六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天晚飯后，閑來(lái)無(wú)事，我們一家子便湊到一起聊天。我提議：“我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧？”爸爸媽媽和弟弟異口同聲地說(shuō)：“好！”
我首先發(fā)問(wèn)：“米的媽媽是誰(shuí)？”媽媽緊皺眉頭冥思苦想，爸爸也在專心致志地思考，弟弟時(shí)不時(shí)地偷偷瞄我一眼，好像想從我臉上尋找出答案，可我哪會(huì)讓他有機(jī)可趁，就是笑而不語(yǔ)，把他氣得哇哇直叫�！皶r(shí)間到�！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地宣布答案，“米的媽媽是花，因?yàn)榛茁�！哈哈……”大家笑成了一團(tuán)。接著輪到爸爸大顯身手了：“張飛的母親是誰(shuí)？”我心想著，時(shí)間快到了，胡亂編一個(gè)吧�！靶绽睢蔽壹泵卮稹０职种睋u頭說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，姓吳。因?yàn)闊o(wú)事生非——吳氏生飛嘛。”我氣得要命，真是絞盡腦汁也沒(méi)吳氏生飛來(lái)。你方唱罷我登場(chǎng)，輪到媽媽出場(chǎng)了。媽媽一語(yǔ)驚人，問(wèn)題比爸爸還要難：“諸葛亮的媽媽姓什么？周瑜的媽媽姓什么？”哎，我是無(wú)能為力了，可這個(gè)倒沒(méi)難倒見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸。爸爸慢條斯理地回答：“諸葛亮的'母親姓何，周瑜的母親姓既。”媽媽不依不饒地問(wèn)：“怎么說(shuō)？”爸爸回答道：“‘既’生瑜‘何’生亮嘛！”媽媽只好灰溜溜地?cái)∠玛�。輪到弟弟提�?wèn)了，他猶豫了半天才說(shuō)：“11＋6＝多少？”我得意極了，這不是我上次剛給他猜過(guò)的一個(gè)字謎嗎？我剛要說(shuō)出答案，弟弟卻連忙說(shuō)：“姐姐，你不要說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)你知道！”我只好把嘴閉上，真慘，難得知道一個(gè)答案卻不讓說(shuō)。爸爸和媽媽卻面面相覷：“答案不會(huì)是17吧？應(yīng)該不會(huì)這么簡(jiǎn)單吧？”“NO，NO，NO”弟弟連連擺手，“那當(dāng)然了，怎么可能這么簡(jiǎn)單呢？”看著爸爸媽媽一籌莫展的樣子，我和弟弟在一旁暗暗發(fā)笑。“時(shí)間到，答案是‘非’�！薄盀槭裁�？”爸爸和媽媽異口同聲地問(wèn)�！耙�?yàn)榉鞘怯闪鶛M組成。兩豎加六，就是非字�！卑职只腥淮笪颍骸芭叮瓉�(lái)是這樣。那我再來(lái)給你們猜一個(gè)字謎，一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想�！边@個(gè)字謎太小我們都不假思索地說(shuō)：“立”。
這個(gè)游戲進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，最后爸爸得了第一，媽媽得了第二，我得第三，弟弟自然是倒數(shù)第一了。哈哈，這真是一個(gè)有趣的游戲。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天下午，我們?cè)诮淌依锷献詈笠还?jié)課，大家都愁眉苦臉的，好像對(duì)上課厭煩了似的。
這時(shí)，我們的班主任老師——錢老師心生一計(jì)。說(shuō)道：“同學(xué)們！我們都很辛苦了，不如來(lái)玩畫(huà)鼻子吧�！蔽覀円黄饸g呼起來(lái)，同時(shí)有了疑惑：老師怎么會(huì)對(duì)我們這么好呢？老師先叫小畫(huà)家——潘子鳴來(lái)畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的人臉。在叫別人來(lái)畫(huà)鼻子。
同學(xué)們都舉起了手來(lái)，沒(méi)想到老師選的是平時(shí)的搗蛋王——戴竹飛。戴竹飛上來(lái)了，老師用紅領(lǐng)巾把戴竹飛的眼睛蒙上。
只看見(jiàn)戴竹飛來(lái)到黑板前，同學(xué)們就大聲地吼道：“左邊、右邊、上邊、下邊……”有的說(shuō)錯(cuò)的'，有的說(shuō)對(duì)的，反正一塌糊涂，戴竹飛都要奔潰了。
這時(shí)，他一鼓作氣，把鼻子畫(huà)在了眼睛上。我們笑得上氣接不到下氣，戴竹飛自己也呵呵的笑起來(lái)。
在笑聲中，已經(jīng)不知不覺(jué)的下課了。
真令我難忘呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
誰(shuí)不會(huì)做夢(mèng)？有一次，我看了一夜的公主王子之類的電視，晚上做起夢(mèng)來(lái)……
夢(mèng)里，我坐著南瓜車，穿著華麗的禮服和水晶鞋給灰姑娘和她的王子一起去參加一年一度的童話節(jié)。路上，我看見(jiàn)一輛許多玫瑰花圍在馬車上的玫瑰型馬車，原來(lái)是貝兒公主，和她的王子來(lái)參加童話節(jié)。到了目的地，我問(wèn)灰姑娘：“灰姑娘，請(qǐng)問(wèn)這里是哪？”灰姑娘笑了笑，說(shuō)：“這里是白雪公主的魔法花園。”接著，灰姑娘碰了碰身邊的花朵，“叮叮當(dāng)當(dāng)”，發(fā)出脆耳的叮當(dāng)聲，好奇的我也想碰一下，可就在碰花朵的前一秒，我的手被突然出現(xiàn)的白馬王子抓住了。這時(shí)，白雪公主也來(lái)了，她的.身后有一群小“跟屁蟲(chóng)”圍著她討食物，白雪公主從口袋里拿出了一些餅干，放在地上，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地去搶，餅干一點(diǎn)也沒(méi)有跟著白雪公主。白雪公主走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有注冊(cè)，你是什么公主，何況你是第一次來(lái)，所以，如果你是你碰了這里的任何東西，就會(huì)被誤會(huì)成壞人，發(fā)出幾萬(wàn)伏特的電流，不是死亡就是半身不遂。”聽(tīng)完白雪公主說(shuō)的話，我慶幸自己剛剛沒(méi)有碰到任何東西。
接著，白雪公主的我，去注冊(cè)！注完冊(cè)，我開(kāi)心地碰著花草聽(tīng)著音樂(lè)。隨后茉莉公主、人魚(yú)公主等都陸續(xù)趕到。他們一會(huì)兒和自己的王子跳舞，一會(huì)兒敲打著花草聽(tīng)音樂(lè)，一會(huì)兒吃著佳肴，好不熱鬧！
后來(lái)他們比賽和自己的王子跳舞，哪一對(duì)不受另一對(duì)的音樂(lè)打擾，那一對(duì)就獲勝，而我既沒(méi)有王子，也沒(méi)有舞伴，呆呆地看著他們，我也想?yún)⒓�！這時(shí)，一只手向我伸來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是一位戴著面具的男孩，他對(duì)我說(shuō)：“我叫櫻花王子，我能和你一起參加比賽嗎？”我開(kāi)心極了，和櫻花王子一起去參加比賽。就這樣，我度過(guò)了夢(mèng)中第一個(gè)童話節(jié)。
“起床啦！”媽媽不知什么時(shí)候一邊發(fā)出“獅吼功”，一邊把我的被子掀開(kāi)。我這時(shí)才知道，那是一個(gè)夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇4
作文？對(duì)于許許多多的一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是要他們登上珠穆朗瑪峰的山頂上。
一年級(jí)時(shí)，我也是那不會(huì)寫(xiě)作文的小屁孩兒之一，那時(shí)老師要求我們周末回家寫(xiě)兩百個(gè)字的作文�；氐郊�，我會(huì)先將所有作業(yè)都做完，再去像擠牙膏似的將一個(gè)一個(gè)字從腦袋里擠出來(lái)，如果要我寫(xiě)出一篇生動(dòng)形象、有血有肉的作文，簡(jiǎn)直就是“天方夜譚”。
后來(lái)，媽媽為了提高我的寫(xiě)作水平，為我報(bào)了一個(gè)作文班。可是，我總是聽(tīng)不進(jìn)老師講的知識(shí)，什么寫(xiě)作四要素等等我也沒(méi)記下來(lái)。總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，“嘩啦嘩啦”全往外冒。
有一次，老師閑著沒(méi)事兒，把一節(jié)語(yǔ)文課改成了作文課，便讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)一篇一百五十字的作文。這時(shí)，沒(méi)了家長(zhǎng)，沒(méi)了網(wǎng)絡(luò)，許多同學(xué)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只有頭皮滿天飛。沒(méi)辦法，只好聽(tīng)從老師的安排，乖乖地坐在位置上寫(xiě)著口水般的作文。
一節(jié)課過(guò)去了，老師收起了我們的作文，第二節(jié)課我被老師叫到了辦公室�！昂⒆�，你的成績(jī)好，可是作文卻是在記口水帳，這是怎么回事呢？”老師問(wèn)。我用稚嫩的聲音回答道：“老師，我也不知道怎么回事，反正就是寫(xiě)不好作文，總是感覺(jué)寫(xiě)不出好作文，腦子里就是一片漿糊，什么也沒(méi)有！”“好吧！”老師低下了頭，重新看著我的作文，“你先回教室！”
放學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)到教室，向我們宣布：“從今天開(kāi)始，所有同學(xué)回家后，都要寫(xiě)一篇小練筆——日記，字?jǐn)?shù)可以是十個(gè)字，也可以是一百個(gè)字，老師第二天會(huì)檢查�！�
自那以后，我便認(rèn)真對(duì)待每天的小練筆，每天都會(huì)寫(xiě)下我當(dāng)天的心情，有時(shí)是五十個(gè)字，有時(shí)是一百個(gè)字。但老師告訴我：“字?jǐn)?shù)不重要。”之后，當(dāng)老師講到關(guān)于作文的話題，我總會(huì)興致勃勃地記著筆記，越積累越多，漸漸喜歡上了作文。
當(dāng)老師讓我們寫(xiě)出一篇富有真實(shí)感情的'作文，也就不像以前那么困難了�，F(xiàn)在，我會(huì)是不是寫(xiě)出一兩篇課外作文，拿給老師，也會(huì)在我們學(xué)�；蛘咝露紖^(qū)里獲得獎(jiǎng)。
那次暑假，學(xué)校要求寫(xiě)關(guān)于交通的作文，我順其自然地接受了，開(kāi)學(xué)后我把作文交給了校長(zhǎng)，九月中旬我獲得了新都區(qū)二等獎(jiǎng)。拿著獎(jiǎng)品，我如獲至寶，驚喜地回家向媽媽匯報(bào)。
現(xiàn)在，我深深地愛(ài)著作文，它就是那顆“糖”，那顆使我成功的“糖”�，F(xiàn)在，我品嘗到了“糖”的甜味，讓人回味無(wú)窮的甜味。
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