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五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-17 12:39:36 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文 篇1

  英國(guó)著名的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話激勵(lì)著我要讀書。

  那天,天氣晴朗,陽(yáng)光沐浴著金色的大地,我和婷婷姐姐出發(fā)了。半路上,我正想著要買什么書,一本科普書;一本教育書;一本教材書;還是一本充滿幽默風(fēng)趣的漫畫書?似乎很難做出選擇。但最終,我會(huì)選擇一本教輔材料。

  有人感嘆了,你買教輔材料干什么,有什么用呢?我想想利用假期借助教輔材料,把每篇課文,課前預(yù)習(xí)的做一做,看一看,課后復(fù)習(xí),寫一寫。是的,我愿意平時(shí)比別人先快一步,期末我就比別人向前一大步!俺Q缘,機(jī)遇總喜歡光顧準(zhǔn)備好的人! 想著想著,我就不知不覺(jué)走上了“新華書店。”的大門。這真像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流進(jìn)山谷。每當(dāng)我步入“新華書店”,就禁不住涌起一股愉悅之情。我拉著婷婷姐姐來(lái)到教材全解的地方。那一本本書,貌似豐富的樂(lè)章,在我眼前浮過(guò),一高一低;也似一位位貌美如花的花仙子,從我眼前飄飄而過(guò)。

  我像一匹餓狼,貪婪地讀著每一本書對(duì)比哪一本教材好。對(duì)比一番后,我還是覺(jué)得上學(xué)期用的點(diǎn)播好。突然,眼睛一亮,我找著了,知足了。我像餓狼一下子心滿意足,帶著書本去收銀臺(tái)結(jié)了賬,相中了理想的獵物,帶著“食物”,回了家。 在記憶的心扉中,在書店里的讀書生活,恰似一幅流光溢彩的`畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎!可是它裝載了,人類靈魂的全部美麗!

五年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)好爸爸,他在棉紡廠工作。爸爸長(zhǎng)著黑中帶白的頭,也許是歲月的留下的印跡吧,他臉上出現(xiàn)了許多的皺紋,瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)濃濃的眉毛,眉毛下一雙明亮且炯炯有神的大眼睛,而且跟我爺爺一樣長(zhǎng)著雙眼皮。高高的鼻梁像山一樣,爸爸扎扎得胡子經(jīng)常是我的玩具,總愛(ài)在臉上蹭來(lái)蹭去。他笑的時(shí)候很甜美,雪白的牙齒整齊得排列著。爸爸還很好客呢!~不如說(shuō):“我的同學(xué)來(lái)我們家了,他會(huì)十分熱情地招待他們,有時(shí)他還會(huì)給我的.同學(xué)講笑話,逗得他們哈哈大笑。爸爸是一個(gè)心胸寬大的人,有時(shí)我做錯(cuò)了什么事爸爸也總會(huì)原諒我,可是一次次的原諒使我沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,如果到了第三次爸爸會(huì)忍無(wú)可忍,就會(huì)批評(píng)我,這種批評(píng)是一種教育。雖然爸爸批評(píng)我過(guò)好多次,但是我還是認(rèn)為他是世界上最好的爸爸!

  我的媽媽也是在棉紡廠工作,她工作很辛苦,媽媽下班回來(lái)往往都很累,見(jiàn)到媽媽疲倦的樣子我都會(huì)主動(dòng)的給媽媽倒一杯水,讓媽媽喝完,并且給媽媽捶捶背,每當(dāng)這時(shí)媽媽奪回夸獎(jiǎng)我是懂事的好孩子。

  爸爸、媽媽——是你們九十九分的汗水+一分的辛勞撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。爸爸、媽媽,你們上班累嗎??一定很辛苦吧?!~撫養(yǎng)我累嗎?你們就像是我的保護(hù)神一樣,下雨時(shí)你們?nèi)ソ游遥ε挛伊苡。遇到困難時(shí),你們鼓勵(lì)我。實(shí)在是太感謝你們了!!~每天你們就像老師一樣輔導(dǎo)我更好的完成作業(yè),使我學(xué)習(xí)進(jìn)步,有更好的成績(jī)。

  我要好好的學(xué)習(xí),努力奮進(jìn),拿出好成績(jī),回報(bào)你們,讓你們更高興!

五年級(jí)作文 篇3

  10月1日,我和一幫同學(xué)來(lái)到了從化的文軒苑度假村。我們一起燒烤、游泳、泡溫泉、玩游戲、……其中,最有趣的就是釣魚了。

  那天早晨,風(fēng)和日麗,我們一起來(lái)到流溪河的一岸看風(fēng)景。遠(yuǎn)處是連綿不斷的青山,山上種滿了郁郁蔥蔥的.樹木;眼前有微波蕩漾的河;岸邊還有隨風(fēng)舞動(dòng)的柳樹。真是一幅美麗的山水畫!有個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)大晴天,萬(wàn)里無(wú)云,不就是個(gè)釣魚的好時(shí)機(jī)嗎?”可有的同學(xué)疑惑地問(wèn):“魚竿、魚餌、浮標(biāo)、魚鉤都上哪兒去找呀?”那個(gè)同學(xué)回答道:“魚竿先用柳枝來(lái)代替;剛好蚯蚓大出動(dòng),我們就揀一些蚯蚓來(lái)做魚餌;唉,我們釣到魚的機(jī)率也不是很高,第一、魚實(shí)在太少了。第二、我們沒(méi)有找到合適的物品來(lái)代替。再說(shuō)了,我們也沒(méi)有專用物品呀。所以,我們用樹枝插在蚯蚓的頭或尾,這樣就可以釣到魚了!闭f(shuō)完,每個(gè)同學(xué)都滿懷希望地開始找替代物品了。有的摘樹枝,有的找蚯蚓,還有的用細(xì)長(zhǎng)的枝條綁住蚯蚓,不讓它亂跑。我看見(jiàn)樹上有一根巨大無(wú)比的樹枝,上面長(zhǎng)了三跟小樹枝。我伸手摘下它,拿著它去給同學(xué)們看,每個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,都會(huì)說(shuō)一聲:“哇!”。我拿著這根特別的“魚竿”,走到“蚯蚓窩”旁,找些蚯蚓綁在上面。綁完過(guò)后,我拿起一根樹枝,插進(jìn)蚯蚓的頭里,但畢竟蚯蚓是活的呀,所以扎不進(jìn)去。我沒(méi)在乎,拿著樹枝就往河邊跑。

  時(shí)間就在我們的歡笑聲中飛逝了。雖然我沒(méi)有釣到魚,但還是非常開心。

  今天過(guò)得真愉快。

五年級(jí)作文 篇4

  書,是我的啟蒙老師,也是我第一位知心朋友。它會(huì)在我傷心的時(shí)候給予我安慰,在我經(jīng)歷挫折時(shí)給予我勇氣。書,更像一位大師,在不經(jīng)意間教導(dǎo)著我的一切。

  我從小就是一個(gè)膽小鬼,怕黑、怕昆蟲、怕鬼,更怕孤獨(dú)。我最害怕的就是只身一人呆在家里,因?yàn)槲铱倫?ài)胡思亂想:萬(wàn)一有一個(gè)人突然要謀殺我怎么辦?萬(wàn)一有一個(gè)人突然闖進(jìn)來(lái)要綁架我怎么辦?萬(wàn)一……連家都這么不安全,別的地方就更不用說(shuō)了。

  那天,爸爸媽媽都有很重要很重要的事,結(jié)果是,我要獨(dú)自在家。于是,我只好躲在被子里直發(fā)抖,至少天塌下來(lái)砸到我也不會(huì)很痛。我正想拿枕頭給我在被子里枕著,卻突然摸到了一本書。我仔細(xì)一看,原來(lái)是剛問(wèn)好友借的《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》。書,像一劑良藥,讓我瞬間忘記恐懼。我翻開了書。文中的小女孩和我多么相似。她的爸爸媽媽也都升職了,因此也沒(méi)有時(shí)間陪她。而她的新家那么寬敞,那么安靜,安靜得讓人無(wú)法呼吸。我不也是這樣,諾大的房間,裝修得富麗堂皇,可冰冷得沒(méi)有任何溫度。她也和我一樣從骨頭縫里懼怕孤獨(dú)。我不禁流下了同命相連的淚。可看著看著,我發(fā)現(xiàn),她又和我不同,她沒(méi)有躲避孤獨(dú),而是做起了各種自己喜歡的'事,用快樂(lè)驅(qū)趕恐懼。

  于是,我在反思自己:對(duì)呀,我為什么不能像書中的小女孩一樣呢?與其這樣躲在被窩里,不如做點(diǎn)有意義的事情。比如此刻的讀書,比如,很久以前我答應(yīng)布娃娃要給她做一件新衣服……

  我開始忙碌起來(lái),孤獨(dú)也識(shí)趣地走開了,恐懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤。雖然《陽(yáng)臺(tái)上的夢(mèng)》這本書和勇氣無(wú)關(guān),可是,它卻給真真切切地給了我勇氣。我沉浸在快樂(lè)中,時(shí)間也過(guò)得很快。當(dāng)爸爸媽媽帶著歉意回來(lái)時(shí),我已經(jīng)給布娃娃做好的裙子。

  像多米諾骨牌那樣,慢慢地,我從書中吸取到更多的能量,開朗、自信、樂(lè)觀……如今的我敢在臺(tái)上大膽發(fā)言,在宿舍里做著夸張的表演逗樂(lè)小朋友……這都要感謝我的恩師——書!

五年級(jí)作文 篇5

  “噼里啪啦……”窗外,小雨不斷如珍珠灑落下來(lái),可是,我卻沐浴著永不停息的書雨。

  書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō),書是我們生活中必不可少的。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書是我們智慧的來(lái)源。

  各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣,漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書,如此重要。

  我經(jīng)常讀書,因此,我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此,我與書有了不解之緣,也是作文使我下筆栩栩如生,也便我作文考試參考,漸漸地書離不開我,我也離不開書了!白x書百遍,其義自見(jiàn),”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試,正因我讀的書多,所以作文考試經(jīng)常打滿分,也讓老師、同學(xué)刮目相看。

  因?yàn)樽x書,我的作文不但提高了,還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。

  有一次,我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了,突然叫我把鍋蓋給她,我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”,我找呀找,終于找到了便馬上遞給了她,“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道!安皇悄阋膯?”我回答!拔易屇隳缅伾w,不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書,頓時(shí)明白了一大半,她又好氣,又好笑。數(shù)落我:“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑:“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!”

  我就是一個(gè)愛(ài)讀書的人。讀書破萬(wàn)卷,書,讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理,這,要感謝書,就是它,讓我增長(zhǎng)知識(shí)……

  書香,書中帶香,這種香是我回味無(wú)窮,書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書,我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞,體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮!

  2

  從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。

  是爸爸帶我進(jìn)入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂(lè),并隨著年齡的增長(zhǎng),給我購(gòu)買深?yuàn)W一點(diǎn)的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過(guò)的書,它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)。讀書真棒!

  “書山有路勤為徑”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)!記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們調(diào)了班,可能是不習(xí)慣的`原因,我的語(yǔ)文成績(jī)掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽講。果然,我的語(yǔ)文成績(jī),特別是作文水平有了明顯的提高。

  “讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽乙步K于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動(dòng)寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對(duì)我進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng),并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

  一本好書就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過(guò)讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍(lán)的天空。

五年級(jí)作文 篇6

  下雨時(shí),如果你沒(méi)有帶傘,是誰(shuí)冒著大雨跑到你的身邊給你打傘?是母親,是我們的媽媽!

  那一天,“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了,我整理好書包背在背上,走出了教室,來(lái)到了學(xué)校的大門口。突然,天空中下起了傾盆大雨,使我回不了家。我在門口焦急地望著這瓢潑似的大雨,心里想:媽媽,您趕快來(lái)接我回家吧!過(guò)了一會(huì)兒,我還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽,急得快要哭了。

  突然,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,我心想一定是媽媽來(lái)了,于是我又走近了幾步,呀!真的是媽媽。“媽媽!媽媽!”我開心地大喊。我跑了過(guò)去一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里,傷心地說(shuō):“媽媽,您怎么才來(lái)呀?”媽媽和藹可親地說(shuō):“媽媽這不是來(lái)了嗎?”于是我們就一起回家了。

  在回家的路上,我突然看見(jiàn)媽媽的半個(gè)身體淋濕了,我又抬頭看了看雨傘,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,傘歪了!笨蓩寢寘s說(shuō):“沒(méi)事,只要你不會(huì)被淋濕就好了!蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锵耄何乙院笠欢〞(huì)報(bào)答媽媽的`。

  漸漸的我長(zhǎng)大了,可我小時(shí)候的諾言依然清楚地印在我的腦海中。有一天,我的媽媽要出門買菜,剛出門不久,就下起了大雨,于是我拿起傘飛快地跑出家門去找媽媽了。我在去菜市場(chǎng)的路上遇到了媽媽,我走到媽媽身邊給媽媽打傘,可媽媽卻說(shuō):“女兒,傘歪了,雨淋著你了!蔽艺f(shuō):“媽媽,我沒(méi)事,您的身體才重要!眿寢屝α,那是欣慰的笑容。

  在下雨的時(shí)候,您是不是覺(jué)得傘歪了呢?對(duì),那就是媽媽的愛(ài)。我們要留心觀察,懂得感恩。

五年級(jí)作文 篇7

  理解,真不簡(jiǎn)單。理解是燦爛的陽(yáng)光,能溫暖人的心房;理解是潤(rùn)滑油,讓世界少些摩擦;理解是溝通之橋,拉進(jìn)人與人的距離。但理解別人或受到理解是真心不簡(jiǎn)單。

  一天,我正趁課間專心致志地寫著作業(yè),心想:我要快點(diǎn)寫,這樣回家就可以減輕負(fù)擔(dān)了。我心里正暗喜著,突然有一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)地撞到我,作業(yè)“嚓”地一下裂開了一條大縫,我憤怒到了極點(diǎn),那兩顆金魚眼氣得都快掉下來(lái),我跟在一晝夜里積壓的火山一樣爆發(fā)了,大聲地吼道:“你長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊,不會(huì)小心點(diǎn)嗎!”可是他并沒(méi)有搭理我,又開始跟同學(xué)你推我擠地打鬧了,我氣吼吼地回到座位,努力調(diào)回我的情緒,一開始是在心里不停地責(zé)備他,但后來(lái)心中的濃霧慢慢地散開了,我開始反思:其實(shí),這件事也有我的責(zé)任,看我不能應(yīng)把胳膊放出來(lái)的。誰(shuí)都有不小心的時(shí)候,我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)也常常不小心,我應(yīng)該努力理解他,我為我自己一時(shí)的沖動(dòng)感到自責(zé)。

  還記得有一次七八歲時(shí),我在外面玩時(shí)被人冤枉了,說(shuō)我弄了她的東西,媽媽于是就不分青紅皂白地罵我,我眼眶淚花閃閃的,可事實(shí)并非如此,她拿著可愛(ài)的.洋娃娃在我面前炫耀著,我很是嫉妒羨慕,便提出分享的建議,可她并不想,她把洋娃娃東拽西拽的,自己扯了它的一個(gè)胳膊,于是就哇哇大哭起來(lái),她媽媽一過(guò)來(lái)就無(wú)厘頭的斥責(zé)我,雪上加箱,我媽知道了也在責(zé)備我。那一次,是我哭得最厲害的一次,不被人理解的滋味很痛苦。

  唉,理解真是不簡(jiǎn)單!

五年級(jí)作文 篇8

  我——小河,是人們游泳的好地方。以前我清澈無(wú)比。我的身上還有好幾條小魚仔嬉戲。

  可是有一件事改變了我的命運(yùn)。一天我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小孩在我身邊野餐,可最后收垃圾時(shí),眼看50米內(nèi)就有一個(gè)垃圾桶,可他們還是將垃圾到進(jìn)我的體內(nèi),我希望是第一次,也是最后一次。可是我的希望破滅了,人們把污水排到我體內(nèi),甚至還有人把大批量的垃圾放到我體內(nèi)。我從一個(gè)清澈見(jiàn)底的小河,這都是為什么!為什么!

  我再也見(jiàn)不到小魚的蹤跡,或許他們已經(jīng)死了吧。漸漸的,人們把我排入無(wú)邊無(wú)際的`的大海里,人類們你們污染我已經(jīng)不對(duì)了,請(qǐng)不要再污染我的同伴。

  如今我已經(jīng)變得渾濁不堪了,我的身體都是黑色的。因?yàn)槲业牡絹?lái)是大海里死了好多生物,因此我感到很內(nèi)疚,我哭嚎,我憤怒,可人類沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生一絲同情,我請(qǐng)求人類不要放污水了,我求求人類救救我,可人類放污水的行動(dòng)沒(méi)有停止。

  在此我對(duì)人類提出忠告:保護(hù)環(huán)境吧,不要?dú)绲厍颉绱嗣利惖募覉@

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