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八年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
人生是一段有趣的旅行。
在這旅途中，我收獲過(guò)驚喜，收獲過(guò)經(jīng)驗(yàn)，也明白了許多許多的道理。當(dāng)然，在這途中我也經(jīng)歷過(guò)不少的挫折，吸取了不少教訓(xùn)，也正因?yàn)檫@些教訓(xùn)，讓我慢慢地由幼稚、懵懂走向成熟。
盡管時(shí)光飛逝，但那些往事仍然讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們立刻調(diào)整了心態(tài)，挺直了身子，耐心地等待著老師的到來(lái)。隨著一陣陣輕快地腳步聲，新老師來(lái)了。這時(shí)我心里無(wú)比激動(dòng)，腦海里一直想象著新老師的形象。來(lái)了，來(lái)了，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，老師眉清目秀，一副瘦小文靜的模樣。我心想：這肯定又是同前一任老師那樣“懦弱”，剛才那股興奮勁一下子煙消云散了。
老師開始走上講臺(tái)桌，翻開了課本。我正準(zhǔn)備看她的笑話，因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)喜歡捉弄新老師。她沒(méi)做聲，只用粉筆有力地在黑板上寫了這樣幾個(gè)字“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”。同學(xué)們一看，大眼瞪小眼的，一陣疑惑，連那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也靜了下來(lái)，不知老師葫蘆里賣什么藥。接著她向大家解釋了“負(fù)責(zé)”與“誠(chéng)信”兩個(gè)詞的含義，她講了一會(huì)兒，有的同學(xué)就開始開小差了，有的干脆呆呆坐著等著下課�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n鈴聲一響，同學(xué)們蜂擁而出，新老師的第一堂課就這樣過(guò)去了。
這時(shí)，我們班的一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼像孫猴子一樣一下子躥到了講臺(tái)桌上，教室里同學(xué)開始起哄，并且拿班級(jí)里的一位長(zhǎng)的較胖的同學(xué)開起了玩笑，我也跟他們鬧成了一團(tuán)。最后那位女生哭起了鼻子。正在這時(shí)，新老師回到教室拿東西，見(jiàn)到這情景，我們以為這下死定了。我心想：今天真倒霉，又要挨罵了。但是她并沒(méi)有過(guò)份地責(zé)備我們，只是把我們留了下來(lái)，用心平氣和的語(yǔ)氣給我們講起了她自己讀小學(xué)的故事，講完故事后，她讓我們談?wù)勛约旱捏w會(huì)。而后她又聯(lián)系剛講過(guò)的“負(fù)責(zé)、誠(chéng)信”讓我們?nèi)シ此甲约旱倪^(guò)錯(cuò)。她的`一席話讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們逐個(gè)向那位同學(xué)道了歉，從此我們也逐漸喜歡上了她的課，她的“懦弱”形象也在我心中發(fā)生了變化。
后來(lái)我們與這位外表“懦弱”，卻很負(fù)責(zé)任的老師之間發(fā)生了很多有趣的故事，只可惜她現(xiàn)在已離開了這所學(xué)校，但她的那些話，那些事將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！
八年級(jí)作文 篇2
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊�！}記
多美��！晏殊的詞總是這樣，強(qiáng)烈深沉而無(wú)矯飾之感，所抒發(fā)的惆悵之味，憂戚之意從詞中溢出來(lái)，就連心也被那幾許憂愁給感染了。
不知何時(shí)喜歡上了婉約派的風(fēng)格，是秋天邁著輕盈步伐來(lái)臨的時(shí)候嗎？是跨進(jìn)中學(xué)大門激動(dòng)的那一刻嗎？還是夏天讓人火躁的時(shí)候？不，都不是。仿佛更早，也許是我真正懂得什么叫“離別”的時(shí)候。想到這里，不由得放下手中的書，去回味那六年來(lái)所經(jīng)歷的一切，即使不搜索枯腸這些事也會(huì)歷歷在目，是因?yàn)檫@些事才經(jīng)歷不久，是因?yàn)槲覀兊那檎x之深，還是因?yàn)槲以缫褲撘颇匕堰@六年深深地銘刻在我的心里？也許永遠(yuǎn)也找不到答案……
記得曾經(jīng)班上有一段時(shí)間流行過(guò)星座，哼，那半明半昧的星有什么好去探究的？我總是不以為然，在他們議論之時(shí)每次都倔強(qiáng)地把頭扭過(guò)去。終于有一天，當(dāng)他們把班上42個(gè)人都看透時(shí)，就把聚光燈投到了我這第43個(gè)人身上，或許，我是特殊的那一個(gè)，也是他們論不夠的那一個(gè)。我是雙魚座的第一天，他們打趣地說(shuō)我是不經(jīng)意間墜落的天使，我只好強(qiáng)顏歡笑，可現(xiàn)在回頭想想，也許我真是墜落的天使，只不過(guò)不是不經(jīng)意間，而是故意的�；蛟S我厭倦了天神的冷淡與無(wú)情，為了和他們這些人相遇才墜落的`，我并不是違背天神旨意的天使而是想要做一個(gè)有情有感之人。我會(huì)欣然接受人們的情感也會(huì)漠然接受自己的生老病死，我不怕天神的審判，哪怕是死，因?yàn)槲乙雅c他們結(jié)下了不解之緣，已與他們?cè)谝黄稹?/p>
皎潔的月光灑在地上，樹木裊娜，投下斑駁的影子，窗下的玉簪花送來(lái)陣陣苦澀的清香，人靜了，夜也靜了，心卻涼了……——正文
空回顧，淡煙橫素，不見(jiàn)揚(yáng)鞭處�！笥�
八年級(jí)作文 篇3
人類自古至今無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找。茹毛飲血的年代里，人們尋找文明；文明的年代里，人們尋找昌盛；昌盛的年代里，人們尋找擴(kuò)張；擴(kuò)張的年代里，人們尋找和平
正是在這不斷地尋找中，人類一步步的進(jìn)步著。但當(dāng)我們擁有了幾乎一切后，我們卻失去了我們對(duì)生命的點(diǎn)金石的尋找。
海灘上，一個(gè)學(xué)生漫步在海邊。當(dāng)他低頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小紙條，上面寫著點(diǎn)金石的故事，而文中的.點(diǎn)金石，就在這個(gè)海灘上。
于是，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的尋找著。
終于，他什么也沒(méi)找到。頹然的坐在了海灘上。又一個(gè)紙條被海浪沖到了海灘上。打開一看后，豁然開朗。此后，他再未找過(guò)那個(gè)點(diǎn)金石。
看到這個(gè)故事，我百思不得其解。小紙條上寫了什么？我不得而知。
再看到它時(shí)，我五年級(jí)。看到這個(gè)故事，我一笑而過(guò)，而心里充滿了對(duì)那個(gè)學(xué)生的嘲笑。根本沒(méi)有的東西，為何費(fèi)盡心力去尋找？
那時(shí)的我已不再尋找，滿懷對(duì)生活的滿足，充斥著知足者常樂(lè)的思想。但一件事，改變了我的想法。
那是學(xué)校的一次活動(dòng)，讓我們?nèi)ゲ稍L一群生活優(yōu)越且富有的企業(yè)家。許多問(wèn)題我已忘卻，但只有這個(gè)問(wèn)題仍令我久久不能忘卻。
請(qǐng)問(wèn)，您現(xiàn)在有車有房，腰纏萬(wàn)貫，為什么還要身兼兩職，奮力工作呢？？
為了讓生活更富裕。？
您現(xiàn)在不是很好嗎？？
這只是現(xiàn)在，并不代表以后。只有不斷地尋找，才能真正的成為富翁。？
事后回想起來(lái)，覺(jué)得真的很有道理。這時(shí)，我想起了那個(gè)故事中的小紙條：
世上本沒(méi)有什么點(diǎn)金石。你的尋找，就是真正的點(diǎn)金石。
八年級(jí)作文 篇4
人世間有各種各樣的愛(ài)，愛(ài)是人類一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，有親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)、異性之愛(ài)、人類之愛(ài)等等，各種不同類型的愛(ài)，由于所愛(ài)的對(duì)象不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式就有所差異，所以，我們要讓著各種不同的愛(ài)布滿整個(gè)世界，讓我們的世界充滿著愛(ài)。
親情之愛(ài)
親情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最溫暖的愛(ài)，最能表達(dá)出親情溫暖的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。
在我上小學(xué)的六年里，媽媽每次都要從百忙中抽出時(shí)間來(lái)監(jiān)督我做作業(yè)，其實(shí)這些讓我們看來(lái)微不足道的舉動(dòng)，在舉動(dòng)的后面不知要花費(fèi)多大的功夫，而促使這些舉動(dòng)的就是偉大的母愛(ài)。
朋友之愛(ài)
在初一時(shí)，我有幾天生病沒(méi)去上課，原本以為這下糟了，一定又落下課了，但是，在下午放學(xué)后，我的好朋友們都來(lái)到我家看望我，他們和我聊了一會(huì)，然后就從書包里拿出書來(lái)，為我補(bǔ)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。
人類之愛(ài)
在汶川大地震的時(shí)候，曾有一位乞丐捐了100元，在他連他自己的生活的保證不了的情況下，還在想著給災(zāi)區(qū)人民捐款，這種人類之間的.愛(ài)是多么的偉大啊!
在愛(ài)的沐浴中行走，我感到孤獨(dú)和無(wú)助。走過(guò)的日子，我享受了別人太多太多的愛(ài)，以后的日子里，我要更加愛(ài)父母、愛(ài)朋友、愛(ài)別人。
八年級(jí)作文 篇5
期中這一戰(zhàn)，我打輸了，輸?shù)眠B我也不知所措，我到底還有沒(méi)有勇氣站起來(lái)？從那一刻開始，我懷疑，我以前的信心是不是很盲目。
不管以前的考試成績(jī)有多差，我都不會(huì)哭。但這一次，我哭了，哭得徹徹底底。面對(duì)它，我會(huì)是那么的無(wú)能為力。這天下雨了，雨點(diǎn)一滴一滴的落下來(lái)，我的眼淚也一顆一顆的流出來(lái)。這場(chǎng)雨，下得那么的無(wú)情、那么的干脆，那么的冰冷冷。似乎它也知道我的心聲，為我哭泣。
“不要?dú)怵H，不要灰心”這八個(gè)字總在我腦海里徘徊著。不是有一句話這樣說(shuō)的嗎：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)�！钡@句話用在我身上，一點(diǎn)作用都起不到。我沒(méi)有勝算能不能一步一步勝利的爬起來(lái)，就好像折了翅膀的小鳥，怎么飛也飛不高。
曾經(jīng)，我對(duì)一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“你學(xué)習(xí)這么優(yōu)秀，成績(jī)又這么好，我何時(shí)何日才能像你一樣啊。就好像小船蕩漾在海洋上，永遠(yuǎn)都到達(dá)不了彼岸。”之后他跟我說(shuō)了：“只要你努力，相信自己，這個(gè)“愿望”遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！爆F(xiàn)在回想起來(lái)，他說(shuō)的似乎有點(diǎn)道理。既然我是在期中這一戰(zhàn)敗下來(lái)的'，那我就要在期末那一戰(zhàn)以敗為勝。我深信，期末那一戰(zhàn)我一定會(huì)打的漂漂亮亮的。
我要迎接新的挑戰(zhàn)。如果失敗了，重來(lái)；再失敗，就再重來(lái)，直到看到“彩虹”的出現(xiàn)。不為了什么，只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)承諾：我要超越你，就算不能超越，也要和你一樣擁有優(yōu)秀的成績(jī)，被同學(xué)看得起，被老師重視，被父母表?yè)P(yáng)，而不是被別人遺忘在一個(gè)寂靜的角落里。
期中這一戰(zhàn)，雖然我打輸了，但我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�。我�?huì)繼續(xù)和它作戰(zhàn)，下一戰(zhàn)期末，我來(lái)了，等著我吧。
八年級(jí)作文 篇6
我想，我也能像他們一樣為了夢(mèng)想能夠觸摸而去像老師不斷索取。我是不是很傻，明知道不可能還去做，贏得一線生機(jī)，還時(shí)不時(shí)給自己找煩惱壓力，但這一切但是值得的，為了能夠面對(duì)這的‘辛辣的嘲諷’如愿以償，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。我不用他們同我一起受苦，我也不要用自己的痛去觸摸他們，因?yàn)閮号耐丛诟改感闹惺羌颖兜摹?br/>
既然選擇了這條路就索性拼到底，不顧風(fēng)雨堅(jiān)程，一覽無(wú)前的沖，就算是輸也要跑完這場(chǎng)華麗蛻變的馬拉松。只因不干心，不干心將這樣輸?shù)簟?/p>
我不知道自己手中還有多少籌碼拿起賭我的夢(mèng)想，我不想做家庭中的‘寄生蟲’，只會(huì)給他們添麻煩，嗜去他們的年華，他們已經(jīng)夠辛苦了。
我不想就這樣結(jié)束了，如果我夠勇敢，我一定可以步伐堅(jiān)定的走在這條大路上，迷戀著風(fēng)景*，盡管是那么的不被看好，那又這樣，難道“不幸運(yùn)的孩子”注定要為了迎合他人的看法而獨(dú)自黯然開放嗎？我無(wú)意識(shí)的相信我是一個(gè)爆發(fā)股，我不要做這個(gè)世界的配角我也不愿自取滅亡，像個(gè)懦夫一樣，沒(méi)志氣。
也許，因?yàn)楹ε伦约簳?huì)失去一些重要的`東西，而遺忘了最初的一切，我是那么向往高中，我怕以自己現(xiàn)在的成績(jī)考不上高中，我怕我不能像正常人一樣“走”進(jìn)高中，去體驗(yàn)高中，曾經(jīng)幾度的迷茫，恐懼，好像耳邊的“惡魔”時(shí)刻告誡著我：這總歸是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切的一切都將化為需有。
被世界遺棄得像個(gè)孤兒一樣，沒(méi)人會(huì)注意你，只有自己堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)掩飾自己的喜怒哀樂(lè)罷了。但至少上天對(duì)我是公平的，讓我不再是一人孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@路上，他們給了我太多太多的信念，讓我找到了自己的姿態(tài)。
勇敢上路吧，弱，不管你有多迷茫，多害怕，也要堅(jiān)定的走下去，相信自己已經(jīng)付出了，努力書寫這一路的風(fēng)景，不留下任何遺憾，兌現(xiàn)你的承諾，記住了，你是永不言拜的夏枯草。
八年級(jí)作文 篇7
寬容，是焰火，綻放在高處才愈是美麗，它能感染人心，因?yàn)閷捜荩畈抛兊妹利悺?/p>
初中了，我有個(gè)朋友和我一起上的初中。兩年未見(jiàn)，她愈加亭亭玉立。她平時(shí)多做，并不多言，是同學(xué)們的榜樣，可并未有什么真正的朋友。我覺(jué)得是這樣。
有一日，她對(duì)我說(shuō)，“你是我唯一的朋友。”這個(gè)‘唯一’，一直銘刻我心，卻又不時(shí)地傷害著我。她說(shuō)我是她的朋友，并且是唯一的，唯一，似乎我是她最重要的人。
我們從前相處過(guò)，兩年未見(jiàn)，以為很難再相處。因?yàn)閺男W(xué)到初中，一個(gè)人的心理變化難免會(huì)比較大，或者，心中的隱私，忌諱也多了，不愿再與朋友訴苦什么的，起碼我就是這樣的。
可是，相處下來(lái)，我們都發(fā)現(xiàn)對(duì)方并沒(méi)有多大的變化，不必訝異，更無(wú)須歡喜，因?yàn)槲覀兌脊餐�，心系著�?duì)方，那么在對(duì)方的眼里自己的表現(xiàn)就顯得親切，不再陌生，相處也就更加容易。兩年后，還能這樣，的確不容易。
她很了解我，吃飯時(shí)，她知道我有什么忌口的，所以我不愛(ài)吃什么，她盡管喜歡，也盡量不去吃。我待她也不差，于是我們無(wú)話不談，形影不離。
因?yàn)樯畹钠降枚弥�，我們兩人若是發(fā)生了一場(chǎng)矛盾，便會(huì)十分在意輸贏，于是只要一鬧起來(lái)，便很難停下。我們心里都清楚，因?yàn)樵谝鈱?duì)方，所以在意對(duì)方的行為，更在意對(duì)自己的所作所為。
因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，所以也成了雙方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在成績(jī)上，開始是不分高下的，后來(lái)，她漸漸地超越了我，逐漸拉開了咱倆的距離。
所以在我們兩個(gè)交談的過(guò)程中，往往都是她發(fā)言得多，意見(jiàn)多并且獨(dú)到，一開始我是佩服并且恭敬的，久而久之我們兩人的`關(guān)系上就多了一層隔膜，那是她的驕傲。
一個(gè)人總會(huì)犯錯(cuò)的，這我清楚，所以我能容忍自己，也能容忍她�？扇粑覒岩伤e(cuò)了，她定會(huì)煩躁，糾結(jié)究竟是我誤會(huì)她錯(cuò)了，還是她真的錯(cuò)了。然后，我們的矛盾就開始了。
文言文《盲子墜橋》中，“有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀檐，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣……”這一閱讀題中，學(xué)生需答出‘道’的意思。
依她的了解，‘道’的意思是‘到’，通假字。這樣把這個(gè)翻譯過(guò)來(lái)的字放入句子里面，也很貼切合理，讀的通順流暢�？晌覅s認(rèn)為，這不是最佳答案。
“有盲子道涸溪”，‘涸溪’是河的意思，所以應(yīng)該是‘過(guò)’即‘過(guò)河’最為貼切�？扇羰恰畞�(lái)到河’似乎有點(diǎn)合理，可卻又美中不足。
我給她解釋清楚，她或許知道自己是錯(cuò)誤的，可依然和我爭(zhēng)論，定要說(shuō)我的答案是錯(cuò)誤的答案，后老師把答案講了出來(lái)，她便質(zhì)疑我是抄的，或者說(shuō)曾做過(guò)這篇閱讀并且知道答案。
因?yàn)椋页煽?jī)從來(lái)都在她后面，她比我聰明伶俐，這一次我靈光一閃，把答案想了出來(lái)，她會(huì)質(zhì)疑也很正常。
我把我這個(gè)想法告訴了她，她的臉色頓然黑色起來(lái)，我后知后覺(jué)，我不該如此直白地說(shuō)一句這樣傷害她的話。想來(lái)，這話本在我眼中是不傷人的，只因她的驕傲，這話就變成踐踏她驕傲的利劍。
曾經(jīng)老師也表?yè)P(yáng)過(guò)她的驕傲，因?yàn)樗鲱}時(shí)可以毫不猶豫，果斷并且正確地把答案寫出來(lái)，在那個(gè)時(shí)候，她的驕傲，是令我自豪的。
我開始嫉妒她。可我知道，不該因這一小事而把她的驕傲抹滅，而與她產(chǎn)生矛盾。
這件事過(guò)去后，一次，我又恰好打翻了她的水瓶，以前她應(yīng)該不會(huì)生氣，可因?yàn)樯洗蔚拿�，她�?duì)我開始有了一絲的怨，于是這次，遇到這樣的事她的怒氣驟然上升。
我向她道歉了，可我是在最不適合的時(shí)候道歉的。因?yàn)樗乃淮蚍酥�，雖然生氣，可也免不了淚的流淌，然后，我在她最傷心的時(shí)候把這件事我做錯(cuò)了的事說(shuō)了出來(lái)，并且道歉，當(dāng)時(shí)我言：“沒(méi)事吧？一瓶水而已啊，若換做是我……誒，我還是給你道歉吧，對(duì)不起��？”我已經(jīng)突破了自己的底線，向她道歉了�？蛇@樣的話語(yǔ)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，并無(wú)多少誠(chéng)懇包含其中。
她不言，我也不語(yǔ)。我只是待著她那嚶嚶的哭聲漸漸地消失，最后，她說(shuō)，“原來(lái)你了�！�
原諒我了。
真好。
之后，她更加驕傲了，可依然是那種美好的，向上的驕傲。她做事做題依然果斷，并且爽快。我佩服她的自信。
許我寬容，我便還你驕傲。
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