小學(xué)二年級(jí)作文(優(yōu)秀7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
在人生這坎坷的道路上要面對(duì)很多次分離，但是讓我最難忘的一次是----在一起玩了3年的小伙伴馬曉紅即將要與我分離了。
她高高的個(gè)子，一雙大大的眼睛，瘦瘦的身體，黑黑的皮膚，這就是她----一個(gè)來(lái)自青海的小女孩。
我們分離的那天我永遠(yuǎn)記得:
在一個(gè)冬天，她來(lái)找我玩，我高高興興的出去了。剛一出來(lái)，馬曉紅就對(duì)我說(shuō)：“我要回老家了！”聽到一句話的`我怔住了，她見我半天沒有動(dòng)靜，她拿著手在我的眼前晃了晃“你怎么了？”她用關(guān)切的語(yǔ)氣詢問著我。我說(shuō)道：“沒..沒事，宛如知道了嗎？""沒有，我還沒有跟她說(shuō)呢”馬曉紅說(shuō)道。我強(qiáng)忍著淚水，和她一起去宛如家的方向走去�！罢妗娴膯�？“宛如問道，我默許了。這天下午，我們?cè)谝黄鸲冗^了三個(gè)人在一起的最后一個(gè)下午。
謝謝你，馬曉紅，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
一個(gè)下雨天，兔醫(yī)生坐在沙發(fā)上看他喜歡的書。突然電話響了，是小熊家打來(lái)的。電話里傳來(lái)熊媽媽的聲音：“我家小熊生病了，發(fā)燒快39度了……”沒等熊媽媽說(shuō)完，兔醫(yī)生就說(shuō)：“別急，我馬上過去！”。
兔醫(yī)生急忙收拾好醫(yī)藥箱，穿上雨鞋，打著蘑菇傘打開門向小熊家跑去。雨很大兔醫(yī)生路上幾次險(xiǎn)些摔倒。
在半路他走過一條小溪，流淌的溪水問他：“兔醫(yī)生，兔醫(yī)生，下著大雨你去哪呀？”
兔醫(yī)生說(shuō)：“我要去給小熊看病�！�
小溪說(shuō)：“兔醫(yī)生，你真是活雷鋒�！�
兔醫(yī)生笑了笑，擦了擦臉上的雨水繼續(xù)往前跑。
兔醫(yī)生跑到小熊家，累得氣喘吁吁。他趕緊拿出溫度計(jì)和聽診器給小熊診斷起來(lái)，小熊得的.是急性腸胃炎。兔醫(yī)生說(shuō)小熊需要打針。
小熊最怕打針了，兔醫(yī)生說(shuō)：“閉上眼睛，咬緊牙就不疼了”，小熊照兔醫(yī)生說(shuō)的辦了，果然不疼還有點(diǎn)癢呢。
兔醫(yī)生告訴熊媽媽說(shuō)：“不用害怕，小熊很快會(huì)好的。”
熊媽媽說(shuō)：“謝謝您，您真是一個(gè)好醫(yī)生！”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的房間一直以來(lái)都是由媽媽幫我整理的，看著媽媽一天累的精疲力盡，還要幫我整理房間，心里真是過意不去。以前我人小，不但幫不上忙，還常常幫倒忙，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我的房間該是我做主的時(shí)候了。
我把團(tuán)成一團(tuán)的被子鋪開，仔細(xì)的折疊好，雖然比不得解放軍叔叔的“豆腐干”，也算是像個(gè)樣了。我把疊好的杯子放在床中央，把床單的四角拉直、捋平，把枕頭放好。剛才凌亂的床一下子變得非常整潔，讓人看了非常舒服。接下來(lái)該整理我的寫字臺(tái)了。我把散亂在寫字臺(tái)上的筆分好類別，分別放在不同的`筆筒里，然后把各種本子理整齊放進(jìn)抽屜。我拿了抹布把臺(tái)燈、寫字臺(tái)、椅子等認(rèn)真擦干凈，又拿來(lái)笤帚、拖把把地板整得干干凈凈。
嘿嘿！瞧著我煥然一新的房間，我得意的笑了。哎呀，忘了一個(gè)地方了，我拉開衣櫥門，被我翻得亂七八糟的衣服褲子橫七豎八的呈現(xiàn)在我眼前。我立即動(dòng)手把它們疊好、分類放開。做完這些，我已經(jīng)是累得精疲力盡了。
我靠在房門口，看著眼前我的“成就”，想著媽媽這么多年為我的操勞，我的房間終于是我做主了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，那鮮艷的花朵綻放著自己美麗臉龐，有橙色的，有粉色的，有黃色的，有紅色的.，還有紫色的呢！黃色的桂花發(fā)出陣陣清香，蜜蜂還忙著采蜜呢！
你看，那美麗的色彩陪伴著我們度過這個(gè)可愛的秋色。
莊稼有的笑彎了腰，有的舉著紅火把，還有的燙了金黃色的頭發(fā)，它們好像在慶祝秋的到來(lái)。
多么可愛的秋色�。�
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
蘋果樹舉起紅紅的燈籠；梨子黃澄澄的，遠(yuǎn)處看去像一顆顆的小星星；石榴也露出紅紅的臉蛋；葡萄像一顆顆晶瑩透明的小珍珠，真可愛！
啊，好一派迷人的秋色！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
太恐怖了，我們害怕極了，音樂課上，我們每個(gè)人都到三樓的音樂教室去上課，我們高高興興地跑到樓上上音樂課，而下了課回到教室卻變了很多。
我們班好多人都成了受害者，我也是其中的一個(gè)。我可愛的小熊橡皮突然失蹤了，石蕭然的書包里全是臟臟的黑水，她的作業(yè)也被撕了個(gè)精光，郭雨晨的作業(yè)也被分成兩半，可怕極了！
心想；“太恐怖了，我們都害怕了。
下節(jié)課時(shí)數(shù)學(xué)課，正好要交作業(yè)，石蕭然把這一重大事件告訴了老師，“誰(shuí)沒上音樂課！”郭老師大聲喊到，郇溪雨在教室里補(bǔ)作業(yè)！
沒上音樂課，有人小聲的說(shuō)。我們大家用質(zhì)疑的眼光看著她，此時(shí)她的臉漲的紅紅的，手也悄悄的背到了后面。
到了明天，王老師知道了這件事，當(dāng)起了偵探，用詢問的語(yǔ)氣問道；“郇溪雨是不是你干的.？”郇溪雨說(shuō)；“不是�！薄俺姓J(rèn)錯(cuò)誤你還是好孩子，到底是不是你？”王老師生氣的說(shuō)�！安皇恰臂ㄏ甑吐曊f(shuō)。我們大家都議論紛紛，好象她成了大壞蛋一樣。
下午第一節(jié)語(yǔ)文課上，王老師又問郇溪雨，“到底是不是你”？這一回老師很嚴(yán)肅了�！笆�，是我”。這時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)；我在他的桌洞里發(fā)現(xiàn)了作案工具�！薄叭俗C物證都在！這你可逃不了了��！”郇溪雨說(shuō)；“是我，對(duì)不起。”“你為什麼這麼做呀？”我們大家質(zhì)疑的說(shuō)，“因?yàn)槭捜辉谏蠈W(xué)期上音樂課上有一次沒讓我坐下！”她低聲的說(shuō)�！鞍�！因?yàn)檫@點(diǎn)小事”�！笆堑�。”真相告以大白。
王老師真真正正地過了一把珂男癮，我們好象跟看電影一樣，看了一遍又一邊，希望這樣的事情不要在發(fā)生了，珍惜我們之間的純潔友誼
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小農(nóng)村，這里一年四季都充滿著歡樂。
春天，柳樹姐姐脫掉了白色的連衣裙，換上了綠套裝，調(diào)皮的小草弟弟探出小腦袋，打量著眼前這個(gè)新世界，小花妹妹露出了潔白的面頰。孩子們?cè)趶V闊的草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引駐了，也放聲歌唱，在小農(nóng)村里留下了美好的回聲。
夏天，清澈的溪水嘩嘩地流著，小孩們?cè)诤舆呁嫠覒颍笕藗冊(cè)跇涫a下邊乘涼邊聊天。知了在樹上不停地叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了！”小鳥成群結(jié)隊(duì)的在天空中自由自在地飛翔著，在那美麗的草坪上留下了美麗的身影。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接這豐收的季節(jié)。小花妹妹準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)果實(shí)。小孩子們也沒閑著，也忙碌著幫大人們干活兒呢。大雁排成“人”字在和這里的一切告別，在那充滿歡笑的'田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)，鋪滿了整個(gè)草坪，仿佛給草坪鋪上一層白地毯。所有的植物都被屈服了，只有松樹在風(fēng)雪中傲然屹立。小動(dòng)物們大多數(shù)已經(jīng)冬眠了，在這僻靜的冬天里，留下了我們歡樂的足跡。
我愛那充滿歡樂的家鄉(xiāng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天是除夕，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這是個(gè)喜慶的日子。晚上，不少人都到外面放煙花爆竹。放煙花可不是男孩子的專利，這不我早已按捺不住內(nèi)心的`激動(dòng)，迫不及待地拉著爸爸要去放煙花了。
到了樓下，爸爸放了幾個(gè)“火山錐”。我覺得光看不過癮，便央求：“好爸爸，也讓我試一試嘛！” “行啊！”沒想到爸爸爽快地答應(yīng)了。“可你要小心呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我學(xué)著爸爸的樣子，拿打火機(jī)小心地往導(dǎo)火索上一點(diǎn)，然后飛一般地跑到爸爸懷里，生怕自己被炸到。又過了兩秒鐘，“砰——”“火山錐”里噴出了五顏六色的焰火，它們?cè)谔炜毡M情綻放，像鮮花盛開在夜晚的天空，那么漂亮，那么耀眼。
我滿心歡喜，為自己第一次成功放煙花感到自豪！爸爸也豎起了大拇指，說(shuō)：“馬芳菲，你真厲害！”
點(diǎn)評(píng)：從文章開始，我們就可以看出這是一個(gè)非常勇敢的小姑娘。接下來(lái)作者通過對(duì)心理、動(dòng)作、語(yǔ)言的描述，很形象地展現(xiàn)出一個(gè)小女孩挑戰(zhàn)放煙花的精彩情景。煙花美，小作者的語(yǔ)句更是動(dòng)人，孩子的表現(xiàn)的確讓人感到驕傲。
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