六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我是只化身孤島的藍(lán)鯨，有著海洋中最巨大的身影。小魚小蝦常在我的身側(cè)穿行，嬉戲玩耍，也常有飛鳥在我背脊上小憩。小魚小蝦經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“我們的夢(mèng)只是與家人一起生活那么簡(jiǎn)單，但那鋪天蓋地的漁網(wǎng)……唉……”飛鳥也曾在我耳畔輕語(yǔ)：“我的夢(mèng)無(wú)邊無(wú)際，即使獵人的槍口萬(wàn)分惡毒，我也渴慕那遼闊�！�
曾經(jīng)，我有過最宏偉的夢(mèng)想--與最愛的你穿梭江河湖海中，環(huán)游世界，只是遺憾，你終究無(wú)法躺在我的胸口欣賞夜空最遼闊的`不朽，而是在那冰冷的屠刀下，永遠(yuǎn)閉上了雙眼。
我不知道眼淚與海水哪個(gè)更咸，但我不愿在這里徘徊，這里有你我太多回憶，于是我孤身起航，去完成那個(gè)你我共同的夢(mèng)。
我愛地中海的天晴，就宛如你的笑容般燦爛；我愛西伯利亞的雪景，就如同你的眼眸般動(dòng)情；我愛萬(wàn)丈高空的鷹，就猶如你的性格般勇敢；我愛肚皮下的藻荇，就好像你的身形般柔美。
那天，我路過亞里亞得海，聽見有人唱著古老的歌謠，你知道嗎？就像你，陪我漫無(wú)目的地四處漂流。我向他招招手，他停下了歌唱，“嘿，小鯨魚，你知道嗎？我有一個(gè)美麗得如同南極極光的夢(mèng)。我很喜歡那個(gè)音樂學(xué)院，我也曾為之拼搏，記得高考那年，我一日夜埋在書本中，這三年，夢(mèng)想成為我的精神食糧，大風(fēng)大雨都挺過來(lái)了，我想著，夢(mèng)程中那么多挫折，只要越過這最后一道溝壑，就能抵達(dá)夢(mèng)想的天堂，但我錯(cuò)了，所以我選擇了做個(gè)流浪的歌者�！�
你的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)也那么難走？但，你是我整個(gè)宇宙，我希望能把星子放入你的眼眸，于是我同他告別。
我從未入過繁華之境，從未聽過喧囂的聲音，未見過太多生靈，“直到遇見你”，我想，“以后我是你的眼睛，為你完成那個(gè)夢(mèng)�！�
你的指尖曾經(jīng)那么輕柔，你的目光曾經(jīng)那么多情，所以，再大的風(fēng)浪，我也愿去冒險(xiǎn)；無(wú)論多么危險(xiǎn)，我知道你的夢(mèng)已成為我全部。
你曾說(shuō)過：“夢(mèng)想就是冒險(xiǎn)，夢(mèng)想的寬闊大道哪里會(huì)平坦？”風(fēng)浪沖撞出所有丑陋的瘡口，你的夢(mèng)想我完成了，我路過地中海，看過西伯利亞的雪景，在南極看過星星，在冰島看過賽里雅蘭瀑布。我以為我的肩頭是那么寬厚，能撐起海底那座瓊樓，但走過夢(mèng)想的小道后，我明白了我的背脊那么清瘦，但因?yàn)閴?mèng)，我扛住一切一切風(fēng)浪，終于，終于路過所有坎坷，在那里遇見夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇2
這一年寒假，老媽不顧我的哀嚎，硬把我?guī)У搅宿r(nóng)村，臨走之前，我撫摸著即將分別的電腦和未看完的一摞書，安慰自己：沒關(guān)系，只要一個(gè)星期就回來(lái)了。而在除夕前的兩天，我們一家出發(fā)了。
一下車，一座座平房映入眼簾，一條條小徑在房子間縱橫交錯(cuò)，紅艷艷的對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴著土黃色的小房，小孩子在自家的小院中玩耍放炮，飯菜的香氣縈繞在房子間，縷縷炊煙緩緩消失在天際……當(dāng)然，這一切都只是我的想象而已，在未到農(nóng)村之前，我一直在腦海里保持著這樣的遐想。
經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的奔波，我們來(lái)到了姥姥所在的村子門前那幾百畝地。歪七扭八的溝壑布滿一條條莊稼地之間的小徑，車子搖搖擺擺地艱難行駛著，雖然媽媽曾也是在這里土生土長(zhǎng)的孩子，但在經(jīng)歷了幾十年時(shí)間的變遷后，也不再熟悉這片生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)，我們?cè)谌f(wàn)里“黃土高坡”之上迷了路，爸爸只好下車詢問一旁放羊的老大爺，老大爺指手畫腳、熱情洋溢地解說(shuō)村子的方向，還告訴我們最佳的路線，再三道謝之下，爸爸開心地回到車上，一路和媽媽一唱一和贊嘆：“嘖嘖嘖，人家農(nóng)村人就是敦實(shí)好客�！�
在滿車的贊嘆聲中，我們到達(dá)了姥姥家的村子，看到村子時(shí)我立刻傻掉了，雖說(shuō)依舊是排排小平房，但如果不知道的話，還會(huì)以為這村子已經(jīng)荒掉了，清一色灰黃的小屋間總有著殘壁斷垣，沒有小孩子，沒有熱鬧的切菜聊天聲，看不到縷縷炊煙升空，村子靜的可怕，唯有那屋子上所貼的鮮艷的對(duì)聯(lián)告訴我們這里還有人居住。
又是一番艱難地尋找，坎坷之下終于來(lái)到了姥姥家，聽到車進(jìn)院兒的聲音，院子里的狗反應(yīng)最為激烈，汪汪地狂吠著，姥姥滿臉笑容地出來(lái)迎接我們，邁進(jìn)屋子，灶臺(tái)上的大鍋咕咚咕咚地煮著肉，燉肉的香味在屋內(nèi)繚繞，一頓飽餐之后，媽媽和二舅媽兩人坐在炕頭上聊起了天：“現(xiàn)在這村子里是不都沒年輕人了？”我還正納悶這村子怎么了，一聽她們聊起這樣的話題，連忙支起耳朵傾聽�！翱刹�，全都走了，現(xiàn)在剩下最年輕的也就是我們這一代了�！蔽乙惑@，因?yàn)槎藡屢呀?jīng)五十多了。“那這村子最后也是個(gè)往下荒�！薄岸蓟牧撕脦准伊耍奂议T口前面那王老婆子家就荒了�！薄皩W(xué)�，F(xiàn)在沒人了？”“是了，小孩子都去商都念書去了�！甭牭竭@，我突然想迫切地出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看這個(gè)即將消逝荒蕪的村子。
村子出乎我意料的小，僅是往北走了大約一百米就已經(jīng)走到了頭，往東西南也如此。村子里真正住著人家的也就八成，到處都是荒掉的小屋，破碎的玻璃在殘壁斷垣間散落著。在村子盡頭我找到了媽媽口中的學(xué)校，三間平房，總共加起也不比我們的教室大多少，殘破的圍墻上還保留著當(dāng)年的大紅字：“一切從娃娃抓起�！币宦飞纤鲆姷牧攘葻o(wú)幾的人多數(shù)也是風(fēng)燭殘年的老頭老太太，見到我總是咧開嘴燦爛地微笑，我不禁感嘆：“這樣下去，這個(gè)村子終究必須也是荒掉。”
站在村子邊緣的田埂上，風(fēng)呼嘯著從耳邊拂過。我不知道還有多少像姥姥家這樣被遺忘的村子，人們?yōu)榱俗非蟾昝赖腵生活，更豐富的見識(shí)和知識(shí)，走出村子來(lái)到城市打拼，村子固然是被遺忘的。與城市生活相比，村子里的生活確實(shí)過于有些令人難以接受，然而村子里也有很多大城市所沒有的東西，比如那些城里所沒有的風(fēng)俗習(xí)慣，在這些的背后是幾十年所沉淀的文化底蘊(yùn)，若村子荒掉，那這些必然最終是消逝。到底是該走出村子，迎接高科技發(fā)達(dá)的大城市生活，還是留在村子，繼承那幾十年甚至幾百年的風(fēng)俗生活習(xí)慣？前者固然是好的，然而放棄后者所損失的也令人傷心。但我所想的終究是紙上談兵，所有人在面臨選擇時(shí)幾乎無(wú)一例外選擇了前者。時(shí)代的前進(jìn)和發(fā)展快的令人跟不上節(jié)拍，那些被稱為跟不上時(shí)代腳步的東西總有一天會(huì)被遺忘、消逝、消失。
站在田埂上，側(cè)耳傾聽，呼嘯的風(fēng)聲中，能聽到這個(gè)即將消逝被遺忘的村莊的自白、留戀、或者哭泣……
六年級(jí)年的作文 篇3
湛藍(lán)的天空，深邃的大海，無(wú)垠的草地，那便是我們夢(mèng)寐以求的自由天空。看，一群鳥兒在飛，那樣的活潑，那樣的美。
——題記
十一二歲的我們是處于花季中的少男少女，我們渴望自由、渴望藍(lán)天、渴望飛翔、渴望有一個(gè)屬于我們自己的天堂。
學(xué)習(xí)途中，太多坎坷，太多辛酸，向誰(shuí)訴說(shuō)？打開QQ，找到好友，傾訴一番。家長(zhǎng)還怪我們不重視學(xué)習(xí)，玩忽職守，可他們哪里可以看得到我們的內(nèi)心。他們?cè)缫驯弧叭脤W(xué)生父母”的稱號(hào)迷亂了心智，而老師只意味著抄、默、罰。于是，我們開始反抗，努力掙脫束縛，要做一只自由鳥，做一只浪跡天涯、四海為家的流浪鳥。他們說(shuō)這都是為我們好，而我們卻不領(lǐng)他們的情，和他們唱對(duì)臺(tái)戲，成為了我們唯一感到解脫的方式。叛逆，早已成為了我們的專屬詞吧。
仰望天空，為何不是一片蔚藍(lán)？風(fēng)雨飄搖中，瑟瑟的我們，換上舞鞋，插上翅膀，慢慢飛起。獨(dú)舞，失落的心在風(fēng)中盡顯蒼涼，為何他們不懂我們？
叛逆的我們，自傲的我們，青春的我們，花樣的我們，已在學(xué)習(xí)中失去了自我，失去了個(gè)性，屬于我們的只有一副驅(qū)殼而已。心在飛，卻不知道該飛向何方，于是，撞得頭破血流。風(fēng)中，我們舞動(dòng)著，落寞的'心沉寂了。空氣中，彌漫著淡淡的憂傷。
家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情我們能夠理解，但是切記，失去藍(lán)天而被關(guān)在籠子里的鳥兒是會(huì)為了自由不惜一切代價(jià)的！
——汐塵
六年級(jí)年的作文 篇4
對(duì)人有用的一句話，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。古今中外有很多人因?yàn)閯e人的一句話而深受感動(dòng)，甚至豁然開朗；由于「一句話」而改變一生的事例，更是多不勝數(shù)。曾經(jīng)，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，他的母親到學(xué)校去開家長(zhǎng)會(huì)，老師不止一次抱怨說(shuō)：“你的孩子連一分鐘都坐不住�！钡赣H卻鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，你以前只能坐半分鐘，現(xiàn)在卻可以坐一分鐘了�！币�?yàn)檫@一句話，讓那個(gè)孩子重拾了信心，最終走向了成功。
這樣簡(jiǎn)單的一句鼓勵(lì)的話，卻讓人走向成功，而這就是一句話的力量。讓失落的.生命再次放發(fā)光芒，不一定要請(qǐng)能言善道的人來(lái)開導(dǎo)，有時(shí)僅僅是一句看起來(lái)普通的話，就能為對(duì)方帶來(lái)力量。“加油！”讓運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)沖向終點(diǎn)，一句鼓勵(lì)的話讓學(xué)習(xí)有困難的孩子走進(jìn)大學(xué)；一句名言讓人學(xué)會(huì)謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀音》。因?yàn)闊o(wú)法聽到音樂，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵(lì)她說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅(jiān)持下來(lái)了，并且一鳴驚人。她成功了。一句話的力量可以改變?nèi)说囊簧�，可以改變�(nèi)松能壽E。
如果沒有老師的鼓勵(lì)，邰麗華還會(huì)有今天的成就嗎？答案是否定的。也許她早已放棄。兄弟朋友之間一句話可能讓他們反目成仇；被關(guān)押的犯人一句話可能讓他們改過自新；等待救援的人一句話可能讓他們努力堅(jiān)持。而這就是一句話的力量！不經(jīng)意的一句輕浮話，有時(shí)會(huì)自毀前程，而一句關(guān)懷別人的話，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。生命是一種學(xué)習(xí)，任何人在學(xué)習(xí)的過程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵(lì)的話，讓人生奮起飛揚(yáng)，何樂而不為呢？請(qǐng)牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也擁有無(wú)窮大的力量。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-12
六年級(jí)年的作文03-11
六年級(jí)年的作文03-11
六年級(jí)年的作文03-11