實用的五年級的作文9篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　萌萌是我的手指玩偶，她非常可愛，所以我給她起了個好聽的名字叫“萌萌”。

　　她有著棕色的自然卷頭發(fā)，不知是哪個手巧的人給她梳上兩個漂亮的頭髻，還別了一個精致的蝴蝶發(fā)卡，前額上的自然卷劉海使她看起來添加了許多的可愛。我覺得她的臉蛋是無人可及的了，光是那雙水汪汪的“黑寶石”和長長微卷上翹的睫毛就很引人注意了；小小的紅鼻頭，櫻桃般的小嘴巴微微張開，好像在呼喚著誰。

　　她披著一身色彩斑斕的外衣，可漂亮了，更襯托出了既文靜美麗又可愛大方的模樣。

　　她是我的好朋友，也是我的小妹妹，我倆之間發(fā)生了很多事

　　。這個禮物是媽媽送的，希望多一個小伙伴陪伴我，我很喜歡她。

　　那是一個夜幕降臨的傍晚，我早早地做完了作業(yè)，躺在床上不知干什么好，不禁想起了她，把她趕快拿了出來套在手上跟她聊起了天，你一句我一句，興奮極了，完全停不下來，媽媽催促我該上床睡覺了，我才戀戀不舍得停下來跟她告別，一起進入夢鄉(xiāng)。她是我最貼心的好朋友，給我?guī)�來許多快樂。有時候在學(xué)校發(fā)生了不愉快的.事情，我也會告訴萌萌，找到解決的方法；被媽媽責(zé)罰挨訓(xùn)時默默的安慰；成績?nèi)〉眠M步時萌萌的贊嘆和鼓勵；每天都在床邊靜靜地等著我的到來，在不知不覺中我們誰也離不開誰了……

　　看，我的萌萌怎么樣？你們喜歡她嗎？

五年級的作文 篇2

　　我的老家坐落在風(fēng)景秀麗的國家4A 級風(fēng)景區(qū)天柱山的腳下．那里清山綠水，鳥兒鳴唱，一派祥和迷人的景象！

　　在我的記憶里，幾年前的家鄉(xiāng)，房子還是很矮的土坯和一部分的瓦房，但現(xiàn)在矗立在我們面前的是一排排漂亮的.小別墅．記得以前我們回老家，爸爸都要把車都要把車停在路邊親戚家，然后還要走上好一段泥濘路才能到家。你看現(xiàn)在水泥路已經(jīng)鋪到了 每家每戶的門前了，我們的車子能直接停在自家的院子里了。

　　現(xiàn)在我老家的房子是三層的小洋樓，里面的電器一應(yīng)俱全，以前可只有一個14英寸的黑白電視機的。現(xiàn)在看的是有線電視，還有寬帶上網(wǎng)。樓上樓下有大大的衛(wèi)生間，抽水馬桶，太陽能淋浴器，以前我回老家讓媽媽最頭疼的事就是我到洗澡大小便就吵著要回常州的家，因為不習(xí)慣老家那時的水泥廁所又臭又臟。再看看現(xiàn)在老家的廚房，沒有了以前那種占地很大而且很難收拾的，用磚頭砌成的土鍋灶，燒起飯來滿屋是煙，嗆的人眼淚直流�，F(xiàn)在代替它的是現(xiàn)代化的廚房，用的是沼氣，有抽油煙機，以前的放菜用的一個很大柜子，現(xiàn)在也換成了冰箱，現(xiàn)在早上，外婆給我榨新鮮的豆?jié){，還有香香的煎蛋，和微波爐里彈出的香香的大餅，好吃極了！

　　最讓媽媽興奮的是，以前媽媽打電話回家，都要讓有氣管炎的外公跑到一里外的小買部去接的，弄的外公接電話是還氣喘吁吁，現(xiàn)在家里不僅有了電話，外公還有了自己的手機，我們隨時發(fā)個信息，打個電話都能知道他在做什么，身體好不好。要是外公外婆想我了，還可以在網(wǎng)上視頻了，真的很方便了！

　　隨著老家的經(jīng)濟飛速發(fā)展，老家會更加與時俱進，人們的生活會越來越美好！這就是我眼里老家的變遷！

五年級的作文 篇3

　　早上，我透過窗戶看到外面飄著雪花，我就跑到樓下和小區(qū)的小朋友一起打雪仗，玩雪球。

　　我和他們，打過來打過去。最后，一個小朋友用大雪球砸我，我用小雪球砸他。哎呀，小雪渣掉進我的脖子里，我的'身上涼颼颼。但是我們一直打個不停點。太好玩了！

五年級的作文 篇4

　　生活中有許多金點子，它可以讓生活更加便捷，也可以減少一些污染。

　　有一次，我去書店買書，書店里的書柜上沒有標(biāo)簽，里面的書都參差不齊，大大小小的書擠在一起，讓人看著就眼花繚亂。我希望以后書店里的書柜能貼上標(biāo)簽，一目了然，書就不會亂放了，給閱讀帶來方便。

　　金點子往往會在生活中發(fā)現(xiàn)：如洗發(fā)水?dāng)D不出來該怎么辦？可以把水灌進去，搖一搖，就可以擠出來了。

　　生活中有金點子，學(xué)習(xí)當(dāng)然也有，做數(shù)學(xué)奧數(shù)題時，根據(jù)題意，先畫圖進行分解計算，然后將正確的答案寫上去；語文閱讀題要先標(biāo)自然段，第一遍整體認(rèn)真地讀，將文章一字不漏地讀一遍，然后把要做的題目看一遍，再一題一題的做，并且要邊看文章邊做記號，不能做完了就草草了事，如果有答案，要一題一題的'仔細(xì)對照檢查。

　　金點子無處不在，如：水可以循環(huán)利用，可以洗臉?biāo)疂不�，淘米水洗碗，用不完的還可以沖廁所……。

　　金點子給生活帶來方便，金點子使學(xué)習(xí)提高效率。只要你有一雙善于觀察事物的眼睛，奇思妙想無處不在。

五年級的作文 篇5

　　我相信，我的未來不是夢，因為我珍惜生命里的每一分鐘，我在每一分鐘里都在努力拼搏。

　　我與未來，就好像風(fēng)箏與綁著它的線團，而未來就是那高飛的風(fēng)箏，我就是那線團，剛開始的時候，我一點一點地放出長線，而未來也慢慢靠攏。在放線的過程中，有我對未來的憧憬，對理想的追求。但所有事并非都會一帆風(fēng)順，有可能線會繃斷，風(fēng)箏會被狂風(fēng)洗禮，被樹枝夾住……但我依然不放棄，依然刻苦拼搏，因為有一首歌唱到“不經(jīng)歷風(fēng)雪，怎么能夠見彩虹”；有一首詩寫到“不經(jīng)一翻寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

　　我相信，未來是光明的'，只要你肯努力。我國著名京劇藝術(shù)家蓋叫天就是這樣的人。當(dāng)他從并不出名到名留京劇藝壇，他歷經(jīng)磨難，付出無數(shù)代價。從演《花蝴蝶》折斷右臂到演《獅子樓》折斷右腿，他依然不放棄，依然努力奮斗，他終于迎來美好的未來，他的風(fēng)箏正翱翔在廣闊無垠的天空中。一代畫家——齊白石，他擁有一手非凡的畫技，名揚天下，舉世無雙。他那神乎其技的畫技也是他嚴(yán)格要求自己每天堅持作畫，一天至少畫五張，正因如此，他的未來才會如此光明。

　　而我的未來呢？我也依然在努力、奮斗，它會花兒一樣怒放，花火一樣燦爛嗎？我相信，會的！盡管現(xiàn)實有點不如意。在這次期末考試中，我的心都碎成一萬塊了！考試前我努力復(fù)習(xí)，認(rèn)真待考，考試過程中也全力以赴努力檢查了�？煽荚嚱Y(jié)果下來，我一看到那張白紙黑字的通知書，我的眼淚如同噴泉一樣奪眶而出，傷心良久……好在時間是療傷的靈藥，我的心漸漸平復(fù)，我也努力找這次考試失誤的原因，制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，我一定行，一定可以有光明的未來，只要我堅持不懈。

　　我與未來，距離遙遠？我與美好的未來，天方夜譚？不，我相信，我的未來不是夢，我努力為我的未來奮斗，讓“我與未來”成為“我的美好未來”！

五年級的作文 篇6

　　中華五千年璀璨文明留給后人無限寶藏，它就像一本蘊含著千古奧秘的書籍，每翻一頁，陳舊古樸的紙頁都會散發(fā)出獨特的味道。它或許會是獨具匠心的木雕；或許是余音繞梁的琴聲環(huán)繞；或許是對奕時思維縝密的沉靜；或許……或許就是無與倫比的文字書畫了。

　　墨香時刻飄溢在我的周圍。我家的書房、客廳以及外公的家里，掛著一幅幅美妙的字畫�？瑫�、隸書、行書……各種字體都有，但更多的是篆書，這也是我最喜歡的一種字體。每當(dāng)我看到篆書，尤其是大篆，都會浮想聯(lián)翩……它真像一幅幅美麗的圖畫：你看那“水”字，它就是一條美麗的河流，彎彎曲曲，我能想象得到清涼的觸感與戲水的魚兒；看那“月”字，一彎明月凝視著身下的土地，銀光灑下，美麗至極！正如同喜愛書法的外公所說，中華書法就是一個民族符號，表現(xiàn)的是中國文化的博大精深和民族文化的永恒魅力。

　　寫字的人是書法作品中的點睛之筆。打從我記事起，每天總能見到我的外公站在寫字臺旁，手執(zhí)毛筆，聚精會神，飽蘸著墨汁的毛筆在他的手下如行云流水，像一條游動的小龍在潔白的宣紙上舞動。一年又一年，一幅又一幅美妙的書法作品從他手中展現(xiàn)，他用自己的行動為“數(shù)十年如一日”做了一個最完美的詮釋。

　　外公寫字前，總是拿起硯臺慢慢倒入些清水，拿起墨條開始研起墨來，那墨水的清香就隨著他的動作均勻地飄散開來。還記得小時候，我和哥哥一聞到那熟悉的墨香，也都好奇地圍過來幫外公。外公總說，磨墨看起來簡單，但實際上，磨墨的力道、濃淡、技法都是有講究的，急不得。寫字前先磨墨，不僅是讓水更好地融于墨中，恰恰也是靜心的好方法，磨掉急躁，磨掉雜念，只有心踏實下來才能寫好字。

　　磨好墨，只見他高執(zhí)毛筆，平心靜氣，身體前傾地恰到好處。當(dāng)筆酣墨飽時，筆與紙便和諧地接觸了。筆鋒觸到紙，紙的纖維慢慢被墨滲透，柔軟的宣紙被墨色渲染，一個個蒼勁有力的大字躍然紙上，縝密的.筆法，加上或豪放或溫婉的氣度，把人帶入到奇特的境界中。

　　外公的書房掛著一幅立軸，是隸書書寫的《滿江紅》。古色古香的卷軸，再配上宣紙的潔凈與素雅，顯得幾分端莊。岳飛的詞給這端莊的書法作品更加了一分磅礴氣勢。在詞中，我能體會到江邊戰(zhàn)場上的那種特別的氣息。青海長云，煙塵彌漫，戰(zhàn)士們“駕長車，踏破賀蘭山缺”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣魄揮灑在戰(zhàn)場上。我常常凝視墨卷，看外公筆下的漢字幻化成一個個披堅執(zhí)銳的戰(zhàn)士，在宣紙鋪就的戰(zhàn)場上吶喊廝殺。千百年的民族風(fēng)骨在墨香中撲面而來，使人不由生出一種保家衛(wèi)國的壯志豪情。隸書本柔，藏鋒蓄銳，但在這幅卷軸上竟顯出了大海般的洶涌澎湃！試想，若無書法之韻，此詞雖壯哉秀哉，但何韻之有呢？

　　推開窗子，一股熟悉的墨香飄來，我知道外公又在練字了。我默默地欣賞著，知道它已經(jīng)不僅僅是一種藝術(shù)熏陶，而是一種細(xì)致入微，于人、于心的雕琢。

五年級的作文 篇7

　　李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她是一位耐心細(xì)致的好老師，無論我們作業(yè)中微不足道的小錯誤，還是上課時思想分散的瞬間，她都看得一清二楚。

　　李老師有著苗條的身材，一頭披肩的長發(fā)，烏黑發(fā)亮。消瘦的臉頰上鑲嵌著一只精巧別致的鼻子，鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一雙充滿智慧的大眼睛就藏在薄薄的眼鏡片后面，仿佛能洞察我們的內(nèi)心。一張小巧玲瓏的嘴巴不時迸發(fā)出溫暖舒心的話語，讓我們倍感親切。

　　有一次，挑寫結(jié)束后，李老師讓我和其他6名同學(xué)檢查全班同學(xué)的答題情況，并將錯別字圈出來。我們按老師要求，認(rèn)真檢查了一節(jié)課時間，將結(jié)果交給李老師。不一會，李老師又把我們叫過去，指著3張答題紙，很不滿意地對我們說：“這3份是誰檢查的.？”大伙一下愣住了，不知道老師葫蘆里裝的什么藥�！霸趺催@么不仔細(xì)，這3份中的‘疊’字都多寫了一橫沒看出來嗎？”還沒等我們緩過神來，李老師已經(jīng)給我們揭開謎底。我羞慚不已，自嘆不如，心里暗暗 向李 老師豎起大拇指。

　　還有一次，李老師在講一道難懂的閱讀理解題時，怕我們聽不懂，反復(fù)講了3遍。但仍有少數(shù)同學(xué)苦著眉頭，面無表情。李老師見他們一臉迷惑，急得眉頭緊鎖。稍緩片刻，李老師換了個角度給大家又耐心地講了起來�？吹酵瑢W(xué)們舒展的眉頭，理解后的喜悅，李老師欣慰地說：“哪怕講十遍、二十遍，只要大家聽懂了，就說明我的勞動沒有白費�！�

　　這就是耐心細(xì)致的李老師，我身邊的好老師。

五年級的作文 篇8

　　從小到大，我最喜歡的玩具就是拼裝玩具了，簡直達到了癡迷的程度。

　　只要我一得到一個拼裝玩具，就像得到了寶貝似的。但是，要想得到一個拼裝玩具可不容易。如果要得到拼裝玩具，就必須完成媽媽指定的任務(wù)，比如說，期末考試都得優(yōu)秀、一個月彈鋼琴都要唱譜、一個月都很聽話等等，才有機會得到一個珍貴的拼裝玩具。所以，對這些寶貝我都很愛惜。

　　玩拼裝玩具，很是考驗?zāi)愕哪托�。如果一不小心拼錯了，而且你還沒有意識到錯誤，一直往下拼，那你哪怕拼到最后，也會全功盡棄，只能把它全部拆掉重來。這時光有耐心是不夠的，你得有堅強的意志力才行。

　　有一次，我買了一個有20xx多個零件的遼寧艦，拼到一半的時候，才發(fā)現(xiàn)前面有一步拼錯了。那時候，我懊喪極了，甚至有把這個拼裝玩具扔掉的沖動。但當(dāng)時，媽媽及時阻止了我，并對我說：“失敗乃成功之母，亡羊補牢為時不晚�！边@才讓我重新打起十二分精神，重新耐心拼裝。當(dāng)我花了整整5小時拼完這艘遼寧艦時，成就感瞬間爆棚。我真的`非常感謝媽媽當(dāng)時的鼓勵，也為自己當(dāng)時的決定感到欣慰，不然的話，我現(xiàn)在就不會擁有這1米長的遼寧艦了。

　　我玩拼裝玩具已經(jīng)四五年了，家里擺滿了我的各種拼裝藝術(shù)品�，F(xiàn)在，我的拼裝技術(shù)越來越好，我也越來越喜歡這個玩具了。

五年級的作文 篇9

　　他，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃嘴里總能突出讓人捧腹大笑的語句；他愛耍嘴皮子，總是和我為了一件小事爭論不休；他是一個樂天派男孩，不管遇到什么挫折都會笑著面對，讓人感受到快樂的力量。他，就是我的'同桌——王昱琦。

　　王昱琦很愛看書。記得不久前，學(xué)校進行地震演練。其他同學(xué)都在向教室門口涌去，只有王昱琦坐在地上，津津有味地看著一本書，連被踢了好幾腳都沒發(fā)覺。真是個“書呆子”！

　　王昱琦不僅愛看書，他還非常幽默。有一次，王昱琦被袁老師叫到了辦公室。他回來后，我好奇地問他：“袁老師叫你去干了什么？”他郁悶的回答：“沒事，就是個我爸打了個電話，結(jié)果鬧到袁老師那了�！蔽矣謫査�：“你給你爸打電話干什么？”他說：“沒事干，打個電話跟我爸?jǐn)�敘家常，反正不花我家的電話費！”我當(dāng)即忍不住大笑起來。真不愧是我們班上的“開心果”！

　　他就是這樣一個“書呆子”和“開心果”結(jié)合、叫人又愛又恨的人。有了他這個同桌，我的每一天都非常快樂。

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