六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
清新怡人的空氣，別具一格的建筑，寧?kù)o祥和的環(huán)境，回味無(wú)窮的美食……我在腦海里盡力搜索著好詞好句也無(wú)法形容出我們的這次休閑之旅——健康、生態(tài)、時(shí)尚的田園東方之旅。
陽(yáng)光明媚的十月，秋高氣爽的十月，讓我回歸田園的懷抱，盡情享受了大自然的熱情。
周末，我們五戶人家興致勃勃地來(lái)到了無(wú)錫田園東方。我一下車就被那里獨(dú)特優(yōu)美的環(huán)境深深吸引了。這里既有充滿田園氣息的各種各樣的農(nóng)作物，又有模仿園林風(fēng)格的無(wú)邊無(wú)際的花草樹木；既有秉承西方特色的咖啡文化，又有顯示地方特色的農(nóng)家菜肴。
漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。我們?cè)谶@里深深地陶醉了。
大人們?cè)谟撵o雅致的亭閣里喝咖啡，聊天，品美食……井咖啡非常適合他們�，F(xiàn)磨的純正咖啡，精美的西點(diǎn)，清靜的環(huán)境，還有免費(fèi)的'WIFI……。陽(yáng)光，棧道，遮陽(yáng)傘……粉墻黛瓦，清磚野花，這里的風(fēng)景獨(dú)好。
我們就在綠樂(lè)園自由玩耍，蕩秋千、過(guò)吊橋、攻占城堡、參觀牧場(chǎng)。瞧，憨態(tài)可掬的小豬們“哼哼”地叫著，仿佛等著我們的美食，又好似急于跟我們玩耍；渾身雪白的山羊頂著兩個(gè)小羊角正邀請(qǐng)我去散步呢！我當(dāng)然義不容辭，牽著它繞牧場(chǎng)一圈，此時(shí)，一句詩(shī)在我心中突然冒出：“牧童”牽山羊，笑聲振牧場(chǎng)。牛兒低頭吃草，馬兒仰頭嘶鳴，白鷺競(jìng)相高飛……我們?cè)谶@笑啊，玩啊，跑啊，笑啊……我想天上的云朵如有手機(jī)的話，肯定已經(jīng)拍下了這幅和諧美麗的畫面，迫不及待地發(fā)到它的微信圈上去曬了吧！
此次無(wú)錫田園東方之旅，真是不虛此行。
六年級(jí)年的作文 篇2
冬天是白色的，就像是一團(tuán)團(tuán)棉花灑向大地，淹沒(méi)了整個(gè)世界。
印象最深的是去年的冬天，我正準(zhǔn)備下樓去玩耍時(shí)，卻被旁邊美麗的景象所吸引了，一朵朵白色的臘梅與雪的顏色融為了一體，花瓣上殘留了些許未化的冰，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透的，煞是好看。抬頭再往不遠(yuǎn)處的樹木看過(guò)去，��！未掉光的'樹葉上，也開滿了白色的雪花，偶有風(fēng)來(lái)，還能瞧見(jiàn)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的畫面，美得我無(wú)法言語(yǔ)。地上就像被白色的地毯給蓋住了，從地毯上走過(guò)，我的身后留下了許多腳印，這眾多的腳印也許并不完全來(lái)自于我，也許還有小娃娃們?cè)谧矫圆亓粝碌摹?/p>
我繼續(xù)往前走，看到不遠(yuǎn)處是一座小山，漫山遍野的都是雪，好像是有人把北極的雪山搬到了這里。再看山坡上的小草，枯黃的葉子上頂著一朵白花呢，它們一個(gè)個(gè)低著頭，像一個(gè)個(gè)受了委屈的孩子，無(wú)精打采地坐在地上。坡下的小溪早已結(jié)了一層冰，有膽子大的孩子居然在上面開心地玩耍，我想我是不敢的，要知道我們這的冰結(jié)得并不厚，我是愛(ài)生命的。
太陽(yáng)下山了，我沿著原路返回，到家發(fā)現(xiàn)，家里的窗戶上也有一層白白的。此時(shí)已經(jīng)到了傍晚，雪化了一天，這下也該差不多了。我也許得和美麗的景色告別了，等到下次的大雪，我們?cè)傧鄷?huì)。
六年級(jí)年的作文 篇3
我是個(gè)愛(ài)看書的小姑娘，一捧到書，就像難民得到了糧食，津津有味地“啃”起來(lái)。
如果你問(wèn)我是什么時(shí)候與書結(jié)緣的，那我可記不清了。打我記事起，我就十分喜歡書。因?yàn)槟且粡垙埣埳嫌兄嗵辔宜恢赖氖�，它們或神奇，或美麗，是那樣深深吸引著我。小時(shí)候，每次睡覺(jué)前，媽媽捧著“故事書”給我講故事的時(shí)候，是我最開心的時(shí)刻。每次，我都是幻想著故事里的人物，回味著里面精彩的情節(jié)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)，雖然不識(shí)幾個(gè)字，但《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》這些故事，早已被我聽(tīng)熟。
上了一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽給我買了許多標(biāo)音讀物。每當(dāng)我翻開這些書，就會(huì)忘記玩耍，忘記吃飯……書似乎是有一種獨(dú)特的魔力，讓我在另一個(gè)充滿情趣，充滿知識(shí)的世界盡情遨游。現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，看的懂的書也越來(lái)越多。只要我一進(jìn)書店，非得挑上一個(gè)小時(shí)，捧上五、六本書才肯回家。因此，媽媽給我取了一個(gè)名字“書蟲”。
愛(ài)看書雖然是好事，不過(guò)有時(shí)也會(huì)因太過(guò)迷戀而誤事。有一回，我正津津有味地看著《三國(guó)演義》，媽媽在樓下喊我去超市，我關(guān)著門，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又連續(xù)喊了好幾聲，但因?yàn)槲艺诳淳什糠郑度�，仍然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽以為我在看電視，便沖上樓來(lái)，準(zhǔn)備把我臭罵一頓�？煽匆�(jiàn)我正在全神貫注地看書，就欣慰地離開了。
愛(ài)書之人，看到精彩之外，總也舍不得放下。我就是如此。那天，我正在看黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，正看到入迷，突然上課鈴響了。實(shí)在是按捺不住自己的好奇心，于是我便把書藏到了抽屜里，偷偷地看。但因?yàn)樘珜Ｐ牧耍B同學(xué)的提醒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。興許是老師不想讓我在那么多同學(xué)面前丟臉，就故意大聲說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)上課不要開小差！”我聽(tīng)了，跟沒(méi)事人似的，繼續(xù)看書直到老師走到我面前，同學(xué)們都大笑起來(lái)。我連忙把書塞進(jìn)抽屜里，接著挨的.就是一頓批評(píng)。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢上課看課外書了。
雖然挨了批評(píng)，雖然發(fā)誓不再課讓看書，但我對(duì)書的喜愛(ài)并沒(méi)有減少。書伴著我一路走來(lái)，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。在書籍繁多的今天，我雖不能“讀盡人間書”，但我想，它將會(huì)是我終生的朋友。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17
六年級(jí)年的作文09-17