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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-10 08:22:37 四年級(jí) 我要投稿

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文4篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(精選)小學(xué)四年級(jí)作文4篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  星期四的晚上,我學(xué)完奧數(shù)已經(jīng)是晚上9:00鐘了,老師布置的做頭飾的作業(yè)我還沒(méi)做,媽媽知道后說(shuō):“這么晚了,我來(lái)幫你做吧”,我說(shuō):“不用了,我自己來(lái)做”。

  作業(yè)做完開(kāi)始做頭飾了,我先想我要做什么,想了很半天,最后決定做節(jié)能燈。我先把買(mǎi)回來(lái)的卡紙上畫(huà)了一個(gè)節(jié)能燈的圖案,畫(huà)好了,放在遠(yuǎn)處看了一下,畫(huà)的還不錯(cuò),然后拿起剪刀在上面一上一下認(rèn)真、仔細(xì)、小心地剪下來(lái)了,剪完了,我覺(jué)得不像節(jié)能燈,不像一個(gè)燈,像小白兔的耳朵x。我想:用勾線(xiàn)筆描一下,應(yīng)該好些吧!但我又不敢描,怕描不好,白做了。這時(shí)我想起了媽媽給我講的小馬過(guò)河的故事,我覺(jué)得我應(yīng)該像故事里的小馬自己去嘗試一下,才知道結(jié)果,然后:我拿起勾線(xiàn)筆往上描,描完后,我覺(jué)得很好看的',最后我用橡皮筋往上一穿,一個(gè)美麗、漂亮的節(jié)能燈的頭飾就做好了。

  經(jīng)過(guò)這件事我懂得了:做人要誠(chéng)實(shí)有信哦!面且還有什么事都要自己去嘗試。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  三年級(jí)的時(shí)候,我出了一場(chǎng)大鼻血,為了處理它,我連音樂(lè)課都沒(méi)上。

  那天,我正在認(rèn)真地跟做眼保健操,突然覺(jué)得鼻孔里有什么東西正往外淌,還有血腥味兒,很難受。我摸了一下鼻子,睜眼一看:鼻血!

  我趕緊用手捂住鼻子,飛快地跑到講臺(tái)上,抽了幾張紙來(lái)止血。坐在第一排的“開(kāi)心果”楚雅淇聽(tīng)見(jiàn)腳步聲,睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)我正流著鼻血,就連忙帶我去廁所清理。在路上,我的血還是不停地流,流到紅領(lǐng)巾上,流到衣服上。

  到了廁所,楚雅淇打開(kāi)水龍頭,讓我清洗鼻子,她站在一旁扭著紙巾,做“止血神器”。她做好一個(gè),就遞給我一個(gè),我也塞進(jìn)鼻子一個(gè)。她做得很快,不一會(huì)兒我的兩只手上就都拿著干凈的.“止血神器”了。鼻血很快就把紙巾浸濕了,我又得騰出一只手來(lái)把被血浸濕了的紙巾拔出來(lái)。我兩只手都不夠用了,楚雅淇就幫我把干凈的紙巾塞進(jìn)鼻孔。當(dāng)我要把紙巾從鼻子里拔出來(lái)時(shí),她也總是幫我,還不時(shí)地說(shuō):“哎呀,這血好惡心呀,你自己弄吧!笨墒,她雖然嘴里說(shuō)“你自己弄吧”,但她卻沒(méi)有那樣子做,她忍著惡心,半閉著眼,飛快地把帶血的紙巾扔進(jìn)垃圾桶里。

  我們倆帶的紙巾差不多都用完了,可鼻血卻沒(méi)怎么減退。她靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“李老師不是教過(guò)我們按血管止鼻血的方法嗎?你也試一下嘛!”果然,用這種辦法我的鼻血很快就止住了。

  楚雅淇,是個(gè)開(kāi)心果;楚雅淇,也是個(gè)助人為樂(lè)的小雷鋒。讓我們一起為楚雅淇點(diǎn)贊吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  星期天下午,我和媽媽開(kāi)車(chē)到離我們家很遠(yuǎn)的黃橋菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜。

  剛到菜市場(chǎng)的門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)了里面人聲鼎沸。我和媽媽走進(jìn)菜場(chǎng),來(lái)到了賣(mài)蔬菜的攤位,看到了鮮紅的西紅柿,碧綠的黃瓜,媽媽說(shuō);“孩子你看,那碧綠的黃瓜的下面有很大的奶點(diǎn),下面的花很鮮艷,都是用了生長(zhǎng)素,吃了會(huì)對(duì)身體有害的。” 媽媽走到另外一個(gè)攤位,特意挑選了兩根“其貌不揚(yáng)”的黃瓜,下面的奶點(diǎn)不那么大,花也不那么鮮艷,媽媽說(shuō)這才是綠色食品呢,沒(méi)想到買(mǎi)菜也有這么大的學(xué)問(wèn)呢。

  走著走著,我看到了我愛(ài)吃的土豆,媽媽問(wèn)了問(wèn)賣(mài)土豆的人一斤土豆多少錢(qián)啊?她說(shuō):“一斤2塊”。 媽媽說(shuō):“太貴了,便宜點(diǎn)呀?” 賣(mài)土豆的人猶豫了一下說(shuō):“好的! 媽媽挑了一些土豆,攤主稱(chēng)了一下說(shuō)是:“3塊” 媽媽隨手就幫我買(mǎi)下了土豆。

  接下來(lái)我和媽媽又來(lái)到了賣(mài)家禽的攤位。媽媽問(wèn)我:“要買(mǎi)什么嗎?” 我說(shuō):“看我這小小的.身子,還不用雞補(bǔ)補(bǔ)?”媽媽笑咪咪地答應(yīng)了我,并幫我挑了一只草雞。賣(mài)雞的叔叔抓住草雞的翅膀,把草雞放到了秤上,然后松開(kāi)手稱(chēng)分量,這時(shí)那只草雞已經(jīng)嚇得魂飛魄散了。秤好雞,叔叔麻利地把草雞的頭一轉(zhuǎn)拿刀在草雞的脖子上殺了一刀,叔叔又迅速把草雞放入一個(gè)大圓桶里,只聽(tīng)這個(gè)圓桶里發(fā)出一陣轟隆隆的聲音,一分鐘后,叔叔把草雞從桶里拿了出來(lái)。拿出來(lái)的竟然是一只光禿禿的草雞,想不到叔叔宰雞這么神速。

  我和媽媽滿(mǎn)載而歸,我想象著媽媽燒的菜,真是垂涎欲滴了!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  最近我讀了一本課外書(shū),名叫《昆蟲(chóng)記》。讀完后,輕輕合上書(shū)本,細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的描寫(xiě),我的心久久不能平靜。

  《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)慣的書(shū),是法國(guó)作家法布爾的傳世佳作。作者通過(guò)反復(fù)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,繁殖和捕食的方法,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者文筆生動(dòng)有趣,讓我讀的興趣盎然。

  這本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫(xiě)。如螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的.東西。在這兩排鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè),”為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)“等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要仔細(xì)描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小簡(jiǎn)的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略透一點(diǎn)紅,小簡(jiǎn)的上面疊著

  一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦似的”等,這些描寫(xiě)使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)具體引人入勝。

  當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行。我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè),謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn),反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)·······一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他搜集數(shù)據(jù),分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

  生活是寫(xiě)作的源泉,只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺,才能了解世界的奇妙!独ハx(chóng)記》讓我明白了:大自然中的昆蟲(chóng)也是有它們的生活習(xí)慣的,我們不應(yīng)該討厭它們,應(yīng)該試著去接觸它們,這樣你便會(huì)不由自主地喜歡上昆蟲(chóng)了。

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