四年級作文[錦集9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　隨著生活水平的提高，養(yǎng)寵物狗的人越來越多，如圖所示。有牽著的寵物狗，有抱著的寵物狗，有追趕人的寵物狗，還有的.狗在“對唱”，甚至有的寵物狗在陽臺上“唱歌”。

　　養(yǎng)寵物狗有好有壞。寵物狗能使主人開心，可不能光顧著自己，而影響鄰居。寵物狗不用做什么工作，只是放松主人的心情。小區(qū)的人的寵物狗在小區(qū)里到處拉屎，容易使小區(qū)的人患上狂狗病。

　　我家的鄰居以前就養(yǎng)過一只寵物狗，我每當(dāng)去上學(xué)，從他家門口一過，雖然門是關(guān)的，可那只喪心病狂的狗趁我不注意正想下樓梯時“汪”的一聲，我的心像被人拉上拉下一樣砰砰砰得直跳，更倒霉的是我從樓上滑到樓下摔了一跤。我從今之后每當(dāng)過去就做好了心里準(zhǔn)備，可過去了心還是砰砰直跳。

　　一只狗的文明，反映了它的主人的文明，更反應(yīng)了整個小區(qū)的文明，甚至整個城市。

　　讓小區(qū)盡量減少養(yǎng)狗，如果要養(yǎng)，就幫狗做“戶口”，檢查衛(wèi)生等。這樣狗快樂，你也快樂！

四年級作文 篇2

　　有那么一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。

　　早晨我發(fā)現(xiàn)，自己的.果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時還留了一厘米杯口，跟班沒有倒?jié)M……

　　為什么呢?爸媽又不在家，我不能問他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什么我都不知道，何況查呢?!

　　于是我索性上百度查資料。查到了，我終于查到了!原來是這樣——

　　早晨，由于陽光射進來，使杯里的果汁的溫度不斷升高，產(chǎn)生氣泡，并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯里的溫度溫度慢慢降下來時，體積就會復(fù)原。這叫做“熱脹冷縮”原理。

　　其實生活處處是課堂，只要你用心去觀察，并不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那么你就能成功!

四年級作文 篇3

　　11月29日這天，武進區(qū)湖塘橋中心小學(xué)天使劇場歌聲陣陣，劇場中洋溢著孩子們的歡聲笑語，場面異常熱烈——湖塘橋中心小學(xué)舉辦的“湖小好聲音”年級組決賽在此拉開了帷幕。

　　這一次的節(jié)目豐富多彩，各具特色。有個人獨唱，聲音清亮如黃鶯的歌聲，在你我的心間劃下一道痕跡，久散不去；臉上洋溢的是青春，豐富的肢體語言孕育的是自信；有三五成群，以對語與歌唱的形式相結(jié)合，新穎獨特，吸引人眼。評委們一致評價道：“小選手們才藝出眾，而且很有明星范兒。

　　第一個上場的是來自四（10）班的同學(xué)。只見他穿著一身白色的燕尾服，脖子上打著領(lǐng)結(jié)，優(yōu)雅的`拿著話筒，鎮(zhèn)定自若的唱起了熱愛祖國的《我愛我的祖國》，十分的帥氣，瀟灑。他身情并茂的演唱贏得了觀眾的掌聲。接著，四（2），四（3）……其中最令我印象深刻的是來自清英的兩個小帥哥他們穿著牛仔，唱著帶有搖滾風(fēng)格的《三天三夜》。它們的表演實在是太精彩了，時間仿佛就在那一刻定格了，全場的觀眾也都跟著嗨起來了。經(jīng)過評委的層層把關(guān)。終于，桂冠誕生了就是來自我們五年級的徐妍，那一刻，坐在教室了的我也同時為她自豪！

　　“湖小好聲音“這個活動深受同學(xué)們的喜愛，給我們的學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來了無窮的樂趣，開闊我們的胸襟，讓我們在音樂的海洋里自由翱翔！

四年級作文 篇4

　　吾曰：“春色滿園埋不住，只盼君來瞧一瞧！”今天，我去踏春，真是綠樹成陰、鮮花怒放、百草豐茂，其喜洋洋者矣！

　　我約了朋友來到中心廣場踏春。我們最愛的，不過于幾塊小石。小石有高、有低、有寬、有窄。高的如同是一個仙石，孫悟空的樣子慢慢浮現(xiàn)，馬上就要沖出來打你一棒似的；低的就像是一張?zhí)梢�，石面上坑坑哇哇，剛好容下幾個人；寬的大致有三四米，我曾做實驗，有四個小孩可以并排躺在上邊；窄的.并不是隨處可見，實在太窄了。

　　順著溫暖的春風(fēng)，我們走向它去過的地方。只見，樹的旁邊，有幾朵小花，在高大的大樹下，它們顯得更加嬌嫩，惹人喜愛。小草在小花旁搖搖腦袋，好像在說：“我也挺不錯，你可別忘了我！”雖然，它比小花單調(diào)得多。但在經(jīng)過風(fēng)吹雨打后，還是那么有精神、堅韌不拔，有和中國解放軍一般的志向。

　　吾游完此園，感嘆至極，又對曰：“君來一瞧不得了，萬物復(fù)蘇一艷景！”

四年級作文 篇5

　　今天，我太激動了，太高興，為了今天我日也盼，夜也盼。終于盼到了，這一天值得我們驕傲，值得我們中國人驕傲，那就是日全食！

　　在這一天，許多人在觀看，包括一些外國的一些天文學(xué)家，他們從自己國家運來了最先進的`觀察工具�？磥碇袊�長江流域的日全食已經(jīng)聞名全球了。

　　一大早，我就趕進跑到陽臺上看百年難遇的日全食，我拿起眼鏡，仔細(xì)的觀察起來。

　　太陽還是圓圓的，沒有一點變化，我有點泄氣了。正在這時，只聽下面一陣驚呼，我抬頭一望“呀，太陽變了，”像天狗把太陽吃掉了一樣。

　　前太陽已經(jīng)成鐮刀了，又像人的眉毛。

　　這是天空十分暗，連花都不知道是什么顏色了，小鳥都不唱了，喇叭聲更多，“叭，叭，叭，叭，叭。嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀。嘟，嘟，嘟，嘟，嘟，嘟，嘟。”湊成了一首贊美日全食的贊歌。

　　終于，慢慢的，太陽越來越大，最后和以前一樣了。

　　通過日偏食，我知道了，一切生物沒有太陽，，都不能生活，人也一樣，所以我們要保護環(huán)境，不要毀滅了這兩個和我們朝夕相處的星球。

四年級作文 篇6

　　小學(xué)四年級，是學(xué)生在接受小學(xué)教育當(dāng)中一個承上啟下的階段。作文對于四年級學(xué)生來說，是既愛又恨，既不陌生而又不甚理解的東西。如何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文，是一個令許多語文老師頭痛的問題，也是一個普遍存在的教學(xué)難點。一提到作文，很多學(xué)生都會面露難色，有的還叫苦不迭，部分學(xué)生甚至想逃避作文。因而，作為指導(dǎo)老師，找準(zhǔn)一定的指導(dǎo)切入點就顯得非常重要和必要。我走上講臺已經(jīng)有二十余年了，多年以來都從事語文教學(xué)工作，自從接手中年級以來，的確發(fā)現(xiàn)中年級起步作文的難處。經(jīng)過我近幾年的探索，所任教的班級的作文水平也有不少進步。下面，我談?wù)勛约涸谥心昙壸魑慕虒W(xué)中的幾點嘗試：

　　1 激發(fā)興趣，真實自由表達

　　比如：把今天發(fā)生的某一件事寫下來，把老師表揚我時的心情寫下來等等。生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫作興趣，在短文中積累寫作經(jīng)驗。只要開動思維的機器，運用廣博的社會資源，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂見的鮮活的人物和真實的事件來提起學(xué)生的創(chuàng)作激情。

　　啟發(fā)學(xué)生積極地體驗和感受生活，細(xì)心地觀察大自然的一草一木。鼓勵學(xué)生自主表達現(xiàn)實生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實生活為寫作背景。只有這樣，學(xué)生的話匣子才會被打開，他們才有話可說。生活，是永不枯竭的創(chuàng)作源泉。只有反映真實的生活，才能表達他們最真實的情感，才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場景，積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活，就是用筆墨來描寫你、我、他的故事，來描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗，同時又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進一步升華，不拘一格。老師不要把自己的想法強加于學(xué)生，不要強求學(xué)生按照老師設(shè)計的思路來寫作，給學(xué)生一個自由想象的空間，給學(xué)生一個自主發(fā)揮的平臺，以此來激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作興趣。

　　2 教給學(xué)生觀察方法，讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)真觀察

　　文學(xué)離不開生活，學(xué)生作文也是如此，如果脫離了生活實際，這樣的作文將會變得滿篇廢話。在對課文的教學(xué)中，教給學(xué)生作者所使用的觀察方法。讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生用自己的眼去觀察、以自己的心去理解、感受生活，努力去發(fā)現(xiàn)我們那五彩繽紛的生活，去寫真人真事，抒發(fā)真情實感。這樣，學(xué)生的作文將不脫離實際，不再是一堆廢話。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣，并能運用在自己的習(xí)作中

　　唐杜甫說過：讀書破完卷，下筆如有神。告訴我們，只有多讀，才會有廣博的知識，寫起作文來才會如有“神”在幫助。當(dāng)然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時候認(rèn)為寫得好的語句摘抄下來，并能在需要拿出來為己用。對此，我要求每位學(xué)生在多讀的同時，每人準(zhǔn)備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時，讓學(xué)生在讀的過程中做到“不動筆墨不讀書”。從而擴充學(xué)生的視野及知識面。養(yǎng)成多積累的良好習(xí)慣，這樣，學(xué)生寫起作文來就能隨手拈來，容易很多。

　　4 提倡模仿，讓學(xué)生有一定習(xí)作例文

　　在每一單元的課文教學(xué)中，給學(xué)生定一篇習(xí)作例文，給學(xué)生一個習(xí)作的模式。在提倡模仿的同時，告訴學(xué)生模仿與抄襲的本質(zhì)區(qū)別。另外，在寫作文之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的選材、構(gòu)思，在小組內(nèi)說一說，力求做到說清楚。在說的過程中將口語更改為書面語，并在下筆時力求按照所說的去寫，從而提高學(xué)生書面語言的表達能力，做到語句通順，條理清楚。

　　5 學(xué)會自己修改，提高作文水平

　　每一篇作文寫好后，我并沒有馬上讓學(xué)生謄寫在作文本上，而是這樣鼓勵學(xué)生：“習(xí)作寫好了，請你自己認(rèn)真讀兩遍，看看有沒有用得不恰當(dāng)?shù)脑~語和不通順的句子，找出寫錯的字，都把它們改正過來�！弊寣W(xué)生自己先修改后，再讓他們以小組的形勢相互進行修改，在給自己或別人修改的基礎(chǔ)上逐漸提高自己的作文水平，讓學(xué)生的`寫作興趣得到增強。

　　6 充分利用評語的作用，多肯定，少批評，并鼓勵學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣

　　習(xí)作評語是學(xué)生與老師進行思想交流的橋梁，是提高學(xué)生習(xí)作水平的一個重要的鼓勵因素。因此，在批改學(xué)生作文時，我們要做到多加肯定，少作批評。我認(rèn)為：對小學(xué)生的作文，尤其是小學(xué)中年級學(xué)生作文的評改，更應(yīng)該如此。我在評改作文時，從不去注重學(xué)生作文中存在多大的毛病，而是在尋找學(xué)生作文中的閃光點。哪怕是一個詞、一句話，都會是我對學(xué)生的成功的肯定。同時，在作文評語中，我重在教給方法，溝通情感，而不去找學(xué)生的不足。這樣，學(xué)生在寫作時，往往會自覺地去延續(xù)自己作文中的閃光點。久而久之，作文水平便會漸漸地得到提高，也就不會讓一個班的學(xué)生習(xí)作水平參差不齊。此外，我還要求學(xué)生去記日記。在記日記的過程中，強調(diào)自愿，我不作檢查。但有一點要求，那就是日記中必須有學(xué)生自己的感受、看法。

　　7 總結(jié)

　　總之，小學(xué)語文作文的教學(xué)，只要做到導(dǎo)之有方，評之合理，讓學(xué)生自由真實地表達，就能達到作文教學(xué)的目的，學(xué)生們也獲得良好的寫作效果。

四年級作文 篇7

　　我的媽媽是一位普普通通的人。她每天總是忙里忙外的，還早出晚歸。但是還那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　記得我小時候經(jīng)常生病，不是打針，就是吃藥。有一次，我突然發(fā)燒了。媽媽下班回來后，連鞋都沒有換好。背起我奔上醫(yī)院。在路上，我仿佛聽到媽媽急切的'呼吸聲。到了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)我高燒４０度不退。要住院３天。一共要２百多元錢。因為當(dāng)時我們家生活還很困難。媽媽就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。從我病好了之后，媽媽又是忙里忙外，早出晚歸。但她總是忘記不了關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　小時候，我的成績不是佷理想。當(dāng)我沒做完作業(yè)就跑出去完的時候，媽媽總是慢慢地教育我。每天早上，我都發(fā)現(xiàn)媽媽批閱過我的作業(yè)。

　　我兩三歲的時候，經(jīng)常和媽媽到院子里玩捉謎藏。如果我找不到媽媽，媽媽便會：“小

四年級作文 篇8

　　“現(xiàn)在”和“以前”相對比，“以前

　　在爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的生活中，他們不知道“幸福”是什么，那是實行的是閉關(guān)自守。吃的是玉米面窩頭，而且吃不飽，那時的人們不知道白面蒸的饃是什么味道，肉蛋也很少吃。孩子們有時由于吃不飽而生病，生了病沒錢看病。每人每年才七尺布票，所以他們穿的是新三年舊三年，縫縫補補又三年。住的是又低又小的的房子，下雨時外面大下里面小下；一家人住一個土炕；上學(xué)的.實行的是“合班教學(xué)”一個教室四個年級；一個老師，各門功課全教。教師一般都在舊廟里，自己帶桌凳，晚間自習(xí)四個人一個小煤油燈，而且只有國語（語文），算術(shù)（數(shù)學(xué)）兩門課。

　　而現(xiàn)在呢？我們的生活富裕了，吃的是大魚大肉，天天過著幸福的生活。穿的是名牌衣服，住的是高樓大廈。天天在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在用的都是臺燈，電燈，沒有人用小煤油燈了。課程是豐富多彩的，現(xiàn)在不僅有了手機，而且電腦也幫了人們許多忙。

　　“以前”是艱辛的，“現(xiàn)在”是美好的，而我相信“明天”更是幸福的，讓我們永遠都不要忘記艱辛的以前，正是他們，讓我們知道現(xiàn)在的美好生活，我們將攜手一起建造美好明天！

四年級作文 篇9

　　俗話說：“沒有規(guī)矩,不成方圓�！币簿褪钦f國有國法,校有校規(guī),家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)�！�

　　家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人，爸爸教育我要守信。記得二年級的一個周末,因為我表現(xiàn)好，所以，爸爸準(zhǔn)許我玩一小時電腦游戲。但是，我玩游戲超過了時間,爸爸很嚴(yán)肅地收起了電腦。之后,便語重心長地對我說：“冰冰，要守信，不然，長大后你到社會上是會很麻煩的!”

　　姑姑告訴我要誠實。因為“人而無信，不知其可也�！倍�年級的一天，我不小心把姑姑最愛的玻璃杯打碎了，我很怕被挨罵，不過最后，我還是鼓起勇氣，向小姑姑道歉。但是，姑姑原諒了我,并且對我說了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了�！�

　　媽媽教育我要謙虛。三年級的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋地告訴了媽媽，媽媽和藹地對我說：“冰冰真棒!再接再厲,不過要記�。骸爸t受益,滿招損�！�

　　家人們不僅教導(dǎo)我好好做人,還教育我要好好學(xué)習(xí)。有一次期中考試只考了八十多分，回家路上，我很害怕媽媽會吵我。但是回到家,媽媽卻對我說：“失敗不可怕,可怕的是就此跌倒!你要以此為起點，爭取下次取得更好的成績�！比缓髬寢尯臀曳治鲈�因,為我解答難題。經(jīng)過媽媽的輔助和我不懈的努力,我的.成績直線上升，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。

　　莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！痹趯W(xué)習(xí)上,我有個好習(xí)慣：愛讀書。從我跨入了小學(xué)的大門,我便開始讀一些故事書，例如《小屁孩日記》、《陽光姐姐作文派》、《米小圈》.我一有時間就拿出一本來看。我現(xiàn)在每天讀三十分鐘課外書。有時不想讀了，媽媽雖然不會批評我，但會拉著弟弟一起看書，弄得我也不好意思了，就陪弟弟媽媽一起看書。 有一次“朗讀比賽”我還得了二等獎呢!我從小就喜歡跳舞，爸爸媽媽特別支持我�？墒蔷毠σ彩呛苄量喾ξ兜�，也會鬧鬧脾氣，媽媽會鼓勵我做任何事不要半途而廢，要堅持�，F(xiàn)在我堅持每天練功，多次去電視臺演出，并且獲得五級證書。感謝爸爸媽媽這么多年的陪伴!

　　中華民族自古以來就重視家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)的教育和繼承。良好的家風(fēng)是家庭成員形成良好道德品行的基礎(chǔ)，是一代代人健康成長的保證，只有一個個小家庭和善淳良，才能支撐整個社會大家庭的風(fēng)清氣正。

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