五年級(jí)優(yōu)秀作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
秋雨帶著涼意，從浮動(dòng)的云層中，帶著輕輕的秋風(fēng)飄然而下。
有人喜歡春雨，喜歡它的溫順，恬靜；有人喜歡夏雨，喜歡它的豪爽，開朗；人們大多都會(huì)貶低秋雨，認(rèn)為它的充滿了憂郁，凄涼，消沉。而我卻不這么認(rèn)為。 秋雨像一位溫柔美貌的少女，笑著向你飄來，輕輕地?fù)崦愕哪�，使你感到清涼，舒適，快活。它隨風(fēng)飄灑，在空中展示出它那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿。
朋友，你愛秋雨嗎？ 去看看秋雨吧！ 細(xì)細(xì)的秋雨密密地斜織著，像用銀絲織成的紗，蕩到田野里，使遠(yuǎn)處的.樹，變得更加蒼翠。 秋雨，洗滌了自然界，空氣變得更清新了，仔細(xì)品一品，竟然還帶著醉人的香氣。山更青，水更清了。晚上，雨兒輕輕地下著，遠(yuǎn)近處一片墨黑，只能看見那樹木，房屋高大的黑影……燈光從充滿水汽的霧中透也來，從細(xì)細(xì)的秋雨中透過來，帶著光暈，那么微弱，柔和。一切都像夢(mèng)幻中的仙境，顯得那樣幽默而又神秘。
綿綿的秋雨，從前令人煩惱，現(xiàn)在卻令人高興，因?yàn)樗鼮槊髂甑呢S收灑了甘露。 秋雨，愿你為人類多多造福！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學(xué)家，也許你會(huì)告訴，他們的結(jié)構(gòu)，他們的成分;如果你是物理學(xué)家，也許你就會(huì)告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象;如果你是哲學(xué)家，也許你又會(huì)告訴我很多的道理。而我呢，我是一個(gè)普通人，我認(rèn)為這就是人生。
人生就是大的杯子，當(dāng)我是嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，杯子里空空如也，當(dāng)大家慢慢地成長(zhǎng)，父母、親人、朋友、同學(xué)、同事、社會(huì)、國(guó)家不斷地給予大家時(shí)，大家的杯子便開始有了很多的東西，愛、財(cái)富、榮譽(yù)等等。這里最大的最重的，莫過于“愛”，這個(gè)愛包含了生活太多的.內(nèi)容，小時(shí)候父母給了大家無私的愛，而大家成長(zhǎng)后，又有很多人給予大家愛，大家成家立業(yè)，有了更多的。當(dāng)大家為人父母，大家又會(huì)給予孩子們愛，同時(shí)也會(huì)給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。特別是，當(dāng)5·12大地震來臨之后，在大家的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當(dāng)看到大家的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時(shí)候;當(dāng)大家看到一個(gè)又一個(gè)感人的故事時(shí)，當(dāng)為了學(xué)生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時(shí)，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時(shí)候;當(dāng)大家看到每一個(gè)中國(guó)人都伸出援手，獻(xiàn)出自己的愛心時(shí)。我深深地明白了，生命的意義。面對(duì)著這樣的大地震時(shí)，也許大家會(huì)丟失很多，但是只要人間有愛，大家的杯子就會(huì)是滿滿的，大家的生活就是充實(shí)的，一切就能夠重來，大家也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思大家平時(shí)的生活，日復(fù)一日的忙碌、奔波，有時(shí)候?yàn)榱松钪幸稽c(diǎn)點(diǎn)的財(cái)富和榮譽(yù)而絞盡腦汁時(shí)，大家是不是把一些事情弄錯(cuò)了呢。
也許，你的財(cái)富會(huì)增加，也許你有令人羨慕的榮譽(yù)和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最應(yīng)該有的“愛”了呢，當(dāng)你財(cái)富、榮譽(yù)的增加，而占據(jù)了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場(chǎng)突如其來的大地震，讓大家又在一次從生活的安逸中警醒，讓大家再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，大家是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
三四歲時(shí)，我一直生活在奶奶身邊，“書”這個(gè)字很少在我耳邊響起來。可實(shí)際上，我天天接受“無字書”的熏陶：“燕呀燕，飛上天，天門彎，飛落山，山頭白，飛入麥，麥頭搖，飛過橋……”這些美妙的民間童謠至今還縈繞在我耳旁。
直到六歲那年，我來到媽媽身邊，媽媽到書店給我買了幾本故事書。每天晚上，還不識(shí)字的我依偎在媽媽身邊，聽她繪聲繪色地講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，時(shí)而笑得咯咯響，時(shí)而急得直皺眉。繼而，我在媽媽的誘導(dǎo)下，煞有介事地捧著那本書，有模有樣地把故事講給爸爸聽，收獲了鼓勵(lì)；講給爺爺、奶奶聽，收獲了獎(jiǎng)品；講給小朋友們聽，收獲了他們對(duì)我的欽羨。從此我便跟書交上了朋友，與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我學(xué)會(huì)了拼音后，我就仿佛成了一只羽毛豐滿的小鳥，自由地翱翔在注音讀物的藍(lán)天里。跟著《綠野仙蹤》里的多蘿西，我游歷了奇妙的奧茲國(guó)，也一路見證了多蘿西、稻草人、鐵皮人和獅子的深厚友情，繼而又一頭扎進(jìn)優(yōu)美而感傷的《烏丟丟的奇遇》。
一次次的書海徜徉，一聲聲地低吟淺唱，一遍遍地身心洗禮，好書就像一塊塊磁鐵把我牢牢地吸住，不亦樂乎！一做完作業(yè)，我就如饑似渴地捧起書貪婪地吮吸著知識(shí)的.甘露。每天睡覺前，坐在床上看書已成為我的習(xí)慣。記得有一天晚上，我上完培訓(xùn)班，急急忙忙收拾完作業(yè)，爸爸媽媽見我疲憊不堪的樣子，便催我睡覺了。但是我一到床上，看見床邊的《哇，一頭�！肪颓椴蛔越胤_了它。爸爸見了生氣又心疼地嗔怪道：“都這么晚了，還在看書，明天是不是不想上學(xué)了？”我嘟著嘴，看了他一眼，只好灰溜溜地合上書，躺下來睡覺�？僧�(dāng)聽到爸爸房間的門砰的一聲關(guān)掉之后，我又抵擋不住書的誘惑，悄悄地爬起來看，恨不得一個(gè)晚上就把這本書給看完�？粗粗�，不知什么時(shí)候我的眼皮終于合上了。第二天早上，爸爸媽媽起來后發(fā)現(xiàn)，我的房間里，燈亮著，書翻著，人卻和衣趴在那里呼呼大睡。媽媽連叫了好幾聲，我才從睡夢(mèng)中醒來。媽媽嘆了口氣，說：“唉，小書蟲，真拿你沒辦法！”
現(xiàn)在，我看的書雜了，校園小說、科普作品、國(guó)內(nèi)外名著……樣樣都有；看書的陣地也擴(kuò)大了，學(xué)校里、家里、書店里、圖書館里，或靠在床頭，或席地而坐，手持一卷好書，沐浴著淡淡的油墨芳香。有時(shí)，心有感觸了，便端坐在書桌前，將從書中采擷而來的美詞佳句醞釀發(fā)酵，任文思在筆下輕柔地涌動(dòng)，或長(zhǎng)幅，或短篇，匯編成冊(cè)。小小的心充滿了快樂。
這些年來，我乘著書做的航船，享受著成功的快樂，向那片書海深處駛?cè)ァ?/p>
簡(jiǎn)評(píng)： “有緣千里來相會(huì)”，小作者與書結(jié)下了不解之緣：幼時(shí)聽童謠，接受“無字書”的熏陶；兒時(shí)看繪圖本聽講故事，接受“圖文書”的錘煉；童年時(shí)代廣讀校園小說、科普作品、國(guó)內(nèi)外名著……閱讀興趣有如酵母發(fā)酵般膨脹起來，如饑似渴地在書的天地中任意馳騁。本文行文流暢，小作者或概述，或舉例，生動(dòng)形象地將自己與書結(jié)緣的全過程清晰地展示在讀者面前。同時(shí)，一個(gè)熱愛讀書、勤奮好學(xué)的小讀者形象也躍然紙上，給人留下深刻的印象。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
題記：夢(mèng)，每個(gè)人都會(huì)有，其實(shí)生活就是在不斷地圓夢(mèng)。
往年，每到村的“佛生日”當(dāng)天，家家戶戶都得大操大辦，每戶得辦四五桌酒席，這樣，不僅浪費(fèi)錢，還經(jīng)常因?yàn)楹茸砭破馉?zhēng)執(zhí)。從前幾年開始，我們村在村書記和老人協(xié)會(huì)提議下將“佛生日”設(shè)為“慈元文化節(jié)”。那一天，我特意抓拍了幾個(gè)鏡頭。請(qǐng)看——
鏡頭一
只聽哨聲一響，一場(chǎng)老少皆宜的跳繩比賽拉開帷幕。繩子“啪啪”地甩了起來。排在隊(duì)伍最前面的是小雯，她沖進(jìn)繩圈，另一個(gè)同學(xué)緊跟上。同學(xué)們?nèi)绱┧笠粯涌�。該小欣上�?chǎng)了，她剛剛一抬腿就被沙�；藗�(gè)大趔趄，后面的同學(xué)連忙把她扶起來繼續(xù)跳。小欣的腿被擦破了皮，臉上的汗水直淌，可是誰能顧得上那些呢?這是參加比賽啊!助威的同學(xué)數(shù)著數(shù)，鼓著掌，發(fā)出一陣喝彩聲:“好!好!”跳繩的同學(xué)如矯健的燕子，如紛飛的彩蝶。甩繩的同學(xué)把節(jié)奏控制得恰恰好。當(dāng)評(píng)委的家長(zhǎng)代表激動(dòng)的臉上掛著微笑。整個(gè)廣場(chǎng)充滿了歡樂的氣氛!
鏡頭二
看完同學(xué)們的表演，接下來便是激動(dòng)人心的拔河比賽了。我爸爸也是第一隊(duì)的隊(duì)員之一。而對(duì)手二隊(duì)恰巧是我們學(xué)校的男老師們�！鞍�，該為誰加油呢?手心手背都是肉呀!算了，我們作為東道主，要拿出點(diǎn)風(fēng)度來。我還是為老師們加油吧!”瞧，老師們擺好了姿勢(shì)，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳個(gè)個(gè)腳蹬著地，只聽見哨聲一響，老師們都死死抓緊繩子，眼睛瞪得大大的，使出了全身的勁兒，憋得面紅耳赤。特別是人高馬大的.柯老師，他手上的筋都突起來了，臉都漲紅了，嘴里還喊著“嘿——”。兩旁的啦啦隊(duì)，雙手放在嘴前當(dāng)喇叭筒，大聲地喊著：“一隊(duì)，加油!一隊(duì)，加油!”“二隊(duì)，加油，二隊(duì)，加油!”只見繩子一會(huì)被老師們拉過來，一會(huì)兒有被一隊(duì)的拉過去，各不相讓，難分高下，比賽更加激烈了，觀看的人喊得更起勁了。此時(shí)，勝負(fù)已經(jīng)不重要了。他們的團(tuán)結(jié)，他們的努力，他們的活力，已成了一道亮麗的風(fēng)景線。
我細(xì)細(xì)地回味那一個(gè)個(gè)鏡頭，我感受到了村子里的一股文明新風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。大家都在為創(chuàng)建文明和諧的幸福新農(nóng)村行動(dòng)著。
和諧幸福新農(nóng)村是我們村幾代人的夢(mèng)，而如今，正在圓夢(mèng)的道路上前行者越來越多。伴著金色的憧憬，學(xué)海無涯的我，現(xiàn)在所能做的就是努力學(xué)習(xí)，希望將來成為家鄉(xiāng)圓夢(mèng)路上的一份子!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
人魚的挽歌隨波蕩漾，我們站在有大海和墓碑的夢(mèng)境里，險(xiǎn)些為人間的灰暗落了淚�！}記
那一年的露天晚會(huì)很美、很美。夜深人靜的某個(gè)晚上，我看見夏風(fēng)悄悄地把你的請(qǐng)柬放在我的枕邊。于是，夜鶯載著我飛向你的花園。
那一天第一個(gè)表演的是你。你淺淺地笑著，說：“我叫星空，這是我?guī)淼墓?jié)目。”隨著話音落下，天際劃過一道又一道的流星，還有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的彗星環(huán)繞夜空。我知道，這是你最絢麗的魔法。
那一天，我看見冥王星帶著衛(wèi)星卡戎歡快地跳著圓舞曲，金星一個(gè)人忘我地跳著獨(dú)奏曲，還有月亮羞答答地遮著半面……
后來，我醒了。后來，我長(zhǎng)大了。后來，我又想起了這個(gè)夢(mèng)。
三月十二號(hào)的.黃昏，燦爛的晚霞染紅了蒼穹，好像小王子的玫瑰。我栽完樹，從郊區(qū)的公交車上走下來。十字口的紅綠燈閃了幾下，停在了紅燈處。我暗自竊喜，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備過馬路。忽然一陣黑煙將我籠罩其中，難聞的氣味快使我窒息。我瞇著眼，退回到路邊，眼淚止不住地涌出來，不停地沖刷剛剛飛入眼睛的塵埃。隱約中，我看見罪魁禍?zhǔn)滓淹现L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴揚(yáng)長(zhǎng)而去。
綠燈又亮了，如織的車流把我逼到了人行道上。我嘆氣，看來只能等下一個(gè)紅燈了。夕陽西下，長(zhǎng)長(zhǎng)的煙囪不和諧的出現(xiàn)在天邊。滾滾的黑煙將玫瑰染得殷紅，好像天空的回光返照……
這一晚我又做夢(mèng)了。我夢(mèng)見你帶著面紗走了，我想挽留卻無能為力。你說，在煙囪與煙囪的黑森林中，你無法呼吸……
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
假如我們?cè)谀硞�(gè)夏天的午后，邂逅在喧嘩街道的十字路口，你是否還會(huì)為我駐足，為我回眸？
以時(shí)間為線索，故事的發(fā)展?jié)u漸地偏離了設(shè)定，背離了想象。時(shí)間流逝，我們也早早的各奔東西，再?zèng)]有誰會(huì)為了誰而停下前進(jìn)的步伐。
曾經(jīng)孤單加上孤單是愛火，如今寂寞加上寂寞更沉默。為何我們都偏執(zhí)得如此不可理喻？
究竟，是什么讓一切如此蛻變。叛逆，錯(cuò)失，背馳，似乎都只是發(fā)生在某個(gè)瞬間的事。彼此間總感覺是對(duì)方變了，但是，會(huì)不會(huì)流逝的只是時(shí)間。是時(shí)間改變了一切，我們迷失在時(shí)間的旋渦中，最終失去了對(duì)彼此的信心和依賴。又或許是我們厭倦了彼此，于是開始追尋新的生活。
憂傷在某個(gè)猝不及防的瞬間蔓延。那一刻，思念扯動(dòng)著疼痛肆意地撞擊了心底最后一片尚未崩潰的地方，連最后一絲決絕的理智也潰不成軍，撞碎了所有偽裝出的淡然。
所謂愛與恨終會(huì)被流年所取代，再也無從尋覓那些光影里斑駁的.容顏。時(shí)光把我們脆弱的情感一并腐化，直到最后，面對(duì)感情只剩麻木。
習(xí)慣了孤獨(dú)，便讓我一個(gè)人寂寞如斯，請(qǐng)勿嘗試接近給予一絲溫暖。因?yàn)�，即使是一道微弱的光線亦會(huì)刺痛雙眼。
能否給寂寞一條出路，從此我便能脫離所有孤獨(dú)駕馭。
能否給憂傷一個(gè)句號(hào)，從此我便能游刃于愛恨情仇中。
能否給抉擇一道休止，從此我便能擱置爭(zhēng)議平靜離去。
有人對(duì)我說過，我們還年輕，有揮霍的資本，所以我們要盡情揮霍青春，放手去愛。只是，時(shí)光流逝后，我們擁有的已所剩無幾。青春在離我們而去時(shí)，我們努力著試圖去抓住一些值得珍惜的片段時(shí)，他們?cè)缫堰h(yuǎn)去。如同一場(chǎng)盛大的煙火后，我們才記憶起原來它們?cè)?jīng)綻放過。
如果執(zhí)念挽回不了時(shí)間，付出兌換不了擁有。那還有什么能支撐著我們一如既往地勇敢向前。
我終究失守了我最后的倔強(qiáng)與執(zhí)著。而你，也失去了我。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
不知從什么時(shí)候起，我開始對(duì)大海情有獨(dú)鐘。我喜歡靜立海邊，看著瓦藍(lán)的天空和碧藍(lán)的大海融為一體。我小小的心里充滿疑惑：海的那邊到底是什么呢？想久了，站累了，我坐在軟軟的金色沙灘上，聽著讓人心曠神怡的海浪，任憑涼涼的海水輕輕地拍打著我的小腳丫，陷入了無限的遐想……
“爸爸，海的那邊是什么呀？”終于有一天，我說出了這個(gè)藏在心里許久的疑問，我原以為爸爸會(huì)給我一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，可是爸爸卻對(duì)我說：“海那邊的世界很大，只有你現(xiàn)在變得堅(jiān)強(qiáng)，不怕一切困難，學(xué)會(huì)勇往直前，長(zhǎng)大了才有資格做一名優(yōu)秀的水手，就會(huì)有機(jī)會(huì)去探索更大更奇妙的世界。”從那一刻起，我就下定決心要去海那邊看看。
十歲那年，我的小腿不幸在意外事故中受了傷，我不得不在家里養(yǎng)傷。剛受傷的那段時(shí)間，我一直要承受肉體上的痛苦，便忍不住向爸爸抱怨起生活的殘酷、命運(yùn)的.不公。爸爸什么也沒說，只是把我?guī)У搅撕＿�。正午的燦爛陽光灑在我的臉上，海水拍擊巖石的聲音不住地在耳邊繚繞，幾只海鷗悠閑地在海面上飛來飛去，我看著這生機(jī)勃勃的一切，忽然領(lǐng)悟到了人間的美好，領(lǐng)悟到了爸爸這樣做的用意。我望向爸爸，爸爸微笑地走過來，摸摸我的腦袋說：“有些事情是不可避免的，但在面對(duì)這件事時(shí)，不同的人選擇了用不同的方式應(yīng)對(duì)，這就是為什么有些癌癥患者能存活下來的主要原因。所以，在面對(duì)困難時(shí)，樂觀一點(diǎn)，好嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年多過去了，我才漸漸康復(fù)，那段難熬的日子里，那片波瀾壯闊的大海，成了我的“救命稻草”。
到了小學(xué)五年級(jí)，我報(bào)了學(xué)校的航海航模班，做了許多的航模模型，最令我愛不釋手的是一艘潛艇航模，做這架航模時(shí)，我分外用心，做完以后，我看著它，仿佛看到了站在潛艇上英姿颯爽的女水手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了當(dāng)水手的必備條件：遇事沉著、冷靜，面對(duì)逆境樂觀、自信，我已經(jīng)離夢(mèng)想越來越近了！
多少次潮漲潮落間，大海好像能讀懂我的心事，每當(dāng)我失落地來到海邊，又總能高高興興地回家去。海中仿佛有一個(gè)小精靈在安慰我，是大海給了我力量。
忘不了那片海，它永遠(yuǎn)是我心中的桃花源。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
她，聰明機(jī)智；她，活波可愛；她，助人為樂；她是我這童年中一位值得懷念的一個(gè)人。
記得那一次放學(xué)后，天氣突然轉(zhuǎn)變，下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，只好在校門口等我的媽媽。她那天值日完，準(zhǔn)備回家時(shí)，看到我還站在校門口沒有回家，就輕輕的走過來疑惑地問：“怎么還不回家？”我支支吾吾的回答：“我，我沒帶雨傘�！迸叮瓉硎沁@樣，她拉著我的胳膊說；“我送你回家吧”。我推辭的`說：“不用了，我們兩不順路，方向是相反的，如果你把我送回家，那你就繞個(gè)大圈子才能回家。”她笑著說：“沒關(guān)系的，走吧�！闭f著就把雨傘撐開了。這把雨傘還算大，能湊湊和和的擠下我們兩個(gè)人，我們兩說說笑笑的走著，那時(shí)，我感覺到和一個(gè)伙伴一起回家似乎比一個(gè)人走路要快得多，我們倆一會(huì)就到家了。到了我家門口，她合起雨傘，我?guī)е兄x的樣子問她：“要不要在我家坐一會(huì)兒”，她一邊搖手一邊說：“不用了，你快回去吧，今天你已經(jīng)回來晚了，小心你爸爸批評(píng)你�！闭f著，又撐開了雨傘，我忽然看見，她的身子左邊全濕了，我叫住她，告訴了她，她卻滿不在乎的說：“沒事，就一點(diǎn)水，不冷�！痹瓉�，她在打傘的時(shí)候，傘的一大半遮住了我，而她的那邊只有一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果。第二天她就請(qǐng)病假了，老師告訴我們，她發(fā)高燒了。我覺得很內(nèi)疚，特別想去她家看望她。
她是一位值得懷念的朋友，她是一個(gè)善良，正義，舍己為人的朋友。她就是我的好伙伴——王毅菲。
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