六年級(jí)年的作文（精品10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文1
一雙有著細(xì)長(zhǎng)手指的手，上面布滿歲月的痕跡，那是家事摧殘，那是工作的侵蝕。粗糙的手掌，有著溫暖的軌跡，那是愛(ài)的象征，那是情的表現(xiàn)，那是媽媽的手。
從小到大，我總愛(ài)牽著媽媽的手，無(wú)論是炎熱的夏天，還是冰冷的寒冬，每當(dāng)握著媽媽的手，總能感覺(jué)到一股溫暖的熱能傳到我的掌心，將我包覆在安全平和的世界中，使我能夠毫不畏懼的面向任何挑戰(zhàn)。
升上六年級(jí)后，課業(yè)壓力如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每當(dāng)遇上難題，總想視而不見(jiàn)，幾次的失敗，讓我一天比一天墮落，漸漸的`連喜愛(ài)的科目也提不起興致。就在這時(shí)，一雙堅(jiān)強(qiáng)、充滿干勁的手，及時(shí)拉了我一把，那是媽媽堅(jiān)強(qiáng)而有力的手，一把拉起失意喪志的我，使我站穩(wěn)步伐，繼續(xù)向成功邁進(jìn)。媽媽耐心地陪我讀書，即使一路上風(fēng)風(fēng)雨雨，媽媽始終沒(méi)松開(kāi)緊握的雙手，帶領(lǐng)著不安的我，攜手前進(jìn)。
經(jīng)不起歲月的摧殘，媽媽的手一天比一天粗糙，手指也不再纖細(xì)。然而那股溫暖的熱能始終沒(méi)有消失，持續(xù)向我傳達(dá)愛(ài)的力量，緊緊的環(huán)繞著我。
六年級(jí)年的作文2
唉，又快到雙休日了！雙休日，我的最恨！
以前，我非常喜歡雙休日。因?yàn)椋灰鐾昴亲鳂I(yè)，便可以痛痛快快的玩一場(chǎng)，再去書店瀏覽圖書，并不曾知道雙休日的煩惱�？涩F(xiàn)在，我仿佛是被一只囚禁的小鳥(niǎo)，多渴望飛向那藍(lán)天呀！
星期五晚上，我將在補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)到七點(diǎn)多�；氐郊依铮掖页赃^(guò)飯，聽(tīng)英語(yǔ)后睡覺(jué)。第二天，本應(yīng)屬于我的美好周末，卻如此忙碌。我要于八點(diǎn)半以前到校補(bǔ)習(xí)一天零一個(gè)上午。只有星期日下午才不用去。然后去洗澡，才可以有一點(diǎn)自由時(shí)間。本已身心疲勞的我，才得以放松。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候只放一天周末。但在這個(gè)周末里，大家可以痛痛快快的玩一天。不像現(xiàn)在的周末有兩天。但我想，雖然爸爸只有一天周末，可是玩的很開(kāi)心，是個(gè)“周末”；可我們雖有兩天，但天天上補(bǔ)習(xí)班，雙休日就被活生生的剝奪了，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。特別是這次期中考試，考砸了以后，我就變了……周末變了……
自從減負(fù)以后，老師減的馬馬虎虎，可補(bǔ)習(xí)班和壞分?jǐn)?shù)壞孩子的.“名字”仍不肯放過(guò)我。我好想擁有一個(gè)不用在補(bǔ)習(xí)班里的周末，和爸爸媽媽弟弟盡情的玩，真的好想……
六年級(jí)年的作文3
春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天穿著綠草、鮮花編成的裙子，柳條、嫩枝連成的首飾，戴著活潑的燕子，悄悄地回來(lái)了。
春天來(lái)到了田野里，田野里的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，碧綠的草坪又重新光顧了這里，花兒們也回到了樹(shù)枝上。
春天來(lái)到了山坡上，讓牛兒開(kāi)始悠閑地吃草，是桃花開(kāi)始綻放，她用她清新的氣息，輕輕地吹拂著大地。
春天又來(lái)到了我們的校園，為我們播下春的種子，讓我們感受到春天的氣息，還讓我們?cè)谒郎嘏暮亲o(hù)下盡情地玩耍、嬉戲，還為我們暖和已經(jīng)凍得紅通通的雙手。
春天來(lái)到了果園，來(lái)到了河邊，來(lái)到了……
看著這樣美麗的景色，我猜想春姑娘在制造春天的景色時(shí)，一定用了最好的畫筆，鋪了最好的`畫布，用了最鮮艷的顏色。要不然，怎么會(huì)有這么美麗的顏色呢？
六年級(jí)年的作文4
空閑時(shí)，我一捧起心愛(ài)的課外書，就被特殊的油墨清香深深地吸引了，然后迫不及待地讀起來(lái)。我記得，《昆蟲(chóng)記》曾經(jīng)把我?guī)У揭黄撵o的森林，在綠葉叢中，突然出現(xiàn)一個(gè)揮舞大刀的勇士———螳螂。只見(jiàn)它威武地一跳，引得周圍的動(dòng)物紛紛注目。最神奇的是迷宮蛛，它結(jié)出的網(wǎng)密密麻麻，卻沒(méi)有彈性，只能用來(lái)干擾獵物的視線……像這樣神奇的動(dòng)物世界，怎能不讓我興致勃勃呢？
心情煩悶時(shí)，我就在書海中尋找治療心情的.良藥�！缎υ挻笕窌�(huì)一下子把我?guī)У揭粋�(gè)爆笑的樂(lè)園，讓我開(kāi)懷大笑，心情一下子舒暢起來(lái)，好似天氣瞬間多云轉(zhuǎn)晴，感覺(jué)滿眼都是艷陽(yáng)天。像這樣一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園，怎能不使我心情愉悅呢？
心情舒暢時(shí)，童話故事書是我快樂(lè)的催化劑。童話的世界絢麗多彩、充滿神秘，任憑我的思想飛舞。它能把我?guī)У揭蛔A麗的城堡，感受英俊的王子和美麗的公主幸�？鞓�(lè)地生活。我還和他們共進(jìn)晚餐，玩帶著魔法的小金球……這仙境般的世界，怎能不使我流連忘返呢？
在書的海洋里暢游，我感覺(jué)自己如魚(yú)兒般快樂(lè)！
六年級(jí)年的作文5
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃爍著十四歲的夢(mèng)。
突然間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽(tīng)生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)節(jié)生活，當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再過(guò)分自責(zé)，也不再向別人投去羨慕的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的恐懼。成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要，如果成績(jī)一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的'目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理說(shuō)服父母，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學(xué)會(huì)控制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起成長(zhǎng)，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生。
六年級(jí)年的作文6
有一個(gè)人，我想對(duì)他說(shuō)一句：“你真行！”
那個(gè)人就是梅杰，他較矮的身材，微微向下的頭發(fā)，眉目之間透著一股英氣，唯一不足的就是那稍稍馱著的背。
二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)上美術(shù)課，美術(shù)老師將畫畫在黑板上，那你準(zhǔn)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影：高昂著頭，眼睛死死地盯著老師的一舉一動(dòng)。不肯放過(guò)一絲一毫的細(xì)節(jié)。對(duì)，那就是梅杰。梅杰畫的畫可謂是栩栩如生，線條之間結(jié)合的非常完美�？�，那只張牙舞爪的小熊；看，那只蹦來(lái)蹦去的猴子；看，那調(diào)皮可愛(ài)的小孩；看，那高聳入云的大樓。一切都是在那支短短的鉛筆中刻畫出來(lái)的，不，那是孕育出來(lái)的.！每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拍拍他的肩膀，激動(dòng)地說(shuō)：“你真行！”
有人會(huì)說(shuō)，畫畫有什么了不起的，知識(shí)才是最重要的。對(duì)，說(shuō)得對(duì)，而知識(shí)，梅杰也是具備的。
考試時(shí)，梅杰都在看書而不是跟我們玩耍，你可能會(huì)說(shuō)他不合群，大錯(cuò)特錯(cuò)，他不是不合群，而是在考前抓住一分一秒，這才是他的作風(fēng)，所以他每次考試都考得不錯(cuò)。有人奇怪：為什么我考前認(rèn)真準(zhǔn)備，而成績(jī)有時(shí)卻不理想呢？那是因?yàn)樗刻炜磿L(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)以上，付出就有回報(bào)。他寫的作文更是一個(gè)字：好！一點(diǎn)也不亞于我。
梅杰，你真行！
六年級(jí)年的作文7
我的故鄉(xiāng)——常熟，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，有魚(yú)米之鄉(xiāng)的稱號(hào)，常熟有青青的虞山，碧波蕩漾的尚湖，你一到那里，就會(huì)被那些美麗的景色所陶醉。這里還有寶巖生態(tài)觀光園，青少年社會(huì)實(shí)踐基地——蔣巷村……
虞山山體由西北向東南展布，峰巒連綿起伏，海拔263米，南北寬約3公里，東西長(zhǎng)約7公里，山腳一圈約20公里。
尚湖風(fēng)景區(qū)位于常熟城西，虞山之南。因商末姜太公為尋訪仲雍在此隱居垂釣而得名。寬廣的湖面與十里虞山相映，有飛蝶撲山之姿。拂水長(zhǎng)堤橫臥湖中，荷香洲、釣魚(yú)渚、鳴禽洲、桃花島等七個(gè)洲島形成。湖中有島，島中有湖的獨(dú)特景觀。外湖煙波浩渺，鳥(niǎo)鷗翻飛；內(nèi)湖碧波漣漣，菱荷滴翠，鳶翔魚(yú)泳。太公問(wèn)釣、濕地聞鶯、畫舸晴波、弦歌漁樂(lè)、湖甸煙雨、雙亭遺蹤、拂水?dāng)堅(jiān)�、天香�?jìng)艷、風(fēng)荷流香、云崖飛瀑是尚湖十勝景。
常熟寶巖生態(tài)觀光園位于江蘇省常熟市虞山南麓寶巖灣的.蒼山翠谷之中，占地109公頃，森林植物種類繁多，建有果茶立體栽培園、果樹(shù)精品園、觀賞竹種園、楊梅品種園等森林植物生態(tài)園，配以福海池、寶巖苑、接福石、天外隕石“落星石”等景點(diǎn)。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)這故鄉(xiāng)的美景。
六年級(jí)年的作文8
成長(zhǎng)是艱難的，成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的，但成長(zhǎng)又是快樂(lè)幸福的。
許多同學(xué)，在很小的時(shí)候自己就希望快快長(zhǎng)大，能想像大哥哥大姐姐那樣在一起“煮酒論英雄”，在一起天方夜譚的談?wù)撟约合矏?ài)的事情，并可以漫天的嘻嘻哈哈打鬧。
但是到現(xiàn)在從走過(guò)的路來(lái)看，不少同學(xué)覺(jué)得雖然自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，但還是覺(jué)得小時(shí)的愿望太過(guò)于“愚蠢”了。突然發(fā)現(xiàn)小時(shí)侯的時(shí)光是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊。
是的，長(zhǎng)大了。多了學(xué)習(xí)壓力，少了快樂(lè)的笑聲。多了一張張將將及格的試卷，少了那五顏六色的卡通玩具。多了父母的責(zé)備，少了父母的關(guān)懷。多了許多的緊張感，少了許許多多的無(wú)憂無(wú)慮。
但，躲在媽媽懷抱的鳥(niǎo)總會(huì)一天的'展翅高飛，經(jīng)不起風(fēng)雨的小野花總會(huì)有一天的完美綻放的，埋在臟土里的鉆石總會(huì)閃耀出璀璨的光芒的，童年的同學(xué)們也必須長(zhǎng)大，去學(xué)習(xí)，去自立，去奮斗。
當(dāng)你已經(jīng)有所作為的時(shí)候，這是你便會(huì)驚嘆：“成長(zhǎng)的感覺(jué)真好。”
六年級(jí)年的作文9
上個(gè)星期六的傍晚，我和媽媽騎車去爸爸的辦公室。
我們走到利民路路口時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老人推著一輛破舊的.三輪車，而且三輪車上裝滿了垃圾。只見(jiàn)他緩緩的走在大街上，不時(shí)停下歇一歇。媽媽停下車子，對(duì)我說(shuō)：“他怪可憐人得，咱們給他點(diǎn)錢吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，從兜里拿出十塊錢來(lái)，可我看了看老人，不敢送過(guò)去。媽媽說(shuō)：“快去啊，有什么好怕的�！蔽遗苓^(guò)去，對(duì)老人說(shuō)：“給您10元錢，你去買點(diǎn)饅頭吧！”老人抬起頭，說(shuō)：“謝謝。”然后把錢接了過(guò)去。我和媽媽繼續(xù)朝前行駛。路上，我不停地想著這件事，不是為做了一件好事而高興，而是感到心痛�，F(xiàn)在人們都那么富裕，為什么不能給無(wú)家可歸的老人一點(diǎn)愛(ài)心呢？就算每人只捐1元錢，也可以讓老人吃一頓飽餐�。∥一仡^看了看，老人已經(jīng)消失在茫茫人海中了……
我要是個(gè)富翁，我會(huì)給老人更多的錢。現(xiàn)在我雖然不能，但我能簡(jiǎn)單現(xiàn)出一份愛(ài)心……
六年級(jí)年的作文10
眨眼間，6年過(guò)去了，在這里我就要在這里和我的“戰(zhàn)友”離別了，我們?cè)倩仨幌逻@熱鬧的大家庭！忘不了你�。∧感�！
我忘不了這里有福同享，有難同當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，忘不了這里如母親的.老師，忘不了這里的一草一木，忘不了這里的歡笑和淚水……我走在1年級(jí)的走廊里，仿佛我就在教室里坐著，看著這新課本欣喜萬(wàn)分，來(lái)到2年級(jí)走廊學(xué)習(xí)了a、o、e、1、2、3……來(lái)到3年級(jí)的走廊我們學(xué)習(xí)了ABC……和乘除，來(lái)到4年級(jí)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)課文、學(xué)會(huì)寫日記和寫作文……來(lái)到5年級(jí)這時(shí)已經(jīng)要為6年級(jí)做準(zhǔn)備，又來(lái)到6年級(jí)這時(shí)沒(méi)有辦法像1年級(jí)一樣灑脫，要為考試做準(zhǔn)備，在這6年里我忘不了！
我忘不了這里的春天，我們迎著春風(fēng)在教室里學(xué)習(xí)，在夏天，我們的汗水已經(jīng)滲入了土壤里，在秋天里，我們都享受著這涼爽的秋風(fēng)，在冬天，我們都頂著寒風(fēng)復(fù)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備面臨殘酷的考試。這4個(gè)季節(jié)我忘不了！
在這六年有歡笑，有激動(dòng)的淚水，有委屈的淚，有勞動(dòng)的汗水，如今我們從小草長(zhǎng)成了大樹(shù)，老師也像蠟燭一樣慢慢融化自己用微弱的光引著我們走向人生輝煌之路，梁老師、王老師、孫老師、秋老師、馬老師、母校，我都忘不了你們！
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