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【合集】三年級(jí)的作文300字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我們上了三年級(jí)，又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的.，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話(huà)既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽(tīng)課的同學(xué)，彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名，而是，輕輕告訴我們說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)是大笨蛋�！比嘁恍Γ宦�(tīng)課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí)，他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來(lái)講解。有一次，同學(xué)們沒(méi)有看題目就做了，彭老師就舉了一個(gè)例子：長(zhǎng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字，只聽(tīng)一聲，把長(zhǎng)官都打死了。一樣是打就看有沒(méi)有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動(dòng)，有時(shí)批改卷子，有時(shí)向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師��！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
三年級(jí)的作文300字 篇2
從前，有一只鴨子總是想成為一個(gè)有著魔力的人，所以一直對(duì)主人很不滿(mǎn)，有一天竟然逃了出來(lái)。
他來(lái)到一個(gè)池塘邊，看見(jiàn)四只鴨子在水中嘻鬧，便想：“真不識(shí)抬舉，竟然在這個(gè)池塘里嘻鬧，看我怎么教訓(xùn)他們�！庇谑撬聛�(lái)，像魔法師一樣地念經(jīng)。在池塘里的一只鴨子看見(jiàn)了，嘲笑他說(shuō)：“你呀！別相信世界上會(huì)有什么魔法，還是下來(lái)游泳吧！”那只鴨子氣得火冒三丈，說(shuō)：“等著瞧吧，我要把你變成一只螞蟻�！闭f(shuō)著，又念起來(lái)�？墒悄盍舜蟀胩�，一點(diǎn)作用也沒(méi)有，他就說(shuō)：“法術(shù)不靈了，這次放過(guò)你，下次決不！”這下，水里的三只鴨子都聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)接一個(gè)地嘲笑那只鴨子，有的說(shuō)：“笨蛋，做你的白日夢(mèng)去吧�！庇械�'說(shuō)：“你這只死鴨子，好心沒(méi)好報(bào)�！卑渡系镍喿勇�(tīng)得不耐煩了，大發(fā)雷霆，喊：“你，你，你，下次遇見(jiàn)你們，一定把你們變成幾只螞蟻�！罢f(shuō)著就走了。
小朋友，要是你在哪個(gè)地方看見(jiàn)一只滿(mǎn)臉怒氣的鴨子，說(shuō)不定就是這只癡心妄想的鴨子呢！
三年級(jí)的作文300字 篇3
那個(gè)下著暴雨的早上，他的身影讓我終身難忘。
那天早上，雨停了一會(huì)兒，地上到處都是水坑和泥土，滑滑的`，要是一不小心就會(huì)摔倒，弄得滿(mǎn)身泥巴。外面的水滿(mǎn)到公交車(chē)站牌上，走起路來(lái)很不放便。
那一幕是我買(mǎi)菜坐上車(chē)親眼所見(jiàn)的，那時(shí)剛好下起了傾盆大雨，正是買(mǎi)菜高峰期，人們一只手撐著雨傘，一只手提著菜，很不方便，當(dāng)時(shí)1路公交車(chē)緩緩駛來(lái)，人們擠著上車(chē)，一位年輕人打著電話(huà)，不小心磕到身旁一位年過(guò)八十的老奶奶，老奶奶打了個(gè)趔趄摔倒在泥水中，那位年輕人和旁邊上車(chē)的當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)做自己的事情。但是有一位穿著西裝，手提公文包的年輕人，急忙跑過(guò)去，扶起老奶奶，拿出餐巾紙，把老奶奶身上擦干凈，然后彎下腰，拾起蔬菜，放進(jìn)袋子里，遞給老奶奶，再把雨傘給了老奶奶，路人向他投去贊許的目光。做完后，便提起公文包頂在頭上，沖進(jìn)大雨，頓時(shí)不見(jiàn)了身影。老奶奶含著淚說(shuō)：“謝謝您，年輕人 ，你可真是 大好人那！”
我真為那個(gè)年輕人點(diǎn)贊，社會(huì)上多么需要這種人才和精神品質(zhì)�。�
三年級(jí)的作文300字 篇4
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏日里蟬鳴。在我的心里，一個(gè)夏天如果缺了蟬的鳴叫，總會(huì)缺了些樂(lè)趣和熱烈。
兒時(shí)，夏天和在外婆鄉(xiāng)下的老房子里，屋外不遠(yuǎn)處河岸邊整排的綠柳就是蟬的.天堂。午睡時(shí)，在地上鋪上一張席子，外婆悠悠的搖著蒲扇，這時(shí)的家里特別安靜，只有窗外柳樹(shù)上傳來(lái)的陣陣蟬鳴，忽遠(yuǎn)忽近，和外婆輕輕念著的童謠編織成了一首搖籃曲，伴隨著我走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
長(zhǎng)大一些了。蟬鳴多是在校園里聽(tīng)到的。仲夏時(shí)節(jié)，午后幾聲悶雷幾場(chǎng)陣雨過(guò)后，梧桐樹(shù)上蟬鳴協(xié)奏曲倏地就開(kāi)始了，此起彼伏，這些蟬們時(shí)隔一年依舊叫喚的那么鏗鏘有力。自習(xí)課的窗外，大樹(shù)上，頂著烈日“知了知了的嚷嚷著，一刻也不消停，像是要在這短短的三個(gè)月里盡情的歌唱，讓自己的生命綻放，不禁也讓我趕緊捏緊了手中的筆加快了速度。下課了，當(dāng)我們坐在梧桐樹(shù)下的樹(shù)蔭里乘涼時(shí)，蟬鳴聲似乎也變了一個(gè)曲調(diào)，這時(shí)它們的歌聲悠揚(yáng)而美麗，讓我們?cè)跇?shù)下的歡聲笑語(yǔ)里又增添了幾分愜意。
年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。蟬鳴像是夏日里的一首協(xié)奏曲，生生不息！蟬��！你是夏日靈魂的詩(shī)篇，生命的樂(lè)章！
我愛(ài)夏天，更愛(ài)夏日里的蟬之樂(lè)章！
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