六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我記憶的腦海中，有許多敬佩的人如：老師、同學(xué)、工人……但是我最敬佩還是我家樓下的鞋匠。
在一個(gè)星期六的上午，我在樓下和幾位小伙伴們一起踢足球，正當(dāng)我撿了一個(gè)漏洞準(zhǔn)備射門時(shí)，我用盡全力猛地踢了一腳，可是球沒(méi)踢中，卻踢到地上，我看到昨天才買的新球鞋破了一個(gè)洞，非常傷心，媽媽在我出來(lái)玩時(shí)就囑咐我千萬(wàn)不要把球鞋弄壞，我抬頭向四周望了望，突然看到一位正低頭補(bǔ)鞋的鞋匠，我便高興的跑了過(guò)去，我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直就是沙漠正在尋找水源的人，突然看到綠洲，那樣高興。我跑到那鞋匠叔叔面前，說(shuō)了聲：“叔叔，您能幫我把這只球鞋補(bǔ)好嗎？”那位叔叔抬起了頭，看了看我說(shuō)：“好的”。我見(jiàn)叔叔答應(yīng)便把鞋脫下來(lái)，叔叔放下手中的活兒，便幫我補(bǔ)鞋，很快鞋便補(bǔ)好了，叔叔把鞋給我，我穿上了球鞋心里非常高興，我摸了摸口袋“哎呀”我叫起來(lái)“我忘了帶錢”我說(shuō)完這句話后心想，叔叔聽(tīng)了肯定會(huì)不高興的。這時(shí)叔叔開(kāi)口了，他親切的說(shuō)：“小孩子，不用給錢了�！蔽衣�(tīng)叔叔的話，非常驚訝，但是想了想又不行，叔叔每天只靠掙這么點(diǎn)錢來(lái)維持生活，我怎么能不給錢呢！于是我便說(shuō)：“不行，我回家拿錢給您�！闭f(shuō)完我便住家跑，可叔叔卻把我給叫住了，他說(shuō)：“我每次都不收孩子的錢，你回家拿錢，我也不會(huì)要的'�！闭f(shuō)完他便干起手中的活兒，我聽(tīng)完叔叔這些話，感到一股暖流注入了我的全身。彼此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了這位叔叔他是多么的渺小而又多么的偉大。
從此每天放學(xué)總能看到這位鞋匠叔叔和藹的面龐。
六年級(jí)年的作文 篇2
又是一個(gè)緊張，匆忙的早晨，又讓我想起那副慈祥的面孔。
“還好沒(méi)錯(cuò)過(guò)，還好沒(méi)錯(cuò)過(guò)�！蔽掖罂诖罂诘卮鴼庹f(shuō)，那顆一直懸著的心落了下來(lái)。
“哎呀！”我摸了摸書(shū)包里的零錢說(shuō)，“怎么辦，怎么辦，只有這僅剩的一元了�！蔽一艁y地左走走，右走走。想了許多辦法，但是發(fā)現(xiàn)都是徒勞的。我把那一元錢緊緊地握在手中，放在胸前上晃下?lián)u，眉毛緊緊地皺在了一起。手指緊緊捏著衣角，仿佛是在用全身想辦法。
一位陌生人走在了我的身邊。她看著我手中的一元錢，就猜透了我的心。走到了我的跟前，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“孩子，錢不夠了嗎？來(lái)奶奶給你一元�！蔽姨鹆祟^，看著她那張爬滿皺紋的臉。我想她一定是上天上天派來(lái)的拯救我的天使。我羞愧了起來(lái)，不好意思地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，老奶奶，我明天就還給您。”
公交車來(lái)了，我羞愧地把那兩個(gè)硬幣投進(jìn)了箱子里。
突然，下起了大雨，雨水拍打著大地的聲音，才讓我想起了我的`語(yǔ)文抄寫本忘記帶了。我拍了一下我的腦袋，喃喃自語(yǔ)道：“今天是怎么回事，什么都忘記帶了�！蔽矣纸辜逼饋�(lái)，因?yàn)槲抑�，如果被老師知道，那我還不得被老師罵得……
那一位老奶奶，看見(jiàn)了我那著急的模樣，又走到了我的身前，溫和地說(shuō)道：“孩子，又怎么了？”我并沒(méi)有管什么，一口就說(shuō)道：“哎，我的作業(yè)又忘記拿了，怎么辦�！彼认榈穆曇艚行蚜宋遥骸澳悄愀嬖V我，你家的地址，我去告訴你的爸媽�！蔽伊ⅠR轉(zhuǎn)過(guò)了頭，臉上又揚(yáng)起了笑容，她溫柔的聲音又是那么的悅耳，對(duì)她說(shuō)道：“嗯——那……好吧！”那真是太好了！我的眼睛笑得變成了一條線，大門牙露在外，全身細(xì)胞都在告訴她，我有多么開(kāi)心。
到了學(xué)校，我突然擔(dān)心起來(lái)，生怕被這位老人所欺騙。直到老師叫我去拿父母送來(lái)的作業(yè)時(shí)，我才放心了。在回家的路，我一直自言自語(yǔ)：“她到底是何方神圣，幫了我那么多次。”
在這一個(gè)緊張又匆忙的早晨，讓我記住了她，永遠(yuǎn)地記住了那慈祥的面孔。
六年級(jí)年的作文 篇3
11月28日至29日，天公作美，好久不見(jiàn)的太陽(yáng)露出了笑臉，為我校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吶喊助威。運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)精神抖擻，用自己的行動(dòng)演繹著感人的瞬間。
跌倒了，爬起來(lái)
“砰——”隨著一聲槍響，四年級(jí)男子800米長(zhǎng)跑開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員腳下像踩著“風(fēng)火輪”，飛速向前沖去。啦啦隊(duì)喊聲震天，此起彼伏�！鞍パ健彪S著一陣驚呼，我們班的張展翼重重地摔在地上，后面兩名運(yùn)動(dòng)員跟著壓上去。張展翼皺起眉頭，咧著嘴，咬著牙……我似乎能感受到那鉆心般的疼痛。張展翼的媽媽在旁邊鼓勵(lì)著：“兒子，快起來(lái)，起來(lái)，你一定能做到的'！”張展翼慢慢地爬起來(lái)，一瘸一拐地沖向了終點(diǎn)……
落后了，不放棄
四年級(jí)組女子800米決賽在全場(chǎng)觀眾的吶喊聲中緊張地進(jìn)行著。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，唯恐落后。一圈之后，運(yùn)動(dòng)員的距離漸漸拉開(kāi)。身材瘦小的黃嘉藝額角的汗珠大顆大顆地流著，她似乎有些累了，速度慢了下來(lái)，以近乎走的速度跑著�？此@個(gè)樣子，好像有了棄權(quán)的想法。這時(shí)李校長(zhǎng)過(guò)去了，不知對(duì)她說(shuō)了什么。她又開(kāi)始奔跑，腿似鉛重，臉色漸漸蒼白……一分鐘，兩分鐘，三分鐘……黃嘉藝堅(jiān)持著，從我們眼前經(jīng)過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)她手捂著肚子，眼里含著淚水。終于，她沖向了終點(diǎn)，昏倒在鄭老師的懷里。“黃嘉藝，好樣的！”同學(xué)們豎起了大拇指。
身殘了，志不殘
六年級(jí)200米短跑開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬在紅色的跑道上你追我趕。突然，一位缺了右臂的大哥哥映入我的眼簾。他有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著僅有的一只手臂，像風(fēng)一樣把其他的運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。他表情是那樣自信，步伐是那樣堅(jiān)定。雖然老天奪取了他的“一只翅膀”，但他靠著“另一只翅膀”也能飛翔。他像一位折翼的天使沖向了終點(diǎn)，奪得第一名。這是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最美的畫面，最感人的場(chǎng)景。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上故事多，那一瞬間的感動(dòng)，留給我們的卻是永久的記憶。
六年級(jí)年的作文 篇4
佩利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！庇纱丝梢�(jiàn)：習(xí)慣是一把雙刃劍，只要你能由自己來(lái)支配習(xí)慣，那么你將會(huì)成功，但如果你讓習(xí)慣支配你自己，那你也就成了它的奴隸。就像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的那樣：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而絕不能讓習(xí)慣支配自己�！�
只要你有良好的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的幫助，而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就有可能貽害終生。以下就是習(xí)慣所導(dǎo)致的結(jié)果的實(shí)例：
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事——從前，有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)遙遠(yuǎn)的地方有個(gè)“不老石”，于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到海邊。他為了把檢查過(guò)的石頭和未檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，于是，把檢查過(guò)沒(méi)用的石頭都一一扔進(jìn)了大海里。年復(fù)一年，他已經(jīng)變成了老人，他每天重復(fù)不斷做的事就是：撿起一塊石頭，看一眼又扔掉。終于有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的不老石的時(shí)候，他自己的手卻已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。于是，習(xí)慣性地把“不老石”也扔入了大海里。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的`時(shí)候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時(shí)，也不會(huì)去掙扎了。
所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來(lái)支配習(xí)慣！
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