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三年級的作文

時間:2024-03-09 07:45:37 三年級 我要投稿

三年級的作文【必備3篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的三年級的作文3篇,歡迎大家分享。

三年級的作文【必備3篇】

三年級的作文 篇1

  肖邦在想自己編的那首鋼琴曲的名字,忽然哆、來、咪、這三個琴鍵走來說:“肖邦,有人要見你!毙ぐ钫f:“誰呀?”哆來咪說:“一個叫貝多芬另一個叫莫扎特!闭f完,肖邦就跟著哆來咪三個琴鍵見莫扎特他們了。來到鋼琴王國的宮殿里肖邦驚訝地說:“哇,這么漂亮呀!”“別說了,快跟莫扎特和貝多芬相見吧!倍邅磉湔f。肖邦坐到座位上說:“請問你們找我有什么事嗎?”莫扎特說:“我聽克萊德曼說你編了一首曲子,可以讓我們聽聽嗎?”肖邦說:“好,哆來咪請你們幫我抬一架鋼琴過來!倍邅磉湔f:“是!”說完,他們抬著鋼琴就過來了,“鋼琴抬過來了,請肖邦開始彈琴!倍邅磉湔f。肖邦便津津有味地彈起了鋼琴,彈得過程中,宮殿里歡呼一片直到肖邦彈完為止。貝多芬和莫扎特受啟發(fā)很大,于是,貝多芬就問道:“既然你彈得這么好,你應(yīng)該知道三大樂器是什么吧?”肖邦想了想說:“應(yīng)該是鋼琴、小提琴、古典吉他。”貝多芬一聽受啟發(fā)更大了,莫扎特和貝多芬便齊聲說:“可以和我交個朋友嗎?“當(dāng)然可以!毙ぐ钫f。貝多芬和莫扎特很高興,決定和肖邦一起編鋼琴曲。肖邦和貝多芬他們就這樣成了好朋友,可是肖邦卻忘了自己編的鋼琴的.名字。

  至于肖邦會想起自己編的鋼琴曲的名字嗎?就請看下一集。

三年級的作文 篇2

  事情發(fā)生在一個星期五的中午。那天的陽光很刺眼,我熱極了,實(shí)在提不起精神,一到教室就趴在課桌上“閉目養(yǎng)神”。但是有一些調(diào)皮的男孩子渾身卻像有用不完的精力,在教室里東搞西搞的。其中就有我們班的大名鼎鼎的“調(diào)皮鬼”黃浩。

  突然,“砰”一聲課桌椅碰撞聲逼得我不得不睜開眼睛。只見老實(shí)的吳逸航正在教室里狂追著黃浩。吳逸航怒發(fā)沖冠,眼睛里充滿了仇恨,對比平時老實(shí)巴交的樣子來,真是可怕。我想:準(zhǔn)是黃浩又惹事生非了。黃浩不愧是短跑能手,一點(diǎn)也不怕后面拼命追他的吳逸航,一邊跑還一邊回頭罵他。吳逸航在教室里兜來兜去,就是追不到黃浩,還盡受他耍弄,氣得“哇”的一聲哭了。這時,英語老師走了進(jìn)來,看見有人哭,便問是怎么回事。吳逸航終于找到了申冤的`地方,一邊哭,一邊把黃浩的惡行一一控訴出來,而黃浩可不怕,他立即站起來大聲地反駁。兩個人爭得不可開交,你一句,我一句,英語老師頭都大了,英語老師就問四周的同學(xué)是誰先惹誰,沒想到同學(xué)們竟然異口同聲地說:“是吳逸航先惹的黃浩!”

  老師匆匆忙忙地批評了一下吳逸航就上課了。那天下午,我一直覺得非常奇怪,為什么黃浩總是喜歡欺負(fù)別人,并且還很放肆地把事情搞大?難道這樣子很好玩嗎?二是同學(xué)們的反應(yīng)非常奇怪。為什么大家都支持黃浩呢?那些曾經(jīng)被黃浩欺負(fù)過的同學(xué)也支持他?難道是因?yàn)閰且莺介L得丑?雖然吳逸航長得又矮又黑,可也不能以貌取人呀。

  我不喜歡黃浩這樣囂張的惡行,也不喜歡同學(xué)們這種不辨是非的做法。我希望大家不要因?yàn)檫@件事而去學(xué)黃浩,做黃浩那樣的人。

三年級的作文 篇3

  生活中,我們每個人都應(yīng)該擁有一些‘無價之寶’。而那種‘無價之寶’不一定每個人都有的。那種‘無價之寶’就是寬容、理解之心。

  “忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”這一句話說的真好啊,這不是忍讓,而是寬容。

  寬容如春天里瀝瀝的小雨,滋潤著我們每個人的心田;寬容像清晨起來的第一縷陽光,溫暖著每個人;寬容像甜甜的草莓蛋糕,使我們甜到了心間;寬容如一口甘甜的泉水,使我們涼爽;寬容像一部感人的電影,是我們落淚……

  一個女孩怯生生的看著地上的碎花瓶,眼里充滿了畏懼。因?yàn)樗蛩榱藡寢屪钕矚g的花瓶。那媽媽輕輕的拭去女兒臉上的淚水,輕輕說:“沒事兒,媽媽知道你不是故意的,和媽媽一起到掃好嗎?”女兒笑了,臉上充滿了笑容。簡單的幾句話,到出了媽媽的寬容之心。女兒從中感受到了媽媽暖暖的愛,母親也自然因女兒的歡笑感到了幸福。

  寬容,會得到別人的'尊重,被寬容的人,因此,也無比幸福。

  但是,并不是所有的人都值得自己去寬容的。面對邪惡,一味的寬容就會變得無比懦弱;面對兇殘,寬容成了一條無形的繩索,套住的不是別人而是自己。

  有些人純真無邪,但往往會因純真做錯許多事情,這樣的人,我們應(yīng)用寬容的心去愛他們、去幫助他們;兇殘、邪惡的不配擁有我們的寬容。

  寬容是一首動人的歌曲,是暖人心脾的詩歌,但寬容不是無原則的同情心與原諒;在善良和真誠面前,讓我們用寬容之心是對方得到溫暖和快樂吧!

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