[通用]六年級(jí)作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，在我們的生活當(dāng)中有著成千上萬(wàn)的規(guī)則，每一條都必不可少，需要我們自覺(jué)的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著婉轉(zhuǎn)而悅耳的歌，太陽(yáng)照射著我們親愛(ài)的校園，鈴......一陣下課鈴聲傳來(lái)，操場(chǎng)上頓時(shí)發(fā)出一陣喧鬧，我哼著輕快的歌兒走在平坦的.路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫著、打鬧著，我瞧著他們，眼神中發(fā)出渴望的光。我是多么希望也可以在草坪上玩耍!一看到他們玩的是那么愉快，那么興奮的時(shí)候我也想去玩，可一想到老師說(shuō)的話(huà)："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭�？墒�，我越來(lái)越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪仿佛是一塊綠色的地毯。我們開(kāi)心地互相追逐著，別提有多快樂(lè)了，不一會(huì)兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報(bào)怨我們，而我們卻全然不知，后來(lái)，被值周生抓住，每人扣了一分。

　　這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規(guī)則的道理。

六年級(jí)作文 篇2

　　素有“近代第一城”美稱(chēng)的南通，是座濱江臨海的城市，與我們隔著一條長(zhǎng)江。她有一條護(hù)城河——濠河。

　　濠西書(shū)苑，并不是書(shū)籍薈萃的地方，而是景點(diǎn)的一個(gè)名稱(chēng)，也是濠河景區(qū)正入口。從這里進(jìn)來(lái)映入眼簾的是花草蔥郁、樹(shù)木蔥籠，臘梅傲寒開(kāi)放隨處可嗅一縷縷清香，冬天里也是一片生機(jī)勃勃。寬闊的河面，河水清澈透亮，水面波光粼粼。河?xùn)|側(cè)有一溜古色古香的亭子，飛檐翹角交錯(cuò)相連浮在水面，像五個(gè)亭亭玉立的少女。亭前有一個(gè)碩大的“西泉觀鯉”池，當(dāng)我們靠近時(shí)只見(jiàn)一群小魚(yú)頂著水活躍的.游了過(guò)來(lái)，水面頓時(shí)漾起一圈圈波紋。亭子四面洞開(kāi)亭下設(shè)有石桌石凳供游人閑坐觀景。這就是濠河景點(diǎn)之一的“五亭邀月”。觀鯉、賞月絕佳處。

　　沿河畔繞行，有兩個(gè)遙相呼應(yīng)的亭子——-雙喜亭。中間有一座九曲橋相連，橫跨河面。碼頭也很漂亮，紅黃兩色的游船格外鮮艷，河面有游艇飛馳，也有小舟輕輕飄蕩，給河面增添了活力。

　　河邊偶遇手持一竿的垂釣者，悠然的等著魚(yú)兒上鉤，好不快活。親水臺(tái)是一個(gè)由岸邊伸向河中的大露臺(tái)，游人伸手可掬水，俯身可濯足。柳島泛影，是一個(gè)四面環(huán)水的小島，過(guò)橋可到島上。站在橋中看那青瓦灰墻大屋頂?shù)奈鞣浇ㄖ�群：南通博物館、南通書(shū)畫(huà)苑、中國(guó)珠算博物館、中國(guó)審計(jì)博物館，都緊緊依偎在濠河四周。陰冷的天空將河面也映成了灰色，時(shí)而還會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨灑落。亭臺(tái)，樹(shù)木被洗濯一新，倒映水中清晰可見(jiàn)，真是一幅淡淡的水墨畫(huà)。

　　夜晚的濠河就像一匹綢緞飄落在大地上。岸邊的燈光逐漸亮了起來(lái)，將河水映襯的色彩斑斕，河面兩邊的燈帶也像兩條發(fā)亮的藍(lán)絲帶浮在水面。河畔步道燈光透過(guò)樹(shù)葉發(fā)出朦朧的綠光如同仙境，我們一路曲徑通幽如漫步在童話(huà)世界。和平橋下燈火通明，在燈光的照射下跨河橋雄偉壯觀。電視塔也像一根玉柱直入云霄。兩邊聳立的高樓倒映在水中形成了一根根黃色、紅色、紫色、綠色的彩柱，星星點(diǎn)點(diǎn)的路燈倒入水中像顆顆寶石鑲嵌在水面上。游艇飛來(lái)時(shí)蕩起千萬(wàn)鱗片，燈影里的一河活水，波滾浪涌色彩交匯一起流光溢彩，令人沉醉。

　　濠河美，美在自然。十里碧波，我只游了一角，卻已是“舟行碧波上，我在畫(huà)中游”了。

六年級(jí)作文 篇3

　　那個(gè)夏天，我在公園抓到了它，它是一只再普通不過(guò)的蜻蜓。它在五天后死去。

　　但按平常的經(jīng)驗(yàn)，一只小昆蟲(chóng)落入小頑童的手中，不過(guò)幾分鐘就會(huì)一命嗚呼，唯獨(dú)它例外。更何況我還殘忍地將它釘在樹(shù)樁上，這樣的酷刑，連人類(lèi)也接受不了。

　　一天過(guò)后，我再去“探監(jiān)”。它執(zhí)拗地扭動(dòng)著尾巴，生命力非常頑強(qiáng)。我不知道它為什么能堅(jiān)持活下去，以驚人的毅力強(qiáng)忍著饑餓、承受著酷刑。按理來(lái)說(shuō)，像這么小的生物，在這樣的`折磨下，要不了幾個(gè)小時(shí)就會(huì)完蛋。

　　既然它堅(jiān)持活下來(lái)，我就繼續(xù)和它對(duì)著干，看它能撐多久。

　　又一天過(guò)去了，這是第三天了，我仍舊去觀察它。我想它應(yīng)該活不了多久了，我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜻蜓能和烏龜一樣長(zhǎng)命百歲，而且還要在承受這冤枉罪的情況下，它又活下來(lái)了！哼，不自量力的小家伙，你撐得過(guò)今天，絕對(duì)撐不過(guò)明天！

　　那個(gè)夏夜，我只不過(guò)想抓一只昆蟲(chóng)作標(biāo)本，在公園里捉到了它，它只不過(guò)是一只再尋常不過(guò)的綠蜻蜓。因?yàn)槔子陮⒅了�飛得很低，它落在草葉上，顯得很疲憊。我雙手輕輕一合，毫不費(fèi)勁就把它捉到了。

　　閉上眼，我還能感觸到它微微顫動(dòng)的翅膀，它用纖細(xì)的足在我掌心微微蹬著，動(dòng)作不輕，似乎用盡了它所有的力道。但一切皆為徒勞，對(duì)于一個(gè)啥也不懂的頑童來(lái)說(shuō)，她只不過(guò)是想把它玩弄于掌心罷了。

　　在我眼里它不算動(dòng)物，只是微不足道的小東西，我只想玩玩它而已。我要捏死它太簡(jiǎn)單了，但為了讓標(biāo)本保持到最完整，把它釘在樹(shù)樁上是最佳選擇。

　　它竟還未斷氣，掙扎著。近黃昏后，我又跑去看它，它還活著，只是尾部一直抽搐著，很猛烈。真奇怪！我暗自思索，這都打破紀(jì)錄了。不得不說(shuō)，它是我見(jiàn)過(guò)的最堅(jiān)持不懈、求生欲望最強(qiáng)的小生物，但我不會(huì)就此放過(guò)它，甚至憐憫它一絲一毫。

　　它并非強(qiáng)大的生物，可頑強(qiáng)的毅力讓我嘆為觀止！

　　三天過(guò)去，繼而是第四天，它翅膀的抖動(dòng)越發(fā)微弱。偶爾碰碰它，它會(huì)條件反射般劇烈顫動(dòng)。

　　第五天了，它只有微弱的氣息了，我料定它的時(shí)間不多了。我用鉛筆捅了捅它，它突然停了一拍，隨著一股液體流下，是卵，是蜻蜓的寶寶！

　　原來(lái)它一直不死是因?yàn)槎亲永锏膶殞氀剑?/p>

　　我的腦子轟炸開(kāi)了：它是位母親呢！

　　待我將它取下時(shí)，它早已停止了呼吸。是啊，它經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬以及我的頑劣手段，早就完了。

　　我不知道我是如何將它收拾干凈的。

　　頑劣孩童，殺生的日子，到此結(jié)束……

六年級(jí)作文 篇4

　　看了標(biāo)題，您一定會(huì)覺(jué)得好笑，這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相干的詞語(yǔ)咋聯(lián)系在一起了呢。聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　媽媽是一個(gè)對(duì)面食沒(méi)有概念的人。說(shuō)白了就是做面食的時(shí)候，一般情況下都選擇買(mǎi)做好的，回來(lái)就能吃�？砂职帜棠虆s說(shuō)外面買(mǎi)現(xiàn)成的饅頭啊，包子啊，不知道添加了多少輔助材料，反正就是沒(méi)有自己做的好吃�？蓩寢屪鲆淮勿z頭，爸爸和我都投反對(duì)票。一而再，再而三，媽媽選擇投降，直言：“誰(shuí)愛(ài)吃，要嗎我買(mǎi)做好的，回來(lái)就吃，要嗎就甭吃�！闭f(shuō)的好霸道。但是，她心里一直不服氣。在奶奶耐心的幫助下，媽媽總是是功德圓滿(mǎn)，蒸了一次好吃的饅頭給我和爸爸品嘗。

　　嘗到了勝利滋味的媽媽?zhuān)�似乎還要再接再厲，今天給我和爸爸烙餅。

　　媽媽告訴我們倆，她做好了餅以后喊我們就行。在廚房里她忙碌了好半天，餓得我肚子咕咕的叫。沒(méi)有好意思跟媽媽說(shuō)。

　　等啊等啊。終于等到了“開(kāi)飯了”的聲音，我三步并作兩步，首先跑到了廚房，桌子上擺放著：一盤(pán)土豆絲，一盤(pán)酸菜粉，一盤(pán)雞蛋炒韭菜，還有一盤(pán)胡蘿卜炒西蘭花。我歐了一聲，色香味俱全，不愧是未來(lái)的大廚。媽媽聽(tīng)到這樣的贊美，更是美滋滋的，接著端上了一盤(pán)春餅。說(shuō)：“今天吃的.就是春餅卷菜”。

　　看到媽媽如此辛苦，為我和爸爸準(zhǔn)備晚餐，我們連忙拿起春餅，夾起土豆絲，雞蛋炒韭菜，可，春餅似乎和平時(shí)奶奶烙的不一樣，奶奶的春餅薄如紙，媽媽的春餅每張都得有一厘米厚。媽媽似乎也看出了破綻，有點(diǎn)不好意思的說(shuō)：“這次做的餅不太好，下次要跟你奶奶好好學(xué)，努力做寶貝愛(ài)吃的春餅”。我對(duì)媽媽說(shuō)：“只要媽媽做的，我和爸爸都愛(ài)吃”。

　　飯后，爸爸偷偷的對(duì)我說(shuō)：“你媽烙的啥餅啊，簡(jiǎn)直就是想腳后跟，又艮又硬，咬一口牙都容易累掉”。我偷偷的對(duì)爸爸做個(gè)鬼臉，說(shuō)：“讓媽媽知道了會(huì)罰你的，要給媽媽加油才對(duì)”

　　呵呵，從此以后，媽媽再也不給我們烙餅了。

六年級(jí)作文 篇5

　　盈盈和晴晴是一對(duì)好朋友。

　　盈盈長(zhǎng)得很漂亮：烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛。但是人很小氣，成績(jī)平平。

　　晴晴相貌平平，成績(jī)可不一般。她很大方，愛(ài)動(dòng)腦筋，第一的寶座非她莫屬。

　　她們倆從小就在一起。形影不離，兩小無(wú)猜。媽媽給了零花錢(qián)，盈盈第一時(shí)間找晴晴去買(mǎi)冰淇淋吃；爸爸買(mǎi)了新圖書(shū)，晴晴首先就是拎著書(shū)到盈盈家和她一起分享�！拔�嘻！呵呵！”純真的笑是她們最快樂(lè)的語(yǔ)言。

　　漸漸地，兩個(gè)女孩都長(zhǎng)大了。盈盈天天照著鏡子打扮自己，她開(kāi)始瞧不起普通的晴晴了。晴晴依然是那樣：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。晴晴知道盈盈怎樣對(duì)她，況且晴晴已經(jīng)，已經(jīng)不再希罕這段曾經(jīng)深刻的友誼了……這樣愛(ài)慕虛榮的朋友，本來(lái)就不該愛(ài)。有這樣重貌輕友的`，虛偽的朋友，對(duì)晴晴來(lái)說(shuō)更是一種羞恥！

　　從此，一對(duì)曾經(jīng)的好朋友漸漸疏遠(yuǎn)了。只是盈盈感到了從未有過(guò)的寂寞。

　　某一天，學(xué)校發(fā)了雜志。

　　盈盈訂得最多：《科學(xué)報(bào)》、《小學(xué)生天地》、《青少年文摘》、《音樂(lè)與舞蹈》、《興趣英語(yǔ)》、《小畫(huà)家》、《大自然》、《數(shù)學(xué)的奧妙》……看著這些五花八門(mén)的大小雜志，同學(xué)們羨慕極了。盈盈既高興又自豪，她還嚷著：“這些都是我爸爸讓我訂的！我要訂多少就訂多少，我爸爸決不會(huì)反對(duì)！”

　　同學(xué)們把盈盈團(tuán)團(tuán)圍住，盈盈高興得嗆不過(guò)氣來(lái)了�！坝�盈，能借我這本嗎？”“盈盈，把這本借我吧！”盈盈一聽(tīng)有人問(wèn)她借書(shū)，她的臉就沉下來(lái)了。她一口拒絕所有同學(xué)：此書(shū)乃何盈盈的。來(lái)者不借，去者，去者也不借！”同學(xué)們聽(tīng)后，剛才的熱情一下子沒(méi)了，一哄而散。大伙兒都說(shuō)何盈盈小氣，盈盈一點(diǎn)兒也不在乎。

　　靜靜坐在角落里的晴晴也心動(dòng)了，她特別想向盈盈借那本《興趣英語(yǔ)》，全班只有她訂了。

　　林晴晴鼓起勇氣向何盈盈走去。

　　“何盈盈，能把你的《興趣英語(yǔ)》借我嗎？”這是晴晴很久以來(lái)對(duì)盈盈說(shuō)的第一句話(huà)。何盈盈先是為之一振，然后冷冷地說(shuō)：“借你，但要在下節(jié)課下課之前還�！薄斑@么快……”“不看就罷了！還有，不能弄臟，弄皺，要輕輕地翻……”盈盈突然覺(jué)得很靜。她猛地一抬頭，只見(jiàn)晴晴已是淚流滿(mǎn)面，泣不成聲了。

　　晴晴的淚滴在那本《興趣英語(yǔ)》上面，紙上化開(kāi)淚花：一滴，兩滴……

六年級(jí)作文 篇6

　　我之所以要競(jìng)選副班長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁嘈�，我的能力足以勝任這個(gè)職務(wù)。

　　戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格勝任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。競(jìng)選副班長(zhǎng)，我有如下優(yōu)勢(shì)：

　　首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，因此，我可以幫助一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)把成績(jī)提上去。

　　第二，我具有較強(qiáng)的`組織能力，在同學(xué)中也有一定的威信，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我可以給同學(xué)們組織一些活動(dòng)。

　　第三，我會(huì)做一個(gè)不打小報(bào)告的班干部。如果在早讀或午讀的時(shí)候有人說(shuō)話(huà)，我不會(huì)直接去告訴老師，我愿意主動(dòng)去告訴他們?cè)撛趺醋�，這樣既讓老師省心，又不會(huì)讓同學(xué)因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)而不愉快。我會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn)。

　　如果我競(jìng)選成功，我會(huì)努力為班級(jí)做事、為同學(xué)服務(wù)、減輕老師的負(fù)擔(dān)。我會(huì)做老師和班長(zhǎng)的好助手，協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以身作則，帶動(dòng)同學(xué)積極向上，讓全班同學(xué)的成績(jī)都有所提升。我會(huì)和同學(xué)們一起努力，讓流動(dòng)紅旗每周都掛在我們班門(mén)口……在我眼里，我和同學(xué)們都是平等的，不會(huì)因?yàn)樽约菏歉卑嚅L(zhǎng)而驕傲自滿(mǎn)。當(dāng)然，我也不是萬(wàn)能的，很多事情需要同學(xué)們的配合。

　　既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽(yáng)光，我就要普照大地；既然是班干部，我就要成為同學(xué)們的好帶頭人，做得出色一些再出色一些。希望大家相信我、支持我，為我投出寶貴的一票！我會(huì)用我的實(shí)際證明來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的信任。

六年級(jí)作文 篇7

　　夏姑娘悄無(wú)聲息地走了，秋姑娘便邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，她就像一個(gè)魔術(shù)師，一揮手，一幅多姿多彩，美不勝收的景象便呈現(xiàn)在了我的面前。

　　小區(qū)里有一片果園，里面種著許多蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、石榴樹(shù)等等。蘋(píng)果又大又紅，掛在樹(shù)枝上，讓人看了不禁流下了口水，忍不住伸手去摘一個(gè)；梨，又大又白，掛在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，石榴那就更不用說(shuō)了，它那碩大的身體，早已讓樹(shù)枝垂彎了腰，可是石榴的果實(shí)卻紅紅的，十分密集，十分可口。哦，對(duì)了！在我家院子里還有一棵我和爺爺親自栽種的柿子樹(shù)，紅紅的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，雖然個(gè)數(shù)不多，可我卻有一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。

　　到了學(xué)校，剛踏入校門(mén)，一陣清新的空氣撲鼻而來(lái)，教室里，同學(xué)開(kāi)開(kāi)心心地談?wù)撝�什么。上課時(shí)，忽然傳來(lái)一股濃郁的桂花香，啊，那香氣，可是一種不一般的香，在此，語(yǔ)言顯得如此的匱乏。我們雖有的同學(xué)都浸在刮花這迷人的香氣中，無(wú)法自拔。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)桂花樹(shù)正在一個(gè)小角落盛開(kāi)著，花兒躲在茂密的綠葉間，密密匝匝，發(fā)出一股沁人心脾的香味，有的同學(xué)抱住桂花樹(shù)的樹(shù)干，使勁的搖，只見(jiàn)幾簇桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，我們同學(xué)們都來(lái)幫忙，我們雙手抱住樹(shù)干，使勁的搖，桂花紛紛落下，好像下了一場(chǎng)香香甜甜的`“桂花雨”。有的同學(xué)身上都是桂花，使勁的甩著，那滋味可真是爽�。�

　　走在回家的路上，我回憶著所發(fā)生的一切。秋天可真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)��！不僅可以收獲許多成熟的果實(shí)，又可以體會(huì)到豐收的快樂(lè)，還可以看到各式各樣，競(jìng)相開(kāi)放的花朵。

　　秋天，給人以歡樂(lè)，更給以人自豪。

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