實(shí)用的六年級(jí)的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　依舊是這條小路，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭通向我的家門(mén)口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天的必經(jīng)之路。它就像媽媽的手臂，每天早上迎著朝陽(yáng)把我送到學(xué)校，每天下午又隨著夕陽(yáng)接著我回家。這條小路，我不知走過(guò)多少次，但是有一次，給我的印象最深刻。

　　那是一個(gè)上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨。由于期末考試就要到了，學(xué)習(xí)變得異常緊張。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，以便在期末中取得好的成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必須早早的去，把它們搞懂，才有更多的復(fù)習(xí)題。這天早晨我早早的起了床，我吃了媽媽給我做的飯，隨后我便背起書(shū)包剛要走，被一個(gè)熟悉的聲音叫住了：“點(diǎn)點(diǎn)媽媽送你”。

　　想到媽媽日夜操勞，操持家務(wù)，我堅(jiān)決不會(huì)讓媽媽去。這一次無(wú)論我如何懇求媽媽，她還是堅(jiān)決要送我，就這樣?jì)寢尷�著我的手走到家門(mén)口，我再三請(qǐng)求，媽媽發(fā)話了：“好吧！”我踏出家門(mén)的那一剎那，我后悔了，要是媽媽在就好了！我懷著萬(wàn)分恐懼向?qū)W校奔去，我感到一陣溫暖，一個(gè)單薄的`身影在寒風(fēng)中屹立著。媽媽！剎那間我的喉嚨中好像被什么堵住了，淚水嘩嘩的從我的臉頰上流下。

　　媽媽的保護(hù)、媽媽的愛(ài)使我有了安全感，有了力量。此刻我再也不怕了。

　　事情過(guò)了一年多了，但每當(dāng)我踏上那條熟悉的小路，就會(huì)想起那個(gè)溫暖的感覺(jué)，那一個(gè)單薄的身影……無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，這件事都會(huì)銘記在我的心頭，對(duì)我形成一種動(dòng)力，讓我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　回首過(guò)去，常常會(huì)有一些令我后悔的事。但那都已煙消云散，可有一件事卻深深地刻入我的腦海里，怎么也忘不掉。

　　記得我在上小學(xué)前，我可是個(gè)出名的“搗蛋鬼”經(jīng)常帶我的一些“忠臣們”去做盡“好”事。一個(gè)炎熱的下午，知了在樹(shù)上不停喊著“熱死了”“熱死了”，但是我和好朋友還在外面愉快的.玩耍著。我們左摸摸，右看看，最后來(lái)到了車棚里。

　　這時(shí)，我的“手下”們對(duì)我說(shuō)：稟告“大王”，我們?cè)谲嚺锢镎业搅艘惠v嶄新的兒童自行車；。話剛剛說(shuō)出口，我的“文武大將”份份向我獻(xiàn)計(jì)，有的說(shuō)：“我們把這輛車藏起來(lái)吧”。“不如把輪胎給刺破吧”，……嘿，這正合我意。

　　于是，我讓“手下”拿來(lái)了鐵釘，扎在上面，只聽(tīng)“哧”——一聲，“哧——”一聲，前后兩個(gè)輪胎相應(yīng)而破，大家歡呼了起來(lái)……

　　玩完后，我回到家里，爸爸對(duì)我說(shuō)“我今天給你買了一輛嶄新的車子，就在車棚里”，說(shuō)著，爸爸帶我到了車棚里，但驚人的一幕出現(xiàn)了。爸爸說(shuō)的新車子竟然就是我“手下”們搞破壞的那輛自行車。爸爸一見(jiàn)輪胎破了，氣的跳了起來(lái)。我只好向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，結(jié)果，這一次的惡作劇卻換來(lái)了爸爸的一頓罵。

　　這件事不僅讓我后悔，還成為了全家人的一個(gè)笑柄，更讓我知道，不論是誰(shuí)的東西都不能破壞，這樣雖然你自己開(kāi)心，但是他人將會(huì)生氣。當(dāng)然更不應(yīng)該去故意破壞別人和自己的友情。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我發(fā)過(guò)很多次的脾氣，其中最讓我感到后悔的，要數(shù)今年春節(jié)發(fā)生的那次了。

　　初三那天，我和媽媽去湘湖游玩，突然我看見(jiàn)一個(gè)大型的充氣游樂(lè)設(shè)備，有很多孩子在上面玩，響徹天空的歡笑聲吸引了我。于是，媽媽付了10元錢(qián)，讓我進(jìn)去玩。

　　當(dāng)我正躺在充氣蹺蹺板上愜意地曬著太陽(yáng)的時(shí)候，一個(gè)小妹妹跑了過(guò)來(lái)，使勁地?fù)u著蹺蹺板，想把我給搖晃下來(lái)。她的這個(gè)動(dòng)作把我惹惱了，我抬起腳，假裝踢她，想讓她離開(kāi)。小妹妹果然走開(kāi)了，但是不一會(huì)兒，一陣尖銳的女聲響起：神經(jīng)病，這么大的孩子，這么霸道，占著地方不讓別人玩！我根本沒(méi)有意識(shí)到這是在罵我，還是搖晃著蹺蹺板，悠閑地不知道東西南北。罵人的聲音越來(lái)越響，周圍的人也開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，那神經(jīng)病原來(lái)指的是我。這一來(lái)，我的怒氣值開(kāi)始上漲，只覺(jué)得熱血往頭上涌，就沖著那個(gè)阿姨大聲喊道："你才是神經(jīng)病，你去死吧！"我本來(lái)就覺(jué)得委屈，加上阿姨的`語(yǔ)氣有點(diǎn)重，周圍人異樣的眼光，使我一下覺(jué)得面子上過(guò)不去。由于心態(tài)不平衡，所以我又是蹦，又是跳的，嘴里的臟話像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射出去。喊出去了，自己也覺(jué)得過(guò)分了，可是我克制不了自己。

　　特別是當(dāng)我看到那個(gè)小妹妹向我露出得意的笑時(shí)，我脆弱的心靈終于抵不住，哭了！

　　媽媽終于來(lái)了，了解了情況以后，對(duì)我說(shuō)：小月亮，這件事情你根本沒(méi)有處理好。我們付了10元錢(qián)，別人也付了10元錢(qián)，你霸著一個(gè)地方不讓別人玩就不對(duì)。而且那個(gè)小妹妹比你小那么多，你就更應(yīng)該讓她一下了。當(dāng)然了，那個(gè)阿姨也有不對(duì)的地方，她不該開(kāi)口罵你，小孩子之間的事情，她一個(gè)大人更不該插手。但是你現(xiàn)在發(fā)這么大的脾氣，你不是和她一樣也不對(duì)了嗎？你好好想想！

　　我慢慢地冷靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)思考后，終于知道了，今天的這頓脾氣真的不該發(fā)。想想別人異樣的眼光，好像就只有我是那個(gè)沒(méi)理的人。真的像媽媽說(shuō)得那樣，有時(shí)候，因?yàn)閬y發(fā)脾氣，明明是自己有理也會(huì)變成沒(méi)理的了。哎，要是今天我不發(fā)脾氣就好了！

六年級(jí)的作文 篇4

　　21世紀(jì)科技迅速發(fā)展，而汽車成為了人們的代步工具，但也存在著許多大大小小的隱患，不過(guò)，相信在未來(lái)的30世紀(jì)，汽車一定會(huì)有驚天的變化。

　　未來(lái)的汽車可以上天入地，無(wú)所不能。最近有飛機(jī)失事，導(dǎo)致有許多人不敢乘坐飛機(jī)，沒(méi)關(guān)系。你可以自己駕駛汽車到世界的每一個(gè)角落，如果你閑速度慢，只要你對(duì)汽車小管家說(shuō)一聲，它就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)機(jī)械翅膀，其速度極快，達(dá)到了人類無(wú)法預(yù)算的.境界。

　　它還可以進(jìn)入海洋世界，它會(huì)潛水，使你感受到海洋中的樂(lè)趣，如果你怕會(huì)驚擾海洋中的魚(yú)，那你就錯(cuò)了，未來(lái)的汽車他進(jìn)入到某一領(lǐng)域中就會(huì)換形態(tài)，就像“保護(hù)色”一樣，所以你根本不用擔(dān)心，可以慢慢地欣賞海洋。

　　你出去旅游需要帶許多東西把，而你如果有這樣的車，不需要帶任何東西，它可以自己變成一個(gè)大房子，里面的東西應(yīng)有盡有，當(dāng)你駕駛?cè)ズ苓h(yuǎn)的地方時(shí)，它可以自動(dòng)駕駛，車內(nèi)有一張大床，你累了可以躺在上面休息一會(huì)兒，床還有按摩功能，音樂(lè)特效，使你渾身輕松，心無(wú)雜念，盡情享受。

　　而現(xiàn)在最大的隱患是——交通安全，其中有多少人失去了親人，對(duì)人們來(lái)說(shuō)，他就像魔鬼一樣，而未來(lái)，如果你闖紅燈的話，他會(huì)提醒你讓你不要闖，但如你執(zhí)意要闖紅燈，它會(huì)自動(dòng)校正你的位置，即使已經(jīng)到千鈞一發(fā)之際，它會(huì)顯現(xiàn)出一個(gè)有大氣層功能的保護(hù)罩，是你的安全得到保障。

　　未來(lái)只要你想不到的，沒(méi)有你做不到的，未來(lái)汽車不是夢(mèng)！

六年級(jí)的作文 篇5

　　生活中，處處皆是景。花開(kāi)花落是一道景；云卷云舒是一道景；波光明滅也是一道景。而那一次的經(jīng)歷，留在我心底的是一道雋永的風(fēng)景。

　　那一節(jié)課要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心十足地拿起卷子，快速地寫(xiě)上名字便開(kāi)始做題了。但很快，一道題難住了我。我記得老師在小測(cè)時(shí)曾講過(guò)這種類型題目的答法，但那時(shí)我并沒(méi)有留心聽(tīng)講，所以現(xiàn)在猶如失憶般，根本想不起來(lái)答題的步驟。我苦思冥想，仍百思不解，這道題就像一只“攔路虎”，擋住了我的去路。我煩躁地拍拍腦袋，好讓自己清醒一下。在側(cè)頭的瞬間，我眼角的`余光掃到了同桌的試卷——他已寫(xiě)了答案了！他怎么那么厲害？我為什么想不出來(lái)？如果……如果我知道答題的方法，我的成績(jī)應(yīng)該比他的更好。我忍不住再次把目光偷偷地瞄向他那兒，可腦海里卻閃過(guò)老師嚴(yán)肅的面孔。我忐忑不安：“萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。……嗯，我只看一眼就好�！�…老師不會(huì)知道的�！庇谑�，我偷窺著同桌的答案，一字不漏地的抄了下來(lái)。抄完后，我小心地看了看坐在教壇上的老師，她在批改著作業(yè)。我又看了看左右兩邊的同學(xué)——他們都在埋頭做著題。沒(méi)人留意到我的異常！我偷偷地長(zhǎng)吁了一口氣，心開(kāi)始安定下來(lái)。

　　下午，老師改完了試卷，拿到班上發(fā)卷、評(píng)講了。當(dāng)老師開(kāi)始念名字讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心又忐忑起來(lái)，不知在不安什么。老師喊我名字了，我抬起頭，看到老師眼里帶著贊許�！巴瑢W(xué)們，掌聲鼓勵(lì)一下，我們班唯一的一個(gè)滿分！”在同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡曋�，我上臺(tái)接過(guò)試卷，心里涌起一陣喜悅，那股不安消失了。老師接著說(shuō)：“最難的題目只有兩個(gè)同學(xué)會(huì)做，現(xiàn)在我們請(qǐng)這位同學(xué)為我們講解一下�！崩蠋煹脑挭q如晴天霹靂，把我心中的喜悅震得無(wú)影無(wú)蹤。我是抄別人的答案的，哪能講出什么解題思路��！我支支吾吾地說(shuō)不出個(gè)所以然。老師懷疑地看了我一眼，那目光落在我身上，宛如兩道穿透靈魂的X光，直刺得我面紅耳赤、心慌意亂。老師很快地把目光投向我的同桌，叫了他來(lái)講解。

　　下課后，老師把我叫去辦公室。在老師溫和而又嚴(yán)肅的目光中，我低下了頭，眼圈卻紅了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我已經(jīng)知道是怎么回事了。要記住，下一次一定不要再犯這種錯(cuò)了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。

　　走出辦公室，落日的余暉照在我身上，暖暖的。我看到那天空，像被朱砂染過(guò)般，那么嫣紅，那么明亮，多美的天空啊！我的心豁然開(kāi)朗，心底留下的是一道雋永的風(fēng)景。

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