【優(yōu)】實(shí)用的一年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐，一個(gè)妹妹，但我最喜歡田田姐姐。
她苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，扎著一雙翹起來(lái)的羊角辮，一雙水靈靈的眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫，兩個(gè)小酒窩配著櫻桃小嘴再加上潔白的牙齒，看上去楚楚動(dòng)人，她就是我的田田姐姐。
我比她小三歲，我天天和她在一起讀書(shū)寫(xiě)字，我寫(xiě)不來(lái)的'作業(yè)她不教我，有時(shí)很討厭她，但有時(shí)又很喜歡她，喜歡看她翩翩起舞，喜歡和她在一起玩。
我還和她在一起練習(xí)寫(xiě)毛筆字。我寫(xiě)得比她好，她不服輸，通過(guò)幾次比賽我還是贏了她，我得到外公的表?yè)P(yáng)而她卻挨了批評(píng)，我暗暗的高興。
一年級(jí)作文 篇2
今天，我們一起去江洋畈秋游。
哇！那里果然風(fēng)景非常美麗，花兒張開(kāi)它可愛(ài)的笑臉，小草穿上它那深綠色的'外衣。秋天真是太美麗了！
中午，我們第七小組鋪開(kāi)了又大又漂亮的地墊，坐在地墊上吃著香甜可口的午餐，享受著秋天的美好氣息。
下午，我們一起來(lái)到了著名的杭幫菜博物館。我們跟著講解員一起從一樓走到二樓，這里的菜看上去就好吃。
今天是我度過(guò)最有趣最開(kāi)心的一天！
一年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)春天 春天到了，到處是一片生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一天早晨，空氣格外的新鮮，天氣很晴朗。我從屋子里走出來(lái)，趴在草坪上，欣賞春天的美景。你瞧!蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在藍(lán)天中歡快的.唱歌，唱的真動(dòng)聽(tīng)。草坪上，小草從泥土里探出頭來(lái)，觀賞著這個(gè)新奇的世界，仿佛給大地鋪上了一層綠色的地毯�？粗@些春天的美景，我情不自禁地叫道：春天真美啊，我愛(ài)你，春天!
一年級(jí)作文 篇4
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！
果園里，果子熟了。梨子打著金燦燦的燈籠趕來(lái)了，蘋(píng)果躲在綠葉下說(shuō)著悄悄話(huà)，石榴笑得合不攏嘴，露出紅里透亮的牙齒。
樹(shù)林里，梧桐葉一片片像一只只黃蝴蝶，輕盈地從樹(shù)上飄落下來(lái)。楓葉也落了下來(lái)，鋪滿(mǎn)了大地，像是鋪上了一層紅地毯。
花園里，桂花香撲鼻而來(lái)，讓人仿佛進(jìn)入了仙境。金燦燦的菊花爭(zhēng)奇斗艷，還有許多不知名的小野花，紅的、黃的、紫的，散布在花園的.各個(gè)角落，你挨著我，我挨著你，共同打扮這美麗的秋天。
��！我愛(ài)這多彩的秋天！
一年級(jí)作文 篇5
一、激趣導(dǎo)入，引入新課
一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過(guò)去了就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里，有哪些動(dòng)物朋友呀?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，小動(dòng)物在做什么呢?在生活中你們見(jiàn)過(guò)這些小動(dòng)物嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)他們?
學(xué)生１：蜻蜓在空中飛。
學(xué)生２：蝴蝶在花中跳舞。
學(xué)生３：蝌蚪在水里游泳。
……
學(xué)生：我在家里見(jiàn)過(guò)蜘蛛，我在河里見(jiàn)過(guò)蝌蚪……
評(píng)點(diǎn)運(yùn)用多媒體課件，聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界，引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拉近了學(xué)生與課本的距離。
二、讀兒歌，識(shí)生字
�。保瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫(xiě)了這些小動(dòng)物有趣的活動(dòng)，你們?cè)覆辉敢庾约合茸x讀?如果在讀的過(guò)程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識(shí)了，怎么辦呢?
學(xué)生１：可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生２：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。
評(píng)點(diǎn)變個(gè)角度提出學(xué)習(xí)的要求，自然，有親和力。在不動(dòng)聲色中，滲透對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
２．這些都是很好的學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由讀書(shū)。
(１)哪些同學(xué)讀完了，快快打個(gè)勝利的手勢(shì)。這些字你們認(rèn)識(shí)嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。
學(xué)生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?
教師：誰(shuí)能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個(gè)展翅飛的動(dòng)作??
評(píng)點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作對(duì)“展”這個(gè)字加以理解，鞏固學(xué)生認(rèn)識(shí)。
學(xué)生：網(wǎng)結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?
教師：蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，咱們班有小畫(huà)家嗎?誰(shuí)能到黑板上簡(jiǎn)單地為我們畫(huà)張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺(tái)畫(huà))
教師：在圖畫(huà)上寫(xiě)“網(wǎng)”你們發(fā)現(xiàn)了什么??
學(xué)生：網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小*子就像是小蜘蛛。
評(píng)點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常巧妙，學(xué)生在圖和字的比較中，立即發(fā)現(xiàn)了“網(wǎng)”字象形的構(gòu)字特點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生識(shí)字的興趣。
(２)我們大家一起合作來(lái)讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽(tīng)的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準(zhǔn)了嗎??
(學(xué)生一人讀一行。評(píng)價(jià)：字音讀得真準(zhǔn)確。)?
３．還有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動(dòng)物的名字，用橫線畫(huà)出來(lái)。等你同桌的小伙伴也畫(huà)完了，把你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的名字讀給小伙伴聽(tīng)，不認(rèn)識(shí)的你可以問(wèn)問(wèn)他。
學(xué)生讀書(shū)并畫(huà)出小動(dòng)物找名字，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。
(１)檢查：你都畫(huà)出了哪個(gè)詞??
學(xué)生：我畫(huà)出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。
(２)誰(shuí)和他畫(huà)的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動(dòng)物，把他們請(qǐng)出來(lái)吧!
評(píng)點(diǎn)結(jié)合具體的'語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)兒歌中表示小動(dòng)物名稱(chēng)的詞。
４．小動(dòng)物們從兒歌中跑出來(lái)了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)
(１)注意看屏幕，誰(shuí)能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫(huà)、拼音、詞語(yǔ)全部出示)?
一名同學(xué)讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)跟著讀。
男生、女生比賽讀。
評(píng)點(diǎn)運(yùn)用比賽的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(２)小動(dòng)物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫(huà))?
(學(xué)生自由朗讀)?
(３)拼音不見(jiàn)了，還認(rèn)識(shí)嗎??
�。担帕许樞蜃x：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你的好朋友來(lái)幫助你。還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)?快問(wèn)問(wèn)你的同桌。誰(shuí)全認(rèn)識(shí)了?全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀一讀。
一年級(jí)作文 篇6
我家有一只小烏龜，它長(zhǎng)得非常可愛(ài)。
它有一雙亮晶晶的眼睛，還有四條短粗的腿，身上背著紋路密集的`殼，屁股上總是掛著到哪里都不縮回去的小尾巴。
我家的小烏龜很調(diào)皮，它總是喜歡爬到石頭上，邊曬太陽(yáng)邊看花。還有，它是一個(gè)“吃貨”，我好不容易抓來(lái)的三只小蝌蚪都被它吃了。它每天能吃15粒烏龜糧，怪不得它長(zhǎng)這么肥。
一年級(jí)作文 篇7
今天下雨了，下雨時(shí)人們紛紛打著雨傘，上學(xué)的孩子們有的家長(zhǎng)送，有的'自己打著雨傘。
看著這雨勢(shì)越來(lái)越大了，同學(xué)們紛紛快速向?qū)W校前進(jìn)。而坐在車(chē)上的我看著雨滴，如一個(gè)個(gè)大小不一得圓形，十分可愛(ài)，他們就如一個(gè)個(gè)短暫的生命，用他們那短暫的生命來(lái)增添這場(chǎng)大雨。
雨過(guò)天晴后，天空中出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，空氣也變得那么清新，到處都像洗過(guò)一樣，非常美麗。
一年級(jí)作文 篇8
“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，老師夸我是個(gè)好寶寶.....”每當(dāng)回想起這耳熟能詳?shù)膬焊�，我的心里就�?huì)多一些甜蜜；每當(dāng)回想起那幼兒園時(shí)代的自由生活，我的記憶中就會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè)。
童年猶如一部情節(jié)曲折的電影，記錄著我們五彩的童年；童年就像高飛的風(fēng)箏，是快樂(lè)自由的；童年就像一張張歡快的笑臉，充滿(mǎn)自由；童年就像一條遠(yuǎn)航的大船，充滿(mǎn)著奇妙無(wú)比的想象.....
童年的`生活是快樂(lè)的，但是現(xiàn)在的生活卻是苦惱的：每天做著一道道令人頭疼數(shù)學(xué)題，每天寫(xiě)著一篇篇枯燥乏味的作文，每天背著一個(gè)個(gè)無(wú)聊的英語(yǔ)單詞，我的腦子里整天都是一片空白！
為什么，為什么，為什么？為什么我們的書(shū)包總是沉重的？為什么我們的作業(yè)總是做不完？為什么我們的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上？為什么我們要上學(xué)？我悵望灰天，腦子里隱約出現(xiàn)和伙伴一起玩耍的情景.....
我的心里一直不忘幼兒園代的快樂(lè)，我的心里一直向往幼兒園時(shí)代的快樂(lè)生活。我好想擁有自由，我好想在天空飛翔，在草地上玩耍，在沙灘上漫步。童年的生活，兒時(shí)的美好，一直是我心中最美的記憶。
�。∥液孟�，好想。好想自由的飛翔！
一年級(jí)作文 篇9
下午，天空黑沉沉的仿佛要壓下來(lái)似的。樹(shù)上蜘蛛不再像以前那樣織網(wǎng)，知了也停止了叫聲，河里的魚(yú)兒正用頭撞荷花，螞蟻也正在搬家。讓人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。
突然一個(gè)閃電出現(xiàn)，雷聲“轟隆隆” 的響了起來(lái)。下雨了，豆點(diǎn)般的雨珠，爭(zhēng)先恐后的落到了地上，點(diǎn)出了一個(gè)個(gè)小水泡。路上的人紛紛打開(kāi)雨傘，在陽(yáng)臺(tái)上看如同一個(gè)個(gè)蘑菇，，有紅的，有白的，還有粉紅的，讓人看了眼花繚亂“嘩”雨下得更大了，把死寂般的世界變的有活力了！
漸漸的雨變小了，屋頂積著的.水給我們唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌，“滴哩嗒，滴哩嗒”。蟬也放聲高歌，蜘蛛好像是忠實(shí)的粉絲，在織網(wǎng)也要聽(tīng)著美麗的音樂(lè)。哇！彩虹出來(lái)了，你說(shuō)這是不是，天空妹妹彩色的發(fā)夾？
一年級(jí)作文 篇10
秋天來(lái)了，豐收的季節(jié)來(lái)了。
天空藍(lán)藍(lán)的，秋風(fēng)呼呼地吹，秋雨嘩嘩地下。公園里，各種各樣的花草樹(shù)木都喝飽了水，田野里，稻子已經(jīng)長(zhǎng)!很高了，金黃色一片。果園里，水果們你擠我碰，掙著要人們?nèi)フ?雨停了，小鳥(niǎo)們?cè)谔炜照钩犸w翔。螞蟻們?cè)诘厣铣扇航Y(jié)對(duì)的尋找食物。青蛙在水池里呱呱的.歌唱、、人們穿著長(zhǎng)袖衣站在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，像一只小鳥(niǎo)在天空中飛翔，真美麗啊!
我愛(ài)秋天，我愛(ài)這五彩繽紛豐收的季節(jié)!
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