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小學(xué)生三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-10 17:06:00 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)生三年級(jí)作文[優(yōu)秀8篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生三年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生三年級(jí)作文[優(yōu)秀8篇]

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1

  雨后,我和姥爺來到孔廟的操場(chǎng)上,發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印,它們規(guī)格各異,大小不一,形態(tài)萬千。這簡(jiǎn)直是一幅腳印組成的美麗圖案。我們蹲下身子,仔細(xì)地觀賞各種鞋底嵌在地面上的花紋:有的像小星星、有的像波浪、有的像小樹苗………令人眼花繚亂!

  姥爺慢慢站起來,沉思了一會(huì)兒,自言自語(yǔ)地說:“現(xiàn)在的生活真好,你光看這鞋底圖案有多少,光這鞋……..”。

  我聽姥爺說“鞋”,連接過話頭:“姥爺,僅我們一家人,數(shù)數(shù)有多少種鞋呀!皮鞋、膠鞋、拖鞋、旅游鞋…….紅色的.、白色的、粉色的、黑色的……高跟兒的、半高跟兒的、平跟兒的,各式各樣,多的數(shù)不清,光這鞋就得多少錢呀!”。

  “全托黨的福啊,”姥爺接著說:“黨的政策好,人民的生活富裕了,舊社會(huì)我們想都不敢想,你們這一代人福氣好,生活比蜜都甜”。

  不知怎么的,姥爺不說話了,臉色變得嚴(yán)肅了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“我八九歲就出去打工,因?yàn)槟挲g太小,干活不利索,還 常常受氣,吃不飽、穿不暖,腳上的鞋還 漏著腳指頭,F(xiàn)在,我也穿上了新皮鞋,油光锃亮,走起路來,‘噔噔’響……”。

  聽了姥爺?shù)倪@番話,我出神地看著姥爺這雙鞋,它在新舊兩種社會(huì)留下了兩種截然不同的腳印。

  。∧_印,你是人民富裕的見證,是祖國(guó)飛速前進(jìn)的見證,也是社會(huì)主義無比優(yōu)越的見證。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2

  我們學(xué)校座落在菜市場(chǎng)的東邊,是茶陵縣的一所重點(diǎn)小學(xué)。它是我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的搖籃。

  我們的校園可大了!我們學(xué)校有四棟教學(xué)樓、一棟辦公樓、一棟科教樓、還有寬闊的大操場(chǎng),那是三千多位聰明活潑的學(xué)生休息的好地方,還有一百多位老師。

  我們的校園可美了!有花、有草、有樹木。我們的校園不僅風(fēng)景優(yōu)美,而且是我們的童年生活的`樂園。它給我們童年生活留下了一串美好的回憶。。。。。。我愛我們的校園!

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3

  生活中,好多的發(fā)現(xiàn)都要我們?nèi)プ屑?xì)觀察,而我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻是一個(gè)無意中的發(fā)現(xiàn)。

  一天,我泡了一杯冰糖水,因?yàn)楸沁沒有完全溶化,所以我拿了一支筷子準(zhǔn)備攪拌一下,這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn)插在玻璃杯里的筷子竟然“折”成了兩段。我忙將筷子拿出來,咦!筷子怎么復(fù)原了?難道是我看花眼了?于是我又將筷子放進(jìn)水里,筷子又神奇的“折”斷了,等我再次將筷子拿出時(shí),它依然完好無損。

  我把這“怪事”講給媽媽聽,希望媽媽能告訴我謎底,可媽媽卻神秘地笑笑,說:“那得靠你自己找答案”,“看我的'吧!”說完,我一溜煙跑到了附近的書店,功夫不負(fù)有心人,我的疑惑終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來當(dāng)筷子在進(jìn)入水中時(shí),光線會(huì)被折射成一個(gè)角度,所以我們看到它想著斷了似的。

  從書中我還知道了:如果把筷子放進(jìn)鹽水里會(huì)出現(xiàn)“折”成三段的現(xiàn)象呢!知道是什么原因嗎?原來在杯子里,上層是清水,下層是鹽水,筷子浸入水中后,會(huì)被折射出一個(gè)角度,而下層的鹽水因?yàn)槊芏缺人,所以折射的角度更大一些。這樣,在空氣 清水 鹽水這三種介質(zhì)中,我們看到的筷子就好像是被折成了三段

  這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀!我不但了解了光線與筷子之間的奧秘,還懂得了“處處皆學(xué)問”這個(gè)道理。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4

  我的故鄉(xiāng)在楊橋,我愛故鄉(xiāng)的桔子。

  春雨綿綿一顆顆桔子樹貪婪詠吸著春天的甘露,他們抽出了新的'枝條,枝條上長(zhǎng)著寬大的葉子。

  到了8月桔子樹上結(jié)滿了果實(shí)。

  桔子是圓圓的和我的拳頭大小,把它放在手上掂一掂,小的有一二兩,大的有二三兩重,他的皮沒有蘋果那么光滑,摸一摸,感覺凹凸不平。

  桔子先試穿淺綠色的衣服,之后穿上深綠色的衣服,最后他穿上了橙色的衣服。到了8月,一個(gè)個(gè)竹子躲在需要后面好像和同伴們捉迷藏,風(fēng)一吹,橘子們搖搖擺擺地,好像在和同伴打招呼。

  沒有熟透的橘子,又酸又澀,熟了就酸酸甜甜的。我小時(shí)候有一次吃了太多的桔子,第二天嘴邊就長(zhǎng)了許多的“小泡泡”,看來橘子好吃,但也不能多吃哦,一定要小心上火呀!

  吃桔子比吃草莓方便多了,他只要把皮剝掉就可以使用,果肉像月牙一樣外面還包著一層膜,他們挨挨緊緊的圍成一圈,我數(shù)了一下,每個(gè)橘子有八九片,每次我剝完橘子之后先不吃,而是好好的欣賞一番才舍得開吃。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5

  星期四的早上,陽(yáng)光明媚,萬里無云。我的心情也格外激動(dòng),因?yàn)榻裉煲e行第24屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  我快步走進(jìn)了教室,剛放下書包,就飛似的一個(gè)箭步?jīng)_下了樓梯,來到了操場(chǎng)上。這時(shí)的操場(chǎng)上早已人山人海,熱鬧非凡。有的同學(xué)正在幫助老師搬運(yùn)各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械,有的同學(xué)正在做比賽前的熱身運(yùn)動(dòng),還有的同學(xué)正坐在椅子上交頭接耳,議論紛紛。而我正構(gòu)思著怎么為班級(jí)寫幾篇好的`報(bào)導(dǎo)。終于,校長(zhǎng)先生用洪亮地聲音宣布:校運(yùn)會(huì)現(xiàn)在正式開始!下面掌聲如雷。第一項(xiàng)比賽是200米賽跑,我們班的姚云中參加了這項(xiàng)比賽。運(yùn)動(dòng)員們都做好了預(yù)備跑的姿勢(shì),隨著發(fā)令槍“呯”地一聲,一位位運(yùn)動(dòng)員像脫韁的野馬一樣,往前飛奔而去。我們班的姚云中因?yàn)槠鹋苈,所以落在了最后。我們(nèi)嗥鹆樗佑椭。他似乎聽見了我們的加油聲似的,朝終點(diǎn)沖刺。最后,姚云中取得了第二名的好成績(jī)。我們?nèi)喽細(xì)g呼雀躍。接下來是800米的賽跑。我們班有兩位同學(xué)參加了這項(xiàng)比賽,她們都憋紅了臉,跑得上氣不接下氣,但還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。我們見了,急忙跑上前去,扶住了她們。

  在這次比賽中,我學(xué)會(huì)了友誼第一,比賽第二的好品質(zhì)。我還要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們不屈不撓,不到最后一刻永不放棄的精神。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6

  每天的課間十分鐘都是學(xué)校最熱鬧的時(shí)候,不管大學(xué)生,還是小學(xué)生,都下課了,都跑到教室外面玩了。

  下課鈴剛一響,同學(xué)們就從教室里奔跑出來,校園里一下子變成了歡樂的海洋。同學(xué)們?nèi)宄扇,有?在籃球、有的踢足球、有的踢毽子……打籃球的同學(xué)正在搶球,只聽見“咣當(dāng)”一聲,球投入了籃中,入球的小組興高采烈地拍起手來,而沒有入球的小組卻垂頭喪氣。踢足球更是熱鬧的,同學(xué)們你追我趕,爭(zhēng)先恐后,突然有一名同學(xué)沖了上來一腳把球踢了出去,而我們眼前的景象是守門員撲出來摔倒在地,球直直地飛入了球門……我們立刻歡呼起來,歡呼聲震耳欲聾。踢毽子的雖然沒有踢足球的熱鬧,但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比足球更有意思一些,小毽子在同學(xué)們的小腳丫上上下跳動(dòng),好像漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

  我喜歡校園,她的熱鬧,她的溫馨讓我很高興,很開心。

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇7

  “十一”國(guó)慶節(jié)到了,我們?nèi)壹s好去觀音洞游玩。

  10月4日,天氣格外的晴朗,我們開車來到觀音洞風(fēng)景區(qū),一下車,我和姐姐們就像從籠中飛出的小鳥,又是跑呀,又是跳呀的,高興極了。我們走了幾個(gè)景點(diǎn),最后,爸爸說帶我們?nèi)ヅ离u冠山。我們順著一條崎嶇的石階路蜿蜒而上,石階兩旁挺立的松柏,枝繁葉茂,遮天蔽日,形成一道天然的綠色通道。一開始,我精力充沛,一路蹦蹦跳跳的,一下子竄出隊(duì)伍老遠(yuǎn),向姐姐們招呼:“快點(diǎn)!笨稍偈愕木σ矔(huì)有累的時(shí)候,在漫長(zhǎng)得似乎沒有盡頭的山路面前,我“屈服”了,腳像灌了石鉛一樣,一點(diǎn)勁也使不上來,看著精疲力盡的我,媽媽笑著教訓(xùn)道:“爬山不能急,要腳踏實(shí)地,一步一步不緊不慢才能最快最省力地到達(dá)山頂!甭犃藡寢尩脑挘覜Q定休息一會(huì)以后繼續(xù)前進(jìn)……。忽然,眼前一亮,一個(gè)巨石赫然出現(xiàn)在眼前,爸爸說:“你看這片石頭像不像雞冠呀,這座山就是因?yàn)檫@塊大石頭而得名的`!蔽遗郎贤M,極目遠(yuǎn)眺,遼西風(fēng)景盡收眼底。近處是繞山而過的小凌河碧波,遠(yuǎn)處是高樓林立的錦州市區(qū),向南眺望叢林疊章,村舍點(diǎn)點(diǎn),景色太美了,我一下忘記了渾身的疲憊。

  晚上,我們回到家,爸爸說明天還要帶我們?nèi)|湖野餐,我和姐姐們興奮地跳了起來,太好了,這個(gè)“十一”節(jié)太快樂了!

小學(xué)生三年級(jí)作文 篇8

  從背起書包踏入校門的第一天起,我就背負(fù)起了一個(gè)沉重的任務(wù),它占據(jù)了我的大部分時(shí)間,奪走了我的快樂, 如果今天沒有作業(yè)。它就是——作業(yè)。

  作業(yè)如同一只猛虎,令我望而生畏;作業(yè)如同一座大山,讓我無法翻身;作業(yè)如同一個(gè)通往宇宙的梯子,高不可攀;作業(yè)如同一朵烏云,遮住了我心中那片藍(lán)天......

  放學(xué)了,我背起沉甸甸的'書包,心中在幻想:如果今天沒有作業(yè)該多好!

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會(huì)一下子躺到那張久違了一天的小床上,徹底放松一下自己的身心。或是推開窗戶,認(rèn)真呼吸一下窗外的空氣,讓輕風(fēng)吹動(dòng)我每一根頭發(fā)。

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會(huì)到電腦桌前安靜的坐下,與同學(xué)聊上一會(huì)兒,那該有多么愜意呀!也許,在這一刻,我還能牛刀小試一下,寫上一首詩(shī),抒發(fā)心中的愉悅。或是寫下一篇日記,記錄這一天的心情

  如果今天沒有作業(yè),回到家里,我會(huì)打開我的書柜,拿出《中華上下五千年》、《安徒生童話》.......痛痛快快地看起來,再也不用擔(dān)心姥姥闖進(jìn)來,大喊:“快寫作業(yè)去!”

  如果今天沒有作業(yè),我會(huì)和伙伴們?cè)跇窍赂吒吲d興地做著游戲。

  如果今天沒有作業(yè)......但我知道,這一切只能是遙不可及的幻想。

  到家了,我打開書包,拿出了我今天的作業(yè) 。

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