八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
每個人的記憶中，總有或多或少關于童年的記憶。一段一段，像分鏡頭的電影。串起來，成為片段。
外婆家的房子好古老。木板是破舊的黃色，中間混雜著石灰和黃泥。窗戶是木格子，很小的一扇窗，中午有陽光才射進屋子。外婆不喜歡開燈，說這樣浪費。所以，屋子一到了晚上就黑魆魆的。那時候外婆養(yǎng)了好多鴨子，天黑前她總一個人去趕鴨子。寬大的老屋里，剩下我一個人。我坐在屋子的門檻上，大大的屋子像沒有盡頭的嘴，要吞噬一切。我不敢轉(zhuǎn)身，小心的呼吸，不敢出聲，躲在門后。外婆找到我，把我抱在懷里，哼著歌哄我睡覺。很多年了，我一直在努力回憶那首曲子。卻無論如何也想不起來。外婆老了，老得路也走不動了。她，也忘了這首曲子。
外婆家屋后有高高的山，一條清澈的小河，大片大片的稻田，高大的桉樹槐樹，茂密的竹林。那里是我童年的天堂。外婆院子里和我一般大的孩子幾乎全是女孩。小敏姐姐是我們這群人中最大的，春天的時候，她就帶了我們一起去山里摘野花野果。最有趣的是夏天的晚上。我們打了手電筒去竹林里抓螢火蟲，然后將它們裝在一個小瓶子里，然后我會驕傲地告訴外婆這是我的勝利品。晚上睡覺的時候在凄黑的蚊帳里，螢火蟲霎時像一顆顆頑皮的星星從神秘的大海中逃出來玩耍。秋天，外婆家后院的竹葉掉了滿地。我們用小鋤頭挖了小灶，撿了廢舊的小盆放在灶上，把竹葉作燃料，煮“菜葉”過家家。誰也沒有吃過那菜葉是什么味道，想來卻有淡淡的清香沁入齒頰。畢竟那可是我們頭一次煮東西。冬天是一個最討厭的季節(jié)。南方的冬天沒有北國那飛揚的雪，樹林里又沒有生氣，而且再也不能到竹林里煮東西了。小敏姐姐帶了我到外婆家的閣樓里看小人書，講故事。那時候小敏姐姐是我最佩服的人，認識那么多字還會自己寫字，會講故事會畫畫會唱歌。
模糊了的電影鏡頭。記不起那個季節(jié)我們曾經(jīng)摘過什么樣的野花，做過什么樣的游戲，煮過多少次菜葉，聽過多少小敏姐姐的故事，只記得那時候的快樂，孩子天真無邪的單純。
六歲那年我離開了外婆家。因為這年我終于要上學了，終于要去學那些小敏姐姐會寫的字會唱的歌了。學校里小朋友真多��！有比小敏姐姐寫字好的，有比小敏姐姐唱歌好的，在我小小的眼中，這是一個多么奇妙的世界！我開始有了自己的朋友，老師；開始學會了寫字寫作文；開始學會了唱歌跳舞；開始學會了讀比小敏姐姐講的故事更精彩的故事；開始學會了驕傲任性；開始受到老師的表揚批評；開始學會慢慢思考；開始有了自己的理想；開始有了自己想要追求的生活。許多年過去了，我把童年遺落在身后，把那些單純美好撂在一角。我只顧著自己盲目的.追趕，只顧著獨自快樂痛苦，站在十字路口迷茫痛苦，不知所措。而這，就意味我想回到童年走失的那些無憂無慮的日子。就像我看天時，總想看清楚我眼界之外的部分，卻總看不清楚。
人生是一篇樂章，我們的腳步便是一個個音階，要在歲月的沙灘上留下清晰的足跡。把走過的日子一個一個鋪開，會有多長？會有多少快樂多少痛苦？會有多少堅強多少脆弱？我們相聚在歲月的湖邊，用生命的經(jīng)歷作為成長的注釋。
我會把所有美麗和感動都夾進記憶的扉頁，好好珍藏。讓動人心弦的生命樂章回旋在屬于我的世界。
八年級作文 篇2
“頭可斷，血可流，發(fā)型不可亂！”誰的名言這么臭？原來是同桌的你的至理名言。唉！初到初中，你就一身臭美。仗著自己幾分帥氣，就這樣年少輕狂。
每次下課，你總是一馬當先地向周圍的女生借來鏡子、梳子，對著鏡子照了又照，梳了又梳。末了，還問我一句：“好了吧？不錯吧！”我實在有點惡心，你就這么不遺余力地維護自己的發(fā)型，生怕頭型一亂，毀了你的光輝形象。有女生面帶鄙夷的神情從你身旁經(jīng)過，你卻不以為然，嚷道：“看什么看，沒見過帥哥么？”氣得那女生匆匆離開了。連我在一旁，聽了就渾身起了雞皮疙瘩。
可后來，你變了。連我都覺得太陽打西邊出來了。也許是班主任老師那次找你談話起了作用，或者是因為語文老師不點名的批評：“有的同學，成天拿著個鏡子照，連上課也禁不�。≌帐裁凑�，豬八戒照鏡子，里外不是人！誰還這么天天照，誰就是豬八戒！”反正，從此你再也沒有找過鏡子了。班上的人緣也開始好起來，甚至于超過了我�？珊髞�，我和你發(fā)生了重大的逆轉(zhuǎn)。你上去了，我卻暗暗在下滑了。因為我右邊的女生比較開放，成績也比較出色，長得也十分漂亮，鬧得我成天想方設法與她說話。漸漸地，上課的.我不再像原來那么專心了，時不時就走了神。你看在眼里，偷偷告誡我：“超，別犯糊涂，害了自己學業(yè)！想想，你到了想入非非的年齡沒有？”我似懂非懂地點點頭。后來，每當我走神，你總是用手暗暗地掐我大腿，或者瞪著我輕聲訓導。從此，我們之間多了一條秘密約定：“第一，我上課再走神，你可以任意處罰我，我不得反抗；第二，上課不許向右看，下課不許和右邊的女生聊無關學習的話；第三，平時考試，我們之間誰分數(shù)低，誰就得繞著操場跑五圈，以示懲罰。”除此外，我們之間，每天都有一次思想交流或思想?yún)R報。
歲月在悄悄流逝著，我也在變化著，再也沒有為一個女生分心走神過了。在你的鞭策下，我的成績開始突飛猛進。好景不長，初一結(jié)束，年級重新編班，我和你不得不分離了，雖然我有些不舍，但卻沒有絲毫的悲壯。你在2班教室門口等著見到我，拋下一句“好好在2班發(fā)展，我在樓下4班教室，還是可以天天見面的。記住我們之間的約定，小心讓你跑瘦了哦！”“哥們，可別找了新哥們，忘了老哥們！”“不會，青山多久，我們就多久！”人是散了，情誼尚在。
旁邊坐著個新同桌，我依舊想起你，想起你給我的那些話。
八年級作文 篇3
世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有著一個與眾不同的小宇宙。不同的人在各自的小宇宙中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日、沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖一搖。一個旅人說：唉呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了！而另一個旅人卻高興地說：是嗎？真幸福，我們還有半壺水！其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度，就有了不同的心情，不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說：我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不適合做燈絲！這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
換個角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧。一個普普通通的蘋果，所有的人都規(guī)規(guī)矩矩縱向剖開，而一個五歲的.小女孩卻固執(zhí)地把它橫向切開了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了蘋果里的星星！這個故事，長久以來一直打動著我的心，吸引著我去思考。
為什么常常是孩子們才有發(fā)現(xiàn)的樂趣呢？為什么孩子們眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢？我認為正是因為孩子的無知才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有如此探索世界的勇氣和熱情。于是兒童有時讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？
世界這么大，讓我們睜大雙眼，用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的熱情與好奇打開觀察世界的多棱境，多角度的斑斕色彩定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈；灰灰的云間也會透過幾縷分外金黃的陽光；無名無香的野花小草也自有一份平凡的生機與美麗；生命中刺痛的挫折也可以變成使人成長的營養(yǎng)；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標……
換個角度吧，生命會展現(xiàn)出另一種美。
八年級作文 篇4
冬日的那個夜晚，洋洋灑灑的雪花從天上飄落下來，又為這黑夜增添了一抹清冷之色。雪花落在樹梢、房頂，落在我的掌心里。掌心里的雪花被一抹溫暖包裹，慢慢融化了。而擁有美德的人，便如這掌心里那美好的溫度，溫暖了黑夜，也吸引著我們不斷朝他靠近。
當你走在樓道中，旁邊有一張不起眼的白紙，你會不會覺得有些煞風景，你的好心情又是否會有些受影響呢？這時的你又會怎么對待它呢？站在旁邊看別人的反應嗎？有的人來去匆匆，根本無暇顧及它，有的人會“施舍”給它一個眼神，然后淡漠地離去。你呢，會選擇其中一種做法嗎？我有一個同學也曾面對這樣的選擇，在課間喧鬧的樓道中，有一個紙團靜靜地躺在地上，各色的人經(jīng)過它的身旁，卻沒有一個人注意，是真的沒有注意到嗎？我想不是的，只是不想去管罷了！而那個同學沒有這樣做，他彎腰將它拾起，然后扔進了垃圾桶里。他沒有和別人說這件微不足道的小事，直到有一天老師表揚了他，他還有些不好意思，他覺得這是一件不足掛齒的小事，想做也就做了�？删褪沁@件小事，有些人卻選擇了漠視，而他沒有，他選擇將他掌心中的溫度繼續(xù)傳遞下去。
當同學需要幫助時，你會毫不猶豫向他伸出援手嗎？我想有時你不會這樣做，你會思考他讓你幫的忙你是否愿意幫，如果你不想幫，我想你會找個理由搪塞過去，而你也絕對不會主動向他伸出援手吧！而我們班有兩個男生沒有在乎這活兒是否干凈，是否輕松，他們主動幫助外班同學打掃水房的污漬，他們主動去承擔一切臟活、累活，他們沒有想要得到別人的`感謝。也許他們在幫助別人的過程中也收獲到了快樂吧！
在日常生活中，如果你也像他們一樣，看到垃圾就隨手拾起，不求回報、樂于助人，不問臟活、累活，只要答應別人就努力做好，那么你也會擁有美德，也會受到別人的歡迎。
在那個雪花飄飛的冬夜中，掌心里的那抹溫暖顯得如此珍貴，不斷吸引著人們朝它靠攏。而擁有美德的人便如那抹溫暖，珍貴而吸引著我，不斷朝他靠攏，靠攏。
八年級作文 篇5
烈烈夏日，脾氣暴躁，并不喜歡這樣的自己。然而，我的確需要很大的私人空間，唉，他們永遠不會明白吧。
從什么時候開始，對于朋友的愛答不理，不再以自己的委屈以第一反應，而是，敏銳地覺得她不開心。雖然努力不求回報，可若有人也這樣關心自己，那會多幸福。龍貓好不容易勉強進了千字五元的小說撰稿，但每天六千很痛苦。我又能說什么呢？自己選擇的要堅持下去吧！覺得很不公平的網(wǎng)絡小說平臺，沒大有營養(yǎng)的小說每天成千上萬字地生產(chǎn)，可因為沒有錢所以她選擇了這里。很多事，是因為環(huán)境的被動吧。感恩于家庭的'恩養(yǎng)，但也不得不承認它又向我們刺入要點的傷害。于是，常常傷害的痛楚蓋過了往日的幸福，我能明白的，又只是與他們思想的溝壑，愈發(fā)孤獨和渴望私人空間，所以有時想，老城改造也好，我會擁有自己的房間啦。這只是夏日過于熱烈的幻想，卻有過分的清涼。
更多地漸漸想要活在書籍的堡壘，我想要傾訴的，想要聆聽的，都在那里得到。這遠遠不會為我?guī)硭麄冄壑械默F(xiàn)實利益，可那里是我真真正正得以解放的場所。試著彼此理解，歲月已老，唯有寬慰。
學車，有時成為我焦慮的事，但想到這將是我回歸學校的重大過程和考驗，咬咬牙也要走下去。想到，我什么時候成了這樣的生活，依然疼痛得想要流淚�？晌乙呦氯�，一草一木，一花一葉，不負來此生。
開始讀席慕容的詩集，美麗的詩句像泉水一樣涌來，多年后我還會有這樣少女的情懷嗎，寫不出漂亮的詩句，我愿意活在詩句里，雪一樣白，火一樣烈。
最近，越來越覺得家人的思想已經(jīng)跟不上自己了。一種強烈的沉重似暴雨前的陰云隴上心頭，不是因為我不能在他們的羽翼下生活了，而是，那份孤獨愈發(fā)濃重，又讓我清晰發(fā)覺他們真的老去了。在我長大的時刻，他們終于可以放手了，在時光的長河上順流而下，我無可挽回。我終于還是長成了與他們不同的人。以前每逢遇到他們不懂的時刻，我總是暴躁，對這份遲鈍和不理解感到厭倦，現(xiàn)在多討厭那時的自己，又多愛那時年輕的父母，總是后知后覺，慶幸這一切不算太晚。
生活正在慢慢走向正常的軌跡，對于休學或者說患過類似抑郁癥的我，這都是在靈異時光里不敢想象的，然而我終于走過來了——踏著一路荊棘，腳底的塵�；燠E著自己的、家人的鮮血。依舊會有些恐懼，但愿意走一步，再走一步，所有的風景后退，美好的，悲傷的，一路悉心珍藏。
長大是什么呢？回首里，所有的自己都是未長大的。成長，是一直在路上吧！從日出到日落，從黑暗到光明再到黑暗，完成來此世界的全部意義。
八年級作文 篇6
在一個花園里，有一個園丁，他對他所栽培的花兒，都十分珍惜，十分關心。但是，他在所有的花兒里，發(fā)現(xiàn)一朵花兒似乎枯萎，那花瓣，似乎將要合攏，將要凋謝。于是，有人說：“這朵花快枯了，扔掉算了。”可園丁聽后，二話不說，抱著花朵，當暴風暴雨來臨時，他像割肉似的痛，將花兒放在天空下，眼睜睜地看著它，看它在風雨交加之下，如何挽回自己的生命。而這朵花兒，它現(xiàn)在心里十分氣憤。它痛恨園丁，恨他為何不將它抱進溫室中，促它健康成長。它想順便讓風雨帶走它的生命吧!可是，一眨眼，又想起了：如果現(xiàn)在就死了，會有多痛苦?現(xiàn)在死亡，我該如何面對我所有伙伴?我的一生不是就完了嗎?不!它堅持著，在大風雨之下，它挺著胸膛，咬著牙根，經(jīng)過了一天，飽受折磨，當太陽與彩虹出來時，它嘆息道：“我終于成功，我終于能夠成為一朵健健康康的花朵;不用再受折磨;不用惦記著伙伴;我的一生也可以很完整 ……是園丁，如果不是他，我現(xiàn)在可能早已不在世間了，又有什么事情可言呢?我一定要感謝他!”
當它被園丁帶回溫室時，它對園丁說了許多動人心扉的'話：“謝謝您，因為您，使我的身體不再脆弱;因為您，是我能真正茁壯成長;因為您，使我能在拼搏風雨之后看到彩虹;也是有了您，才讓我明白了人生的哲理 ……”但是，這么多話，使園丁不屑一顧，在園丁要將它放在溫室地面時，它大聲嚷道：“讓我出去經(jīng)風雨、見世面吧，我要報答您，我知道，這才是 ……”園丁打住了花兒的話，帶它出來，終于開口了，“花兒，不需要你如何感謝我，如何報答我，只要你能茁壯成長，無憂無慮，我就心滿意足了!”
八年級作文 篇7
多數(shù)人知道且明白，美并不只在于外表。但是在實際生活中，外表又成了給他人的第一印象，對今后對別人的看法與了解也產(chǎn)生了不小的影響。在閱讀了《與美同行》一書后，我對美的理解更加深了一層。
書中“最美四姑娘”令我感受頗深。四位姑娘在看見李大伯與公交車相撞后不約而同地下車對他進行搶救。即使是不懂醫(yī)術的也依然盡自己最大的努力來幫助李大伯。四位姑娘像事先說好了似的`，一個拿出手機撥打120，一個從包里掏出衛(wèi)生棉迅速為大伯止血，一個用左手托著李大伯頭部避免二次傷害，一個使出渾身解數(shù)為大伯進行胸部按壓，做心肺復蘇，四人互相配合、分工合作，直到6分鐘后救護車到達。她們又將大伯轉(zhuǎn)移到救護車上，目送救護車離去后，姑娘們這才離去。而她們衣衫飄飄，并未留下自己的名字。送到醫(yī)院后，急救中心醫(yī)生說，患者當時已經(jīng)沒有呼吸，幸虧四位姑娘采取的急救措施很到位，如果沒有她們的前期搶救，也許李大伯已經(jīng)是植物人了。
在多少路人的注視下，只有她們挺身而出。她們無私的幫助讓人們在經(jīng)歷了“老人摔倒不敢扶”、“孩子被碾壓不敢救”的一系列事件之后，感受到一股暖流，展現(xiàn)了人性的光輝。而從另外一個角度看，這也是對某些 “狗咬呂洞賓”行為的一個批判。在旁圍觀的人們一定都想上前去扶起老人。但是新聞報道的部分案件讓他們的心在猶豫。萬一上前幫助老人之后，反被說是自己傷害了老人，豈不是自己吃了虧嗎？明明是好心，卻給自己帶來不必要的麻煩，為什么要多此一舉、冒這個風險呢？
但是，這樣的時間并不應該影響我們對道德的理解。上前幫忙也是一種人與人之間信任的表現(xiàn)，是體現(xiàn)人們善良、正義，心中充滿博愛精神的最佳機會。
當美由盆景變?yōu)轱L景，社會更會讓人感受到希望、互信與美好的回歸！
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