五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
一直很喜歡閱讀，也經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，可是從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)圖書(shū)管理員。今天，我很開(kāi)心地參加了牛通社組織的“小小圖書(shū)管理員”活動(dòng)，成為圖書(shū)館一名“文明閱讀監(jiān)督員”！
小小圖書(shū)管理員活動(dòng)在杭州市兒童圖書(shū)館舉行，參加的小朋友有二十多位，來(lái)自各個(gè)學(xué)校。正式“上崗”前，帶隊(duì)的老師把我們分成了兩組，我光榮地成為第二組的組長(zhǎng)。老師對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。我們巡視監(jiān)督的范圍包括二樓的兒童區(qū)、少年區(qū)、少年區(qū)內(nèi)的明德英語(yǔ)區(qū)、一樓幼兒區(qū)，告知并制止讀者在閱讀區(qū)吃東西、大聲喧嘩、追逐打鬧，拿書(shū)放書(shū)要輕手輕腳，以給在閱讀區(qū)的其他讀者營(yíng)造一個(gè)良好的`閱讀環(huán)境。每個(gè)區(qū)域巡視兩到三次。第一小組巡視時(shí)，我們第二小組的同學(xué)就安靜地呆在二樓兒童區(qū)看書(shū)。第一小組巡視完后，第一小組的組長(zhǎng)與我交接好后，我們第二小組就精神抖擻、隊(duì)伍整齊地出發(fā)了。由于一些組員是一二年級(jí)的小朋友，我特意放慢了我的腳步。我們用雷達(dá)似的眼睛，掃過(guò)每一個(gè)區(qū)域，不放過(guò)任何一個(gè)角落，大家的“火眼金睛”馬上巡視到了一個(gè)又一個(gè)“違規(guī)分子”，并都上前進(jìn)行了提醒或勸阻。本來(lái)我有些擔(dān)心低年級(jí)的弟弟妹妹年齡太小了，容易結(jié)伴聊天玩耍，忘記自己的任務(wù)，可實(shí)際上他們的表現(xiàn)令我刮目相看！他們?cè)谖曳峙涞膮^(qū)域里都很認(rèn)真、積極地巡視，遇到不文明的行為，都能主動(dòng)上前、禮貌制止，有些大人一開(kāi)始有點(diǎn)小驚訝，不過(guò)隨后都會(huì)會(huì)心一笑、積極配合。此時(shí)大家的心里想必都很有成就感！時(shí)間過(guò)得很快，此次活動(dòng)在我們還意猶未盡的時(shí)候就結(jié)束了，我好期待下一次還能參加牛通社組織的活動(dòng)！
以前我自己在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候沒(méi)有切身體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我理解了圖書(shū)館的叔叔阿姨在管理的時(shí)候還是挺辛苦的，也更加明白了在公共區(qū)域要有公共空間意識(shí)，不但要提高自身的素養(yǎng)，而且可以在自己的能力范圍內(nèi)影響他人，使杭州成為真正的風(fēng)景美并且人美的“人間天堂”！
五年級(jí)作文 篇2
伴隨著二十一世紀(jì)的腳步聲，全球的經(jīng)濟(jì)又開(kāi)始了又一次的飛速發(fā)展，但是有些人卻被那些金錢和利益腐蝕了心靈，為了達(dá)到自己的目的而不擇手段，甚至不惜拿別人的健康做代價(jià)，早已沒(méi)了愛(ài)心和人性；而有些人卻始終堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的行動(dòng)詮釋著“大愛(ài)無(wú)邊”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，在他們的的身上都有種倔勁，而《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》中的主人公“趙光”就這種精神。
改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活有了極大的改善，尤其是黨的富民政策使一部分人首先脫貧致富，趙光就是其中的一個(gè)。養(yǎng)雞大戶趙光，出身孤兒，是下溝村的鄉(xiāng)親把他拉扯大的。小時(shí)候沒(méi)有衣服穿，人們叫他趙光腚，到了歲數(shù)娶不上媳婦，人們叫他趙光棍，如今靠勞動(dòng)致富，人們又叫他趙光榮了。趙光在縣表彰會(huì)上，將相親用的一萬(wàn)元錢捐給了福利院的孩子。這一舉動(dòng)引起了新聞媒體的關(guān)注，面對(duì)攝像機(jī)，善良、熱情、易沖動(dòng)的趙光說(shuō)出：“愿為所有孤兒當(dāng)?shù)钡暮姥詨颜Z(yǔ)。不料，這句大話為他帶來(lái)了不小的麻煩，十里八村的孤兒和冒充孤兒的孩子一起擁向下溝村“認(rèn)爹”。二十五個(gè)孩子難以馴服，把下溝村搞的雞飛狗跳。
面對(duì)這種局面，剛剛當(dāng)選典型的趙光騎虎難下。為了滿足孩子們的求學(xué)欲望，村委會(huì)建議趙光用學(xué)習(xí)把孩子們攏起來(lái)，為此，大字不識(shí)的趙光趕鴨子上架辦起了臨時(shí)學(xué)校，由此引發(fā)了一連串的笑話……鄉(xiāng)親們對(duì)趙光的作法產(chǎn)生了抵觸情緒，尤其是未婚妻劉桂清和她的母親更是難以接受……通過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處趙光和孩子們產(chǎn)生了深厚的感情，同時(shí)也找到了自身的人生價(jià)值。最后在各級(jí)組織和鄉(xiāng)親們的協(xié)助下，孩子們終于有了自己的歸屬。
其實(shí)這件事就發(fā)生在我們身邊，再普通不過(guò)了，但它卻飽含著一個(gè)深刻道理：說(shuō)，每個(gè)人都可以；但不一定每個(gè)人都做得到。我們需要的'正是主人公‘趙光’身上的那種‘倔勁’，也正是因?yàn)樗心欠N‘倔勁’，才讓他找到了自己的人生價(jià)值。我們身邊每天都有無(wú)數(shù)個(gè)和‘趙光’一樣的人出現(xiàn)他們無(wú)時(shí)不刻得詮釋著“大愛(ài)無(wú)邊”。
馬克思說(shuō)過(guò)：“如果我們選擇一種能夠?qū)θ藗冏髯畲筘暙I(xiàn)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)感到負(fù)擔(dān)太重，因?yàn)檫@是為一切人而犧牲�！蔽蚁嘈�，時(shí)代的進(jìn)步不會(huì)吞噬所有人的良知，，而會(huì)有更多的人加入用行動(dòng)詮釋‘大愛(ài)無(wú)邊’的含義的行。
五年級(jí)作文 篇3
套圈，反過(guò)來(lái)就是圈套。大家可能認(rèn)為這兩個(gè)字八竿子打不到一起，可是，在我的記憶中，圈套就是套圈。
這個(gè)周末，我出去玩，媽媽遞給我三元錢，說(shuō)：“寶貝，去幫媽媽買一包鹽回來(lái)吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著錢蹦蹦跳跳地跑出去了。
走到一個(gè)小廣場(chǎng)，一陣吆喝聲忽然傳入我的耳朵，“來(lái)啊，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啊，套圈，套到什么東西就是你的啦！”我扭頭一看，寬闊的場(chǎng)地上整整齊齊擺放著許許多多的東西，玩偶，泥塑娃娃，木雕……栩栩如生，就像一塊磁鐵一樣，牢牢吸引了我的視線。
��！還有我的最愛(ài)，一個(gè)公主模樣的泥塑！她的眼睛炯炯有神，優(yōu)雅的姿態(tài)，端正大方，是我夢(mèng)寐以求的東西�。≈心臧⒁炭闯鑫业男膭�(dòng)，拉著我的手：“小朋友，來(lái)，試一下，一元錢五個(gè)圈，套中了，東西就是你的了！”
我猶豫了一下，很快便抽出一元錢交到她手里，“大不了就是一元錢嘛！套到了我就賺了！”我胸有成竹，甩出第一個(gè)紅圈，誰(shuí)知，這塑料圈僅僅彈了一下，就滾落在一旁了。我不死心，瞅準(zhǔn)位置，又迅速扔出一個(gè)圈，目標(biāo)直擊我的`公主，可是，結(jié)果還是不如人意，圈又一次落空了。
我有些慌慌張張了，一次性甩出最后剩下的三個(gè)圈，心里像懷揣著一只小兔子咚咚直跳，“拜托！一定要中啊！”我祈禱著，但，那些塑料圈就像故意和我作對(duì)似的，在空中打一個(gè)旋兒，蹦跶一下，立即躺在地上不動(dòng)了。
我的希望一次又一次被擊得粉碎。女老板看見(jiàn)我手里還有兩元錢，又拉攏我，“哎，可惜啊，小姑娘，沒(méi)關(guān)系，再接再厲，這次我算你一塊錢八個(gè)圈，怎么樣，這算優(yōu)惠了吧！”我再次心動(dòng)，因?yàn)檫@些花花綠綠的物件實(shí)在太對(duì)女孩子的胃口了。
我咬咬牙，忍痛抽出一元錢，遞給她。于是，一塊錢化身八個(gè)圈。我一步一步穩(wěn)著來(lái)。先試探性地扔出一個(gè)圈，它擦邊繞開(kāi)了那只考拉，我心都要碎了。我越著急，就越?jīng)]有收獲，每次投出圈，我都貪婪地希望得到好東西，結(jié)果滿地的圈散落著，我的手里卻仍舊空空如也。
一轉(zhuǎn)眼間，我的手里又只剩下兩個(gè)圈了。我有些無(wú)助，有些彷徨。女老板不停地在一旁說(shuō)：“來(lái)，套吧！套吧！”我努力壓抑住內(nèi)心的不安，扔出僅剩的兩個(gè)圈，一個(gè)朝左邊飛去，什么都沒(méi)碰到，另一個(gè)朝右邊飛去了，眼看著它已經(jīng)落地，我心灰意冷，以為沒(méi)什么希望了，誰(shuí)知，命運(yùn)和我開(kāi)了個(gè)玩笑，那個(gè)藍(lán)色的圈本已經(jīng)落地，卻在那一瞬間充滿了活力，又竄了起來(lái)，不偏不倚地套中了我心愛(ài)的公主泥塑！
我喜不自勝，準(zhǔn)備跑過(guò)去領(lǐng)取我的獎(jiǎng)品。誰(shuí)知，女老板笑瞇瞇的面容忽然變得不悅，她定定地開(kāi)口：“不行！這個(gè)不能算，你只套中了這東西的一部分，必須要全部套住才算！”我是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
從這次教訓(xùn)中，我明白了：天上不會(huì)掉餡餅，所謂的套圈就是圈套！我們一定不能有貪欲，否則，一定會(huì)輕易上當(dāng)而追悔莫及！
五年級(jí)作文 篇4
我生活在一個(gè)十分幸福的三口之家里，家里有嚴(yán)厲的爸爸、有趣的媽媽和活潑可愛(ài)的我。
爸爸，他是一位不折不扣的“嚴(yán)父”。他平時(shí)對(duì)我的要求很高，作業(yè)做錯(cuò)不得超過(guò)三題，作文要達(dá)到四至六百字，每篇課文都讓我背誦，我也知道，他的嚴(yán)厲是為我好。但他也有溫柔的一面：每當(dāng)我做作業(yè)做到深夜，陪伴、輔導(dǎo)我的總是爸爸，；每次我生病時(shí)，他一直在旁邊悉心照料、無(wú)微不至；每當(dāng)我完成作業(yè)休息時(shí)，他也會(huì)像個(gè)朋友陪我聊天、玩耍。他就是既嚴(yán)厲又溫柔的'爸爸。
媽媽，她是一個(gè)十分有趣的人。有次，她在洗手時(shí)，拿了肥皂在手上，我去找她說(shuō)了件事，剛一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“真奇怪，肥皂怎么不見(jiàn)了？應(yīng)該在這兒呀！”我在一旁看了哈哈大笑，媽媽還覺(jué)得莫名其妙。她還常常張冠李戴，看電視時(shí)，她看見(jiàn)了“尷尬”一詞，疑惑的問(wèn)我：“你知道‘監(jiān)介’是什么意思嗎”我學(xué)了這么多年語(yǔ)文，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，仔細(xì)一看才知是“尷尬”，我捧腹大笑，媽媽明白了她又認(rèn)錯(cuò)字了，我說(shuō)道：“媽媽現(xiàn)在的處境就叫尷尬�！眿寢尣缓靡馑嫉男α�。
而我，是一名既調(diào)皮又可愛(ài)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，時(shí)常惹爸媽生氣，但更多的時(shí)候是逗爸媽開(kāi)心。相信在這個(gè)家里，若沒(méi)有我的存在，那將是一潭死水——毫無(wú)生機(jī)，可見(jiàn)我在家中作用有多大。
這就是我的幸福的三口之家，我愛(ài)我家。
五年級(jí)作文 篇5
我對(duì)哥哥的印象不怎么清晰，他是怎么離開(kāi)的，怎么長(zhǎng)相都是模模糊糊，云里霧里的。有一件事，我卻記得極為清晰。
七歲那年夏天，多雨。我和小伙伴一起去玩，哪知天空不做好，剛才還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)烏云密布，雷公聲響。閃電獰笑著沖破天際，看著怪可怕的。
雷公，開(kāi)始用低沉的聲音警告人們，后有猶如凄厲的慘叫聲，讓人聽(tīng)得又是害怕又是心煩。
我一直很害怕打雷，就蹲在地上，雙手捂住耳朵，閉著眼睛嘴里叫著：“不要！不要！魔鬼不要來(lái)捉我呀！媽媽，你在哪？我怕。我要回家！”
我的小伙伴們都拼命往回跑，留我一個(gè)人在原地。
“嘩嘩”下起了大雨，一滴滴雨珠打在我頭上、背上和臉上�？此茰厝岬呐c打下來(lái)確如玻璃掛過(guò)，生疼的。我就躲在一家店鋪前大哭。
我期待一個(gè)人來(lái)找我，或是爸爸，或是媽媽，甚至一個(gè)好心的陌生人。許久雨還沒(méi)停，行人少的不能再少了。我的嗓子快哭啞了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一個(gè)身影手里拿了把雨傘朝我跑來(lái)。是我的哥哥，我站起身來(lái)大聲責(zé)怪他：“怎么才來(lái)！知不知道我害怕打雷！”
哥哥踩了一下額頭上的雨珠用歉意的.目光看著我說(shuō)：“對(duì)不起啊！一世找不到你，雨傘先拿著吧，我們回家�！�
我撐起雨傘就走，突然想起哥哥還在后面，轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)哥哥：“你不撐嗎？”
“不用了，你撐吧。我可以跑回家�！备绺缯f(shuō)。
但在我的強(qiáng)烈要求下，哥哥跟我撐著那把雨傘回家。但我總覺(jué)得，哥哥或多或少把雨傘都給我撐，自己身子淋在雨中。
回到家中，我全身上下沒(méi)淋多少雨，哥哥卻淋成了落湯雞。媽媽很心疼哥哥對(duì)我說(shuō);“你為什么讓哥哥淋那么多雨？會(huì)感冒呀！”
我什么都沒(méi)說(shuō)，像只驕傲的小公雞。
媽媽自顧自對(duì)哥哥說(shuō)：“流鼻血好了嗎？叫你不流鼻血先再去找你妹妹，怎么不聽(tīng)？心在有感毛了，怎么辦？”
我聽(tīng)了什么都不說(shuō)，快速跑到樓上去，趴在床上失聲痛哭。
一件小事，一把雨傘都包含著濃濃的親情……
五年級(jí)作文 篇6
爸爸是一個(gè)煙迷，雖然他也知道吸煙不但有害身體健康，而且還影響環(huán)境衛(wèi)生，可他總是無(wú)法與煙絕緣。
上星期周末，吃過(guò)晚飯，我們一家三口圍坐在沙發(fā)上看電視。過(guò)了一會(huì)，爸爸實(shí)在忍不住了，又掏出一支煙來(lái)開(kāi)始吞云吐霧。不一會(huì)，整個(gè)屋子都裝滿了煙霧。熏得我和媽媽直咳嗽。媽媽看到這個(gè)情形，向爸爸提出了強(qiáng)烈的抗議：“勸了你多少次，叫你不要抽煙，爸爸連忙從嘴里拿出煙，嘻皮笑臉地說(shuō)：”你又來(lái)了，我不抽了還不行嗎？“爸爸隨手熄滅煙，把它扔進(jìn)垃圾桶里。可沒(méi)過(guò)多久，爸爸重蹈覆徹，又拿出煙抽了起來(lái)。這樣下去可不行，媽媽和我想出了一個(gè)好辦法，決定對(duì)爸爸實(shí)施”愛(ài)心行動(dòng)“，勸爸爸徹底戒煙。從那以后，只要爸爸一抽煙，我和媽媽就拼命咳嗽，爸爸看著我們漲得通紅的小臉，只好掐滅煙頭，把煙扔了。
以后的日子里，我再也沒(méi)看見(jiàn)爸爸在我們面前抽煙了。媽媽和我還為爸爸把煙戒掉而暗自為我們的'”愛(ài)心行動(dòng)“獲得成功而高興。
五年級(jí)作文 篇7
本人在九一小學(xué)上學(xué)，班中學(xué)霸居多，可謂藏龍臥虎，金屋藏“霸”。我嘛，也榮幸的進(jìn)入了學(xué)霸的行列。本以為當(dāng)學(xué)霸很容易，不曾想，現(xiàn)實(shí)與理想相差甚遠(yuǎn)。
例如小梁，語(yǔ)文天才是也，有一次我們玩“飛花令”，她一人能出二十句以上，令在下等人目瞪口呆，佩服的五體投地。
再看小郭，數(shù)學(xué)才女是也，數(shù)學(xué)成績(jī)從未下過(guò)前三。
諸多事例，數(shù)不勝數(shù)，面對(duì)如此多的學(xué)霸，我覺(jué)得壓力山大。當(dāng)然我也不是泛泛之輩，我的.自尊心迅速被激發(fā)了出來(lái)。心里想著：待本尊發(fā)力時(shí)，你們都會(huì)被我超越。于是，我開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)長(zhǎng)征路。
接下來(lái)的日子里，我上課積極思考，下課不恥下問(wèn)，回家也多做練習(xí)，平時(shí)也奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班之間。總之是夜以繼日，片刻不停。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也注意調(diào)整作息時(shí)間，講究勞逸結(jié)合，
總而言之，以前在學(xué)霸行列里不顯山露水的我，像一匹黑馬，沖出學(xué)霸包圍圈，向期盼已久的山頂沖鋒。最終，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，一步步的逼近班級(jí)拔尖兒的行列。
遙想當(dāng)年，當(dāng)我還是一個(gè)“小不點(diǎn)兒”時(shí)，年級(jí)里的學(xué)習(xí)“老大”每每分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，總是不約而同地歸咎于“努力”二字，當(dāng)時(shí)我迷霧籠罩，疑惑不解。
如今，當(dāng)我跨上一個(gè)個(gè)臺(tái)階，在學(xué)習(xí)上觸手白云，俯瞰人間時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，唯有“努力”二字才是人生成功的真諦。
才華，人人都有；頭腦，人人都有；唯有汗水與努力，唯上進(jìn)者有之。
人常言：“努力不一定成功，放棄一定失敗”。既以仰望，既有進(jìn)步，何不放手一搏！是的，努力不一定成功，但你的汗水不會(huì)白流，努力才是成功的唯一捷徑。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文04-05
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31
五年級(jí)的作文07-20
（精選）五年級(jí)的作文08-14
五年級(jí)作文08-16
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17