六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，也是春節(jié)后最熱鬧的節(jié)日。在我們家鄉(xiāng)哈密三道嶺，元宵節(jié)有很多習(xí)俗：吃元宵、賞花燈、猜燈謎等。元宵節(jié)的時候體育館前的小廣場上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。
元宵節(jié)這天，我們?nèi)乙欢ㄒツ棠碳乙黄鸪栽^節(jié)。上午我們就來到奶奶家，我仔細(xì)看著媽媽和奶奶怎樣包元宵。首先奶奶用一點(diǎn)豬油將豆沙調(diào)好餡，再把糯米粉放在盆里用水和成一個大面團(tuán)備用，面團(tuán)得醒一會。開始包了，每人從大面團(tuán)上揪下來礦泉水瓶蓋那么大的一坨面，用大拇指按出一個窩窩來，用勺子挖點(diǎn)餡放進(jìn)去，用手捏緊封口，然后放在手心里團(tuán)一團(tuán)，就包成了一個圓圓的元宵了。一個多小時后全部包好后，奶奶就去煮元宵了。水開了，元宵全部漂起來再煮一會兒就熟了。吃著自己包的元宵真得好香��！
到了晚上，圓圓的月亮掛在天空，我們一家老小去體育館前的小廣場上看花燈。那里人山人海，得排隊(duì)進(jìn)入。我們排了好長的時間，進(jìn)去后首先看到廣場上的一只巨大的雄雞，它一下子就引起了我的'注意。它有兩層樓那么高。它的頭會隨著音樂轉(zhuǎn)動，翅膀能上下扇動，嘴里還不停地打鳴兒。它吸引了很多人觀看、拍照。廣場四周還有各種各樣的走馬燈、宮燈；還有敲鼓的猴子燈，高高的大馬燈……
看完花燈，我們回家放煙花。噼里啪啦的鞭炮聲伴著絢麗多彩的煙花，美極了！我不禁感嘆道：“這才是火樹銀花呀！”
窗外不時地還有煙花和鞭炮在響，我們愉快地度過了這個難忘的元宵佳節(jié)！
六年級年的作文 篇2
憶起童年的生活，離不開的一個字——吃。
家人對我這么會吃的一個評語是：“吃！吃！吃！愛吃鬼！”是哦，我從小就愛吃。就是一個不大不小的豬心，我一餐就能吃完。
記得小時候，我最愛吃的點(diǎn)心是麻球。每次看到，就嚷嚷著讓奶奶買給我吃。奶奶怎么會不聽我這個小公主的命令呢？每次買來后，我并不是狼吞虎咽地吃，而是仔仔細(xì)細(xì)地看幾遍。因?yàn)槲矣袔讉�疑問：為什么這里面芝麻不會掉出來？這芝麻是怎么放進(jìn)去的'？所以我才會翻來覆去的看幾遍，是想看出這個問題的答案。奶奶看我每次都不是一拿到手就迫不及待地吃，而是仔仔細(xì)細(xì)的看一番，才會皺著眉頭吃起來。奶奶笑瞇瞇地問我：“玲玲啊，我的孫女��！這不是你最喜歡吃的麻球嗎？為什么吃起來總是皺著眉頭吃呢？應(yīng)該是高高興興的吃呀！”奶奶學(xué)著我吃的樣子：眉頭皺皺起，嘴巴嘟嘟起，臉上一副很不高興的樣子�！斑@多難看啊！”奶奶便問我，什么事情那么不高興�！澳棠蹋瑸槭裁催@個麻球里的芝麻不會掉出來？”四歲時的我，居然問了這么一個傻、這么幼稚的問題�；貞浧饋�，使我笑掉了大牙。奶奶先高興的捧腹大笑了一會，然后不耐煩的和我說： “這是一種包法，將揉好的面粉分成一個個小的，將芝麻包入里面，最后封住口子�！薄澳峭饷孢@么多芝麻他們還一個一個粘上去嗎？”我的這一連串的問題竟使奶奶一時回答不上來了。
這是童年的樂趣，被我記在了這本“記事本”中！
這就是所謂的童年不同樣！
六年級年的作文 篇3
敬愛的校長：
在校園里，同學(xué)們讀書、學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)氛圍，但現(xiàn)實(shí)環(huán)境中同學(xué)們并不能很好地約束自己，導(dǎo)致校園出現(xiàn)了累累傷疤，最為嚴(yán)重的是水源問題。
那天，我下課路過男廁所時，突然聽見里面?zhèn)鞒隽恕皣W嘩”的流水聲。于是我在外面喊：“有人嗎？”我喊了許久，也沒人答應(yīng)，于是便打算一探究竟，可是當(dāng)我走進(jìn)去時，發(fā)現(xiàn)里面根本沒有人，我當(dāng)時就惱火了，心里想：是誰這么沒道德，浪費(fèi)水資源。水是生命的源泉，浪費(fèi)水就等同于在浪費(fèi)地球的生命，你可能不知道，你浪費(fèi)的那些水，可以讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們解除干渴，露出笑容�？梢宰尶菸幕▋褐匦戮`放。所以，在此我提出幾個節(jié)約用水的建議：
一、在全校發(fā)出倡議書，粘貼節(jié)約用水的海報，讓大家樹立節(jié)約用水的.意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
二、循環(huán)用水，同學(xué)們洗完手的水可以用來沖廁所，久而久之這樣的方法也可以省下許多水呢！
三、每個班都可以選出一位節(jié)約用水使者，讓他來督促同學(xué)們，時時提醒同學(xué)節(jié)約用水，這樣人人都會養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣了。
所以，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，不浪費(fèi)水資源，請校長采納我的建議。
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