實用的五年級作文[優(yōu)]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　開學(xué)了，我們又換了一位新老師，就是我們的語文老師——院老師，我已經(jīng)迫不及待地想見到這位老師了。好不容易盼到開學(xué)這一天，我終于見到了盼望已久的院老師。

　　院老師有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛能看透我的心思。老師的臉蛋有點圓圓的`，她總把鼓勵的微笑掛在臉頰上。她長長的頭發(fā)里蘊藏著無法探知的知識。一張小巧的嘴巴，總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個子，可以把坐在下面的學(xué)生盡收眼底。院老師不僅長得漂亮，還會鼓勵學(xué)生。

　　有一句俗話說得好，“新官上任三把火”，院老師這“三把火”非同凡響。在上一周四的時候，院老師告訴大家：“明天下午要舉行競選演講比賽，能站上講臺的都是勇敢的孩子�！蔽蚁耄何乙欢ㄒ�抓住這個機會。放學(xué)后我立馬回家準備稿子。

　　第二天下午，競選開始了，院老師告訴我們：“今天，大家一定會表現(xiàn)得很棒！相信自己一定會成功的！”聽了院老師的話，同學(xué)們一個個信心十足。前面的同學(xué)演講得都比較順利，終于輪到我了，我的心一下子緊張起來，就像揣著一只小兔子一樣怦怦亂跳。我走上了講臺，介紹完自己后就怎么也想不起來下面該說什么了，我腦袋里“嗡”的一聲一片空白，我手足無措，我望向院老師，從她那微笑的眼睛中我看到了希望，她仿佛在說：“琦琦，你一定能想起來的，別怕！”我想呀想，卻怎么也想不起來，只好下了臺。第二天院老師宣布結(jié)果，我竟讓當(dāng)上了一名后勤部長，我激動極了。

　　院老師就是這樣一位懂得學(xué)生心靈，會鼓勵學(xué)生的老師。我們非常喜歡她。

五年級作文 篇2

　　今天，我去四姨婆家去玩，外婆她們在包圓柱體的粽子。我說：“外婆我也想包，我們一起包吧�？梢詥幔俊蓖馄潘�快的.答應(yīng)了我。

　　包粽子首先要準備好：麻繩、斑竹葉、竹筒、米、綠豆。包粽子分為5部。1、把竹筒里里外外洗干凈。2、用幾片大的斑竹葉，把竹筒緊，只留放米的大洞。3、把米和綠豆放進去，把竹筒拿出來。4、用斑竹葉把包好的裹好。5、用麻繩把它勒緊。一個粽子就做好了。

　　我先試了試，只不過包到第三部。竹筒沒取好，只聽“嘩嘩嘩”幾聲，米像雨點一樣給大地媽媽來了個親密的擁抱。我決定再試一試，包到第三部的時候，我小心翼翼地把它取出來。再把4、5部做好。ok！一個成功品終于做了一個。接著，我又做了好幾個粽子。

　　粽子包好了，放在鍋里煮了幾個多小時，就可以吃了。媽媽說，明天早上吃。早上，煮好的粽子，一端上桌，就被我們一家，吃個精光。能嘗著自己做的粽子，心里美滋滋的。

　　這次端午節(jié)放假，我又學(xué)了一個新本領(lǐng)。

五年級作文 篇3

　　我們在快樂作文吧的時間已經(jīng)半年了，在這里我們有的同學(xué)獲得了成功，有的獲得了豐富的果實，還有的雖然是失敗了，但是他已經(jīng)努力了，只要努力了，失敗也是值得的!

　　我們即將要畢業(yè)了，有人會問：“你還會在快樂作文吧里繼續(xù)發(fā)出讓你滿意的作文嗎?”有的`同學(xué)會說：“干嘛還要發(fā)啊，都要離開了，還要發(fā)，傻子才會發(fā)呢!”如果當(dāng)時的那個人是我時，我會毫不猶豫的說：“我當(dāng)然會留在這里，我的努力全部都在這里，如果我放棄了，那么我這半年來的努力不是化為零了嗎?那么我以前做的不就是白費了嗎，所以我一定會留下來發(fā)作文的!”

　　贏得習(xí)作之星是我在快樂作文吧里的最大的愿望，我只要努力，就一定能在快樂作文吧里開出豐富的果實的!所以，我會付出自己的努力，來完成沒有完成的希望，來完成老師對我的期望，我相信我一定行的!

　　有的人要告別快樂作文吧了，但是我一定不會跟它告別的，而且我還會一直留在這里，完成每天的作文，這樣下來，我一定會勝利的!所以，快樂作文吧的同學(xué)、老師，我會一直留在這里的，陪伴你們一起，我們一起加油吧!

　　快樂作文吧，我愛你，我支持你!

五年級作文 篇4

　　隨著歲月的旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)上六年級了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時，，讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因為新環(huán)境畢竟對我來說是不了解，這時，我深深的感到作家說的'，熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。

　　有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和戴毛、猴子一隊，比拼另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，周評沖了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。我便和他爭吵了起來明明是你自己撞上來的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？就這樣，我們誰也不理誰了。過了一天，我聽同學(xué)說：周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？周評臉紅了，喃喃地說：沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。說完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說：朋友之間是應(yīng)該坦誠相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會更深、更牢固。接著，于是我們倆又和好了。

　　我愛我的同學(xué)們，就算分開了，我也不會忘記他們的。

五年級作文 篇5

　　我六歲時上了小學(xué)，到現(xiàn)在為止有不少老師教過我，其中我最喜歡薛向紅老師。

　　薛老師是在三年級第一學(xué)期開始教我們的，她性格開朗，長得又漂亮�？墒怯行┩瑢W(xué)認為薛老師非常嚴格，但我不這么認為，那是因為她在見到我們的第一天就對我們說：“我是一個喜歡學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)，玩時玩的老師，我不喜歡玩的時候想著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候想著玩的學(xué)生。”所以薛老師對我們嚴格并不是不好。

　　薛老師是一位很愿意信任同學(xué)的.老師。當(dāng)我們做好0，1，2，3號本子并交給薛老師時，她卻給了別的同學(xué)（也包括我），讓他們整理好本子，并找出沒有交本子的同學(xué)，最后匯報給她。我感覺通過這種方法可以鍛煉我們的自理能力。與別的老師不同，許多老師為了保持本子的干凈整潔都選擇自己來整理本子。相比之下，我比較喜歡薛老師的做法，因為她不僅鍛煉了我們，而且還讓我們體會到被信任的感覺。

　　我喜歡薛老師，因為她信任同學(xué)，我就喜歡信任同學(xué)的老師，因為信任他人是做人的基本知識。

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