三年級(jí)的作文匯編(8篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　“春天在哪里呀，春天在哪里……”我們幾個(gè)好朋友哼著歌曲一起到野外去踏春。

　　我們邊走邊唱，穿過(guò)小村子，拐過(guò)幾道彎，就來(lái)到了一望無(wú)際的田野里。哇！空氣真清新啊，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)；田野真美啊，小草偷偷地從地里探出頭來(lái)，它東瞧瞧，西望望，看看外面的世界多精彩！一片綠油油的草籽好像綠色的地毯，個(gè)田野涂上了美麗的色彩；油菜花開(kāi)了，金黃色的花兒一片一片的，好像是給綠色的地毯繡上的美麗圖案，給空曠的田野增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。金燦燦的油菜花還招攬了許多的`蜜蜂，它們嗡嗡地叫著，聞聞這朵，采采那朵，忙得不亦樂(lè)乎；還有幾只貪玩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　田野的中間鑲嵌著一條條的水溝，彎彎曲曲地向前延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好好像給綠色的田野鑲上了一條條銀邊�；飞希瑤讉€(gè)孩子正趁著東風(fēng)忙著放風(fēng)箏呢！他們牽著線兒飛快地跑呀跑，看著徐徐上升的風(fēng)箏，高興得叫啊，跳��！

　　啊春天真美��！我們找到了春天，春天就在這里。

三年級(jí)的作文 篇2

　　感動(dòng)是什么？有人說(shuō)，感動(dòng)就是給別人做好事。有人說(shuō)，感動(dòng)就是給予別人。以前我認(rèn)為，感動(dòng)就只有這些了，但那件事后，我改變了看法……

　　那一次，烈日炎炎，連風(fēng)都是熱的，我們卻要跑八圈步。過(guò)了一會(huì)兒，八圈（實(shí)際上可能少了幾圈）跑完了，但我們也累得不行了，于是，有人就在地上休息，我像一個(gè)醉漢一樣走著，卻剛好踩在一個(gè)同學(xué)的身上，那同學(xué)猛地跳了起來(lái)，哄到：“你為什么睬我�！蔽一帕�，支支吾吾的說(shuō)：“我……一不……小心才……踩到你的……””夠了！甭說(shuō)了，一聽(tīng)就知道你在說(shuō)謊，等著被罵吧！“他狠狠的說(shuō)，我流下了眼淚。

　　下午，我既感到委屈，又感到傷心，我越想越難過(guò)，最后決定向他道歉，走在半路上我突然猶豫了，上午我解釋他都不聽(tīng)，更何況道歉呢？還是回去吧，可是不道歉我心里難受呀……過(guò)了一會(huì)兒，我又決定，以傳紙條的方式向他道歉，我把寫(xiě)了個(gè)對(duì)不起”的紙條給了他，不一會(huì)兒，他回了我一個(gè)紙條，我懷著忐忑不安的心態(tài)打開(kāi)一看，里面居然是寫(xiě)著大大的'“沒(méi)關(guān)系”，我又淌下眼淚，不過(guò)那是快樂(lè)的。

　　從那以后，我知道了，感動(dòng)我們的，不一定要幫助他人，給予別人，有時(shí)只是寬容別人。

三年級(jí)的作文 篇3

　　每年的夏天，我家的小菜園都長(zhǎng)滿了許多五顏六色的蔬菜。

　　夏天的一個(gè)中午，媽媽帶我去小菜園里摘菜。我和媽媽走著走著，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那一個(gè)個(gè)火紅的西紅柿，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。近看，它們又像一個(gè)個(gè)胖娃娃的臉蛋。它們?nèi)宄扇旱乇г谝黄鹫f(shuō)悄悄話，非�？蓯�(ài)。

　　西紅柿的西邊是我最喜歡吃的茄子，紫瑩瑩的茄子，它不動(dòng)的時(shí)候像在睡著懶覺(jué)，有時(shí)被大樹(shù)叫醒，才會(huì)睜開(kāi)惺忪的睡眼懶洋洋去觀賞蜻蜓們?cè)谒︻^自由地飛翔。茄子的樣子也很奇特，頭上戴著一個(gè)綠帽子，身穿紫色的大長(zhǎng)袍，雖然長(zhǎng)得大腹便便，但看起來(lái)還是很帥氣。

　　西紅柿的北邊有一壟火紅火紅的辣椒，辣椒的外形像牛的大長(zhǎng)角，辣椒是紅紅的，因?yàn)樗鼈兲焯煸跁裉?yáng)，所以變得火紅火紅的，也辣了起來(lái)，辣椒正在酣睡，就被小草吵鬧聲驚醒后眼睛都要噴出火來(lái)了！

　　西紅柿的南邊是兩壟黃瓜，它們扭動(dòng)著自己的藤蔓，慢慢往支架上爬，碩大的葉子舒展開(kāi)像是在保護(hù)蔥綠的.小黃瓜寶寶，黃瓜寶寶的頭頂都戴著一朵朵的小黃花，像一個(gè)個(gè)美麗的皇冠一樣。

　　我愛(ài)我家夏的小菜園，我愛(ài)它的五彩繽紛，更愛(ài)它的累累果實(shí)。

三年級(jí)的作文 篇4

　　記得四年級(jí)的時(shí)候，我考試考砸了，一整天我都心神不寧，忐忑不安，不敢想象父母見(jiàn)到試卷后的表情和反應(yīng)……

　　到了家門(mén)口，我猶豫不決，發(fā)揮出我豐富的想象，想著父母的表情：或驚訝、或生氣、或奧惱……無(wú)數(shù)個(gè)表情在我的腦海中閃現(xiàn)。

　　終于，我鼓起勇氣，跨進(jìn)了家門(mén)，可自從進(jìn)入家門(mén)的'那一分鐘起，我便開(kāi)始后悔，我快速走進(jìn)房間，越想越害怕，使我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，我忍不住了，眼淚嘩嘩地向下流，忽然，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳畔響起，我抬頭一看——是媽媽，我忙護(hù)住試卷，擦干眼淚，可令我大吃一驚的是，媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)我，還溫和地對(duì)于說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力就行了�！�

　　媽媽的話如春風(fēng)般，如太陽(yáng)般鼓勵(lì)我，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，傷心潮水般退去。

　　在媽媽愛(ài)的鼓勵(lì)下，我來(lái)到父親面前，將試卷遞給我他，父親一看到試卷，立刻話語(yǔ)像狂風(fēng)暴雨般向我打來(lái)，我的心理防線立刻崩潰了，視線漸漸模糊起來(lái)，我沖進(jìn)房間，撲倒在床上哭了起來(lái)，屋外，父母的爭(zhēng)吵聲還在繼續(xù)，母親說(shuō)：“孩子還小，他需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)……”

　　父親生氣地說(shuō)：“你這樣做就是讓他直上歪道，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)！”他們一直喋喋不休地爭(zhēng)論著……

　　可能父母他們表達(dá)愛(ài)的方式不同，我們要接受并改正自己的不足，我們需要母親愛(ài)的鼓勵(lì)，也需要父親的時(shí)刻提醒：認(rèn)真、注意、總結(jié)、提高，可這兩個(gè)極端的言語(yǔ)都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前走去！

三年級(jí)的作文 篇5

　　我是個(gè)特別安靜的孩子，朋友不多。和我最親近的不是人，而是我家的那只白貓。

　　這只白貓?jiān)臼切^(qū)的流浪貓。一天，我在小區(qū)獨(dú)自玩耍，看見(jiàn)了它。它全身雪白雪白的.，趴在草地上一動(dòng)不動(dòng)就像用雪雕成一樣。我慢慢靠近它。它開(kāi)始蜷縮成一團(tuán)，嘴里凄厲地叫著，依舊一動(dòng)不動(dòng)。走到它身邊，它開(kāi)始渾身顫抖，聲音叫得更加凄慘。我蹲下靜靜地看著它。漸漸地，它安靜下來(lái)了。我用手輕輕地?fù)崦路鹱x懂了我的友好，慢慢地身體放松了。但是它不時(shí)嘴里還發(fā)出一兩聲呻吟。我想：難道它受傷了？我用手輕輕把它抱起，發(fā)現(xiàn)她的腿部已經(jīng)被鮮血染紅了。

　　這可怎么辦呢？我立刻決定把這只白貓抱回家治療。沒(méi)想到還沒(méi)走進(jìn)家門(mén)，媽媽見(jiàn)我?guī)Щ匾恢回垼腿氯碌溃骸摆s快丟掉，從哪弄來(lái)的野貓，小心傳染病�！蔽冶е棕垼驹陂T(mén)口不動(dòng)。媽媽心軟了，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”于是我立刻找出藥箱，為小貓包扎傷口。小貓依偎在我的懷里一動(dòng)不動(dòng)。此刻，她把當(dāng)成了最親近的人。。

　　以后的日子，我們成了好伙伴！每當(dāng)放學(xué)回到家，我第一件事就是喂白貓。它也常常陪伴在我的身邊，為我打發(fā)了許多無(wú)聊的時(shí)光。

　　一件不經(jīng)意的善事，不想?yún)s促成了一對(duì)好伙伴！

三年級(jí)的作文 篇6

　　我的鄰居是位老大爺，他不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)。他的兩雙手，因?yàn)槌Ｄ甑膭趧?dòng)已經(jīng)彎曲變形，走路時(shí)，一瘸一拐，他的腰也常年直不起來(lái)，經(jīng)常穿一件已掉色的藍(lán)襯衫，已經(jīng)洗的`發(fā)白的灰褲子，�？吹剿T自行車出去勞動(dòng)，我從不正眼看他。

　　那是一個(gè)冬天的晚上，寒風(fēng)呼嘯，放學(xué)后，我趕忙回家，到了家門(mén)口，我“咚咚”敲門(mén)，可是沒(méi)人開(kāi)門(mén)。這時(shí)候，鄰居的老大爺聽(tīng)到我的敲門(mén)聲，出來(lái)把我叫到了他們家。這時(shí)我的目光上下打量著他，看到他變形的雙手，我連忙問(wèn)道：“你的手是怎么了”，老大爺說(shuō)：“那是因?yàn)橐淮喂业氖直辉覀�，后�?lái)就成這樣了�！边@位老大爺和我聊了很久，我在老大爺家吃了晚飯、寫(xiě)了作業(yè)，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我依依不舍的離開(kāi)了老大爺?shù)募�，。出門(mén)時(shí)，老大爺對(duì)我說(shuō)，改天去他家玩，頓時(shí)，一股暖流涌遍了我的全身，寒風(fēng)凜冽，他卻像蒼松、松柏一樣屹立在我心頭。

　　老大爺流著辛勤的汗水在工地工作，從不怕苦怕累，汗水浸濕了他的衣服，也從無(wú)怨言。老大爺真是個(gè)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的勞動(dòng)者呀。

三年級(jí)的作文 篇7

　　我是一輛自行車，年輕時(shí)我十分漂亮，車把是紅紅的，像一個(gè)紅蘋(píng)果，車筐是綠色的，像一片綠色的樹(shù)葉，車座是黑色的，像灰蒙蒙的天空———總之，我年輕的時(shí)候可漂亮了！主人很喜歡我，每天高興地騎著我上學(xué)、放學(xué)、回家。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，車筐已經(jīng)變形，扭扭曲曲的，顏色也不再鮮亮；車胎已經(jīng)爆了，裂開(kāi)得像一個(gè)大嘴巴，一副可憐的樣子；腳蹬子只剩下一個(gè)了，另外一個(gè)早已不知去向；車座的皮四分五裂，已經(jīng)露出了海綿；車鏈不再完整，從中間折掉了；車閘也失靈了，沒(méi)辦法控制速度；車把已經(jīng)生銹了，皮子也丟了，主人最討厭這銹沾在她 手上了。更可憐的是，我的.鈴鐺不管你怎么按它，它就是不響。哎，這可怎么辦呢？我想：人們還能珍惜我的同伴嗎？能珍惜好嗎？

三年級(jí)的作文 篇8

　　教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)我的教室。

　　站在教室門(mén)口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對(duì)面潔白的墻壁上張貼著同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和書(shū)法作品，那是一扇寫(xiě)滿同學(xué)們學(xué)習(xí)決心和輝煌成績(jī)的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風(fēng)扇和幾盞明亮的電燈。

　　走上講臺(tái)，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺(tái)電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫(xiě)滿了同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的'地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。

　　這就是我的教室——一個(gè)美麗的搖籃。

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