四年級(jí)作文[大全9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　同桌，有幾件事已經(jīng)壓在我心理很長(zhǎng)時(shí)間了，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)，今天，終于有機(jī)會(huì)了。

　　同桌，你應(yīng)該知道喝別人的水是很不衛(wèi)生的�？赡氵�是經(jīng)常借我的水喝，有時(shí)竟然會(huì)去搶。

　　記得有一次體育課下課時(shí)，同學(xué)們都很渴，于是都在喝水。我也是。正在這時(shí)，同桌的你，拿著一個(gè)空空的'瓶子，在我面前邊搖邊說(shuō)：“親愛(ài)的曹翔，家里最近水源緊張，借點(diǎn)水解渴。”當(dāng)時(shí)，你一定很渴，我知道，因?yàn)槲乙埠芸�，于是，看在同情的份上，我給了你三口水。可到了第二天，你又拿著一個(gè)空瓶字：“你是世界上最偉大的人，你又漂亮，又可愛(ài)，學(xué)習(xí)又好，人緣也好，一定有同情心！”我知道，你一定又把水喝完了，所以我索性不理你。

　　可沒(méi)有想到，你在音樂(lè)課上竟然對(duì)我的水發(fā)起了頻繁的攻擊，還好都被我察覺(jué)到了�？墒堑搅讼抡n，你卻將水一把奪過(guò)，便準(zhǔn)備往嘴里灌，還好被我及時(shí)搶回，才避免了我那可愛(ài)的瓶子“干涸”。

　　同桌，希望你以后能一改舊貌，變的耳目一新，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)！

四年級(jí)作文 篇2

　　學(xué)校操場(chǎng)迎來(lái)了一群又一群成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)，他們是來(lái)干什么的呢?不要以為他們是來(lái)操場(chǎng)玩的，其實(shí)他們都是來(lái)參觀這一次的作業(yè)展覽的。學(xué)校這一次展出了很多同學(xué)的作業(yè)，讓大家參觀學(xué)習(xí)，大家都三五成群結(jié)伴來(lái)看作業(yè)啦!

　　我也隨著人群加入了參觀的行列。我仔細(xì)地觀賞著這些作業(yè)。作業(yè)展覽中有美麗的圖畫，有精彩的'作文，有內(nèi)容豐富的讀書卡……當(dāng)我走到一本剪報(bào)作業(yè)前，我懷著好奇心輕輕翻開(kāi)它，我發(fā)現(xiàn)里面有優(yōu)秀的文章，有幽默的笑話。我看完后，心想：原來(lái)報(bào)紙不關(guān)是報(bào)道新聞的，里面還有許多其他值得看的內(nèi)容呢。看來(lái)我以后要多看報(bào)紙呀!欣賞完剪報(bào)作業(yè)，我繼續(xù)往前參觀。突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)作業(yè)本子上的字寫得十分工整。我連忙跑過(guò)去，一看，竟然是二年級(jí)的同學(xué)寫的。那些字像刻上去一樣漂亮。頓時(shí)，我的臉紅了。我想：雖然他們比我小，卻比我寫的字漂亮多了，我以后要認(rèn)真寫字呀!

　　時(shí)間過(guò)的真快，我們都還沒(méi)有看夠，可是馬上就要上課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)作業(yè)展覽區(qū)。

　　我以后也要認(rèn)真寫好作業(yè)，爭(zhēng)取有一天，我的作業(yè)也可以展示在上面。

四年級(jí)作文 篇3

　　今天晚上，媽媽加班，爸爸出差，只留我一人在家里。我又寂寞又害怕，只好百無(wú)聊賴地趴在陽(yáng)臺(tái)上看著窗外。

　　可是天氣非要與我作對(duì)，不一會(huì)兒，傾盆大雨便從天上跌落下來(lái)，“嘩啦嘩啦”，雨點(diǎn)打得我家窗戶“啪啪”作響。雷公發(fā)怒啦！“轟隆轟隆”的，震得耳朵“嗡嗡”響。電母好像同雷公吵架了似的，不停的制造閃電。只見(jiàn)那閃電如銀蛇般扭動(dòng)著，從天空中“嗖”地射出。雨下得更大了，地面上的積水足足可以沒(méi)過(guò)腳背，還在街上行走的路人飛快地跑回自己的家。一陣狂風(fēng)猛烈地吹來(lái)，樹木的上身瘋狂搖動(dòng)，“沙沙”，有些葉子都度過(guò)了生命最后的年華，紛紛飄落�？吹搅诉@些，我不禁想起了一句詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這可太應(yīng)景了！雨漸漸小了，從“嘩啦嘩啦”變成了“滴答滴答”。雷公和電母和好了，雷聲不響了，閃電也不閃了。“呼呼”的狂風(fēng)化成輕柔的.微風(fēng)，愛(ài)憐地?fù)崦�著小草小花們的臉龐，它們搖搖身子，挺直了，便微笑起來(lái)。雨不再與我們見(jiàn)面，烏云默默地離開(kāi)了月亮，一束皎潔明媚的月光重又投進(jìn)了大地母親的懷抱……

　　這時(shí)，門鈴“叮咚叮咚”的叫了起來(lái)，我急忙奔去開(kāi)門。啊！原來(lái)是媽媽回來(lái)了！我一下子抱住媽媽，媽媽摸著我的頭，我這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我就是那月光，又重新投入了大地母親，也就是我媽媽那無(wú)比溫暖的懷抱……

　　大自然真神奇��！時(shí)而陰、時(shí)而晴、時(shí)而風(fēng)、時(shí)而雨。我長(zhǎng)大以后，一定要去探索大自然的奧妙！

四年級(jí)作文 篇4

　　金秋時(shí)節(jié)，陽(yáng)光明媚，是最佳出游的好時(shí)光。爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)ルp潮秋游，我聽(tīng)了高興地直跳。

　　開(kāi)始出發(fā)了，我忐忑不安地問(wèn)爸爸：“那里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)��？還有多遠(yuǎn)��？”爸爸回答我，說(shuō)：“不遠(yuǎn)，大概有10千米。”我算了一下，1千米開(kāi)車就是1分鐘，10千米就是10分鐘。我高興地說(shuō)：“我們只要再開(kāi)10分鐘的路程就到了。”剛說(shuō)完話不久，雙潮就到了。我一下車，就看見(jiàn)小橋、流水、人家。

　　我們走過(guò)小橋，沿著古道向前走，看見(jiàn)了一排排百年樟樹，我大叫起來(lái)：“啊！這么高，這么大的樹，把整條古道遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.�！弊呓�一看，每棵樹的樹干好粗好大，我和媽媽兩人牽手合抱，還抱不住。

　　我抬頭一看，樹枝像一條條龍，有的飛舞著，有的盤旋著，有的張大嘴巴像在噴火，真是千姿百態(tài)。我看得入了迷，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樟樹籽噼里啪啦地落下來(lái)，像下了一陣樟籽雨，砸得我回過(guò)神來(lái)，便吟起了詩(shī)句：“古道、西風(fēng)、胖爸�！倍旱脣寢尮�哈大笑。站在古道上放眼望去，一大片一大片的野花像綠色的地毯上繡著紫色和藍(lán)色的星星，在秋風(fēng)中，眨眨小眼睛。

　　沿著古道來(lái)到山頂，看見(jiàn)一個(gè)大水潭，水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，我和爸爸忍不住打起水漂漂。我們的笑聲在山谷中久久回蕩。

　　夕陽(yáng)西下，我們踏著歡快的腳步回家。

四年級(jí)作文 篇5

　　元旦小長(zhǎng)假，我讀了《留心細(xì)節(jié) 把握機(jī)遇》一文，讓我感觸頗深。

　　它用兩個(gè)小故事告訴我們要留心細(xì)節(jié)，把握機(jī)會(huì)的道理。本以為這種大道理太深?yuàn)W，離我太遙遠(yuǎn)。雖然覺(jué)得此話有理，心中甚是折服，但也沒(méi)印記在心，看過(guò)就作罷。可沒(méi)想到這個(gè)道理竟在之后的一小時(shí)內(nèi)應(yīng)驗(yàn)了。

　　那天傍晚，媽媽帶我上菜場(chǎng)買菜。空中還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著雪花。我伸手去接，可一片片大雪花，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子似的，偏偏不在我的手心上歇息，一眨眼就變成小水滴了。我不甘心，趕緊鎖定目標(biāo)。瞧，一片鵝毛般的大雪花下來(lái)了，它乘著風(fēng)左拐拐，右拐拐。我也順著它的行徑，捧起雙手。呀，接住了，好大！它像一團(tuán)棉絮。仔細(xì)看，那六角形的`，星狀的圖案清晰可見(jiàn)。一邊走一邊想：我伸出手，等待大雪花自己乖乖地落入手中，跟有目的地去接，不就是等待機(jī)會(huì)和抓住機(jī)會(huì)的典型范例嗎？回到家，我又打開(kāi)書，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)……

　　原來(lái)我們的日常生活中，也蘊(yùn)含著高深的哲理呀！它需要我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，去思考。

四年級(jí)作文 篇6

　　“身穿黃色外衣，心里花花綠綠，八月十五搶著買，過(guò)了十五沒(méi)人提�！毙∨笥�，你猜猜是什么？對(duì)了，謎底就是月餅。

　　我特別喜歡吃月餅，也很想自己動(dòng)手做個(gè)月餅。今天我們邢周報(bào)小記者們要到華天烘焙屋親手制作月餅，想做就跟我來(lái)吧！

　　烘焙屋的李阿姨先給我們大家做示范。她告訴我們做月餅的時(shí)候，先用手沾些面粉，防止面皮的油粘在手上，然后用手把面皮壓扁，再把月餅餡兒放在面皮里，右手抓住月餅皮兒的上面，左手向內(nèi)收面皮。她用手轉(zhuǎn)著，手里的`面皮開(kāi)口越來(lái)越小，最后再把小口捏住，口朝下放在托盤里，這樣一個(gè)平滑的面團(tuán)就做好了。我們?cè)谶吷峡吹枚己苷J(rèn)真，真想馬上動(dòng)手試一下。

　　不過(guò)，可要講究衛(wèi)生呀！我們先排隊(duì)把手洗干凈，按組站好。一盤盤的面餅和月餅餡兒已經(jīng)擺在桌子上了，餡兒是哈密瓜五仁的。阿姨給我們每個(gè)人發(fā)了四個(gè)面皮和餡兒。面團(tuán)都做好后，阿姨又教給我們?cè)趺词褂媚＞邏褐瞥尚危�先用模具扣住面團(tuán)，再按住模具上面的手柄往下壓，最后把模具提起來(lái)，一個(gè)帶著漂亮圖案的哈蜜瓜月餅就做好了。輪到我們大展身手了，在阿姨的指導(dǎo)下，我們個(gè)個(gè)做得有模有樣，非常認(rèn)真。我們組的一個(gè)小朋友壓出的月餅與眾不同，月餅上只有“哈”和“瓜”兩個(gè)字，中間是個(gè)洞，我們都笑稱他做的是“哈漏瓜”。

　　我們把月餅都做完后，阿姨就把它們拿去烘烤了。等了好一會(huì)，熱乎乎的月餅終于出爐了，聞上去香噴噴的。我舍不得吃，我要拿回家和爸爸媽媽、好朋友一起分享。

四年級(jí)作文 篇7

　　分分秒秒，已經(jīng)過(guò)了一年了。當(dāng)我得知你即將轉(zhuǎn)學(xué)，心里有一絲寒酸，只能默默祝福著你。

　　我從不會(huì)流淚，哪怕傷心，也只能噎著。但因?yàn)槟愕淖�，也許我真的會(huì)傷心，會(huì)流淚······曾經(jīng)，我一直聽(tīng)著《最后一個(gè)夏天》，我想起了你。最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)······

　　夢(mèng)還是一樣甜，我們都還是我們，從來(lái)就不曾煩惱過(guò)時(shí)間。當(dāng)天上那顆星子明亮得閃著，我早已對(duì)它許下了愿望，祝愿著我們的友誼永存，祝愿我們的友誼化成川流成為那顆星子。

　　這一刻，我很想哭，想念著你······你是否聽(tīng)見(jiàn)了，是否聽(tīng)見(jiàn)了我在為你傷心，為你哭泣?

　　若你真的要走，我會(huì)把那張張明信片永遠(yuǎn)珍藏著，它是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的`回憶，你是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的好朋友。

四年級(jí)作文 篇8

　　每個(gè)女孩的夢(mèng)想就是擁有一匹馬，今天在夢(mèng)境中我就夢(mèng)到了一匹屬于我的馬。

　　假如我有一匹馬，她將和我一樣是個(gè)女孩，她的眼睛是藍(lán)色的，一身粉色的毛，柔軟光滑，額頭正中央有一個(gè)月亮的標(biāo)志，尾巴隨風(fēng)飄舞，我給她起名字叫愛(ài)娜。

　　愛(ài)哪有特異功能。當(dāng)我想飛時(shí)，她就張開(kāi)金色的翅膀，帶我環(huán)游世界，我會(huì)讓她帶我去巴黎看世界聞名世界的巴黎鐵塔，去非洲尋找野生大象，去埃及金字塔探尋木乃伊，去韓國(guó)首爾玩遍游樂(lè)場(chǎng)。她還有一個(gè)功能就是不用呼吸，有了這樣一匹馬，她可以帶我進(jìn)入 世界最危險(xiǎn)的海域“百慕大金三角 ”據(jù)說(shuō)經(jīng)過(guò)那里的船全都神秘失蹤，幾年來(lái)沒(méi)人能說(shuō)出理由，派下去的潛水員也從沒(méi)有一個(gè)上來(lái)，我會(huì)潛入這片神秘海域探尋他的`秘密，尋找寶藏，我還會(huì)潛入雅魯藏布大峽谷探尋未知生物，給人類做貢獻(xiàn)。

　　我還會(huì)讓愛(ài)娜到沙漠施下甘露，讓沙漠變成綠洲，到有人饑餓的地方撒下抗旱的面包樹種子接下面包供人們享用，到貧窮的地方給人們一人一個(gè)聚寶盆，讓人們永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮，還會(huì)讓他給世界上每個(gè)人傳輸?shù)厍蜃兣�的原因，懂得�?護(hù)我們美麗的家園。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備探索其他的地方時(shí)，媽媽的一陣“狂轟濫炸‘’把我驚醒，我坐在床上心想：假如我有一匹馬，我一定會(huì)帶她實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

四年級(jí)作文 篇9

　　同學(xué)們，當(dāng)你看到那閃閃發(fā)光的外墻，屋頂上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，門外綠草如茵，千萬(wàn)別以為你來(lái)到了花園里，你是來(lái)到了未來(lái)的教室。

　　未來(lái)教室的`門與眾不同，上面有一臺(tái)微型電腦。只要你是這間教室的學(xué)生或老師，他就會(huì)自動(dòng)向你敞開(kāi)大門，否則你是進(jìn)不去的。

　　未來(lái)教室的墻壁也很奇特，春天來(lái)了，墻壁就會(huì)變成希望的綠；夏天到了，墻壁就變成清爽的藍(lán)；如果是秋天，他又會(huì)變成豐收的黃；冬天里，他又變成童話的白。坐在這間教室里，你會(huì)感覺(jué)心情非常的輕松和愜意。

　　教室里的桌子更加奇特，只要你上課不注意聽(tīng)講，他就會(huì)自動(dòng)輕輕地提醒你注意聽(tīng)講。講臺(tái)上有一個(gè)大大的電腦屏幕，老師講課的內(nèi)容都會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在電腦屏幕上，這樣老師就不會(huì)受到粉筆末的污染了。

　　而且要是下課了，只要你按一下按鈕，課桌椅就會(huì)折疊隱藏起來(lái)，這樣我們就不用再去操場(chǎng)，而在教室里盡情地玩了。

　　……

　　這就是未來(lái)的教室，但它不是夢(mèng)。只要我們好好學(xué)習(xí)，努力探究，我相信不就得將來(lái)，他就會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。

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