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二年級(jí)家的作文優(yōu)選（5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)家的作文5篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)家的作文 篇1
我是一只快樂(lè)活潑的小鳥。我爸爸是一棵粗壯的蘋果樹,媽媽是一棵婀娜多姿的柳樹,我們一家生活在茂密的大森林里。
春天,我從南方飛回來(lái)了,爸爸穿上了綠色的外衣,媽媽長(zhǎng)出了嫩綠的發(fā)絲。我迫不及待地向他們講述南方發(fā)生的故事。
夏天,天氣十分炎熱,我坐在爸爸的肩頭上乘涼,看著媽媽在風(fēng)中翩翩起舞,不時(shí)地為她伴奏。
秋天,爸爸媽媽換上了金色的外套。爸爸還結(jié)出了又紅又大的蘋果。我摘了幾個(gè)蘋果,分給爸爸媽媽,和他們一起分享這豐收的喜悅。
冬天,媽媽的`頭發(fā)變得蒼白了,爸爸也穿上了銀色的棉襖。我們分別的時(shí)候到了。我和爸爸媽媽擁別之后,便戀戀不舍地開始了飛向南方的旅程。我一邊飛一邊回頭看,期盼著下一個(gè)春天快點(diǎn)到來(lái)。
二年級(jí)家的作文 篇2
看圖上的女孩，她名叫露露，她的爸爸在她出生三天后改嫁，媽媽死于胃癌，她很艱難的生活，希望得到一個(gè)家。盡管是竹籬茅舍，還是破爛的房子，她都覺(jué)得很奢侈。
每次路人給他錢時(shí)，她總是親了又親：“錢可是來(lái)之不易的。”
有一天，一個(gè)男孩將她的.鞋子奪走，丟進(jìn)管道里，于是逃了，露露鉆進(jìn)管道里摸索著，終于摸到了鞋子，可是他的頭發(fā)已經(jīng)亂糟糟的了！
多么可憐的孩子啊！她的生命即將結(jié)束。
二年級(jí)家的作文 篇3
風(fēng)光秀麗的長(zhǎng)陽(yáng)是我的家鄉(xiāng)，那里有很多很多的特產(chǎn)。其中我最喜歡的是椪柑。
椪柑樣子圓圓的，穿著金黃色的衣服，像一個(gè)個(gè)小燈籠。椪柑頭上有五條皺 紋，像一顆顆星星，中間還有一顆美人痣了！椪柑下面有個(gè)窩窩，那是椪柑的肚臍眼呢！摸一摸滑滑的,涼涼的，可舒服啦。剝開皮，好香��！一個(gè)個(gè)桔瓣依偎在一起，像相親相愛(ài)的一家人，桔瓣上面有些白絲絲，曾老師告訴我們：“這是桔蘿，可以去火，還可以入藥呢！”我拿一瓣椪柑放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，汁yè便流進(jìn)我的.嘴里，酸酸甜甜，可好吃了！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的椪柑！
二年級(jí)家的作文 篇4
我們家養(yǎng)了一條魚，她可漂亮啦！它的身體橙白相間，一雙凸出來(lái)的小眼睛烏黑發(fā)亮。還有那又紅又小的腮和能吹許許多多泡泡的小嘴，湊成了那么活波可愛(ài)的小金魚。我給這條小金魚取名叫：小輕輕。
要是問(wèn)小輕輕的哪個(gè)部位最漂亮，那當(dāng)然是它那條大尾巴嘍！它的尾巴是雙色的.、透明的、很薄很薄。像是用比蠶絲還細(xì)的線織成的。它總是甩動(dòng)著那條輕盈的尾巴，在水里輕快地游著，開心得像小孩子一樣。這也就是我給它取名叫：小輕輕的原因了。
小輕輕吃食很警覺(jué)，總是覺(jué)得好像有什么圈套在等著它。所以，每當(dāng)我把魚食灑在水上的時(shí)候，即使它立刻看見(jiàn)或聞到了，也不會(huì)飛速地游上水面吃食。小輕輕總是在水里游上幾圈，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜就“飛”上水面，叼起食物，又“飛”回水下�？匆�(jiàn)它這個(gè)樣子，我還有點(diǎn)生氣哩！想：你都來(lái)我們家一年多了，怎么還躲著我呢？壞輕輕�。�！
小輕輕算得上是我們家的長(zhǎng)壽魚了。我們家本來(lái)有8條魚的，先后死了七條，只剩下小輕輕了，它在我們家住了一年多呢�。�！
雖然只剩下小輕輕一個(gè)了，但小輕輕游得依然十分輕快，并不那么沉重。它左右搖擺著那條大尾巴，輕輕地?fù)軇?dòng)著水，顯得格外優(yōu)雅、輕盈。
小輕輕住在我們家，我經(jīng)常給它換水。每次換水的時(shí)候，小輕輕總是顯得很緊張，往東游游停一會(huì)，又往西游游停一會(huì)，然后又慌張地在水里游上幾圈停下來(lái)，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)安慰它：“小輕輕，別害怕，我?guī)湍愦驋咭幌履慵业男l(wèi)生。”小輕輕好像聽(tīng)懂了我的話，變得安靜起來(lái)。每次換水后我都發(fā)現(xiàn)，小輕輕游得更加歡快了，身子一搖一擺的，好像在跳舞，大尾巴很有節(jié)奏的搖晃，好像在打拍子，又好像在感謝我為它創(chuàng)造了清潔舒適的環(huán)境。
我喜歡我的小輕輕�。�
二年級(jí)家的作文 篇5
我家有一盆吊蘭，它就放在我家的陽(yáng)臺(tái)的花架上。
吊蘭有一身翠綠的“外衣”，葉子摸上去滑溜溜的，像絲綢般輕柔，令人愛(ài)不釋手。吊蘭雖然沒(méi)有牡丹那么艷麗動(dòng)人，也沒(méi)有“梅、蘭、竹、菊”四君子那么弛名中外，更沒(méi)有桂花那么香氣襲人，卻以它頑強(qiáng)的生命力和儒子牛般的奉獻(xiàn)精神贏得了我們一家人的厚愛(ài)。
曾記得我們家的吊蘭郁郁蔥蔥，更記得我們家的`吊蘭因無(wú)人照看而發(fā)黃枯萎。爸爸毫不心疼，正準(zhǔn)備把它扔掉，而我卻想起書上說(shuō)過(guò)，吊蘭具有頑強(qiáng)的生命力，只要有一塊土，一勺水就能讓它青翠欲滴。于是我從爸爸手中奪過(guò)吊蘭，給它澆水，修剪枝葉，給它培土，才過(guò)了兩天，吊蘭居然又充滿了生命的活力。爸爸媽媽直夸我能干，我卻連連搖手：“不是我能干，而是吊蘭頑強(qiáng)的生命力挽救了它自己�！卑职謰寢屄�(tīng)了才恍然大悟，對(duì)著吊蘭頻頻點(diǎn)頭：哦，原來(lái)是這樣�。�
“吊蘭為什么有這樣的生命力呢？”爸爸媽媽問(wèn)道。這可難不倒平時(shí)酷愛(ài)看書的我，我脫口而出：“因?yàn)榈跆m的根須特別粗壯，善于吸收養(yǎng)分�！�
爸爸媽媽繼續(xù)考我：“你知道吊蘭還有什么可貴之處嗎？”這一下可把我難住了。我抓耳撓腮，冥思苦想。
“牛吃的是草，擠出來(lái)的是奶�！眿寢屧谝慌蕴嵝训馈�
“噢，我知道了。吊蘭要的很少，給予我們的卻很多，它需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的水和一點(diǎn)點(diǎn)的土，卻能凈化空氣，美化環(huán)境，陶冶性情————”
夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)大街小巷上都擺滿了吊蘭，一片新綠，整個(gè)世界因吊蘭而精彩。
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