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三年級作文

時間:2024-03-10 08:42:06 三年級 我要投稿

三年級作文(優(yōu)秀9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

三年級作文(優(yōu)秀9篇)

三年級作文 篇1

  大家一定覺得奇怪,我為什么要寫徐老師呀?其實,他是我培訓(xùn)班里的一個老師,他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細(xì)的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,不知道是近視眼還是老花眼?可能兩者都有吧!他已經(jīng)年過半百了,滿額頭的皺紋,就看到了他有多么的蒼老了,徐老師可是一位很有意思的老師哦!

  有一次,徐老師教我們畫龍蝦,他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里,讓我們仔細(xì)觀察,我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來,此時龍蝦的爪子拼命的亂劃,好像在喊著救命呢?一會兒又拍拍龍蝦的.頭部,此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦,仔細(xì)地看龍蝦長什么樣子?只見龍蝦的身體胖嘟嘟的,披著深紅色的鎧甲,那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛,頭旁邊的大鉗子像一把剪刀,可厲害了!

  等我們觀察完龍蝦,我們就著手畫龍蝦了,徐老師在旁邊指點(diǎn)著我們,在徐老師的教導(dǎo)下,我們的龍蝦畫好了,通過剛才的觀察,我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢!

  你們說,我們的徐老師,有意思吧!

三年級作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,第三次旅程開始了,參賽的是童夢天使組和寶石夢夢組。結(jié)果,童夢天使組又贏了,拿到了魔力棉絮。

  來成為魔法天使就是為了給安娜姐姐的玩具店增加歡樂,尋找更多的玩具。神圣胡蘿卜汁和甜心香蕉果醬合成一種很棒的'染色劑,加上旅行時帶來的破布和魔力棉絮,合成了第一個玩具——小布熊。用染色劑染在破布上,再把魔力棉絮放在破布里,縫合起來,完成了一個可愛的小布熊。最后,用神圣胡蘿卜皮做一條小圍巾給小布熊戴上,真是漂亮極了。

  嘿嘿,我們已經(jīng)有了第一個玩具了!萌子說。

  太好啦!琪琪很高興。

  接著,大家拿來神圣胡蘿卜的葉子把它們變成了一個洋娃娃的小帽子,再用剩下的破布和魔力棉絮,還有一些黑色的線和兩粒紐扣組合成一個洋娃娃。大家用移動魔法巧妙地完成了拼合,由魔力高強(qiáng)的羽琳給洋娃娃準(zhǔn)備裙子和亮麗的膚色,這樣,黑色的線做頭發(fā),就徹底完成了。

  大家準(zhǔn)備去別的地方探險了——星星樂園。大家來到了星星樂園,找到了幻影星星和顏色星星,還有一些蠶絲和一些布料,完成了一個小兔子玩偶。再用顏色星星使顏色變得生動,用幻影星星完成了玩具復(fù)制,變成了幾百個,甚至幾千個一樣的小布熊、小兔子和洋娃娃。

  哈,我感覺安娜姐姐的玩具店有救了!小璐輕松地說。

  轉(zhuǎn)眼間,她們就學(xué)習(xí)了很多其他的魔法,很快就到了最后一周時間,她們已經(jīng)有了小布熊,小兔子,洋娃娃,哈巴狗,機(jī)器貓玩偶,CC貓,HELLOKITTY玩偶,還有星星超人玩偶,最后,她們要收集的就只剩下那個魔法天使公仔了。

  據(jù)說,只有成為了魔法天使才可以拿到公仔大家很泄氣,好不容易就要成功了,得到了那么多的玩具,打倒了六個小隊不對,我們童夢天使隊不是還有一個瑪麗天使組沒打倒嗎?

  對哦,就是那個什么魔法都會的瑪麗!琪琪想起來了。

三年級作文 篇3

  今年暑假,我和媽媽及一些朋友,一起去額爾古納濕地公園游玩,那里的景色讓我至今都念念不忘。

  從濕地公園大門進(jìn)去,我們乘坐著電瓶車欣賞著一路的美景,很快就到了園中的游客服務(wù)中心,拾階而上就到公園的頂峰了。臺階兩旁的五彩繽紛的格桑花,綻開了可愛的笑臉,仿佛在歡迎著我們的'到來。

  站在頂峰上眺望,視野極其開闊,那藍(lán)藍(lán)的天空,潔白的云朵,一望無際的黃澄澄的小麥,綠油油的草原再加上成群結(jié)隊的牛羊,構(gòu)成了一幅美麗、自然、和諧的美好畫面。山腳下就是根河濕地了,它像一條銀色的玉帶彎彎曲曲的在平坦的草原上流淌著。

  接著,我們從木棧道走下來,進(jìn)入了白樺林,我還發(fā)現(xiàn)了少數(shù)的黑樺樹,它們一棵棵筆直挺拔,像站崗的士兵,默默守護(hù)著這片濕地。路旁,“唱歌石頭”出現(xiàn)了,石頭是空心的,里面安裝了喇叭,伴著優(yōu)美的歌聲,我們歡快地走過木棧道。

  濕地里彎彎曲曲的河流,構(gòu)成了大大的馬蹄形拐彎,可見大自然是多么奇妙啊!清澈的河水靜靜地流淌著,環(huán)繞著草地,岸邊灌木叢生、綠意盎然,濕地上面,花草搖曳與山間的白樺林連綿成片,真是一幅流動的山水畫。

  額爾古納濕地公園的景色真美啊,讓我流連忘返!

三年級作文 篇4

  星期六,我在電視上看到一位大師在炒“揚(yáng)州炒飯”。飯炒好了,我仿佛隔著屏幕就聞到了香味,恨不得沖上去舔幾口。手心直癢癢,決定自己做做。

  第二天一大早,我自己騎車來到菜市場,買什么呢?對了!我要買最愛吃的生菜、胡蘿卜、黃瓜。哦!還有火腿腸、雞蛋。

  買好菜,回到家里,開始切菜了,我把胡蘿卜放在砧板上,用刀亂“砍”了起來,胡蘿卜大大小小。媽媽看了看說:“這么大,一定炒不熟!

  “應(yīng)該是這樣!眿寢屵呎f邊演示給我看。媽媽又拿起一塊胡蘿卜,雙手握刀背,刀像嬰兒走路一樣,在胡蘿卜上走來走去,不一會兒就把胡蘿卜切成細(xì)小的蘿卜丁。我按照媽媽的方法,把所有的菜都弄好了。

  萬事俱備,只欠東風(fēng)。我洗好鍋,再點(diǎn)火,鍋一燒熱,就放油。油“噼里啪啦”的響個不停!把健,一滴油濺到我手上來了,我一蹦三尺高,心想真是出師不利。

  鍋里冒出了絲絲的煙,“該放菜了”,我自言自語地說。為了以防萬一,我故意調(diào)成小火,還擺出一副隨時逃跑的`樣子。“唉,我真是‘一朝被油濺,炒菜要逃跑’呀!”我鼓起勇氣,把菜倒進(jìn)鍋里,用鏟子翻炒,可是這些菜不聽我的使喚,左閃右閃,怎么也炒不著。平時看到媽媽炒菜,菜在鏟子上上下飛舞,怎么輪到我就這么難?真是看似容易做起來難。

  不一會了,鍋里飄出一股菜香,媽媽在旁邊提醒:“該倒飯了!蔽液敛华q豫地把飯倒進(jìn)鍋里,用鏟子把飯弄散。再把飯菜攪拌在一起,我努力了很多次,可飯是飯,菜是菜。媽媽忍不住走過來掂了幾下,菜和飯玩起了“蹦蹦床”。

  一會兒,飯菜就混在了一起,我忍不住稱贊道:“媽,你真厲害!”媽媽微微一笑:“這只是熟能生巧而已!蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。接過鍋,放點(diǎn)鹽、生抽,準(zhǔn)備起鍋的時候,再放上我最愛吃的生菜,美味的“揚(yáng)州炒飯”就出爐了。

  聞到香噴噴的揚(yáng)州炒飯,我心里別提有多高興了。

三年級作文 篇5

  從前在一條大河邊,住著憨態(tài)可掬的河馬貝貝,大河邊又一顆高大的楓樹,有一只小猴子經(jīng)常來這里玩,漸漸的`他倆成了形影不離的好朋友。

  時間久了他們鬧了點(diǎn)矛盾,河馬說:“你看我多么強(qiáng)大,能推到一棵樹,還能從水流湍急的地方游過去,跟我比你很渺 小的!焙镒诱f :“別看我小,可我的身體很靈巧,能上樹摘果子,用尾巴蕩秋千,你能么?”就這樣,他倆都認(rèn)為自己本領(lǐng)大,吵個不停,只好森林里最有威望最漂亮的孔雀評理。孔雀說:“看到河對面那顆櫻桃樹了么,你們誰先摘到那棵樹上的櫻桃,誰的功勞就最大! 孔雀話音剛落,他倆就無影無蹤了,來到大河邊,猴子被湍急的河水嚇得連退幾步。河馬傲慢地說:“來吧!我馱你過去。”河馬馱著猴子過了大河,到了對岸,河馬想用身子把果子撞下來,結(jié)果失敗了。猴子驕傲地說:“看我的”話音未落,猴子就三步并作兩步,爬上了果樹摘下了櫻桃。

  他們回到孔雀那里,孔雀說:“你們一個負(fù)責(zé)渡河,一個負(fù)責(zé)摘果,配合的很好,如果分開呢?”猴子一想:也對我一個人過不了河。河馬一想:對呀!沒有猴子我是摘不到果的。于是他倆又和好了。

三年級作文 篇6

  科學(xué)課上,為了更好地讓我們理解“滑動與摩擦力的大小“,科學(xué)老師特意把我們帶到車庫,用自己的車給我們做實驗。

  老師首先叫了兩位班里的.“大力士”同學(xué),他們的力氣可真大,搬大約30千克左右的東西真是張飛吃豆芽——小菜一碟。但對于幾千斤重的轎車,有些螳螂擋車不自量力了。不過“大力士”還是躍躍欲試的樣子,他倆在轎車后面使出了吃奶的勁兒推,但轎車一點(diǎn)沒動。他們不甘心,又使出了殺手锏——“武林外傳之排山倒!保I車依然紋絲不動。我們看他們狼狽的樣子哈哈大笑。這下,他們不干了,憋紅了臉使出了絕招——“降龍十八掌”,可轎車偏偏不給他們面子,就是紋絲不動!按罅κ俊敝缓没翌^土臉地下場了。

  接著,小個子同學(xué)上場了,只見小個子只用了“小學(xué)生廣播體操之伸展運(yùn)動”,就輕巧地推著轎車向前。同學(xué)們大眼瞪小眼,怎么回事呢?原來,老師把手剎放下了,難怪“小個子”能戰(zhàn)勝“大力士”!

  通過這次實驗,我明白了滾動的摩擦力比滑動的摩擦力小多了。

三年級作文 篇7

  我小時候干了一件有趣的事,現(xiàn)在回憶起來還讓我捧腹大笑。

  那時候,我家剛裝上電話。我十分好奇,準(zhǔn)備研究這個怪東西到底有什么用,又是怎么用的?“叮鈴鈴”突然這個怪東西發(fā)出了怪叫,嚇了我一跳,這時,爸爸拿起這個怪東西還跟它說起話來了。我立馬跑到爸爸身邊聽,咦?這怪東西還能發(fā)出人的'聲音,有人的聲音就一定會有人。這么小的東西這么能容得下一個人呢?對,我要把它拆開看個究竟,從此我就吃不好,睡不香,心里滿腦子都在想這個怪東西。

  終于有一天,爸爸媽媽都出去辦事去了,我正好能把這個怪東西拆開看個究竟。我馬上把怪東西翻了個身,正想把它拆開,想不到這個東西還挺牢固的。對!這東西打不開一定會有一個開關(guān),我東找西找,果然有一個開關(guān),我把開關(guān)一按,怪東西被我打開了,咦,怎么沒人呢?哦,一定在這個小盒子里,我打開小盒子,里面只有一根根小東西沒有人,于是,我在東西的“肚子”里來了個大鬧天宮,可是始終找不到人,我抬頭一看鐘,哇,不好!爸媽快回來了!我只好把它拼回去,怎么拼呢?真讓我傷透腦筋,我手拿各種零件,七拼八湊,終于弄好了,也不知道死了多少腦細(xì)胞,可是多出來兩個小東西。正好在這時,爸媽回來了,他們問我在干嘛,我馬上說沒干什么,然后急忙沖進(jìn)了方房間關(guān)上了門也上了鎖。突然爸爸在門外對我怒氣沖沖的說:“你竟然把電話機(jī)給我弄壞了,你給我出來,我一定要好好收拾收拾你。”我卻裝作沒聽見似的,就這樣我逃過了一劫。

三年級作文 篇8

  有一天,一只白色的鴨子出生了,它很小,只有米粒那么大。

  鴨媽媽很傷心,覺得小小鴨的命運(yùn)太悲慘了。于是,她整天把小小鴨帶在身邊,免得它被其他小鴨欺負(fù)。可是,小小鴨不喜歡整天呆在鴨媽媽身邊,他想和其他人交朋友,一起玩耍。于是,小小鴨趁鴨媽媽不注意,從她的翅膀下逃走了。

  小小鴨快活地飛到了其他小鴨身邊,很高興地對他們說:“嗨,大家好,我叫小小鴨,我想和你們做朋友可以嗎?”小鴨們見一個與眾不同的'鴨子混入了隊伍中,非常驚訝,緊接著,又變得很生氣,他們小聲議論起來。小小鴨緊張極了,害怕他們不愿意接受他。時間過得慢極了。

  終于,小鴨們都安靜下來。他們中有一只小鴨神情驕傲地對小小鴨說:“你是誰?我們?yōu)槭裁匆c你做朋友?”小小鴨傷心地哭起來,他心里很恐懼,因為沒人愿意與他做朋友。小鴨們見了,又議論紛紛起來。但沒有人站出來同情小小鴨。因為他們覺得小小鴨不配與他們做朋友。

  哭完,小小鴨冷靜下來,雖然還是很傷心,但他不可能就這樣放棄的。如果他證明自己不弱,那么他們肯定愿意與他做朋友。于是小小鴨每天努力去捉蟲吃,想變成一只強(qiáng)壯的小鴨。鴨媽媽知道小小鴨逃走了,雖然很傷心,但依舊喑地里保護(hù)他。

  一天天過去后,小小鴨也變得壯多了,只是與其他小鴨相比仍然弱小,不過,小小鴨已經(jīng)很滿意了。整個冬天過去后,小小鴨變成了一只強(qiáng)壯的小鴨了,其他小鴨見了,很羨慕。小小鴨終于不再自卑了,他自信地對小鴨們說:“你們愿意與我做朋友嗎?”小鴨們都高興地走上前擁抱小小鴨。小小鴨高興極了,流下了激動的淚水。

  鴨媽媽也欣慰地看著眼前的一幕,為小小鴨而驕傲。

三年級作文 篇9

  立定跳遠(yuǎn)整個動作要有上肢與下肢的完美協(xié)調(diào)和腰腹肌力量來完成。在立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)環(huán)節(jié)中,踝關(guān)節(jié)的最后用力的蹬伸充分與否是技術(shù)完成的.關(guān)鍵。因此,我在訓(xùn)練中加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。訓(xùn)練中,除一般的蛙跳和跳深方法外,還主要運(yùn)用提踵練習(xí)法,具體做法是:找一臺階,練習(xí)者的腳前掌踏在臺階沿上,后腳跟懸空,自然下垂且低于腳前掌,兩手倒背于臀部。動作1: 踝關(guān)節(jié)用力蹬伸 ,腳面肌腱充分拉伸舒張,跟腱收縮、足伸。重心垂直上移,兩眼平視,身體保持平衡正直。動作2:身體下落,恢復(fù)到動作1前的預(yù)備姿勢,跟腱充分舒展,背屈,重心防止忽前忽后,保持平衡。

  練習(xí)時要時刻注意學(xué)生安全,重復(fù)以上兩個動作,速度可根據(jù)學(xué)生自身實際情況決定,也可由教師擊掌或口號統(tǒng)一速度,由慢到快。另外,也可通過負(fù)重物,增加體重,來提高練習(xí)質(zhì)量。針對前面所 講起跳角度問題,在訓(xùn)練中可采用增添障礙物的方法,來提高訓(xùn)練成績,具體情況可分兩種:在距離起跳腳下面前方5——10厘米處,放置20——30高的障礙,讓學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn),隨動作的熟練程度,可以 縮短距離增加高度,但當(dāng)距離為零時,障礙物不能超過40厘米。

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