小學(xué)五年級作文范例【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。
她的美就是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖艷；她不像虹一般，美得那樣虛幻�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”──就是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的贊譽(yù)�！皸盍︻^甘露灑，蓮花池畔慧風(fēng)生”──就是對她憐愛平和、吉祥完美之意的褒獎(jiǎng)。
她擁有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。她扎根污泥，珍愛自潔，持續(xù)天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但她不嘆世態(tài)炎涼，不怨時(shí)乖命蹇，不屈從環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
蓮有獨(dú)立不遷的鮮活個(gè)性。她不倚高枝，花開獨(dú)朵；她端莊典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新雋永，雅趣怡然；她璞玉渾金，自潔自愛；她亭亭玉立，別具一格。
蓮的葉子突出在水面上，那遷細(xì)的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個(gè)圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個(gè)圓圓的小點(diǎn)，蓮蓬里的果實(shí)就就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀�(gè)花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的.花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
蓮花，圣潔的花！茫茫天地間，愿我們每個(gè)人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水，持續(xù)一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。
小學(xué)五年級作文 篇2
上課鈴響了，我們班的男生紛紛沖向籃球場，原來這節(jié)體動(dòng)課是打籃球呀！
女生們對這不感興趣，只好自己去玩了�；@球場也不大，一個(gè)大約50平米的正方形操場。盡管籃球場是如此的渺小，但是我們班男生幾乎都去了。籃球場兩邊有兩個(gè)籃球架，旁邊都是乒乓球臺。男生們這一來，籃球場好似要爆炸了。
我們排了一個(gè)好似方形的隊(duì)伍，前鋒和中鋒站最前面，老師松開手，把籃球往前鋒手中扔了過去，前鋒很快就接住了。當(dāng)前鋒拍球那一刻，整齊又安靜的隊(duì)伍迅速變得熱鬧又散亂起來了。
先開始并不是很激烈，一號隊(duì)的幾個(gè)小“瘋子”迅速跑了過去。當(dāng)我們隊(duì)的中鋒扔球時(shí)，平時(shí)愛學(xué)習(xí)不愛熱鬧的趙文瑞也變得活躍起來。只見他踮起兩腳尖一跳，像一個(gè)袋鼠似的跳了老高，盡管跳的是那樣高，可還是沒接住球，被我們隊(duì)的楊青元搶了過來。他彎下腰，兩手來回拍動(dòng)籃球，他又將籃球抓在手中，他那熟練的手法將籃球逆扔，籃球飛了過去。全場男生伸出手，都想接住籃球。我們隊(duì)的“小袋鼠”劉子赫跳了起來，接住籃球，將籃球往籃球筐一扔，“耶！進(jìn)球了！”我們隊(duì)的人歡呼著。一號隊(duì)的人很不服氣，說：“切！我們只是失誤了，一會(huì)兒一定讓你們好看！”
我們隊(duì)的人扭過頭說：“哼！那就比試比試！”老師將籃球扔到我們隊(duì)的.前鋒，前鋒彎下腰，兩手來回拍動(dòng)，往中鋒手中一扔。真倒霉，被他們隊(duì)的“小將”夏梓銘接住了，直接一扔，我們隊(duì)的人都跳了起來。果然有收獲，站在籃球架旁邊的何宇卓接住了球，很輕松地將籃球投進(jìn)了籃球筐。
我們隊(duì)又一次歡呼起來，一號隊(duì)的人低下了頭。前鋒氣惱的把一塊小石頭狠狠的扔了出去，大吼一聲：“我們再比一次！”我們的人當(dāng)場笑道：“你簡直是不自量力！”只見他們的前鋒一下子搶過了老師手中的籃球扔到了我們隊(duì)的前鋒手中，一不小心，當(dāng)場摔了一跤。我們隊(duì)的人又一次大笑，前鋒氣得怒火沖天，指責(zé)班長�？墒俏覀冴�(duì)的前鋒已經(jīng)將籃球投進(jìn)了籃筐中。3比0，我們隊(duì)贏了。另一個(gè)隊(duì)的前鋒又吼道：“再比一次！”叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們都?xì)g叫著奔向了教室。只有懊惱的前鋒還在籃球場上發(fā)泄。
真刺激！一場精彩的籃球賽！
小學(xué)五年級作文 篇3
人，為什么只有有地位的人，好外表的人才得到好處，而內(nèi)心美的人，品質(zhì)好，品德好，而外表不怎樣，沒地位的人卻得到驅(qū)駐。
——題記
天很暗，也很悲傷。早早來到學(xué)校，卻被別的富有、有榮的人譏笑：“大笨蛋，有比我晚來的喲。哼，還是不夠我早喲，臭鴨蛋！”
當(dāng)考試成績發(fā)下來的時(shí)候，我去查看別人的`分?jǐn)?shù)，別的同學(xué)就大喊：“看什么看，你多少分啊�！蔽冶人呶宸帧Ｋ宦�，不曉的說：“你很厲害呀，有點(diǎn)成績就得意呀，哼！”
學(xué)校發(fā)來我的信，拆開來，原來是作文獲獎(jiǎng)了，很多同學(xué)都看了，有的同學(xué)夸我，有的為我加油，大部分罵我：“一定是抄作文，改了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號�！�
我是一片葉，孤獨(dú)。強(qiáng)忍著痛苦的折磨。
最終，葉碎了，心也碎了。
人的良心去哪里了，原來的愛心，禮貌去哪里了。人們從我們的光榮變成了我們的羞辱，用自己比別人，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己低于別人時(shí)，就大罵一頓來發(fā)泄自己的不滿。
人們啊，請恢復(fù)原來的道德吧。
人為了炫耀自己的高貴而對別人不敬。
——后記
小學(xué)五年級作文 篇4
您好，好久不見了，甚是想念。姥姥，這幾天我們這兒發(fā)生了一件事，讓我感動(dòng)，讓我難忘，請讓我講給您聽吧。
今天早上，聽爸爸說我們小區(qū)一個(gè)五十多歲的老人去世了，我感到有些驚訝便問爸爸：“那位爺爺年齡不算大怎么去世的��？”爸爸說：“這位爺爺在二層樓上撿東西不小心跌下了樓，造成了多處肋骨骨折，當(dāng)時(shí)頭腦還很清楚，便向四處的人求救，呼喊。可是沒有一個(gè)去幫助他，他在失落與絕望中慢慢的等待好心人的救助。時(shí)間一分分一秒秒地流失了，后來終于還是有一位叔叔幫忙撥打了120,�？墒怯捎阱e(cuò)失了搶救時(shí)間，老人在搶救幾個(gè)小時(shí)之后離開了人世，當(dāng)時(shí)搶救的大夫說，如果及時(shí)的搶救治療，老人就不會(huì)死了。”說到這兒爸爸的臉顯得非常的沉重，眼神中透露出恨，又透露著惋惜。
姥姥，我的心情也陷入了沉思，心情無比的沉重。感慨人的生命是多么的.脆弱，人的生命是脆弱的，可人的溫暖有時(shí)候可能會(huì)讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)，變得延續(xù)，變得永恒。這個(gè)世界不只屬于一個(gè)小的家庭，一個(gè)小的家庭是不會(huì)感受到愛與溫暖，正因?yàn)橛辛嗽S多的小家庭的參與，才感受到生活的豐富，生活的樂趣，生活的意義。是他們給與了我們愛的成長愛的快樂。所以人們都要懷個(gè)一顆感恩的心，去面對這個(gè)世界面對這個(gè)世界的每一個(gè)人，伸出感恩的手，獻(xiàn)出感恩的心，讓每個(gè)人都體會(huì)愛與恩的真諦。有了感恩的心，那位爺爺或許就不會(huì)死了，有了感恩的心，我們或許就沒有惋惜與遺憾。
好了姥姥，就寫到這兒吧，今后希望所有的人都懷著感恩的心去面對生活，讓生活更加的美麗燦爛。
祝姥姥：
身體健康永遠(yuǎn)快樂。
小學(xué)五年級作文 篇5
晚上，我上了床睡覺，不一會(huì)兒，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。哎呀！
這是哪，在我面前有一面旗幟，上面有個(gè)大大的“蜀”字。
��！我來到三國世界啦！我可以見到我的`偶像啦，問他是誰？
他就是曾經(jīng)在石板坡抱著阿斗殺出一條血路的趙云，趙子龍。
我走進(jìn)大殿，里面諸葛亮與劉備正在討論怎樣破曹操呢！
身邊五虎將——關(guān)、張、趙、馬、黃都在仔細(xì)地聽著。只聽諸葛亮一聲令下：“子龍帶三千兵馬，過江后，直蹦烏嶺小路，在那里埋伏，那是曹操的必經(jīng)只路。到后就放起火來。翼德（張飛的字）帶三千人馬，度江后去葫蘆口埋伏，突襲曹操。
漢升（黃忠的字）跟著翼德走，擒拿逃兵。”眾將都走了，屋子里就云長（關(guān)羽的字）了。云長問：“我與哥哥一起南爭北戰(zhàn)，如今為什么不用我？”“云長不要見怪，以前因?yàn)椴懿俸翊鬟^你，你會(huì)不會(huì)憐憫他？如過不憐憫，請速帶三千兵力去華容道劫住曹操！”“云長聽命！”說完關(guān)羽便走了。�。」皇且粭l妙計(jì)，不愧是諸葛亮啊！
“醒醒！醒醒！上學(xué)遲到啦！”��！我在做夢，后來同學(xué)們告訴我，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。
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