一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
奶奶種的紅薯吃起來(lái)又香又甜。甜的像棒棒糖、甜的像冰淇淋、甜的像巧克力,一直甜到了我和媽媽的心里去。因此，紅薯成為了我家生活中最喜愛(ài)的食物之一。
就在昨天中午，我和媽媽回了趟老家，為了迎接我的到來(lái)，奶奶特意蒸了一鍋紅薯讓我品償。一眨眼的功夫兒，當(dāng)我還沉浸在電視的'歡樂(lè)之中時(shí)，奶奶已經(jīng)拿著蒸好的紅薯來(lái)到屋里，遞給我品償。“喲、喲、好燙手”，我輕輕地咬了一口，“奶，真甜”，“吃吧，這紅薯經(jīng)過(guò)霜，吃著肯定甜�！蔽宜合铝吮”〉囊粚蛹t皮，露出了白白的芯，吃起來(lái)真是膩甜膩甜。饃筐里的紅薯大大小小，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，形狀各異，全家人你一個(gè)我一個(gè)輪流拿著吃起來(lái)，吃的真是開(kāi)心！
回到城里，媽媽又捎了一些紅薯，她又趕著在廚房里把紅薯洗干凈，說(shuō)是明天煮稀飯吃。這次，我發(fā)現(xiàn)了紅薯的另一面-----超級(jí)奇特?zé)o比大，其中一個(gè)紅薯大的挺著胖肚子，就像端坐在地上的彌勒佛，另外一個(gè)紅薯長(zhǎng)得更是奇特，像親密無(wú)間的兄弟倆，一個(gè)胖一個(gè)瘦，手牽手，心邊心。我不禁想笑“媽?zhuān)@紅薯長(zhǎng)得也太可愛(ài)了吧！”
“那是，你奶奶種的紅薯長(zhǎng)得就是不一般”媽媽幽默地說(shuō)。
今天，我吃到了香甜可口的紅薯，更主要的是媽媽從吃紅薯的過(guò)程中，又給我分享了她的收獲“吃紅薯甜，更要做一個(gè)內(nèi)心像紅薯芯一樣甜的可愛(ài)的人�！�
一年級(jí)作文 篇2
我的家很幸福的`，下面我就介紹我的一家吧！
我爸爸是一位老師，他平常說(shuō)話(huà)很?chē)?yán)肅，每次我都要做完作業(yè)而才能出去玩，如果讓爸爸檢查出一點(diǎn)毛病的話(huà)，他就會(huì)罰我做一百道題或算式。
我媽媽說(shuō)一不二的，如果她不同意的事，他一定會(huì)堅(jiān)持她的原則的的。
這就是我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
一年級(jí)作文 篇3
我有一只小母狗，它的名字叫球球。它全身雪白雪白，只有耳朵是棕色。
球球有好多作用呢！我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，正做美夢(mèng)，誰(shuí)知快遲到了，球球在我床頭又拜年又轉(zhuǎn)圈，不時(shí)叫幾聲，我起來(lái)一看，馬上要遲到了，我馬上叫醒爸爸，趕快去上學(xué)，剛走進(jìn)去，上課鈴響了，我匆匆忙忙的坐下了，開(kāi)始上課。
我和球球發(fā)生了許多有趣的事情，球球成了我的一個(gè)伙伴，我和它發(fā)生的.事也是我成長(zhǎng)當(dāng)中永遠(yuǎn)擦不去的美好回憶。
一年級(jí)作文 篇4
在你不害怕時(shí)去斗牛，這不算什么在你害怕時(shí)不去斗牛也沒(méi)有什么了不起，只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正的了不起。——題記
生活鼓勵(lì)是少不了的，如果我把我的生活比作一片海，古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林，鼓勵(lì)便是珂珂。參天大樹(shù)，如果我的生活比作一片藍(lán)天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云......鼓勵(lì)以填滿(mǎn)了我的生活。
又是晴朗的一天，真好，我伸了個(gè)懶腰自言自語(yǔ)的說(shuō)道。噠噠噠一陣腳步聲傳來(lái)，同桌老師正找你的。好，這就去我快速的走向了老師什么讓我去踢足球，對(duì)老師剛剛接到了通知，學(xué)校下周星期三舉行。足球班級(jí)賽，于是老師綜合考慮你具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素質(zhì)，所以老師沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你意見(jiàn)，就上報(bào)了你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了。這這這.......不是......我......我心里一慌，頓時(shí)啞口無(wú)言，只好先答應(yīng)了，回到座位上心情郁悶一大堆問(wèn)題正朝我走來(lái)，作為一個(gè)宅女。假日幾乎連門(mén)都不出，更別說(shuō)碰球了，要讓我在足球場(chǎng)飛奔可不得累死我，我對(duì)足球的了解不多，最多我知道他長(zhǎng)什么樣踢足球的規(guī)則，可以說(shuō)我是一個(gè)法盲，況且從小我就怕疼，就萬(wàn)一找到我的身體上來(lái)，可不得通過(guò)兩三天層出不窮的問(wèn)題這次可算是難倒我了，我心里在想這么大的任務(wù)，踢足球又不是我擅長(zhǎng)的，萬(wàn)一我在比賽中拖了后腿，搞不好還把班級(jí)丟了臉不去是不可能的了，這下怎么辦才好？
放學(xué)后正好撞見(jiàn)了老師，看到修心通通的我問(wèn)我怎么了？我不想隱瞞不想去的事實(shí)就跟老師說(shuō)了我的想法，但是老師沒(méi)有生氣也是溫和的，跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系有這些心理現(xiàn)象是正常的，這是你第一次面對(duì)很大的挑戰(zhàn)，你要相信你自己，雖然你沒(méi)有接觸過(guò)，你可以去嘗試一下呀，結(jié)果并不重要，重要的是你參與了這項(xiàng)比賽。你全心投入收獲的事物，將是你預(yù)想不到的，努力突破自己，不要小看自己。我陷入了一陣沉思，我改變了我的想法。我感覺(jué)老師說(shuō)的'很正確。面對(duì)困難不能輕易退縮，勇敢面對(duì)困難找找出解決辦法。這才是最重要的，我下定決心我要戰(zhàn)勝自己。
經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我積極的組織隊(duì)員到足球上進(jìn)行訓(xùn)練，雖然訓(xùn)練非常辛苦難熬，但我們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持了下去，比賽當(dāng)天團(tuán)隊(duì)們的斗志滿(mǎn)滿(mǎn)熱心沸騰，在場(chǎng)上我們運(yùn)用了所學(xué)的技能，踢出了一變天氣，終于不顧所望,在這次比賽上，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)。這不僅是隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一致敢于拼搏的成功，還有老師對(duì)我們的信任，要不是老師的鼓勵(lì)，我們應(yīng)該還處于迷茫之中吧。
可見(jiàn)鼓勵(lì)是具有力量的，它引領(lǐng)我們躊躇不前的我，他讓我樹(shù)立了信心，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，點(diǎn)滴的股利匯聚成人生的能量，無(wú)懼未來(lái)的挑戰(zhàn)。
一年級(jí)作文 篇5
如果有人問(wèn)我，想起什么是最高興，我一定會(huì)說(shuō)，就是去年我生日時(shí)，媽媽帶我去海邊玩這件事。
記得那天正好是“五一”勞動(dòng)節(jié)，舅舅帶著表妹來(lái)到我家玩。吃過(guò)早餐后，我和表妹玩了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)帶我們?nèi)ネ醮甯鄣暮＿呁�。我高興得一蹦三尺高。一來(lái)到海邊，我就像出籠的小鳥(niǎo)一樣，和表妹下了車(chē)，投入大海的懷抱里。我情不自禁地說(shuō)：“哇景色真迷人啊！”只見(jiàn)瓦藍(lán)的天空上飄著幾朵白云。那淺藍(lán)色的海水激起了雪白的浪花，時(shí)而簇?fù)矶鴣?lái)，時(shí)而悄然而去。岸邊的海鷗隨著浪花飛翔鳴叫。陽(yáng)光照射在海灘上，處處金燦燦，銀晃晃，宛如散金碎銀灑滿(mǎn)人間�！ぁ� 我看見(jiàn)海邊有許多美麗的貝殼，就說(shuō)：“不如我們來(lái)?yè)熵悮ぐ桑 北砻门闹终f(shuō)：“好呀，好呀！”于是，我們就撿了起來(lái)，海邊的貝殼可真多啊，形狀千奇百怪，美麗極了。不一會(huì)兒，我們就撿了許多貝殼。舅舅告訴我們，這是金海螺，這是小螺絲，這是….美麗的`貝殼映著陽(yáng)光，更加燦爛奪目了。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的肚子早已就餓得咕咕叫了。舅舅好像看出了我的心思，說(shuō)：“我們?nèi)コ院ｕr吧！”于是，我們來(lái)到店里，點(diǎn)了龍蝦，香螺，魚(yú)，還有他們的招牌菜——糖醋蟹。真讓我大飽口福。那天真是樂(lè)不思返呀！
現(xiàn)在我回想起來(lái)，嘴里還透著笑呢!我真想住在海邊，和大海做朋友。
一年級(jí)作文 篇6
快到期末了，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，開(kāi)始我按照老師的要求，讓菲菲分階段把課文讀一遍，可我很快發(fā)現(xiàn)，這樣不行，因?yàn)橛?9%的課文她都會(huì)背誦，讀的時(shí)候，更多的是順口就背了下來(lái)，起不到復(fù)習(xí)課文及字詞的作用，怎么辦呢，正在這時(shí)，學(xué)到了一個(gè)倒著讀課文的方法，很不錯(cuò)，和大家分享！
比如，今天我們復(fù)習(xí)了語(yǔ)文課本的第一頁(yè)至第二十五頁(yè)，其中有一課是《輕輕地》，“小兔小兔輕輕跳，馬兒馬兒慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不和你們好�！弊x的時(shí)候，我讓菲菲倒著讀，就成了“好們你和不就我，草小了疼踩是要，跑慢慢兒馬兒馬，跳輕輕兔小兔小”，這樣一來(lái)，菲菲就會(huì)很認(rèn)真的讀書(shū)，不再順口溜出來(lái)了。
倒著讀書(shū)的好處是，促使孩子動(dòng)腦筋去讀，這樣也容易發(fā)現(xiàn)掌握的不牢固的生字，以便加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再來(lái)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很新鮮，讀的有趣。
根據(jù)學(xué)校的.安排，元月七日就要期末考試了，我就像奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一樣，給菲菲制訂了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)復(fù)習(xí)日程表，圍繞課本內(nèi)容，把每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在表上，每天填寫(xiě)落實(shí)情況，語(yǔ)文主要側(cè)重課文的讀、生字的寫(xiě)和其他例如反義詞、近義詞、多音字的掌握，數(shù)學(xué)主要以書(shū)上的自主練習(xí)為中心，多練習(xí)以前容易錯(cuò)的題型。
故人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！彪m然時(shí)間不多了，還是應(yīng)該用心的去復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
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