六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
生活是一片神秘的氛圍無處不在，卻令人琢磨不透。它在你迷茫時(shí)為你指引方向，好似羅盤。當(dāng)你無視它，它又好似輕紗般縈繞在你的周圍，讓你無時(shí)不刻地意識(shí)到它，受它的啟示，懂得一切世態(tài)炎涼。
那是一個(gè)漆黑的夜，黑的仿佛用多少海綿都吸不盡的暗，我第二天便去長春配鏡，天還未亮便要去等車。但是折騰了一天也沒吃飽飯，忽地回過神來感覺好餓，我站在外面看到漆黑的一片的周圍。無奈地?fù)u搖頭，可在一旁心細(xì)如發(fā)的奶奶，或許注意到了我的異常，拿起手電筒，走了。賣店離家很遠(yuǎn)，即使有手電也未必會(huì)在這夜不摔跤的到達(dá)，何況地上還有未消融的冰雪，望著那遠(yuǎn)去的.光束它喚醒了我記憶身處曾有的羈絆：奶奶是個(gè)很怕孤獨(dú)的人也很怕黑夜，每次去地里干活都會(huì)帶上我，更不要說在黑夜里獨(dú)自出去買東西，這完全是出于她對(duì)我們的愛和關(guān)懷。即使懼怕黑夜，在呵護(hù)子孫們的信念加也毫不畏縮地前進(jìn)，我問奶奶為什么去，她揚(yáng)起一抹略帶苦澀的微笑回答：“只有你們別遭罪，讓我干什么都可以。”一句質(zhì)樸的話語勾起了奶奶呵護(hù)我們的點(diǎn)滴小事。不計(jì)回報(bào)，傾心奉獻(xiàn)。對(duì)那些一生氣便向老人發(fā)火的人，我說：“你們的電機(jī)是他們?yōu)槟銡獾模瑸榱四銈兊某砷L。他們奉獻(xiàn)了一切，讓他們風(fēng)殘燭融，人老珠黃時(shí)。你有沒有想過為他們奉獻(xiàn)一下？！”
我會(huì)一直一直伴著奶奶，不會(huì)讓她孤獨(dú)，在悠悠蔚藍(lán)，流云萬里的晴空下，歡笑著。
六年級(jí)的作文 篇2
在溫哥華的街頭，發(fā)生了一個(gè)故事。
有一只鴨媽媽走在前面，后面跟著好幾只可愛的小鴨子。它們搖搖擺擺地行走在馬路上，在兩旁的汽車司機(jī)都停了下來，一直等到鴨子們安全過完馬路后，汽車才緩緩開動(dòng)。
不知怎的，鴨媽媽身后的鴨子，有幾只失足跌入下水道中。鴨媽媽非常著急，“嘎嘎嘎”使勁地叫著，但是，因?yàn)槠嚢l(fā)出的聲音實(shí)在太大了，蓋過了鴨媽媽的叫喊聲，所以鴨媽媽不管叫得多大聲，都是聽不到的。鴨媽媽更著急了。
這時(shí)，下水道中的小鴨子也開始慌了，不停地叫著，似乎在喊著“救命！救命�。 辈⑶也蛔〉赜贸岚蚺拇蛑�，濺起滴滴水花。突然，鴨媽媽像是想到了什么似的，于是向它的孩子們叮囑，讓遇難的`小鴨子別慌張，還讓剩下的幾只幸免于難的小鴨子等候在下水道旁。做好了這些工作，鴨媽媽就走了。
鴨媽媽想去做什么呢？原來，鴨媽媽想到了向巡警求助這個(gè)好方法。
找到巡警后，鴨媽媽先進(jìn)“嘎嘎嘎”地亂叫一通，想吸引巡警的注意力。但巡警沒留心，以為鴨媽媽只是在和他鬧著玩，便不去理睬，繼續(xù)做他的工作。
鴨媽媽不死心，它用嘴咬著巡警的褲腿，使勁地往外拽，想把巡警拉到出事地點(diǎn)。這回，巡警開始不耐煩了，把鴨媽媽趕走了。
鴨媽媽依然不死心，這次，它走到巡警身旁，溫柔地蹲了下來，巡警看見了，以為它乖了，便俯下身來想摸摸它。鴨媽媽找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，跳了起來，用嘴巴把巡警的太陽鏡叼了下來，然后用最快的速度跑向下水道，巡警不得不追趕。到了下水道旁，巡警才發(fā)現(xiàn)那幾只小鴨子，急忙想辦法營救小鴨子。
這時(shí)，鴨媽媽發(fā)出了旁邊的小魚網(wǎng)，把網(wǎng)子叼給巡警，巡警迅速地把小鴨子撈了起來。小鴨子們興奮得圍在巡警身旁跳來跳去。
巡警目送著它們搖搖擺擺地上路了。
六年級(jí)的作文 篇3
我清清楚楚地記得：從我懂事起，媽媽就沒收到過什么生日禮物，爸爸要給她買，她總說別浪費(fèi)錢。今年，媽媽的三十八歲生日即將來臨，我打算送一件禮物給她。
在學(xué)校門口有賣編織的，編制的各種小玩意兒琳瑯滿目，聽說編十六根花樣絲線可以換一條“大龍”。但編織這十六根小小的絲線可是一項(xiàng)巨大的.工程，但我決心已定，因?yàn)槲乙獙⑦@條“龍”當(dāng)做生日禮物送給媽媽！一個(gè)月后，就是她的生日。
“把那條線放那兒，這條移過來，再穿過去，拉緊……”很快，我就學(xué)會(huì)了這一項(xiàng)編織技術(shù)。于是在課余、雙休日忙里偷閑，不管手指被絲線勒得傷痕累累。連續(xù)三個(gè)星期的努力沒有白費(fèi)，我終于如愿以償了，換來了一條“大龍”，我仔細(xì)打量著：足有一尺長，粗如大拇指，七彩俱全，外加三個(gè)鈴鐺，更顯華貴氣派，栩栩如生！
我打算把“龍”藏起來，到媽媽生日那天再拿出來，想給她一個(gè)大大的驚喜，但是笨拙的我卻“露了馬腳！”。眼尖的媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我在紙箱里藏什么東西，她的臉一下子變得嚴(yán)肅，說：“你是不是又買了什么玩的，還藏著掩著，你不要把心思都花在玩上！”“我……我沒有！”“你自己心里明白！”所有的高興被傷心掩蓋了，誤會(huì)是一件積極痛苦的事，真想把事實(shí)真相告訴媽媽，可話到嘴邊又生生地咽了回去。不行，不是說好給媽媽個(gè)驚喜嗎？這樣想著，一切都釋然了。
一個(gè)星期悄然溜走，媽媽的生日也到了。跟往年一樣，這個(gè)重要的日子她還是忘記了。當(dāng)我從紙箱的最底下翻出了那條“龍”遞到媽媽面前對(duì)她說“生日快樂”時(shí)，她才恍然大悟：“對(duì)呀！我怎么忘了呀！”“我送你的禮物，怎樣？”“喲，晟晟懂事了，多么漂亮的一條‘龍’啊……”。霎時(shí)，媽媽的臉笑成了一朵花。我舊事重提：“還記得那次你說我藏東西的事嗎？就是它，我想給你一個(gè)驚喜，你高興嗎？”“高——興！”媽媽有些哽咽地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也掉下了幾顆金豆豆。
媽媽，以后的每一個(gè)生日，我都會(huì)讓您在開心中度過。
六年級(jí)的作文 篇4
往事多得就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，有些事隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘，但那單純質(zhì)樸的母愛，我永遠(yuǎn)也忘不了。
在我剛上3年級(jí)的時(shí)候，一次沒完成作業(yè)，老師把家長叫到學(xué)校，說我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)不怎么好，媽媽回家一句話也不跟我說，在她的眼神里流露出失望，我見媽媽不跟我說話，就賭氣離開家，在外面逛了一下午，肚子里變得空空如也，但我卻硬著，就不回家，當(dāng)我回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛有些濕潤，她早已給我備好了熱飯，燒了一次又一次，見我回來了，她高興地哭了出來，我也哭了，我知道自己不應(yīng)該那么任性，自己錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有理由跟媽媽慪氣。我怎么能把媽媽的寬恕，包容，當(dāng)成自己隨便發(fā)脾氣的理由？
母愛是無私的，偉大的，她可能沒有那么轟轟烈烈大張旗鼓，但她卻是最珍貴的.，無私的，偉大的！
六年級(jí)的作文 篇5
車輪碾過了70、80后的足跡，時(shí)間軸專向了90年，開始了屬于90后的年代。
90后的我們，充滿想象力，我們常常想象月亮、星星能與我們對(duì)話，我們把一片片飛舞的樹葉想成追夢(mèng)的翅膀，我們也愛把周圍一切物體想象成有生命的，想象它們會(huì)對(duì)我們說的話。
90后的我們追逐著夢(mèng)想。堆積如山的作業(yè)，難背的公式，拗口的英語不會(huì)將我們打垮，我們努力學(xué)習(xí)，我們知道自己正追隨著自己的夢(mèng)想。我們像一艘艘帆船，堅(jiān)定地向前駛?cè)ァ?/p>
90后的我們充滿自信。“我一定能做到！”，“我一定是最好的！”，“比賽我們班一定能得第一！”這些肯定的語句在辦理經(jīng)常聽到。這種獨(dú)一無二的自信使我們更勝一籌。
90后的我們，天生樂觀。我們以樂觀的態(tài)度對(duì)待身邊發(fā)生的`一切事。我們樂觀的認(rèn)為所有困難全會(huì)化解。我們樂觀的看待整個(gè)世界，甚至覺得這個(gè)世界是不會(huì)有壞人的。我們都說自己是“樂天派”，這個(gè)詞也成了90后的代名詞。
這一個(gè)個(gè)的特點(diǎn)組成了我們——快樂、樂天、堅(jiān)強(qiáng)、自信的90后�？�，我們正整齊地仰望著天空，跟著天使說：“我……是……90后！”。
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