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三年級的作文300字
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文300字6篇，歡迎大家分享。
三年級的作文300字 篇1
我的爸爸是一位數學老師。
爸爸中等身材，長得胖胖的，臉圓圓的，濃濃的眉毛下嵌著一雙又大又亮的眼睛，十分有神，還有一個大大的鼻子�？雌饋硗烂C。我的.爸爸很有耐心，不但熱愛工作，而且性格開朗待人親切，從不對人發(fā)脾氣。
爸爸每天清晨早早去學校值班丶上課，直到很晚才回家。
爸爸對我的學習也非常關心。有一天，我正在做一道數學題，這道數學題好難啊，我左思右想，都解不出來，這時，爸爸好像看出了我的心思，爸爸連忙走過來，說：“哪一題不懂？”“最后一題不懂�！蔽乙徽f完，爸爸就把這一題的解答過程思路仔仔細細地講給我聽，爸爸講得很清晰，我聽得很認真，爸爸講完，這道題終于被我克服了。
這就是我的爸爸，我為有這樣的爸爸而感到驕傲，我愛我的爸爸！
三年級的作文300字 篇2
人生道路中我們會遇到許許多多的事情，有的像天上的浮云，一飄而過，而有的卻像一條小魚，在記憶的大海中游來游去，讓我至今記憶猶新，無法忘懷。
那是一個秋天的早晨，我正在寫作業(yè)，忽然，我猛地發(fā)現自己的語文書竟然忘記帶了，于是我趕緊與媽媽說了一聲，就飛快地跑下樓去學校拿東西。
走在去學校的.路上，太陽把我的影子拉的老長老長的，原來只有幾百米長的路，仿佛一下子變長了許多，似乎走也走不完�？斓綄W校了，我的心沉重起來，擔心著一大堆問題：大門沒開怎么辦？樓道門沒開怎么辦？窗戶鎖了怎么辦？正在我擔憂之際，我到學校了，上樓一看，一切擔心都是多余的，大門開了，樓道門開了，窗戶也沒鎖，我欣賞懸著的石頭總算放了下來，于是我立刻拿好東西，輕輕松松地回家了。
就是這件事讓我至今記憶猶新，時時激起我感情的漣漪�，F在，我回家時都會仔細檢查書包，看看有沒有落下東西。那一刻，成為了我刻骨銘心的一刻，讓我真正明白了：做人，不能丟三落四，生活習慣要好，不然做任何事都會做不好的。
三年級的作文300字 篇3
我喜歡觀察大自然中所有具有生命活力的產物，無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動物，因為，我愛大自然。
有一天，我好不容易抓了一只蝸牛，我把它放進盒子里，便開始仔細觀察它，指尖輕輕碰了蝸牛一下，它立刻把頭縮進殼里，一動也不動，等外頭平靜后又把頭悄悄的`伸出來，你瞧，蝸牛的膽子真小，怪不得它要穿上像田螺殼的外衣，一定是為了保護自己才穿上這盔甲一般的外衣。 蝸牛住在陸地上，但跟田螺、海螺長的非常相像，它們是不是一類的小動物，不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去，它爬行過的地方都有鼻涕一樣的東西，對蔬菜和花草得生長很不利，我想，這蝸牛應該是花園的害蟲。
蝸牛有很發(fā)達的牙齒，嘴在頭部的下端。當它的頭伸出殼外時，頭頂上還有只像牛角一樣的角，我想蝸牛也許因此而叫蝸牛。 你瞧，蝸牛在盒子里休息呢！
三年級的作文300字 篇4
以前，我還不會跳繩和騎自行車。因為馬上就要測試跳繩，所以我不得不練習跳繩。但是，我發(fā)現跳繩看起來簡單，其實很難，我以為我不行。不過，我還是堅持不懈。我給我制定了一個跳繩計劃，我決定每天早上早起十分鐘來跳繩。第一天，我一分鐘只跳了兩個。慢慢的，我越跳越多，五個、十個、十五個、二十個……快測試了，我已經能一口氣跳三十個了。到了測試的那一天，我取得了一分鐘跳八十六個的.記錄。
我也不會騎自行車，但是我下定決心要騎好自行車。我先是從坡上滑下來，慢慢的開始自己從平地上起步。雖然我摔了好幾跤，但是，我也積累了許多經驗。終于，我可以自己起步了。我又開始練滑行、剎車、漂移等動作，最后，終于所有的技能我都練會了。
我非常開心。
三年級的作文300字 篇5
在這次活動中，同學們有的幫父母做家務，有的幫父母捶背，有的幫父母洗腳……盡量為父母做力所能及的事，這不僅鍛煉了我們的'動手能力，而且還讓父母感受到了我們的一片孝心。
這次行動讓我們明白了父母對我們深深的愛。是啊，還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽！它的火焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向！正是這次感恩行動給了我們機會，讓我們能夠用行動為父母獻上一份孝心，讓父母也感受到了我們付出的一份愛，給予的一份幸福。我感謝它，也支持它。
我希望每一個孩子都能和我一樣，行動起來，向從小教育我們，愛護我們的父母感恩！
我喜歡這次活動就是因為，它有著深刻的意義，讓我們知道，在這個世界上，許多東西都可以替代，惟獨母親不可以，母愛不可以；父親不可以，父愛不可以。我們應該用實際行動去孝敬父母，感謝父母！
三年級的作文300字 篇6
李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏，美麗大方，有著一雙會說話的大眼睛，還有著一頭烏黑發(fā)亮的.“大波浪”，有時她發(fā)把頭發(fā)扎成“馬尾巴”，有時把頭發(fā)扎成“麻花辮”。你再仔細看，會發(fā)現她的臉上長著幾個可愛的“小豆豆”，真是有趣。
李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶著微笑，如果同學們準確的回答出問題，就會微笑著說：“你真棒……”，如果同學們回答錯了，還是微笑著說：“你先坐下來，再仔細的想想，相信你一定能找出答案的！”課后，她與同學們打成一片，成了我們的好朋友。
李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發(fā)大火了，班上有好幾個沒按時完成作業(yè)，且字寫的東倒西歪，李老師很嚴厲的批評了他們，叫他們課后補完再回家。
這就是我的語文老師——李老師，我很喜歡她。
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