高考滿分作文【常用15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
人生是一個(gè)積累的過程，生活亦如此。人在不斷地提升自己的同時(shí)，隨著時(shí)間的推移，也在自己不懈的努力下愈發(fā)強(qiáng)大。當(dāng)下你可能默默無聞，在別人眼里，也許就是一個(gè)平庸的人，但我們自己心里應(yīng)該清楚，那日復(fù)一日、年復(fù)一年的輪回和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，才是我們?cè)摀碛械纳�。做一個(gè)平平凡凡的人又如何？厚積薄發(fā)，才能卓越不凡！相信自己，總有一天，你會(huì)有所成就，待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，你將成為萬眾矚目的閃亮明星。
茫茫北國，大風(fēng)起兮，云沙飛揚(yáng)，正是這毫不起眼的沙礫，在長年累月的磨礪下，終有一天會(huì)變成璀璨奪目的珍珠。那時(shí)的她，魅力四射，令人矚目�？墒菂s很少有人會(huì)把她和暗黃的沙子聯(lián)系在一起。其實(shí)珍珠就是沙子，只是她經(jīng)歷了眾多的痛苦和磨難，在異常的堅(jiān)守和不懈的努力中，不停地醞釀，才有了后來輝煌的化身。千百年磨礪，厚積薄發(fā)，沙子也會(huì)迎來美好的春天。
大自然如此，我們的生活亦如此，現(xiàn)實(shí)的成功都需要一個(gè)堅(jiān)持不懈厚積薄發(fā)的過程。
前段時(shí)間熱播的一部由小說改編成的電視劇《平凡的世界》里，主人公孫少安一家過著苦不堪言的日子。破爛不堪的土窯洞，發(fā)黑的羊肚毛巾，還有飯桌上為數(shù)不多的黑面饃，對(duì)于每天都吃不飽飯的他們來說，生活好像看不到希望，可是這些勤勞的農(nóng)民還是十年如一日，面朝黃土背朝天地勞動(dòng)著！他們相信：人只要?jiǎng)趧?dòng)，總有能吃飽飯的一天！即使不堪生活的重?fù)?dān)，他們還是以“可怕的吃苦精神”和堅(jiān)強(qiáng)不屈的'信念與命運(yùn)抗?fàn)�！在深蹙的眉頭里，他們不放棄一切可以抓住的機(jī)會(huì)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的蓄積中，一心希望有一天可以擺脫這種困境，雖然過程漫長又艱辛！可他們最后成功了，孫少安帶領(lǐng)村民走向了致富的道路，他們終于過上了紅火的日子。
事實(shí)證明，孫少安們的堅(jiān)持和努力沒有白費(fèi)。他們真是一群為理想為生活而堅(jiān)持奮斗的精神勇士，最終到達(dá)了人生的巔峰。
孫少安的故事給我們諸多的啟發(fā)，不論是在黑暗中掙扎，還是墮入無邊的黑夜，我們都不要忘記，黎明可能近在眼前，也不要急于求成，失敗只是通往成功路上一種錯(cuò)誤的打開方式而已。
每一個(gè)平凡人都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，平凡的人也可以成就偉大的夢(mèng)想，前你一定要付出不平凡的努力，經(jīng)得住非凡的考驗(yàn)，懂得在失敗與迷惘之中敢于、勇于堅(jiān)持。
高考滿分作文2
仿佛還是昨天的事。自從星走后，我的脾氣就更古怪了。和星在一起，我感到從未有過的快樂。我們?cè)谝黄鸠偼�。我們�?huì)手拉手沿著河岸跑。我們從不參與班內(nèi)的任何事，在別人看來的不合群被我們稱為超脫世俗。偶然的一次機(jī)會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)了一片廢墟，我說：“這里面一定有一個(gè)公主�！毙钦f：“還住著許多精靈�！睆拇�，我們經(jīng)常去那兒玩，我們認(rèn)為班內(nèi)的人太虛偽，太庸俗，甚至還不如那片廢墟讓我們舒心，從此，柱子上刻滿了我們的名字。
然而，就在今天上午，太陽升起的那刻，一切都變了。早自習(xí)，我正望著窗外出神，突然一個(gè)書包重重地摔在了我左邊的桌上。我抬起頭，狠狠地瞪了一眼這個(gè)不怕死的'陌生人。上次，班主任讓班長坐在我左邊，結(jié)果不到一天就被我氣跑了，我無法忍受任何人坐到星的位子上。而眼前的這個(gè)陌生人居然敢坐在這兒。第一節(jié)課，他上臺(tái)自我介紹：“我叫×××，初來貴班，請(qǐng)多關(guān)照�！苯榻B雖簡(jiǎn)單，我卻禁不住鼓起了掌。隨即，掌聲四起，他沖我笑了笑，我卻執(zhí)拗地把頭轉(zhuǎn)向窗外，這該死的巴掌，怎么自己鼓起掌了呢？
他是個(gè)不安分的人。剛來沒幾天，就與附近幾個(gè)男生玩兒到一起了，整天與他們說笑，可成績(jī)卻很好。漸漸地，我也習(xí)慣了聽他們說笑，卻從不與他們說話，一次一個(gè)男生說我：“你太冷漠了，應(yīng)該笑一笑�！蔽揖箾]有狠踹他一腳。
星期六下午，我像往常一樣，背上書包，走在通往那片廢墟的小徑上。秋天的傍晚很凄涼，也正因此，我和星最愛秋。“秋，落葉，小路，一切依舊，自古逢秋悲寂寥……”我回過頭，是他。我頓時(shí)感覺兩年的秘密被人揭穿了，便沖他嚷：“誰讓你跟著我的？”他仍嬉皮笑臉：“我跟你來這兒好幾回了，你竟沒有發(fā)現(xiàn)？”我不理他，獨(dú)自走開。他卻高喊：“準(zhǔn)備好了嗎？人來了！”頓時(shí)，同學(xué)們都出現(xiàn)了，一張張笑臉充滿真誠�！吧湛鞓罚 鄙�？我這才想起自己的生日。他站在我面前說：“我剛來時(shí)，我覺得你與眾不同，你是不是受過什么傷害呀？再過幾天，我就要走了，走之前，我希望你能與同學(xué)們成為朋友。再說，你那個(gè)老朋友也不希望你這樣呀！”我被他們感動(dòng)了，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在我們每個(gè)人的心里，都有一座后花園，擔(dān)心它被破壞，便想保護(hù)它，本以為封閉是最好的辦法。其實(shí)，如果能敞開心扉，給別人一片空間，他們也會(huì)給你最真心的呵護(hù)。比如朋友……
高考滿分作文3
青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風(fēng)明月的韻致；梧桐細(xì)雨，西窗紅燭，我站在文學(xué)的門口，窺見那門內(nèi)流淌的，是令人心旌搖動(dòng)的濃愁與長情。站在文學(xué)的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學(xué)的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。
站在文學(xué)的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對(duì)于崇高的向往。
當(dāng)暮色四合時(shí)，一燈如豆，一書如帆，送我至文學(xué)的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩，即使歲月染白了他的須發(fā)，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的`詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠(yuǎn)的絕響。
被文學(xué)藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固永恒。當(dāng)我站在文學(xué)的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學(xué)的方式存在于歷史的視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。
站在文學(xué)的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅(jiān)忍使我在遭遇崎嶇時(shí)亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合……
被文學(xué)具體化了的生存形式與生活態(tài)度，如細(xì)雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當(dāng)我站在文學(xué)的門口，暮雨晨風(fēng)陣陣飛來，讓我走得堅(jiān)強(qiáng)并且詩意。
站在文學(xué)的門口，終究只是欣賞文學(xué)別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會(huì)走進(jìn)文學(xué)的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風(fēng)貌。
【點(diǎn)評(píng)】
欣賞文學(xué)里別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學(xué)的海洋，體味藝術(shù)的靈魂與生命，領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅(jiān)強(qiáng)且詩意，淡定且從容。作者將思緒化作一江春水，流入文學(xué)門內(nèi)的世界，信手拈來，縱情揮灑，感悟真切，議論生輝。文章積淀深厚，思路清晰，語言典雅，書寫美觀。從作者對(duì)文學(xué)的熱愛和語文素養(yǎng)看來，走進(jìn)文學(xué)殿堂指日可待！
高考滿分作文4
北京陳曦?fù)?jù)說，解放前，英國哲學(xué)家羅素到中國講學(xué)，一上講臺(tái)，他就提出一個(gè)問題：“2+2=？”雖然連小學(xué)生都知道這個(gè)答案，但是大家想：羅素是一個(gè)大哲學(xué)家，他提這個(gè)問題，必有深?yuàn)W的道理，決不會(huì)那么簡(jiǎn)單。于是面面相覷，竟無一人做答。最后，還是羅素自己說“2+2”就等于4嘛!
“2+2=4”，這是眾所周知、顯而易見的事實(shí)。為什么竟無人回答呢?原因在于提問者是有名的權(quán)威，是大哲學(xué)家，那就必有其特殊的、玄妙的理論。于是，人們?cè)凇皺?quán)威”二字的壓力下，產(chǎn)生拘謹(jǐn)、怕出丑的心理，竟連最簡(jiǎn)單的事實(shí)都不敢承認(rèn)。權(quán)威的威力竟超過了真理，多么令人驚嘆��！
像這樣迷信權(quán)威的現(xiàn)象是普遍存在的。當(dāng)人們因事實(shí)與權(quán)威理論不符而迷惑時(shí)，往往以“他是公認(rèn)的權(quán)威，不會(huì)出錯(cuò)”為由，放棄自己的'正確觀點(diǎn)，但是要知道，那些偉人和科學(xué)家之所以成為權(quán)威，正是因?yàn)樗麄儾幻孕乓郧暗臋?quán)威，尊重事實(shí)，敢于提出不同的看法、設(shè)想。如果伽利略完全迷信于亞里士多德的理論，就不會(huì)有其日后的成就；假使魏格納屈從于當(dāng)時(shí)公認(rèn)的權(quán)威性理論，就不會(huì)提出“大陸漂移說”；倘若愛因斯坦不從牛頓的經(jīng)典力學(xué)中擺脫出來，也不會(huì)有相對(duì)論。由于他們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，以事實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)，才創(chuàng)立了符合客觀實(shí)際的新理論，并被實(shí)踐證實(shí)而成為權(quán)威。事物是不斷發(fā)展的，我們不能否認(rèn)權(quán)威和他們的理論為科學(xué)文化發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，但必須認(rèn)識(shí)到：不存在無條件的，永遠(yuǎn)適用的完美理論。在科學(xué)的發(fā)展過程中。前人的理論，總是被后人不斷補(bǔ)充、完善和發(fā)展，沒有這種發(fā)展，科學(xué)就會(huì)停止不前，也不會(huì)有人類社會(huì)今日的繁榮。這種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神是可貴的，必不可少的。
然而，這種精神在社會(huì)上并不多見。幾千年來，中國對(duì)于為人謙遜、謹(jǐn)慎，尊崇圣賢方面強(qiáng)調(diào)過多。尤其是思想文化領(lǐng)域內(nèi)，把圣賢的話奉若神明，稍有相悖便視為大逆不道，這種封建文化思想對(duì)中國人民的長期禁錮和束縛，扼殺了人們勇敢的獨(dú)創(chuàng)精神，而且，這些舊意識(shí)的影響，一直延續(xù)至今。舉個(gè)例子來說：前不久，某大學(xué)一學(xué)生在課堂上指出了一位著名教授的錯(cuò)誤觀點(diǎn)．便立即遭到了眾人非議，什么“想出風(fēng)頭”，“故意讓教授難堪”，“自以為是，驕傲自大”等等流言蜚語劈面而來�？偠灾还苷_與否，乳臭未干的學(xué)生給大教授挑錯(cuò)就是大逆不道。這種嚴(yán)重的迷信思想至今還束縛著一些人的頭腦，難道不值得深思么?
在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)爆炸的年代更需要那種敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新的精神。因此，隱藏在我們頭腦中的保守、落后的舊觀念、舊思想必須徹底更新。如果我們都是以事實(shí)去檢驗(yàn)理論，探尋真理，而不輕易迷信權(quán)威，那么，就不會(huì)再有人對(duì)“2+2＝4”難以啟齒了。
高考滿分作文5
花氣襲人知晝暖
欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黃的麥穗，看累累的碩果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路遠(yuǎn)，就出發(fā)吧，走悠長的夕照小巷，走古樸的木橋，腳知漫道長。
欲知文學(xué)，來人間吧，看愛恨貪嗔，看嬉笑怒罵，看王公貴胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壯麗恢宏的半邊云霞起興，以趕路人腳下不停生長的風(fēng)為修辭，以公交站牌前偶遇的笑臉為標(biāo)點(diǎn)，以溫馨午餐氤氳的香氣為內(nèi)容，以一對(duì)老夫婦互相攙扶的.背影為結(jié)局，以搖尾跑來的小狗為句號(hào)，洋洋灑灑一篇以“語文”為題的文章已揮筆寫就。生活就是語文，叫做“幸福里”的招牌，“愛護(hù)自然”的溫馨提示，充滿希冀的電話號(hào)碼，無一不是語文的化身。
曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，有人說他是寫自己，在富貴家庭里養(yǎng)尊處優(yōu)，一場(chǎng)冰冷的大雨澆滅了所有驕傲，他在破敗小屋里衣衫襤褸，在蕭瑟風(fēng)中饑寒交迫，在濁酒昏燈下增刪批閱，他所經(jīng)歷的，就是最好的素材，他用他的腳印，綴滿了大觀園所有人的悲歡。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！鄙钍亲詈玫睦蠋煟钪械狞c(diǎn)滴匯聚，終成語文壯闊的海洋。向來喜歡語文，所以在生活中處處留心，也許是母親一句溫暖的關(guān)懷，也許是路人一句友好的提醒，也許是演講者或激昂或抒情的言語，也許是相聲演員幽默生動(dòng)的段子，也許只是幾個(gè)字，都可以觸動(dòng)靈感的源泉，目光所及之處，生活所經(jīng)之事，盡是好文章。
我們是塵世中蹣跚而行的趕路人，三毛說：“心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！闭Z文便是我們心靈的棲息地，我們將生平中見過的或纖弱或雍容的花別在語文的衣襟上，我們將生活中聽到的或低吟或高嘯的言語綴在語文的耳后，我們將生活中嗅到的或馨香或馥郁的氣息撲灑在語文的發(fā)梢上，這樣，被生活悉心裝扮過的語文便亭亭而立。
語文教我們品味生活，生活教我們學(xué)習(xí)語文。從最初的咿呀學(xué)語，到以后的執(zhí)筆寫字，到后來筆下開花，隨著我們一步步成長，生活向我們展示了語文更多的魅力和無法替代的重要性，如同喝一壇甘醇的老酒，越飲越醉人，在香氣的熏陶下，我們情不自禁地想要再次一品佳釀。
曾有詩云：“花氣襲人知晝暖。”提高語文素養(yǎng)有何嘗不是如此呢？唯有立足于生活實(shí)踐的沃土，語文之花才能盛放。
高考滿分作文6
林丹，一個(gè)人們十分熟悉的名字，中國羽毛球的領(lǐng)軍人物，大滿貫的獲得者。他在奧運(yùn)會(huì)上的超凡表現(xiàn)真令人叫絕，陶菲克、李宗偉、陳龍等羽毛球名將都是他的手下敗將。不過，與其說林丹是憑著高超的技藝打敗了對(duì)手，不如說他是憑著耐心地等待打敗了對(duì)手。在2012年8月5日晚的羽毛球男子單打總決賽上，林丹對(duì)陣?yán)钭趥ァ＿@場(chǎng)比賽，雙反都打得很有耐心，任何一個(gè)微小的失誤都會(huì)被無限地放大。在決勝局，林丹在比分落后的情況下，沉著冷靜，最后以超強(qiáng)的耐心等待反敗為勝。從這里可以看出，耐心是成為一名羽毛球頂尖高手不可缺少的的素質(zhì)。當(dāng)身處逆境時(shí)，當(dāng)對(duì)手越打越狠時(shí)，能夠耐心地跟他打下去，抓住最后的機(jī)會(huì)，奮力一搏，可能一舉取勝，成就輝煌。
耐心，是一個(gè)人必須具有的基本素質(zhì)。如果一個(gè)人缺少了耐心，就如同大海中迷失了方向的船只，找不到成功登陸的彼岸；如果缺少了耐心，就如同迷途的孩子，找不到回家的`路。
正如美國的貝弗里奇所言：“每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)�！笔前�，什么事情一蹴而就的，而是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。一個(gè)人只有腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印，才能搭起一座通往成功的橋梁。而沒有耐心的人只想馬到成功，一蹴而就，而最終往往一事無成。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！敝挥幸稽c(diǎn)一滴地積累、等待，才能獲得成功。就像丑小鴨蛻變成白天鵝，毛毛蟲蛻變成花蝴蝶一樣，都需要一個(gè)漫長而難熬的過程。如果沒有耐心，往往會(huì)半途而廢，像《小貓釣魚》里那三心二意的小貓一樣，一條魚都都釣不著。
人生道路上，是滿布艱難、坎坷的。遇到困難時(shí)，不能知難而退，而是要迎難而進(jìn)，不屈不撓，想盡一切辦法去掃除障礙，克服困難。而做到這些的首要條件就是一定要具備耐心。否則，幸運(yùn)之神不會(huì)降臨到你的身上。如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用悔恨去面對(duì)失敗。只有具有耐心、具有自強(qiáng)不息精神的人，才能像愚公一樣挖走困難這座山，才能開通一條通向成功的道路。
耐心，不可忽視，它是人成就事業(yè)必須具有的素質(zhì)，擁有它，你就會(huì)擁有百戰(zhàn)不撓的毅力；擁有它，你就會(huì)擁有比沒有耐心的人多得多的機(jī)遇，獲得更多的成就，擁有更多的輝煌。正如英國大哲學(xué)家培根所言：“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂�！比耍趺茨苁ツ托倪@一靈魂呢？要想成就事業(yè)的人，更不能失去耐心這一靈魂！
高考滿分作文7
蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂!
小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的秀麗！
綠葉說：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲�！�
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？
縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的`事在歷史上也非罕見。
約翰一次聽說非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來了。這到底是怎么回事呢？原來，那個(gè)小島上并沒有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來清涼，鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無處不在！
有些文章取勝于用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，這篇文章即是如此；有些文章取勝于用大量事實(shí)來折射深邃的思想，這篇文章亦如此。抒情、敘事、說理熔為一爐，全文異彩紛呈。
“我心飛翔”這一標(biāo)題清新亮麗，意境博大高遠(yuǎn)，讓人有如馳騁于廣袤天地之間，胸襟開闊，意氣風(fēng)發(fā)。
思路敏捷流暢，小到蝸牛、小溪、綠葉，大到中外歷史，鮮明的形象寓出人意料于情理之中，深情飽滿，理性十足。
結(jié)尾點(diǎn)題，大量感嘆句的運(yùn)用，充滿激情，飽含希望。
全篇用詞優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，體現(xiàn)作者高超的駕馭語言的能力。尤其排比和對(duì)稱句的大量使用，句勢(shì)優(yōu)美，氣勢(shì)磅礴；擬人、對(duì)比的運(yùn)用，行文生動(dòng)活潑，感情深沉
高考滿分作文8
《以本手作基，方有妙手天地》
有言，“棋如人生，圍棋場(chǎng)里自有一個(gè)世界”。選方，執(zhí)棋，落子，皆是抉擇。本手、妙手、俗手，三種不同的下法，是策略，更是水平的體現(xiàn)。本手是基礎(chǔ)，若無本手之積淀，何來妙手之生花?若無本手之深刻，則易入俗手之圈套。在人生這一張浩瀚無邊的棋盤里，作為初學(xué)者的新時(shí)代青年，應(yīng)以本手作奠基石，不走俗手之棋路，在追求妙手的同時(shí)不忘腳踏實(shí)地，每一步都是向前一步。
本手以為基，不讓舉步維艱成難題。不懂圍棋之章法，寸步難行，稍懂不甚懂，棋路平平。如韓愈言，“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”，在峻茂和碩果的背后，是我們看不見的深埋于地底的根，雖看不見，卻不可或缺。在每一步棋的背后，都是下棋者功力的外在顯現(xiàn)。當(dāng)今浮躁的時(shí)代紛紛攘攘，急功近利是常態(tài)，三分鐘熱度是平常，長久靜耕是稀缺的可貴，為了流于表面的.事而放棄打好基礎(chǔ)，這無疑是舍本逐末的表現(xiàn)。研究者需有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)員需有日復(fù)一日的鍛煉做支撐，作為學(xué)生的我們也是如此，莫讓基礎(chǔ)不牢成為前進(jìn)道路上的攔路虎。
堅(jiān)實(shí)本手作硬鏨，雕琢妙手技法。從本手到妙手的轉(zhuǎn)化，是量變到質(zhì)變的飛越，是從基礎(chǔ)到創(chuàng)造的攀升。中國航天事業(yè)的發(fā)展起步，從跟跑、并跑，再到今天的超越、領(lǐng)跑，一場(chǎng)飛升就此誕生，這離不開航天人前期打下的堅(jiān)持基礎(chǔ)，本手的功夫扎實(shí)了，向著宇宙探索的步伐也更近了。我國航天事業(yè)不斷取得歷史性突破，知難而進(jìn)地解決許多國際宇航界的尖端難題，為世界航天事業(yè)奉獻(xiàn)屬于中國的創(chuàng)造性成果，這一切都離不開跟跑階段的勤懇積累。
本手妙手雙開花，不讓俗手絆前路。不牢的基礎(chǔ)催生俗手，只知一二，但不深刻，但知眼前事，不顧損大局�！爸咭娪谖疵取保瞿抗忾L遠(yuǎn)的執(zhí)棋者，不讓雙葉蔽目，不做因小失大之人。貌似合理必不可取，縱觀全局，勤懇本手，蓄力出妙手。
本手，妙手，俗手，三者之間，緊密聯(lián)系。深刻領(lǐng)會(huì)本手，促妙手之生，以從容淡定之心態(tài)應(yīng)對(duì)浮躁之風(fēng)，莫急功近利誤入俗手途，既知當(dāng)下場(chǎng)面，也為未來謀長足發(fā)展。
“前途似海，來日方長。美哉，我少年中國與天不老!壯哉，我中國少年與國無疆!”世界紛紛攘攘，可不也如圍棋一般。新時(shí)代，是繼往開來的時(shí)代，也是披荊斬棘的時(shí)代，我輩青年當(dāng)“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星”，以五星紅旗閃耀世界為己任，中國未來必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地走好每一步棋，走好每一步路，走在時(shí)代的召喚聲中，向著更美好的中國而努力!
高考滿分作文9
男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，反而用污言穢語辱罵，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，終被黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存。這正是這件事讓人欣慰的地區(qū)，讓人能觸摸到人性溫暖的地區(qū)。
按理，出腳傷人，以暴制暴等反文明的行為總是不對(duì)的，但民調(diào)顯示，覺得“黑衣男”該踢的占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非簡(jiǎn)單的“暴”，至少在特定情境下特殊時(shí)間里可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。（定義厘定與定義區(qū)分）為什么說“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的狀況下，面對(duì)一個(gè)基本素養(yǎng)嚴(yán)重缺少又無法明理的人，道德約束乏力，法制管教艱難，選擇“暫時(shí)性輕暴力”可能是“吐痰男”比較熟悉比較易接受的路徑，這可能正適合他當(dāng)下的認(rèn)知水平。“黑衣男”暴力的動(dòng)機(jī)是想控制局勢(shì)，結(jié)果也達(dá)到了目的；程度上有分寸，那一腳的效力連輕傷的級(jí)別都達(dá)不到，且毫無窮追猛打之勢(shì)，旨在局勢(shì)的'掌控，因此，盡管這種具有正義色彩的暴力依然是反文明的，不能被提出和被鼓勵(lì)，卻能夠被理解。與“理中客”相比，人們的情感更激賞”黑衣男“，這既是人性光亮的所在，更是正義與公道本身的力量體現(xiàn)。為“黑衣男”設(shè)身處地所想的這份“情”只要建立在對(duì)社會(huì)公序的維護(hù)與人性比較深沉的愛的基礎(chǔ)上，都能夠被理解。
這不是替“黑衣男”開脫，身具正義的勇士也無需別人擔(dān)責(zé)。整個(gè)事件中我反而認(rèn)為“吐痰男”才是比較可憐、比較值得同情的一個(gè)。不能隨地吐痰、不在婦幼老弱面前大聲辱罵，這連幾歲大的小朋友都熟知的常理，“吐痰男”卻渾然不覺，且似乎“理直氣壯”，可見受弊之深。顯然，與正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，這種缺失是一種不公平，由于它很大程度源于社會(huì)的各種各樣因素。心理上的病痛較之身理上的病痛更嚴(yán)重，更凄慘。既如此，社會(huì)就有責(zé)任幫他，而不是在道義上遺棄他。
因此，當(dāng)?shù)匚拿鬓k假如不把工作止于發(fā)發(fā)文件，寫寫歸納，至少遇到特殊個(gè)案時(shí)能走出戶外，協(xié)同“黑衣男”一起上門服務(wù)，握手言和，并曉之以理，動(dòng)之以情，幫吐痰男彌補(bǔ)缺失的禮儀知識(shí)，甚至解決他生活上的一些困難，相信“中國制造”的將不再是被網(wǎng)有定性的“渣男”，這稱謂，畢竟擱在誰頭上都會(huì)不太好受。若是“正義”之上更有“溫情”彌漫，于公于私都將是好事。
高考滿分作文10
當(dāng)暮靄沉沉之時(shí)，我們被勸說要相信楚天遼闊；當(dāng)草長鶯飛之時(shí)，我們被勸說要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是，童真就如那風(fēng)鈴，漸行漸遠(yuǎn)，消逝不見。
“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”，多么可愛而美好的詩句，甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì)，卻一臉愁苦，為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故，我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失，又是什么加劇了這種遺失的`勢(shì)頭。
反觀社會(huì)，我們清醒地看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí)，當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時(shí)，試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑？與此同時(shí)，將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中，狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下，一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí)，曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞，上課上到一半時(shí)，捉虱子的場(chǎng)景。這些童真未泯的形象，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生，而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。
在一個(gè)鼓吹神童的媒體時(shí)代，在我心里，不是童褻瀆了神，而是神褻瀆了童。孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，也碌如此，他能看到我們遺失的美好，他的創(chuàng)造、他的發(fā)問讓我們看到了世界的另一面。童真的目光，或許就像是穿越時(shí)空的愛，能夠照亮冰點(diǎn)以上的風(fēng)景。
這份童真，這份初心，倘若一直堅(jiān)守，如同守護(hù)一株鮮紅欲滴的玫瑰，夢(mèng)過于美好，守護(hù)也便更加沉重。天上人間，現(xiàn)實(shí)讓人們知道自由不過是獵人與獵物之間的距離。但為什么現(xiàn)實(shí)讓人們害怕得連一個(gè)夢(mèng)的開端也不肯輕易地為孩子許下呢？
遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長，不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué)，不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法，不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴，村頭臥剝蓮蓬”的閑適之景。未來或許殘酷，但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造，便不會(huì)畏懼。
有些事終要經(jīng)歷，那便到時(shí)深究，有些事如此美好，為何不好好珍惜？遺失的童真，帶給了我們悵惘，但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。
高考滿分作文11
我國古代一文學(xué)大家韓愈曾說過：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！币馑际钦f古代求學(xué)的人必須有老師。老師，是用來傳授、教導(dǎo)學(xué)業(yè)，解釋疑難問題的人。但如今的老師所要掌握的可不僅僅只是教導(dǎo)學(xué)業(yè)，解決問題了。還要關(guān)心學(xué)生的各種情況，簡(jiǎn)直就是第二個(gè)媽呀！恰巧，我的班主任就是其中一員。
她是一位30歲左右的漂亮女老師，歲月沒有在她的身上留下一點(diǎn)痕跡，一對(duì)星眸，兩彎柳眉，真是國色天香啊！特別是她平時(shí)臉上總掛著一點(diǎn)淡淡的微笑，使人如沐春風(fēng)。但你也不要被她的表面現(xiàn)象所迷惑，她嚴(yán)肅的時(shí)候可不比那黑臉包青天遜色多少。
曾有人對(duì)我說過：“描寫一個(gè)人，就要寫她的不同之處。”但我認(rèn)為只有那些比較基本，比較顯而易見的.東西才是比較應(yīng)該寫的。因?yàn)樵谌缃襁@個(gè)物欲橫流的時(shí)代，并不是所有老師都可以抵住誘惑，因?yàn)楦鞣N指標(biāo)，，獎(jiǎng)金都漸漸蒙住了他們的雙眼。因此，我為我的老師能夠?qū)Υ龑W(xué)生大度，關(guān)心學(xué)生細(xì)膩而自喜。我的愛好比較廣泛，其中比較喜歡的是繪畫。無聊時(shí)，哪里都是我的畫板。
一天早讀時(shí)我沒有背書，而是趴在桌子上畫畫，突然一陣驚呼從身后響起：“哎呦，畫的不錯(cuò)嘛”。差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃@不是老師的聲音嗎？完了，這次完了。我轉(zhuǎn)過頭去，看到一張此時(shí)我不想見到的臉龐。
她這時(shí)又調(diào)轉(zhuǎn)語氣說：“雖說繪畫是你的愛好，老師不該阻止，但你也不能不分場(chǎng)合，一日之計(jì)在于晨，早晨的時(shí)間很寶貴，人在這時(shí)記憶，不易忘，你可要珍惜啊�！闭f完便走了我見過許多老師在遇見學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)的態(tài)度，但從沒見過教訓(xùn)學(xué)生前夸他們的。為此，我對(duì)老師的大度而感到羞愧，我低下頭，在心中默想：“對(duì)不起，老師，我一定改正過來”。
除大度之外，我還親身體驗(yàn)過老師對(duì)待學(xué)神的細(xì)膩之處。去年冬至的時(shí)候，老師特地做了些餃子，拿到班里來讓大家品嘗，吃的那叫一個(gè)熱火朝天；還有前天外面風(fēng)大，塵土飛揚(yáng)，老師就從家里帶來一些口罩分發(fā)給大家，讓大家到外面去帶上注意防塵。
你們說，這樣一個(gè)既漂亮又大度并且還細(xì)心的老師，還不值得我們大家去愛嗎？敬愛的老師，您為我們付出的太多太多了！我有許多話想要對(duì)您說，但是千言萬語，萬語千言都道不盡我對(duì)你的喜愛，遂用一詩聊表敬意：“吐盡心中萬縷絲，燃盡燭中無限淚。默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。
恩情永懷，此生不忘
高考滿分作文12
我們?cè)谶^去與未來，在時(shí)光的邊緣，尋找屬于自己的夢(mèng)。只為在夢(mèng)里，聽見花開的聲音。——寫在前面
因?yàn)楦呖�，這個(gè)六月，注定不平凡。
走在考場(chǎng)外，放眼望去，是黑壓壓的人群;焦急等待的家長，維護(hù)秩序的警察，還有停在車場(chǎng)的車輛，等待著的老師……在雨幕里，我透過黃色的警戒線，似乎看到了高考的莊嚴(yán)與神圣，以及那些拳拳愛子之心……
的確，你來了，以你固有的步伐在萬眾矚目中姍姍而來。
曾經(jīng)為你牽腸掛肚，曾經(jīng)為你輾轉(zhuǎn)難眠，也曾為你食不知味。在過往的日日夜夜里，關(guān)注著你的一舉一動(dòng)，收集著你的訊息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你就像一個(gè)偷夢(mèng)的人，偷走了很多很多如我一般人的.夢(mèng)，牽扯著成千上萬的人的心。你卻離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我們?cè)趯?mèng)的路上只能想像(象)你的模樣，夢(mèng)的模樣。然后指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢(mèng)。
可是，你離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)，以至于我們行走了十二年才依稀看見你的身影，看見夢(mèng)的幻象。
而今你來了，帶著我們的夢(mèng)走來。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。
在你笑容里，我看見的，是自己一路走來的艱辛與甜蜜�？荚囀乔G棘，布滿來的路上。曾經(jīng)為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過，也曾為在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經(jīng)也為在荊棘叢林里得到嬌艷的花而開心地笑過，更為被荊棘弄的傷痕累累而疼得身心疲憊……
還有，高考之后，我們的高中生活，就此結(jié)束。這是我們青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹木在熾熱的路面投下的斑駁的樹影，那些寫在黑板上的密密麻麻的文字，那些匆忙穿過公路的行人，那些仰望過的天空與流嵐，此時(shí)全都隱沒在這個(gè)夏天，那么徹底……于是，我們?cè)?jīng)的牽腸掛肚，過往的得與失，昔日的刻骨銘心，在高考結(jié)束鈴聲響起的那一刻，便注定會(huì)成為過眼云煙。
那句歌詞：總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……多么真實(shí)!我的畢業(yè)期，也就在不遠(yuǎn)的今晚，過了這一晚，以后，真的要各奔天涯了。
如此種種，在走向你的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，然后沉淀在心的河床上，成為久遠(yuǎn)的心事。
那些往事，讓我們痛并快樂著。然后，懷著或歡欣或失落的心情奔向我們的未來。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰也輸不起。
我相信，不會(huì)等到年光流盡，我就可以聽見花開的聲音。
高考滿分作文13
眼下，在網(wǎng)上流行著一種購物神器，通過他們的瀏覽器進(jìn)去購物的人，會(huì)得到一定的返利。在生活當(dāng)中我們也會(huì)碰到有關(guān)返利的事情，但無論用何種方式的返利，都不能離不開我們辛勤的付出。
其實(shí)我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器，用心去做事情，和別人交流，也必定會(huì)得到一份心靈的返利——?jiǎng)e人的信任與共鳴。
誰都希望自己一生中能遇到一個(gè)貴人，能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行善積德。何為行善積德？并不是盲目的去施舍別人，而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了，美好便會(huì)不請(qǐng)自來。
心靈的舞姿構(gòu)成了我們邁向成功的步伐，一個(gè)人的心是個(gè)怎樣的狀態(tài)，他的生活就是怎樣的狀態(tài)，這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個(gè)位置，如同每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人，始終將她安放在祥和虔誠的位置，別人必定回報(bào)我們友善的.目光。
男人的心靈要為人仁厚，凡事容讓，具有海納百川度量；女人的心靈一定要知書達(dá)理，聰慧賢淑，具有柔情似水的風(fēng)范。
不能吃虧的人往往都很聰明，他們常常會(huì)保全眼前，這無形間的舉動(dòng)將給自己的人品大大折扣；而原意吃虧的人往往都很智慧，他們會(huì)常常著重長遠(yuǎn)，這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會(huì)換取別人心靈的贊許，也就是心靈的返利。
擁有顆感恩的心也會(huì)得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會(huì)有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴隆８卸魈斓�、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩�?duì)手、感恩萬物......
無論是在金錢上的返利，還是心靈上的返利，善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，背叛了你的良心，那么無論你在做什么樣的交易，必定長久不了，越走越遠(yuǎn)，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵靈魂。砸破狹隘的鎖，開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿，是人性的虔誠皈依。
慈悲為懷，消融積怨，普度眾生，更是心靈的極品返利升華�！惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說：“以慈心故，行放生業(yè)。一切男子是我父，一切女子是我母�！笔篱g上所有眾生都當(dāng)過我們的父母，以慈悲心來放生的話，這個(gè)功德極其廣大，日后必有福報(bào)降臨。心懷仁慈，如同一池湖水清澈柔軟，折射出靈魂里佛性的光芒。
心靈的返利是自己的真誠的奉獻(xiàn)換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報(bào)、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達(dá)方式。讓我們每一個(gè)人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活，善待萬物，心靈必將會(huì)得到出其不意的心靈福報(bào)。
如果你喜歡上了我的文字，就寓意著你就是我心靈的那份返利；如果不喜歡，就意味著我的耕耘還不夠辛苦。
高考滿分作文14
至今為止看了許多期的“中國達(dá)人秀”了，可是我反倒覺得對(duì)“達(dá)人”這個(gè)詞竟有點(diǎn)陌生起來了。在周末的時(shí)候仔細(xì)翻查了現(xiàn)代漢語詞典居然沒有找到，想必這是一個(gè)比較新比較潮的詞匯吧。
但其實(shí)我想說的并不是這個(gè)詞匯的出處的問題，而是人們對(duì)于它的定義和理解。我甚至覺得我們都被東方衛(wèi)視攪渾了判斷力，說實(shí)話，我并非是討厭或是想彈劾這個(gè)節(jié)目，僅僅是想表明一下自己的觀點(diǎn)，難道這樣的煽情表演“秀”就是“達(dá)人秀”嗎？
先從一般的選手說起吧。在表演的過程中，有些時(shí)候三位評(píng)委老師會(huì)同時(shí)按下“叉”燈來結(jié)束眼前選手扯淡而又無聊的表演，然后問上幾個(gè)十分荒謬又不著節(jié)目邊際的問題，選手便會(huì)就此答上自己“悲慘的遭遇”，例如“我的老伴終生癱瘓了”、“我的家庭讓我難以實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想，是我的XX伴我一路走來”如此等等。此時(shí)此刻，節(jié)目的錄制現(xiàn)場(chǎng)就會(huì)馬上飄起悠揚(yáng)并且略顯傷感的旋律。之后總是伊能靜要求請(qǐng)上他的親人，臺(tái)上的兩人繼續(xù)說得稀里嘩啦、泣不成聲，于是評(píng)委居然來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎而大呼“YES”，儼然忘記了他剛才無聊的表演，儼然忘記了這是達(dá)人秀而不是感情秀，儼然忘記了達(dá)人的定義和達(dá)人的標(biāo)準(zhǔn)。我真為那些自己孤身前來，精心準(zhǔn)備和表演出真正新奇好看節(jié)目的選手們感到不公平！評(píng)委們，這是“眼淚的錯(cuò)覺”��！
接著再來說說一位十分有名的選手，劉偉。我承認(rèn)他確實(shí)身殘志堅(jiān)，擁有永不言敗永不言棄的優(yōu)秀品質(zhì)，堪稱是我們青少年一輩真正的學(xué)習(xí)楷模，可他真的算是真正意義上的達(dá)人嗎？真的'算是具有新奇出色的技藝的人嗎？曾記得在總決賽的時(shí)候，周立波說過這樣一句話：“劉偉，我不知道你還會(huì)在這個(gè)達(dá)人秀的舞臺(tái)上走多久，但如果你永遠(yuǎn)局限在這個(gè)層面上，那么你將會(huì)停步不前或是就在此止步�！币馑硷@而易見，周立波也認(rèn)為劉偉光靠每場(chǎng)穩(wěn)定的用腳趾彈奏出一首柔情的歌曲，然后再由主持人不斷介紹和強(qiáng)調(diào)一下他的悲慘和堅(jiān)強(qiáng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他需要有更接近“達(dá)人”意義上的表演突破。因?yàn)�，其�?shí)地球人都已經(jīng)知道這更接近于“感人”而非“達(dá)人”！
不過，達(dá)人秀的節(jié)目也因許多選手例如表情王、反串王等的搞怪另類表演而變得更加活潑滑稽。說實(shí)話，除了要秀出自己真正與眾不同的技藝的同時(shí)，舞臺(tái)上揮灑熱淚著實(shí)需要，但是過多的眼淚只會(huì)湮沒了“達(dá)人”這兩個(gè)字背后存在的真正的意義！
或許評(píng)委更需要與觀眾一樣，盡量理性地去欣賞和考量選手的表演和技藝，而不是以感情或是悲情說話。
高考滿分作文15
亦堅(jiān)亦柔，成就和諧
《老子》曰：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)�！边@便是所謂人心的奇妙之處，有堅(jiān)如磐石處，亦有溫柔如水時(shí)，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個(gè)和諧的自我，卓然而立。
誠如畢淑敏所言，優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固。人心，首先應(yīng)該是一座堅(jiān)固的堡壘。以道德準(zhǔn)則為盾牌，以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰(zhàn)士，應(yīng)有勇氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西，像英國文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣，“相信這世界并非不可救藥，而一定存在某種良善，值得我們奮戰(zhàn)到底”。沒有人能做到始終無畏不悔，那是只存在于神話之中的品質(zhì)，而常人真正能做到的是，讓對(duì)“自己的勇氣有一天會(huì)消耗殆盡”的擔(dān)憂戰(zhàn)勝被“人世間的陰雨灰色簾罩”蒙蔽的恐懼。守護(hù)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的初心，也即守護(hù)生命耿直不移的態(tài)度，這才能成全生命偉大力量的展現(xiàn)。
然而人心在某些方面應(yīng)有的堅(jiān)硬并不等同于一味的固執(zhí)，冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應(yīng)成為人生的常態(tài)，很多時(shí)候，我們也需要讓心靈受到溫存與愛意的滋養(yǎng)，由寸草不生的荒蕪變?yōu)樘幪幏被ǖ腻\繡。是啊，在這個(gè)正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里，我們總以為百毒不侵刀槍不入的自我封閉就是堅(jiān)強(qiáng)，可如果我們連呵護(hù)真誠、期許美好、擁抱愛情的能力都已失去，那么這種機(jī)械的行為構(gòu)成的將不配被稱為“人生”，甚至算不上好好地“活過”。我們既然沒有理由封存扼殺美好，何不以最陽光的姿態(tài)享受心靈深處的'柔軟故而，人心中那些必不可少的柔軟的東西，與堅(jiān)硬的組成部分一樣，都是構(gòu)成精彩人生的要素;故而，唯有那些亦堅(jiān)亦柔的心靈，方能塑造成和成諧的自我。
我想，真正洞察了這一道理的人，一定會(huì)懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對(duì)立的存在;一定會(huì)明了歌手hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會(huì)欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。
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