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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-03-10 16:45:59 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  清新怡人的空氣,別具一格的建筑,寧?kù)o祥和的環(huán)境,回味無(wú)窮的美食……我在腦海里盡力搜索著好詞好句也無(wú)法形容出我們的這次休閑之旅——健康、生態(tài)、時(shí)尚的田園東方之旅。

  陽(yáng)光明媚的十月,秋高氣爽的十月,讓我回歸田園的懷抱,盡情享受了大自然的熱情。

  周末,我們五戶人家興致勃勃地來(lái)到了無(wú)錫田園東方。我一下車就被那里獨(dú)特優(yōu)美的環(huán)境深深吸引了。這里既有充滿田園氣息的各種各樣的農(nóng)作物,又有模仿園林風(fēng)格的無(wú)邊無(wú)際的花草樹木;既有秉承西方特色的咖啡文化,又有顯示地方特色的農(nóng)家菜肴。

  漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。我們?cè)谶@里深深地陶醉了。

  大人們?cè)谟撵o雅致的亭閣里喝咖啡,聊天,品美食……井咖啡非常適合他們,F(xiàn)磨的純正咖啡,精美的西點(diǎn),清靜的環(huán)境,還有免費(fèi)的'WIFI……。陽(yáng)光,棧道,遮陽(yáng)傘……粉墻黛瓦,清磚野花,這里的風(fēng)景獨(dú)好。

  我們就在綠樂(lè)園自由玩耍,蕩秋千、過(guò)吊橋、攻占城堡、參觀牧場(chǎng)。瞧,憨態(tài)可掬的小豬們“哼哼”地叫著,仿佛等著我們的美食,又好似急于跟我們玩耍;渾身雪白的山羊頂著兩個(gè)小羊角正邀請(qǐng)我去散步呢!我當(dāng)然義不容辭,牽著它繞牧場(chǎng)一圈,此時(shí),一句詩(shī)在我心中突然冒出:“牧童”牽山羊,笑聲振牧場(chǎng)。牛兒低頭吃草,馬兒仰頭嘶鳴,白鷺競(jìng)相高飛……我們?cè)谶@笑啊,玩啊,跑啊,笑啊……我想天上的云朵如有手機(jī)的話,肯定已經(jīng)拍下了這幅和諧美麗的畫面,迫不及待地發(fā)到它的微信圈上去曬了吧!

  此次無(wú)錫田園東方之旅,真是不虛此行。

六年級(jí)年的作文 篇2

  冬天是白色的,就像是一團(tuán)團(tuán)棉花灑向大地,淹沒(méi)了整個(gè)世界。

  印象最深的是去年的冬天,我正準(zhǔn)備下樓去玩耍時(shí),卻被旁邊美麗的景象所吸引了,一朵朵白色的臘梅與雪的顏色融為了一體,花瓣上殘留了些許未化的冰,在陽(yáng)光的照耀下,晶瑩剔透的,煞是好看。抬頭再往不遠(yuǎn)處的樹木看過(guò)去,!未掉光的'樹葉上,也開滿了白色的雪花,偶有風(fēng)來(lái),還能瞧見(jiàn)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的畫面,美得我無(wú)法言語(yǔ)。地上就像被白色的地毯給蓋住了,從地毯上走過(guò),我的身后留下了許多腳印,這眾多的腳印也許并不完全來(lái)自于我,也許還有小娃娃們?cè)谧矫圆亓粝碌摹?/p>

  我繼續(xù)往前走,看到不遠(yuǎn)處是一座小山,漫山遍野的都是雪,好像是有人把北極的雪山搬到了這里。再看山坡上的小草,枯黃的葉子上頂著一朵白花呢,它們一個(gè)個(gè)低著頭,像一個(gè)個(gè)受了委屈的孩子,無(wú)精打采地坐在地上。坡下的小溪早已結(jié)了一層冰,有膽子大的孩子居然在上面開心地玩耍,我想我是不敢的,要知道我們這的冰結(jié)得并不厚,我是愛(ài)生命的。

  太陽(yáng)下山了,我沿著原路返回,到家發(fā)現(xiàn),家里的窗戶上也有一層白白的。此時(shí)已經(jīng)到了傍晚,雪化了一天,這下也該差不多了。我也許得和美麗的景色告別了,等到下次的大雪,我們?cè)傧鄷?huì)。

六年級(jí)年的作文 篇3

  我是個(gè)愛(ài)看書的小姑娘,一捧到書,就像難民得到了糧食,津津有味地“啃”起來(lái)。

  如果你問(wèn)我是什么時(shí)候與書結(jié)緣的,那我可記不清了。打我記事起,我就十分喜歡書。因?yàn)槟且粡垙埣埳嫌兄嗵辔宜恢赖氖,它們或神奇,或美麗,是那樣深深吸引著我。小時(shí)候,每次睡覺(jué)前,媽媽捧著“故事書”給我講故事的時(shí)候,是我最開心的時(shí)刻。每次,我都是幻想著故事里的人物,回味著里面精彩的情節(jié)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí),雖然不識(shí)幾個(gè)字,但《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這些故事,早已被我聽(tīng)熟。

  上了一年級(jí)后,我認(rèn)識(shí)了拼音,媽媽給我買了許多標(biāo)音讀物。每當(dāng)我翻開這些書,就會(huì)忘記玩耍,忘記吃飯……書似乎是有一種獨(dú)特的魔力,讓我在另一個(gè)充滿情趣,充滿知識(shí)的世界盡情遨游。現(xiàn)在,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,看的懂的書也越來(lái)越多。只要我一進(jìn)書店,非得挑上一個(gè)小時(shí),捧上五、六本書才肯回家。因此,媽媽給我取了一個(gè)名字“書蟲”。

  愛(ài)看書雖然是好事,不過(guò)有時(shí)也會(huì)因太過(guò)迷戀而誤事。有一回,我正津津有味地看著《三國(guó)演義》,媽媽在樓下喊我去超市,我關(guān)著門,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又連續(xù)喊了好幾聲,但因?yàn)槲艺诳淳什糠郑度,仍然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽以為我在看電視,便沖上樓來(lái),準(zhǔn)備把我臭罵一頓?煽匆(jiàn)我正在全神貫注地看書,就欣慰地離開了。

  愛(ài)書之人,看到精彩之外,總也舍不得放下。我就是如此。那天,我正在看黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,正看到入迷,突然上課鈴響了。實(shí)在是按捺不住自己的好奇心,于是我便把書藏到了抽屜里,偷偷地看。但因?yàn)樘珜P牧耍B同學(xué)的提醒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。興許是老師不想讓我在那么多同學(xué)面前丟臉,就故意大聲說(shuō):“個(gè)別同學(xué)上課不要開小差!”我聽(tīng)了,跟沒(méi)事人似的,繼續(xù)看書直到老師走到我面前,同學(xué)們都大笑起來(lái)。我連忙把書塞進(jìn)抽屜里,接著挨的.就是一頓批評(píng)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),我再也不敢上課看課外書了。

  雖然挨了批評(píng),雖然發(fā)誓不再課讓看書,但我對(duì)書的喜愛(ài)并沒(méi)有減少。書伴著我一路走來(lái),帶給我無(wú)限的快樂(lè)。在書籍繁多的今天,我雖不能“讀盡人間書”,但我想,它將會(huì)是我終生的朋友。

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