二年級(jí)優(yōu)秀作文【集合5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。
星期六的下午，我和媽媽去步行街玩時(shí)，街上人來人往，熱鬧極了。這時(shí)，我看見一位老奶奶跪在路邊，她是一個(gè)乞丐，她衣著不僅單薄，而且又破又臟，很是讓人嫌棄，可我覺得老奶奶真可憐。她的眼睛直直的，呆呆的，望著從她身邊過往的`人們，似乎在對(duì)他們說：“行行好吧，幫幫我�！彼难壑蟹派涑瞿敲纯释哪抗�。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們?nèi)椭夏棠贪��！薄昂醚�，那你去吧�！蔽液敛华q豫地從兜里掏出一個(gè)月的零花錢，像一陣風(fēng)似的跑向蛋糕店，給老奶奶買了兩個(gè)面包。老奶奶狼吞虎咽地把兩個(gè)面包吃了，哽咽著說：“謝謝你，小朋友�！蔽覀兿蚶夏棠陶辛苏惺郑吡�。
這一天，我?guī)椭死夏棠�，開心極了。生活中很多時(shí)候需要我們伸出雙手，需要我們獻(xiàn)出愛心，因?yàn)閹椭�，就等于快樂自己�?/p>
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期六，媽媽要帶我去金華動(dòng)物園游玩嘍，我高興得一蹦三尺高。
進(jìn)門映入眼簾的是三只張著大嘴巴，睜著大眼睛，兇猛地望著天空的大恐龍。我迫不及待地拉著媽媽向前走，在路旁看到了“鸚鵡表演”四個(gè)字，就連忙湊過去看了。最吸引我的要數(shù)那只頭戴著綠色的帽子，穿著一件藍(lán)色的外套，拖著一條黃色的尾巴，悠閑自得站在鐵圈上蕩秋千的'鸚鵡。聽！它正發(fā)出“啾啾啾”的叫聲，好像在說：“帥小伙歡迎你來動(dòng)物園”！
告別了鸚鵡，我和媽媽來到了小猴館。一只只機(jī)靈的猴子可愛極了。我注意到離我不遠(yuǎn)的那只小猴子，兩只水晶般的眼睛一直滴溜著，似乎在找尋著什么。就在這時(shí)一位叔叔往里扔了一根香蕉，沒等那香蕉落地，那猴就嗖地一躍，緊緊叼住香蕉，飛快地跑到一個(gè)僻靜的地方津津有味地享用起它的香蕉大餐。逗得我哈哈大笑！
就在這時(shí)，我被陣陣叫聲吸引過去，走近一看，原來是可愛溫順的羊駝。羊駝長著一個(gè)小腦袋，面孔很像羊，長長的脖子連接著小腦袋和大大的身子，昂著頭，邁著大步向前走，好像對(duì)人們說：“我是動(dòng)物園里的大帥哥”！這些可愛的羊駝，不愧是動(dòng)物園里的“大萌寶”。
美好的時(shí)光過得總是那么快，快要回家了，但我還是依依不舍，心里一直想著動(dòng)物們可愛的模樣。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。 于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。 “蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的'時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
放寒假的時(shí)候去姥姥家，姥姥送給我兩只活波可愛的小白兔，我心里樂開了花，這可是我今年收到的最好禮物了。
小兔子長了一身像雪一樣白的`絨毛，兩只眼睛紅紅的，像剛哭過一樣。長長的耳朵比我吃的甜筒都長哩，最有趣的是它的尾巴了，也太短了吧，如果不仔細(xì)看是看不出來的。
對(duì)了忘了告訴你們了，我的小兔子一只叫“蹦蹦”，另一只叫“跳跳”。他們吃起東西來你掙我搶、狼吞虎咽的，一只紅蘿卜一會(huì)的功夫就不見了蹤影，哈哈，我的小白兔真是個(gè)“吃貨”呀。每次吃完東西他們都會(huì)舔舔我的小手以表示感謝，真是太可愛了！
自從有了蹦蹦和跳跳，我早晨起床都不用鬧鐘了，因?yàn)槲业糜H自來給好朋友準(zhǔn)備早餐。
這就是我的好朋友“蹦蹦”和“跳跳”，你們喜歡嗎？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
二外一點(diǎn)也沒有變。
昨天是九月十日，一個(gè)難得的可以回到初中和小學(xué)的日子。
三個(gè)月前，我還在那個(gè)校園里學(xué)習(xí)，坐在教室里摸摸吐槽即將到來的中考，沒心沒肺地和同學(xué)們打鬧。三個(gè)月后，曾同窗學(xué)習(xí)的我們已經(jīng)走進(jìn)了不同的學(xué)校。
新加入二外的班級(jí)尚未將我們的外壁裝飾換去。走進(jìn)教學(xué)樓，有的仍是我們當(dāng)年的氣息。只是，坐在我們的教室里的，不再熟悉。
老師的辦公室總是最好找的。帶完了我們，還有下一批學(xué)生，坐在同樣的教室里，因此老師的辦公室不常更換。一樣的座位，一樣的擺飾，就好像還在教我們一樣。
不知聽誰說過，老師就是一次又一次接納和送走青春的歡聲笑語后，仍然沒有改變的`那個(gè)人。
在我們度過第十五個(gè)生日的那一年里，我們的老師們也為了在這個(gè)校園中度過的日夜慶典。
二外沒有那么悠久的歷史。
去年，她剛過完二十歲的生日。
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