五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
英國(guó)著名的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話激勵(lì)著我要讀書。
那天，天氣晴朗，陽(yáng)光沐浴著金色的大地，我和婷婷姐姐出發(fā)了。半路上，我正想著要買什么書，一本科普書;一本教育書;一本教材書;還是一本充滿幽默風(fēng)趣的漫畫書?似乎很難做出選擇。但最終，我會(huì)選擇一本教輔材料。
有人感嘆了，你買教輔材料干什么，有什么用呢?我想想利用假期借助教輔材料，把每篇課文，課前預(yù)習(xí)的做一做，看一看，課后復(fù)習(xí)，寫一寫。是的，我愿意平時(shí)比別人先快一步，期末我就比別人向前一大步�！俺Ｑ缘�，機(jī)遇總喜歡光顧準(zhǔn)備好的人�！� 想著想著，我就不知不覺(jué)走上了“新華書店。”的大門。這真像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流進(jìn)山谷。每當(dāng)我步入“新華書店”，就禁不住涌起一股愉悅之情。我拉著婷婷姐姐來(lái)到教材全解的地方。那一本本書，貌似豐富的樂(lè)章，在我眼前浮過(guò)，一高一低;也似一位位貌美如花的花仙子，從我眼前飄飄而過(guò)。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著每一本書對(duì)比哪一本教材好。對(duì)比一番后，我還是覺(jué)得上學(xué)期用的點(diǎn)播好。突然，眼睛一亮，我找著了，知足了。我像餓狼一下子心滿意足，帶著書本去收銀臺(tái)結(jié)了賬，相中了理想的獵物，帶著“食物”，回了家。 在記憶的心扉中，在書店里的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的`畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗!
五年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)好爸爸，他在棉紡廠工作。爸爸長(zhǎng)著黑中帶白的頭，也許是歲月的留下的印跡吧，他臉上出現(xiàn)了許多的皺紋，瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下一雙明亮且炯炯有神的大眼睛，而且跟我爺爺一樣長(zhǎng)著雙眼皮。高高的鼻梁像山一樣，爸爸扎扎得胡子經(jīng)常是我的玩具，總愛(ài)在臉上蹭來(lái)蹭去。他笑的時(shí)候很甜美，雪白的牙齒整齊得排列著。爸爸還很好客呢！~不如說(shuō)：“我的同學(xué)來(lái)我們家了，他會(huì)十分熱情地招待他們，有時(shí)他還會(huì)給我的.同學(xué)講笑話，逗得他們哈哈大笑。爸爸是一個(gè)心胸寬大的人，有時(shí)我做錯(cuò)了什么事爸爸也總會(huì)原諒我，可是一次次的原諒使我沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，如果到了第三次爸爸會(huì)忍無(wú)可忍，就會(huì)批評(píng)我，這種批評(píng)是一種教育。雖然爸爸批評(píng)我過(guò)好多次，但是我還是認(rèn)為他是世界上最好的爸爸！
我的媽媽也是在棉紡廠工作，她工作很辛苦，媽媽下班回來(lái)往往都很累，見(jiàn)到媽媽疲倦的樣子我都會(huì)主動(dòng)的給媽媽倒一杯水，讓媽媽喝完，并且給媽媽捶捶背，每當(dāng)這時(shí)媽媽奪回夸獎(jiǎng)我是懂事的好孩子。
爸爸、媽媽——是你們九十九分的汗水+一分的辛勞撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。爸爸、媽媽，你們上班累嗎？？一定很辛苦吧？！~撫養(yǎng)我累嗎？你們就像是我的保護(hù)神一樣，下雨時(shí)你們?nèi)ソ游遥ε挛伊苡�。遇到困難時(shí)，你們鼓勵(lì)我。實(shí)在是太感謝你們了！！~每天你們就像老師一樣輔導(dǎo)我更好的完成作業(yè)，使我學(xué)習(xí)進(jìn)步，有更好的成績(jī)。
我要好好的學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)，拿出好成績(jī)，回報(bào)你們，讓你們更高興！
五年級(jí)作文 篇3
10月1日，我和一幫同學(xué)來(lái)到了從化的文軒苑度假村。我們一起燒烤、游泳、泡溫泉、玩游戲、……其中，最有趣的就是釣魚了。
那天早晨，風(fēng)和日麗，我們一起來(lái)到流溪河的一岸看風(fēng)景。遠(yuǎn)處是連綿不斷的青山，山上種滿了郁郁蔥蔥的.樹木；眼前有微波蕩漾的河；岸邊還有隨風(fēng)舞動(dòng)的柳樹。真是一幅美麗的山水畫！有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)大晴天，萬(wàn)里無(wú)云，不就是個(gè)釣魚的好時(shí)機(jī)嗎？”可有的同學(xué)疑惑地問(wèn)：“魚竿、魚餌、浮標(biāo)、魚鉤都上哪兒去找呀？”那個(gè)同學(xué)回答道：“魚竿先用柳枝來(lái)代替；剛好蚯蚓大出動(dòng)，我們就揀一些蚯蚓來(lái)做魚餌；唉，我們釣到魚的機(jī)率也不是很高，第一、魚實(shí)在太少了。第二、我們沒(méi)有找到合適的物品來(lái)代替。再說(shuō)了，我們也沒(méi)有專用物品呀。所以，我們用樹枝插在蚯蚓的頭或尾，這樣就可以釣到魚了�！闭f(shuō)完，每個(gè)同學(xué)都滿懷希望地開始找替代物品了。有的摘樹枝，有的找蚯蚓，還有的用細(xì)長(zhǎng)的枝條綁住蚯蚓，不讓它亂跑。我看見(jiàn)樹上有一根巨大無(wú)比的樹枝，上面長(zhǎng)了三跟小樹枝。我伸手摘下它，拿著它去給同學(xué)們看，每個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，都會(huì)說(shuō)一聲：“哇！”。我拿著這根特別的“魚竿”，走到“蚯蚓窩”旁，找些蚯蚓綁在上面。綁完過(guò)后，我拿起一根樹枝，插進(jìn)蚯蚓的頭里，但畢竟蚯蚓是活的呀，所以扎不進(jìn)去。我沒(méi)在乎，拿著樹枝就往河邊跑。
時(shí)間就在我們的歡笑聲中飛逝了。雖然我沒(méi)有釣到魚，但還是非常開心。
今天過(guò)得真愉快。
五年級(jí)作文 篇4
書，是我的啟蒙老師，也是我第一位知心朋友。它會(huì)在我傷心的時(shí)候給予我安慰，在我經(jīng)歷挫折時(shí)給予我勇氣。書，更像一位大師，在不經(jīng)意間教導(dǎo)著我的一切。
我從小就是一個(gè)膽小鬼，怕黑、怕昆蟲、怕鬼，更怕孤獨(dú)。我最害怕的就是只身一人呆在家里，因?yàn)槲铱倫?ài)胡思亂想：萬(wàn)一有一個(gè)人突然要謀殺我怎么辦？萬(wàn)一有一個(gè)人突然闖進(jìn)來(lái)要綁架我怎么辦？萬(wàn)一……連家都這么不安全，別的地方就更不用說(shuō)了。
那天，爸爸媽媽都有很重要很重要的事，結(jié)果是，我要獨(dú)自在家。于是，我只好躲在被子里直發(fā)抖，至少天塌下來(lái)砸到我也不會(huì)很痛。我正想拿枕頭給我在被子里枕著，卻突然摸到了一本書。我仔細(xì)一看，原來(lái)是剛問(wèn)好友借的《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》。書，像一劑良藥，讓我瞬間忘記恐懼。我翻開了書。文中的小女孩和我多么相似。她的爸爸媽媽也都升職了，因此也沒(méi)有時(shí)間陪她。而她的新家那么寬敞，那么安靜，安靜得讓人無(wú)法呼吸。我不也是這樣，諾大的房間，裝修得富麗堂皇，可冰冷得沒(méi)有任何溫度。她也和我一樣從骨頭縫里懼怕孤獨(dú)。我不禁流下了同命相連的淚。可看著看著，我發(fā)現(xiàn)，她又和我不同，她沒(méi)有躲避孤獨(dú)，而是做起了各種自己喜歡的'事，用快樂(lè)驅(qū)趕恐懼。
于是，我在反思自己：對(duì)呀，我為什么不能像書中的小女孩一樣呢？與其這樣躲在被窩里，不如做點(diǎn)有意義的事情。比如此刻的讀書，比如，很久以前我答應(yīng)布娃娃要給她做一件新衣服……
我開始忙碌起來(lái)，孤獨(dú)也識(shí)趣地走開了，恐懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。雖然《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》這本書和勇氣無(wú)關(guān)，可是，它卻給真真切切地給了我勇氣。我沉浸在快樂(lè)中，時(shí)間也過(guò)得很快。當(dāng)爸爸媽媽帶著歉意回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)給布娃娃做好的裙子。
像多米諾骨牌那樣，慢慢地，我從書中吸取到更多的能量，開朗、自信、樂(lè)觀……如今的我敢在臺(tái)上大膽發(fā)言，在宿舍里做著夸張的表演逗樂(lè)小朋友……這都要感謝我的恩師——書！
五年級(jí)作文 篇5
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書是我們生活中必不可少的。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了�！白x書百遍，其義自見(jiàn)，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道�！安皇悄阋膯�?”我回答�！拔易屇隳缅伾w，不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!”
我就是一個(gè)愛(ài)讀書的人。讀書破萬(wàn)卷，書，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，就是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)……
書香，書中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮!
2
從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂(lè),并隨著年齡的增長(zhǎng),給我購(gòu)買深?yuàn)W一點(diǎn)的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過(guò)的書,它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)!記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們調(diào)了班,可能是不習(xí)慣的`原因,我的語(yǔ)文成績(jī)掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽講。果然,我的語(yǔ)文成績(jī),特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�！蔽乙步K于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動(dòng)寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對(duì)我進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng),并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
一本好書就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過(guò)讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍(lán)的天空。
五年級(jí)作文 篇6
下雨時(shí)，如果你沒(méi)有帶傘，是誰(shuí)冒著大雨跑到你的身邊給你打傘？是母親，是我們的媽媽！
那一天，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了，我整理好書包背在背上，走出了教室，來(lái)到了學(xué)校的大門口。突然，天空中下起了傾盆大雨，使我回不了家。我在門口焦急地望著這瓢潑似的大雨，心里想：媽媽，您趕快來(lái)接我回家吧！過(guò)了一會(huì)兒，我還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽，急得快要哭了。
突然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我心想一定是媽媽來(lái)了，于是我又走近了幾步，呀！真的是媽媽。“媽媽！媽媽！”我開心地大喊。我跑了過(guò)去一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里，傷心地說(shuō)：“媽媽，您怎么才來(lái)呀？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“媽媽這不是來(lái)了嗎？”于是我們就一起回家了。
在回家的路上，我突然看見(jiàn)媽媽的半個(gè)身體淋濕了，我又抬頭看了看雨傘，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，傘歪了�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“沒(méi)事，只要你不會(huì)被淋濕就好了�！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锵耄何乙院笠欢〞�(huì)報(bào)答媽媽的`。
漸漸的我長(zhǎng)大了，可我小時(shí)候的諾言依然清楚地印在我的腦海中。有一天，我的媽媽要出門買菜，剛出門不久，就下起了大雨，于是我拿起傘飛快地跑出家門去找媽媽了。我在去菜市場(chǎng)的路上遇到了媽媽，我走到媽媽身邊給媽媽打傘，可媽媽卻說(shuō)：“女兒，傘歪了，雨淋著你了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事，您的身體才重要�！眿寢屝α�，那是欣慰的笑容。
在下雨的時(shí)候，您是不是覺(jué)得傘歪了呢？對(duì)，那就是媽媽的愛(ài)。我們要留心觀察，懂得感恩。
五年級(jí)作文 篇7
理解，真不簡(jiǎn)單。理解是燦爛的陽(yáng)光，能溫暖人的心房；理解是潤(rùn)滑油，讓世界少些摩擦；理解是溝通之橋，拉進(jìn)人與人的距離。但理解別人或受到理解是真心不簡(jiǎn)單。
一天，我正趁課間專心致志地寫著作業(yè)，心想：我要快點(diǎn)寫，這樣回家就可以減輕負(fù)擔(dān)了。我心里正暗喜著，突然有一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)地撞到我，作業(yè)“嚓”地一下裂開了一條大縫，我憤怒到了極點(diǎn)，那兩顆金魚眼氣得都快掉下來(lái)，我跟在一晝夜里積壓的火山一樣爆發(fā)了，大聲地吼道：“你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，不會(huì)小心點(diǎn)嗎！”可是他并沒(méi)有搭理我，又開始跟同學(xué)你推我擠地打鬧了，我氣吼吼地回到座位，努力調(diào)回我的情緒，一開始是在心里不停地責(zé)備他，但后來(lái)心中的濃霧慢慢地散開了，我開始反思：其實(shí)，這件事也有我的責(zé)任，看我不能應(yīng)把胳膊放出來(lái)的。誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)也常常不小心，我應(yīng)該努力理解他，我為我自己一時(shí)的沖動(dòng)感到自責(zé)。
還記得有一次七八歲時(shí)，我在外面玩時(shí)被人冤枉了，說(shuō)我弄了她的東西，媽媽于是就不分青紅皂白地罵我，我眼眶淚花閃閃的，可事實(shí)并非如此，她拿著可愛(ài)的.洋娃娃在我面前炫耀著，我很是嫉妒羨慕，便提出分享的建議，可她并不想，她把洋娃娃東拽西拽的，自己扯了它的一個(gè)胳膊，于是就哇哇大哭起來(lái)，她媽媽一過(guò)來(lái)就無(wú)厘頭的斥責(zé)我，雪上加箱，我媽知道了也在責(zé)備我。那一次，是我哭得最厲害的一次，不被人理解的滋味很痛苦。
唉，理解真是不簡(jiǎn)單！
五年級(jí)作文 篇8
我——小河，是人們游泳的好地方。以前我清澈無(wú)比。我的身上還有好幾條小魚仔嬉戲。
可是有一件事改變了我的命運(yùn)。一天我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩在我身邊野餐，可最后收垃圾時(shí)，眼看50米內(nèi)就有一個(gè)垃圾桶，可他們還是將垃圾到進(jìn)我的體內(nèi)，我希望是第一次，也是最后一次。可是我的希望破滅了，人們把污水排到我體內(nèi)，甚至還有人把大批量的垃圾放到我體內(nèi)。我從一個(gè)清澈見(jiàn)底的小河，這都是為什么！為什么！
我再也見(jiàn)不到小魚的蹤跡，或許他們已經(jīng)死了吧。漸漸的，人們把我排入無(wú)邊無(wú)際的`的大海里，人類們你們污染我已經(jīng)不對(duì)了，請(qǐng)不要再污染我的同伴。
如今我已經(jīng)變得渾濁不堪了，我的身體都是黑色的。因?yàn)槲业牡絹?lái)是大海里死了好多生物，因此我感到很內(nèi)疚，我哭嚎，我憤怒，可人類沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生一絲同情，我請(qǐng)求人類不要放污水了，我求求人類救救我，可人類放污水的行動(dòng)沒(méi)有停止。
在此我對(duì)人類提出忠告：保護(hù)環(huán)境吧，不要?dú)绲厍颉绱嗣利惖募覉@
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文02-20
五年級(jí)作文02-20
五年級(jí)的作文02-20
五年級(jí)作文02-20
五年級(jí)的作文02-20
五年級(jí)的作文02-20
五年級(jí)的作文02-20
五年級(jí)的作文02-20
五年級(jí)作文02-20
五年級(jí)的作文02-20