五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙�(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
回想起往事，父母對(duì)我的愛(ài)無(wú)微不至。我要感謝我的父母，是父母養(yǎng)育了我。是父母教會(huì)了我走路、說(shuō)話、認(rèn)字……
有一次，我們?cè)诩依锍晕鞴�，一邊吃西瓜一邊拉家常，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，想增添一點(diǎn)氣氛，于是，我去屋里切西瓜，到了屋里我就攥著手指頭大哭。聽(tīng)到哭聲媽媽扔掉西瓜立刻沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“切手了吧，快給我看看”一邊拉我的手還一邊斥責(zé)我：“都多大了，也不知道小心……”。看到媽媽著急的樣子，我覺(jué)得我真不該騙她，所以不好意思的說(shuō)了一句：“逗你呢�！眿寢屖媪艘豢跉猓α恕俺粞绢^，嚇?biāo)牢伊?”
還有一次，我生病了，從生病的那一刻起，爸爸的情緒就特別低落，整日悶悶不樂(lè)的樣子，他知道開(kāi)心可以讓病快點(diǎn)好，于是，每天晚上都強(qiáng)擠著笑陪我玩。我的病漸漸的好起來(lái)了，爸爸才真正的高興起來(lái)。
雖然這些只是平凡的小事，但從這些平凡的小事之中卻可以看出他們的愛(ài)有多深切啊!這種愛(ài)像蜂蝶飛過(guò)花叢那樣甜蜜，這種愛(ài)像清泉流過(guò)山澗那樣純潔，這種愛(ài)像春雨滋養(yǎng)萬(wàn)物那樣高尚，這種愛(ài)像綠葉襯托紅花那樣真摯。從他們的眼神，他們的動(dòng)作，他們的`表情……處處都可以看出，體會(huì)出他們那無(wú)私的愛(ài)、偉大的愛(ài)。
父母對(duì)我的愛(ài)說(shuō)不盡，道不完……我會(huì)永遠(yuǎn)銘記父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，父母對(duì)我付出的，以后我將十倍、百倍地感謝來(lái)回報(bào)他們。
五年級(jí)作文 篇2
繞過(guò)小水溝，跨過(guò)小木橋，走過(guò)彎彎的小山路，于是便到了山腰。陽(yáng)光不是很燙，清風(fēng)會(huì)來(lái)送爽，簡(jiǎn)直算得上人間天堂。這時(shí)的`山，綠樹(shù)紅樹(shù)交雜在一起，既有落紅片片的詩(shī)意也有青松矯勁的傲然。野桂花的香味縈繞在我們身邊，輕輕鉆進(jìn)我們的鼻子，飄進(jìn)我們的心扉。
忽然一個(gè)小伙伴驚呼：”桂花啊，快來(lái)看啊�！边@棵桂花樹(shù)開(kāi)得還真是旺。我們高呼著，蹦跳著，三五成群地一哄而上，把那桂花樹(shù)圍了個(gè)水泄不通。一把一把地抓那桂花，真是不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，整棵樹(shù)就成禿頭了。
停下來(lái)，一回頭才發(fā)現(xiàn)籃已滿得裝不下了。在周圍草叢中摘一些草蓋在上面，預(yù)想著又可以做一頓美味的桂花糕了，這時(shí)，那幾個(gè)小鬼卻跑進(jìn)樹(shù)林，不見(jiàn)了蹤影……
回憶是一些碎片，有時(shí)候，乘空，撿起來(lái)，也會(huì)有些幸福的滋味�！笥�
五年級(jí)作文 篇3
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我生活地快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，可當(dāng)爸爸告訴我要我到蕭山去讀書(shū)，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就像被打入了十八層地獄對(duì)今后的生活一片迷茫。
在那幾天里，我難過(guò)極了，一想到我就要和同學(xué)分開(kāi)了，心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得，畢竟他們是我朝夕相處的同學(xué)，是三年寒窗的同學(xué)呀早已結(jié)下了深情厚誼�？墒俏疫�有幾分期待，早就從老師那兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)城市里的孩子好，很聰明。如今我倒要看看城市里的孩子有多好。與此同時(shí)我還有一份擔(dān)憂，怕新同學(xué)會(huì)瞧不起我，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)拖累同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)油然而生，在我心頭纏繞，可這一切都將在開(kāi)學(xué)那天揭曉。
寒假那短暫的一個(gè)月過(guò)去了，我來(lái)到了我的新學(xué)�！�?jiǎng)潘尚W(xué)，這里的一切都是那樣地不熟悉當(dāng)我靦甸地走進(jìn)教室，迎接我的是滿臉笑容的孔老師，還有那些天真活潑的'同學(xué)。許多同學(xué)都熱情地跟我交談，讓我的那些顧慮一下子都拋到九霄云外去了�？晌乙郧澳腔顫姷囊幻鎱s收斂了許多，但我卻真真切切地體會(huì)到了同學(xué)們的熱情奔放，在一學(xué)期里，我和同學(xué)交往地特別好，連作文水平也上去了。
轉(zhuǎn)學(xué)讓我又得到了友誼，讓我的成績(jī)提高了，讓我的性格開(kāi)朗了，真是一舉三得。
五年級(jí)作文 篇4
童年是本子，有歪歪斜斜的字體，童年是字體，工工整整用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，童年是筆，寫(xiě)錯(cuò)可以用橡皮來(lái)擦，童年是橡皮，擦不掉昔日美好的記憶。童年是短暫的，他有很多需要我們?nèi)セ貞洝?/p>
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不會(huì)唱那些幼稚的歌了，再也不會(huì)在花園里和小伙伴們一起玩那些無(wú)知的游戲了，再也不會(huì)讓爸媽每天接我上學(xué)、放學(xué)了。我再也見(jiàn)不到我童年時(shí)的影子。童年的感覺(jué)就像是大海，一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒又波濤洶涌。
童年，是美好的，它像花兒一樣鮮艷；童年，是幸福的，它像陽(yáng)光一樣燦爛；童年，是難忘的，它像水一樣純潔。而我的童年卻一去不返了。
我渴望回到童年，因?yàn)槲业耐晔嵌嘧硕嗖实模驗(yàn)樗屛彝晖耆臄[脫所有的包袱，回到無(wú)憂無(wú)慮的生活，因?yàn)樗茏屛译S心所欲的做所有的事情。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸地覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。這幾年來(lái)的'生活讓我快忘記我以前有一個(gè)快樂(lè)、美好的童年了。
小時(shí)侯的我是天真的，可愛(ài)的，活潑的，幼稚的。有時(shí)，我甚至因?yàn)椴人懒艘恢恍∥浵伓纯蘖魈�；有時(shí)，我只為了買(mǎi)一本卡通連環(huán)畫(huà)花掉我所有的零花錢(qián)；有時(shí)，我甚至為了看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片而顧不上吃飯……記得有一次奶奶正在洗衣服，我便拿起自己的玩具也在里面洗，等奶奶洗完了要是按照以前的習(xí)慣我會(huì)拿起水槍把那些水都吸進(jìn)去，對(duì)著馬路上噴射，可是那樣我每次還沒(méi)有噴完就會(huì)被大人們數(shù)落一頓。這次我變“聰明”了，我沒(méi)有玩水槍，倒是把家里的青菜葉子摘了下來(lái)，用過(guò)家家的東西來(lái)“做飯”�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我把菜切好了，準(zhǔn)備下“鍋”的時(shí)候卻踩到了水滑了一跤。手上又摔了一個(gè)傷疤。我又坐到地上“哇哇”大哭起來(lái)。還是旁邊的奶奶、爺爺把我拉了起來(lái)，來(lái)幫我收拾的“垃圾堆”。還有一次就更讓我莫名其妙了，那是發(fā)生在一個(gè)寒假的事了。那是我第一次坐火車，因?yàn)槟菚r(shí)的我還沒(méi)有達(dá)到買(mǎi)票的身高，所以我沒(méi)有買(mǎi)票，火車開(kāi)了，我對(duì)車上的所有東西都覺(jué)得好奇，便東看看，西瞧瞧。摸摸這個(gè)東西，摸摸那個(gè)東西。玩累了我便躺在床上睡覺(jué)。不知是什么時(shí)候，不知是什么原因，我稀里糊涂的就從床上“飛”到了地上。我把垃圾桶當(dāng)成枕頭，睡得可香了。當(dāng)半夜姑婆起來(lái)上廁所時(shí)才發(fā)現(xiàn)我睡在地上，連忙把我抱到床上。第二天早上我才在姑婆的訴說(shuō)下直到了把垃圾桶當(dāng)枕頭睡了一宿的傻事。知道現(xiàn)在我每次一回憶起童年那美好的時(shí)光我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑，笑我童年的幼稚，笑我童年的天真。
每個(gè)人都有屬于自己的童年，也都有過(guò)和我一樣的經(jīng)歷吧！他們難道就沒(méi)有想過(guò)回到童年嗎？可能他們想過(guò)。但是隨著歲月的流失，我再也不能回到我夢(mèng)寐以求的童年了！童年那美好的生活只能成為永久的回憶了。
我喜歡童年的天真，童年的可愛(ài)，童年的活潑，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我渴望回到童年，回到那美好、快樂(lè)、游戲的童年。
五年級(jí)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！比欢�，隨著人們的生活水平逐漸提高，一些黃色不良的書(shū)也在書(shū)海里占據(jù)了自己的一席之地。在今天的21世紀(jì)里，開(kāi)卷必定有益嗎？
今天，唐老師對(duì)這個(gè)話題，特意舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)——開(kāi)卷有益嗎？正方的辯題是：開(kāi)卷有益。反方的辯題是：開(kāi)卷未必有益。
唐老師說(shuō)：“今天，女生是反方，男生是正方。”于是，我們圍繞著“開(kāi)卷未必有益”這個(gè)話題談?wù)摿税胩�。在第一個(gè)環(huán)節(jié)——一辯（主辯）表達(dá)己方觀點(diǎn)，唐老師說(shuō)：“雖然‘開(kāi)卷有益’是個(gè)成語(yǔ)，但是我方認(rèn)為，如果盲目開(kāi)卷，未必有益。”恩，真不愧是主辯，說(shuō)話就是一針見(jiàn)血。正方二辯開(kāi)始攻打我方“堡壘”：“讀書(shū)為何無(wú)益？”葉逸馨不慌不忙地站起來(lái)清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)；正方三辯還是不甘心：“即使在不良書(shū)內(nèi)，也能夠找出一些好的詞句。”陳薏仁又站起來(lái)，大聲地反駁他：“有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)，還會(huì)走向犯罪的`道路，弊大于利！”“好！”我向她豎起了大拇指。
在自由辯論中，我終于找到了自己的立足之地。我聽(tīng)著他們的辯論，猛然間想起了媽媽以前對(duì)我說(shuō)的話，便組織好語(yǔ)言，急匆匆地站起來(lái)，飛快地陳述道：“在一些漫畫(huà)書(shū)中，用了許多象聲詞，主要內(nèi)容卻很少，曾經(jīng)有這樣的一件事：一位喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)的高考學(xué)生在描寫(xiě)老鼠時(shí)，用了很多地‘吱吱’，主內(nèi)容同樣也很少，結(jié)果只得了一兩分致使他沒(méi)有考上大學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趺纯创@件事？”我說(shuō)完，便洋洋得意地坐下了。男生們聽(tīng)了我這個(gè)刁鉆的問(wèn)題愣住了，他們抓耳撓腮，就是想不出回答的話語(yǔ)來(lái)。嘻嘻，看來(lái)我以后可以成為律師了！“我宣布，”唐老師鄭重其事地說(shuō)，“此次關(guān)于‘開(kāi)卷有益’的辯論會(huì)，女生以4：0的成績(jī)大獲全勝�！耙�！”我們女生之間擊掌祝賀，洋溢著一片幸福的情景；而男生那頭，有的互相埋怨，有的氣呼呼地看著我們，有的裝作沒(méi)事的樣子
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