個個都胖乎乎的，遠看像一盞盞的小燈籠。外婆見還有一顆石榴樹。這時，我打開了一個猶大又紅的石榴，香氣撲鼻而來，里面的石榴籽晶瑩剔透，像一顆顆發(fā)光的紅寶石。吃下一顆甜甜的汁水在我嘴中蔓延著。真是吃在嘴里甜在心里。

　　怎么樣?外婆的菜園不錯吧?不過，要說我最喜歡最愛去的地方，還是那條清澈的小溪。

　　那條小溪就在外婆家村里，自從6歲以后，每到周末去外婆那兒時，我就喜歡去那兒，一玩兒就是一個中午。

　　春天，小溪邊的野柳樹坡上披上了綠色的紗巾，在風(fēng)兒的伴奏下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。小鳥們成群結(jié)隊的飛到幾棵桃樹上，嘰嘰喳喳的評論著柳樹的舞姿。溪里的小魚調(diào)皮的啃著草莖。

　　不一會兒，我和一群伙伴們來到溪邊，開心的拿石頭不時的向水里打水漂。這不打還好，一打，水里的魚兒游走了，連樹上的小鳥兒都嚇飛了。我們在河邊盡情嬉戲著，不到中午吃飯時我們是絕不回家的。

　　夏天的小子最熱鬧了，溪里溪外每天都有孩子。我和幾個不會游泳的小伙伴，在西邊打起了水仗。我們閉著眼，拼命地把水向別人身上潑。不知不覺的，整個小溪的孩子，全都開始玩起了打水仗。待到回家時，我們已都成了落湯雞了

　　小溪里的魚到了秋天，已經(jīng)養(yǎng)的肥肥的啦!我經(jīng)常和我的伙伴們一起捉魚。想因為我的反應(yīng)太慢，所以一天也捉不了幾條魚。偶爾捉到了，便會高興的又歡呼又大叫，引得全村小朋友都來看。回到外婆家后，外公就把一些小魚挑出來，要放回溪里，這是我就會央求外公留下幾條小魚給我養(yǎng)，外公答應(yīng)了。我把它們帶回家，但沒幾天就死了幾條，只有一條還幸運些。但在一次換水中，我卻把魚連水一塊倒進了下水道。這條唯一活下來的魚也沒了，我不禁傷心了好幾天。

　　下雪之后，全村都是白茫茫的，只有這條小溪，像一條玻璃，不，玉帶穿過了村莊，向遠處伸展開去，我們幾個在溪邊堆雪人，打雪仗，直到兩手凍得沒了知覺……

　　啊!可愛的小溪，愿你永遠陪伴我!

　　?> 我多么希望那里和以前一樣美麗，長大了，如果我有了能力定要再把它恢復(fù)原來的容貌，使我愛去的地方不再是回憶。

三年級的作文篇4

　　7月28日上午9點，獅子山小學(xué)的小記者們參加由蕪湖小記者團組織的一次集訓(xùn)講座。

　　首先，由宇婷姐姐詳細講解了寫作文和寫新聞報道的區(qū)別，寫作文可以適當(dāng)加一些修飾和夸張的寫法，而新聞報道則要真實、及時，講時效性。

　　然后，一中理科實驗班優(yōu)秀畢業(yè)生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他認為要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并認真執(zhí)行，不能遇到難題就一味的依賴家長，要自己思考，獨立完成，要養(yǎng)成做完習(xí)題后一定要進行總結(jié)，要學(xué)會分析，舉一反三的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才能提高成績，融會貫通，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對性的多做各種類型的題目，在提高速度的同時，也要保證計算的`正確率。

　　鄧松大哥哥還講了提高英語成績的關(guān)鍵是積累英語單詞和多聽聽、看英語節(jié)目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書，特別是經(jīng)典名著，這是提高語文寫作的好方法。

　　通過這次講座使小記者們深有感觸，學(xué)習(xí)需要從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，要多動腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對。這真是一堂使我們受益匪淺的課。

三年級的作文篇5

　　我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。她就是我的好朋友——-楊茜。我最佩服她兩個特點。

　　第一個特點是助人為樂。上體育課的時候，我不小心摔了一跤，坐在地上哇哇大叫。她看見了，趕緊跑過來，摸著我破皮的地方，不停地說：“沒事的，不要怕。一會兒就好了�！闭f著，還不停地給我講笑話。同學(xué)們看到了，議論紛紛，可她像沒聽見似的，把我扶回教室。我被她的'舉動感動了。

　　第二個特點：鐵面無私。一天，王老師交給楊茜一個任務(wù)——-當(dāng)圖書管理員。有一次，我去圖書館借書，楊茜說：“不要把書弄壞了�！薄爸懒耍懒�，別吵別吵�！蔽也荒蜔┑卣f。晚上回家，我不小心把書撕破了好幾頁。我愁眉苦臉地說：“怎么辦呢？”我正想把書補好時，看了看鐘表，“天��！晚上十點多了，明天再補吧。反正我和楊茜是好姐妹，她會原諒我的。”我安慰著自己。第二天，我把書交給楊茜，楊茜檢查著書，皺著眉頭，生氣地說：“怎么破了？回家補好再交給我�！蔽倚睦锵耄哼€是好姐妹呢。真是的。我剛要走，楊茜叫住我，說：“姚欣欣，你要愛護書本，書是我們的好伙伴，一定要愛護它�！蔽衣犃耍缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

　　你瞧，這就是我的好朋友，我真佩服她。