四年級(jí)作文[精品9篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級(jí)作文 篇1
微笑是一束陽(yáng)光，照亮了別人，溫暖了自己；微笑是一種體諒，化解了誤會(huì)，建立了友誼；微笑是一股力量，幫助了別人，快樂(lè)了自己。
當(dāng)有煩惱的時(shí)候，一個(gè)微笑，就能讓你釋懷。當(dāng)有誤會(huì)的時(shí)候，一個(gè)微笑，就能讓你們和好如初。微笑是無(wú)言的語(yǔ)言，它能讓你在無(wú)形中感到溫暖。微笑還是打開心門的一把鑰匙。
那一年，小學(xué)，我上四年級(jí)。對(duì)于剛剛來(lái)到那個(gè)學(xué)校的我，一切都是那么的陌生。沒有父母的陪同，更沒有朋友的陪伴。我一個(gè)人打著傘走在去學(xué)校報(bào)道的路上。天很冷,還下著雨，雨很細(xì)，打在傘上，濺出的水花滴落下去。
雨勢(shì)漸漸大了，于是我漸漸加快了步伐。到了學(xué)校，我看到了我將來(lái)的同學(xué)。
因我來(lái)的比較晚，所以就被安排到了最后一排，我雖然嘴上說(shuō)著好，可心里卻是極不情愿。我慢慢地踱過(guò)去，坐到座位上。這時(shí)，我看見前面的一個(gè)女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)著我笑。我也回一個(gè)微笑給她。她對(duì)我印象非常好，我也是。她成了我在這個(gè)學(xué)校的.第一個(gè)朋友。我們關(guān)系非常要好。漸漸的，我們“形影不離”。
現(xiàn)在想想還真是不可思議，當(dāng)初，一個(gè)微笑，讓我們的友情建立�？梢娢⑿Φ摹澳ЯΑ笔嵌嗝创蟆，F(xiàn)在，她仍是我的好朋友。當(dāng)初的素不相識(shí)變成現(xiàn)在的形影不離，我想，我會(huì)記住那個(gè)女孩以及她的微笑一輩子。
因?yàn)樗�，我改變了很多，變得活潑開朗，落落大方。因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活。雖說(shuō)經(jīng)歷了不盡人意，但也要微笑面對(duì)生活！對(duì)挫折，一笑了之；對(duì)失敗，一言帶過(guò)；對(duì)生活，充滿期待！
四年級(jí)作文 篇2
一提起印度，你也許馬上會(huì)想到那一個(gè)個(gè)纏著頭巾的印度人，吹著長(zhǎng)長(zhǎng)的豎笛在舞蛇。而他面前的簍子里一條兇狠的眼鏡蛇，正隨著悠揚(yáng)的笛聲在上下舞動(dòng)。不過(guò)今天我要給大家介紹的是美味的印度飛餅。
三八節(jié)那天，我們?nèi)胰ワ埖瓿燥�。一進(jìn)大門，就看見一位廚師在做印度飛餅。旁邊有一塊牌子，上面詳細(xì)地介紹了飛餅的'來(lái)歷：印度飛餅在印度稱為加巴地，最早來(lái)源于印度新德里孟加拉灣大山脈地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯Ｄ暌越蠲�、椰槳、黃油、煉乳等來(lái)制作加巴地。
只見那廚師動(dòng)作十分嫻熟，姿勢(shì)非常優(yōu)美。一會(huì)兒把印度飛餅飛起來(lái)，一會(huì)兒又把印度飛餅攤在烤爐上，壓得又大又薄，飛餅忽上忽下，讓人看得眼花繚亂。再仔細(xì)一看，原來(lái)所謂的“飛”只是用手指將飛餅頂起來(lái)在空中快速旋轉(zhuǎn)而已。一眨眼的功夫，那個(gè)印度飛餅就變得很薄很薄，薄得簡(jiǎn)直讓人擔(dān)心會(huì)不會(huì)馬上破掉。緊接著，廚師在飛餅上涂了一層色拉油，撒上一些青蔥，并把多余的面粉切掉。頓時(shí)，飛餅變得方方正正了。最后，他把飛餅放在一個(gè)烤爐上烤。不一會(huì)兒便烤好了。他熟練地把香氣撲鼻的飛餅切成一小塊一小塊的，放在一個(gè)精致的盒子里遞給顧客。
看到那香噴噴的印度飛餅，我忍不住饞涎欲滴，忙央求媽媽買一份�？墒怯捎谫I的人很多，等了老半天才把我盼望已久的飛餅端上來(lái)。我迫不及待地夾起一塊，哇，色澤金黃，香味濃郁！咬上一口，又松又脆，嚼在嘴里，滿嘴飄香，我不禁連連稱贊：“印度飛餅真不愧是印度的一道名菜啊！”
四年級(jí)作文 篇3
沒有牡丹的富麗堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴，更沒有玫瑰的小巧玲瓏。
經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這鮮果飄香、果實(shí)累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這孤單的秋天不顯得凄冷！
看��！菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛！那花朵，有的像老爺?shù)臇收�，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態(tài)。菊花的顏色更是很多，紅的像火；粉的似霞；白的如雪，數(shù)不勝數(shù)。
看那里，一朵菊花在燦爛地開著，不經(jīng)意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡，那淡淡的香憂憂而堅(jiān)強(qiáng)。
詩(shī)人劉禹錫曾在《和令狐相公玩白菊》中寫道：家家菊盡黃梁園獨(dú)如霜。
看到了那菊花，不禁想起了奶奶，她平日里酷愛養(yǎng)花侍草，她總是牽我的手說(shuō)：“菊可以代表自己的`一生，有美麗的時(shí)候也有凋謝的時(shí)候�！被蛟S是潛移化，她也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)，菊花貢獻(xiàn)著自己的美麗供人欣賞，菊花供獻(xiàn)了她的剩下的光熱。菊花不怕寒冷傲霜斗雪。我們?cè)诜Q贊秋天的美麗時(shí)，不要忘了這些秋天的仙子——菊花帶來(lái)的美麗！
我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人！
四年級(jí)作文 篇4
水是生命之源，和我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)水資源也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。那么我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)、愛護(hù)水資源呢？來(lái)看看我們北極星假日小隊(duì)舉行的“助力五水共治我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)報(bào)道吧！
這天陽(yáng)光依舊燦爛，我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，身著班服，蹦蹦跳跳的來(lái)到了此次活動(dòng)的第一站：余杭塘河。一走到余杭塘河的游步道，我們立馬安靜了下來(lái)，大家都被河邊上的水位線桿所吸引�！敖裉斓乃皇�2。3！”程子軒眼尖的說(shuō)道�！安�！是2。4，昨天下過(guò)雨了�！绷_高原反駁到�！皩�(duì)，對(duì)，是2。4”同學(xué)們都應(yīng)和著。
看完水位后，我們?cè)诖笕说膸椭陆恿艘黄亢永锏乃�，然后拿出事先�?zhǔn)備好的一瓶礦泉水、一瓶自來(lái)水，還有檢測(cè)Ph值用的試紙和滴管。我們先用滴管吸滿想要測(cè)的水的品種，然后將水輕輕的滴一些到試紙上，靜等30秒之后，將試紙和紙板卡通過(guò)顏色深淺進(jìn)行對(duì)比，得出Ph值。通過(guò)試驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)五水共治后，河道的水干凈了許多，和自來(lái)水的Ph值差別不大。
當(dāng)然，光動(dòng)手還是不夠的`，我們還要了解中華民族5000多年治水的歷程和水資源分布的足跡。于是，我們前往了第二站：中國(guó)水利博物館。水博物館一樓按時(shí)間順序分為四個(gè)展廳：第一展廳為早期水利，主要講述從新石器時(shí)代黃河、長(zhǎng)江流域的原始先民們通過(guò)智慧用水進(jìn)行生產(chǎn)生活，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的華夏文明。第二展廳是古代水利，主要介紹了我國(guó)從秦漢到元明清各個(gè)時(shí)期輝煌的治水歷史和成就。第三展廳近代水利和第四展廳當(dāng)代水利都介紹了戰(zhàn)爭(zhēng)年代在水利設(shè)施連年失修、水旱災(zāi)害頻繁的困境下，水利先驅(qū)們力挽狂瀾，推動(dòng)水利事業(yè)的發(fā)展，展示了新中國(guó)輝煌的治水成就。
水與我們的生活密不可分，借此我們倡議：發(fā)揚(yáng)五水共治，人人爭(zhēng)當(dāng)河小二。傳承前輩堅(jiān)持不懈、奮力拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清。
四年級(jí)作文 篇5
成就別樣人生。先要從孝開起。孝就是，尊敬父母。感恩父母。理解父母�；貓�(bào)父母�，F(xiàn)在是獨(dú)生子女時(shí)代，獨(dú)生子女因?yàn)闆]有兄弟姐妹，不太會(huì)知道別人的感受。對(duì)于父母也是，不知父母的辛苦，從而認(rèn)為父母有事情做不了時(shí)，就是沒用。這樣是錯(cuò)的，在家里，應(yīng)當(dāng)讓他們做一些家長(zhǎng)的家務(wù)活。讓他們了解到父母的辛苦。從而尊敬父母。還要讓孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)生命是多么的重要，知道這個(gè)世界是多么的美妙，是父母給了他生命，是父母讓他看見了變化多端的美妙世界。讓他知道感恩父母。父母要先理解孩子，才能讓孩子理解自己。要想讓自己理解孩子，就要從孩子的角度看問(wèn)題、想問(wèn)題。才能和孩子達(dá)成一致。要想讓孩子理解自己，需要父母經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子的'想法說(shuō)出來(lái)，也包括孩子認(rèn)為父母的短處。不要因?yàn)檎f(shuō)了自己的短處，就去打孩子。應(yīng)當(dāng)在背后改掉這個(gè)缺點(diǎn)。要孩子回報(bào)父母，先要滿足孩子，再讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。慢慢的，孩子自然就懂得感恩了。
四年級(jí)作文 篇6
書，被我稱為開闊視野的窗戶，它能夠豐富我的生活，增見我的見識(shí)。在書的天空中，我像一只小小的鳥兒，越過(guò)一條條小河，一座座高山，一片片平原。飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。
小時(shí)候，我的爸爸媽媽就很支持我讀書，《安徒生童話》、《格林童話》、《寓言故事》......把我引入了一個(gè)美麗神奇的童話世界。
在書中，賣火柴的小女孩讓我知道了她盡管窮困，但是是她對(duì)生活那么憧憬，那么向往，哪怕只是一個(gè)溫暖的火爐都能使她滿足，讓她覺得生活是那么的快樂(lè)。海的'女兒又讓我知道了，只要保持良好的品德，快樂(lè)和幸福會(huì)伴隨我們的一生。在一則則故事中，我漸漸知道了美與丑的差別。
現(xiàn)在，我讀小學(xué)五年級(jí)了，童話書已經(jīng)不能再使我滿足了，我又開始讀一些中外名著，與一些有關(guān)科學(xué)知識(shí)和校園小說(shuō)的書籍。我的讀書范圍越來(lái)越廣闊。其中，我最喜歡讀《調(diào)皮包馬小跳》，有一次，我在家看完《漂亮女孩夏林果》后，意猶未盡，便懇求媽媽再給我買一本，大概是我“哼”得太久了，媽媽便說(shuō)“好吧，帶你去買書�！钡搅擞颜x商店，媽媽又給我買了一本《丁克舅舅》。回到家我便如饑似渴的讀了起來(lái)，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“唉！你這個(gè)書呆子�！�
書，像潺潺的泉水，灌溉我的心靈。書，將伴隨著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四年級(jí)作文 篇7
粉筆也越來(lái)越短，最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，它用自己的青春譜寫著知識(shí)的篇章。
在學(xué)校里，我們隨處可見圓頭圓腦的粉筆。它們的家族很龐大，顏色各異，有紅的、綠的、白的、藍(lán)的、黃的、五彩繽紛。粉筆，它們是老師們最得力的助手。老師通過(guò)粉筆把寶貴的知識(shí)傳授給我們。從拼音，四則混合運(yùn)算，一直到現(xiàn)在的文言文、幾何、英語(yǔ)等等。每當(dāng)我們?cè)谧鞴P記時(shí)，就會(huì)聽見粉筆在沙沙作響。漸漸地，我們抄完這節(jié)課全部的`內(nèi)容時(shí)，粉筆也越來(lái)越短，最后粉筆就變成了一個(gè)小不點(diǎn)。粉筆就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地幫助我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，它用自己的青春譜寫著知識(shí)的篇章。它們?nèi)稳耸褂茫瑓s從沒向人們索求過(guò)任何報(bào)酬，而是默默無(wú)聞地為我們服務(wù)。粉筆的這種崇高精神，猶如紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在我們社會(huì)中，也有像粉筆那樣的人，比如老師，他們像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，他們嘔心瀝血，培養(yǎng)出祖國(guó)一代化新的棟梁之材，為祖國(guó)的騰飛做出了貢獻(xiàn)，而他們卻兩鬢斑白，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了青春。粉筆的這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
敗，把我們的失敗經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)。終將會(huì)拼成成功。這樣的人生才會(huì)更有價(jià)值。我們要學(xué)會(huì)笑，是發(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的笑意，讓人們感覺到我們?nèi)说男男貜V闊無(wú)垠。這不也是世界上最甜的微笑嗎?
四年級(jí)作文 篇8
記得去年端午節(jié)，我們到奶奶家去包粽子。媽媽把米淘好，爺爺洗凈了紅棗，爸爸洗好了粽子葉，姐姐站在一旁剪麻繩。我看著盆里的米和棗，心想：這米又細(xì)又長(zhǎng)，一定既香又甜；這棗又紅又圓，一定很好吃。
我拿了一張粽子葉，隨便卷了一下，就往里舀米，隨手一包，不料整個(gè)粽子散開了，大米撒了一地。看著滿地的大米，我一下子沒有了信心，愁眉苦臉地坐在那里。奶奶親切地說(shuō)：“我來(lái)教你�！蹦棠炭墒前兆幽苁�。她讓我挑了兩片又寬又長(zhǎng)的粽子葉，讓我卷成一個(gè)喇叭形，再用小勺舀了幾勺米裝進(jìn)“喇叭”里，然后均勻地放上三個(gè)紅棗，最后，左一包、右一裹，用麻繩系緊，一個(gè)菱形的大粽子就包好了。雖說(shuō)我包的粽子沒有奶奶包的`好看，但這是我第一次成功地包好粽子，不由得眉開眼笑。
不久，一個(gè)個(gè)粽子包好了，奶奶把它們放到一個(gè)大鍋里煮。我耐心地等著，不禁口水直流。終于，一個(gè)個(gè)香噴噴、熱乎乎的粽子熟了。我特意挑了我包的粽子，剝開粽子葉，放在白糖里蘸一下，甜甜的，滑滑的，好吃極了！
四年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)爸媽所做的不和我們心意的時(shí)候，每當(dāng)爸媽要我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)的時(shí)候；每當(dāng)爸媽要我們埋頭苦干對(duì)著作業(yè)的時(shí)候；每當(dāng)我們想要出去尋樂(lè)的時(shí)候。往往爸媽們都會(huì)限制我們，讓我們不如所愿，而這時(shí)，我們心中的不滿，憤怒這爆發(fā)了。但是，我們又為何不為爸媽想下呢?換位思考，是理解的關(guān)鍵。
大多數(shù)父母，從小就幫孩子安排好一切，從小，爸媽便幫我們報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)班，而這時(shí)，我們正是童年時(shí)期，天真幼稚的我們什么都不懂，而就這樣，爸媽頗得了我們的童年，短暫的童年則就在這樣一個(gè)枯燥的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過(guò)。
放學(xué)回家，書包一扔，把目標(biāo)朝向電視時(shí)，熟悉的聲音則會(huì)在耳邊響起：回來(lái)就看電視，作業(yè)做了嗎？我給你買的那么多習(xí)題，做了嗎？無(wú)奈的我們只能朝房間走去。
當(dāng)我們與朋友約好出去玩的時(shí)候，爸媽則又會(huì)啰嗦起來(lái)：怎么，又要出去啊，整天就知道玩，還要不要讀書?無(wú)話可說(shuō)的我們能怎樣呢？
這時(shí)候，我們?yōu)楹尾粨Q位思考一下呢？爸媽這樣對(duì)我們，這是他們愛我們，如果他們不愛我們，他們干嘛花這么多冤枉錢去給我們補(bǔ)習(xí)，培訓(xùn)呢？雖然說(shuō)他們這種愛，是我們不想要的，但是天下父母心哪個(gè)不是望子成龍，望女成鳳。當(dāng)我們不能理解爸媽時(shí)，我們應(yīng)該想一下，爸媽為什么要這樣做，他們的目的'是什么？當(dāng)然我們知道答案，父母是想要我們成為最好的那個(gè)，成為最突出的那個(gè)。
惠特曼說(shuō)過(guò)，全世界的母親是多么的相像！她們的心始終，每一個(gè)母親都有一顆為純真的赤字之心。父愛，山是父親首先是一種存在，一種驕傲的存在。山是父親，歸根結(jié)底是一種積聚，一種愛的積聚。父愛如山，父愛的山是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中.
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