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三年級的作文300字
在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的三年級的作文300字6篇,歡迎大家分享。
三年級的作文300字 篇1
我的爸爸是一位數學老師。
爸爸中等身材,長得胖胖的,臉圓圓的,濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又亮的眼睛,十分有神,還有一個大大的鼻子?雌饋硗烂C。我的.爸爸很有耐心,不但熱愛工作,而且性格開朗待人親切,從不對人發(fā)脾氣。
爸爸每天清晨早早去學校值班丶上課,直到很晚才回家。
爸爸對我的學習也非常關心。有一天,我正在做一道數學題,這道數學題好難啊,我左思右想,都解不出來,這時,爸爸好像看出了我的心思,爸爸連忙走過來,說:“哪一題不懂?”“最后一題不懂!蔽乙徽f完,爸爸就把這一題的解答過程思路仔仔細細地講給我聽,爸爸講得很清晰,我聽得很認真,爸爸講完,這道題終于被我克服了。
這就是我的爸爸,我為有這樣的爸爸而感到驕傲,我愛我的爸爸!
三年級的作文300字 篇2
人生道路中我們會遇到許許多多的事情,有的像天上的浮云,一飄而過,而有的卻像一條小魚,在記憶的大海中游來游去,讓我至今記憶猶新,無法忘懷。
那是一個秋天的早晨,我正在寫作業(yè),忽然,我猛地發(fā)現自己的語文書竟然忘記帶了,于是我趕緊與媽媽說了一聲,就飛快地跑下樓去學校拿東西。
走在去學校的.路上,太陽把我的影子拉的老長老長的,原來只有幾百米長的路,仿佛一下子變長了許多,似乎走也走不完?斓綄W校了,我的心沉重起來,擔心著一大堆問題:大門沒開怎么辦?樓道門沒開怎么辦?窗戶鎖了怎么辦?正在我擔憂之際,我到學校了,上樓一看,一切擔心都是多余的,大門開了,樓道門開了,窗戶也沒鎖,我欣賞懸著的石頭總算放了下來,于是我立刻拿好東西,輕輕松松地回家了。
就是這件事讓我至今記憶猶新,時時激起我感情的漣漪,F在,我回家時都會仔細檢查書包,看看有沒有落下東西。那一刻,成為了我刻骨銘心的一刻,讓我真正明白了:做人,不能丟三落四,生活習慣要好,不然做任何事都會做不好的。
三年級的作文300字 篇3
我喜歡觀察大自然中所有具有生命活力的產物,無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動物,因為,我愛大自然。
有一天,我好不容易抓了一只蝸牛,我把它放進盒子里,便開始仔細觀察它,指尖輕輕碰了蝸牛一下,它立刻把頭縮進殼里,一動也不動,等外頭平靜后又把頭悄悄的`伸出來,你瞧,蝸牛的膽子真小,怪不得它要穿上像田螺殼的外衣,一定是為了保護自己才穿上這盔甲一般的外衣。 蝸牛住在陸地上,但跟田螺、海螺長的非常相像,它們是不是一類的小動物,不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去,它爬行過的地方都有鼻涕一樣的東西,對蔬菜和花草得生長很不利,我想,這蝸牛應該是花園的害蟲。
蝸牛有很發(fā)達的牙齒,嘴在頭部的下端。當它的頭伸出殼外時,頭頂上還有只像牛角一樣的角,我想蝸牛也許因此而叫蝸牛。 你瞧,蝸牛在盒子里休息呢!
三年級的作文300字 篇4
以前,我還不會跳繩和騎自行車。因為馬上就要測試跳繩,所以我不得不練習跳繩。但是,我發(fā)現跳繩看起來簡單,其實很難,我以為我不行。不過,我還是堅持不懈。我給我制定了一個跳繩計劃,我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天,我一分鐘只跳了兩個。慢慢的,我越跳越多,五個、十個、十五個、二十個……快測試了,我已經能一口氣跳三十個了。到了測試的那一天,我取得了一分鐘跳八十六個的.記錄。
我也不會騎自行車,但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來,慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤,但是,我也積累了許多經驗。終于,我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動作,最后,終于所有的技能我都練會了。
我非常開心。
三年級的作文300字 篇5
在這次活動中,同學們有的幫父母做家務,有的幫父母捶背,有的幫父母洗腳……盡量為父母做力所能及的事,這不僅鍛煉了我們的'動手能力,而且還讓父母感受到了我們的一片孝心。
這次行動讓我們明白了父母對我們深深的愛。是啊,還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣呢?父母的心是最仁慈的法官,是最貼心的朋友,是愛的太陽!它的火焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!正是這次感恩行動給了我們機會,讓我們能夠用行動為父母獻上一份孝心,讓父母也感受到了我們付出的一份愛,給予的一份幸福。我感謝它,也支持它。
我希望每一個孩子都能和我一樣,行動起來,向從小教育我們,愛護我們的父母感恩!
我喜歡這次活動就是因為,它有著深刻的意義,讓我們知道,在這個世界上,許多東西都可以替代,惟獨母親不可以,母愛不可以;父親不可以,父愛不可以。我們應該用實際行動去孝敬父母,感謝父母!
三年級的作文300字 篇6
李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏,美麗大方,有著一雙會說話的大眼睛,還有著一頭烏黑發(fā)亮的.“大波浪”,有時她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”,有時把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細看,會發(fā)現她的臉上長著幾個可愛的“小豆豆”,真是有趣。
李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑,如果同學們準確的回答出問題,就會微笑著說:“你真棒……”,如果同學們回答錯了,還是微笑著說:“你先坐下來,再仔細的想想,相信你一定能找出答案的!”課后,她與同學們打成一片,成了我們的好朋友。
李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了,班上有好幾個沒按時完成作業(yè),且字寫的東倒西歪,李老師很嚴厲的批評了他們,叫他們課后補完再回家。
這就是我的語文老師——李老師,我很喜歡她。
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