- 相關(guān)推薦
六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天，是一個(gè)開(kāi)心無(wú)比的日子，因?yàn)榇蠹叶紟?lái)了自己的拿手好菜，有辣的，有咸的，有甜的.，還有香味四溢的水果沙拉！同學(xué)們看的個(gè)個(gè)都口水直流。恨不得吃一口一嘗為爽。
我——，呵呵！當(dāng)然帶的是香噴噴的蛋炒飯，煎包煎餃啦！我的東西一拿上桌，就受到了大批群眾垂涎欲滴的眼神，我自己先嘗了一個(gè)生煎包，哇！美味可口，油而不膩，稍帶嚼勁。再?lài)L一口煎餃，雖然涼了點(diǎn)，但是令人又無(wú)窮的回味。
還有鐘佳禮的雞蛋，除了有些咸之外，還是讓我的味蕾很為之震撼的，讓人吃了一口還想吃一口。
對(duì)了，徐漢程的酸辣土豆絲加胡蘿卜絲，那可稱(chēng)的上是一絕��！酸和辣都恰到好處，就連楊老師也贊不絕口。同學(xué)們都覺(jué)得好吃，不油不膩香味四溢。
還有宋籽涵的紅燒肉，汪軒意的連藕片，甜甜的，令人置身在糖的繽紛世界中，真是天下美食盡在連翹班��！
這次活動(dòng)不僅讓我們感受到父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和辛苦，還給我們的童年生活留下一個(gè)難忘的回憶！
六年級(jí)作文300字 篇2
蠶和蜘蛛都是吐絲能手，但是吐出的絲各有各的用處，各有各的優(yōu)點(diǎn)。有一天蜘蛛與蠶突然爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不服輸，吵得面紅耳赤。
吵得聲音越大時(shí)，飛來(lái)了一只勤勞的蜜蜂，它們互相拉著蜜蜂來(lái)做公正，評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的功勞大。這時(shí)只看見(jiàn)蜜蜂嗡嗡嗡笑個(gè)不停，它倆立即停止?fàn)幊常苫蟛唤馔鄯�，不知為何捧腹大笑，過(guò)了一陣子，蜜蜂才慢條斯理的問(wèn)蠶：“你是蠶農(nóng)辛辛苦苦把你養(yǎng)大，住蠶房，吃新鮮桑葉目的是什么，你總得要知恩圖報(bào)吧！”接著又問(wèn)蜘蛛：“你一天到晚織網(wǎng)為的是什么？為的是抓蟲(chóng)子充饑，不光是充饑，你也得想想還有什么？”蜜蜂說(shuō)完便急急忙忙的飛進(jìn)花叢中。
蜘蛛和蠶聽(tīng)了蜜蜂的一席話(huà)后，恍然大悟，啊呀！我們爭(zhēng)吵什么呢？我們共同的目標(biāo)都是為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。蜘蛛說(shuō)：“你吐絲織布，讓人們穿著絲綢保暖美麗，而我呢？雖然自私一點(diǎn)，吐絲不能和你媲美，為了自己喝足吃飽，睡大覺(jué)，但是我吃的是害蟲(chóng)呀！能使農(nóng)業(yè)豐收，農(nóng)民們歡迎我。
蠶和蜘蛛不再爭(zhēng)吵，重歸于好了，各自在各自的.崗位上默默無(wú)聞地工作著。蠶和蜘蛛的爭(zhēng)吵，多虧了勤勞蜜蜂的勸說(shuō)，才能有今天的和睦。
六年級(jí)作文300字 篇3
在我的家里有一位福爾摩斯，她就是我媽媽?zhuān)龘碛兄瑥?qiáng)的推測(cè)力，是一位很棒的偵探。
有一次，我趁著媽媽出去，偷偷去玩電腦。突然，電話(huà)響了，我急忙緊張地拿起電話(huà)，媽媽笑了兩聲說(shuō)：“你一定在玩電腦。”我連忙說(shuō)：“我沒(méi)有�！眿寢屨f(shuō)：“那你怎么接電話(huà)接得這么快？”“啊！這樣也被你猜到了。”我無(wú)奈地說(shuō)。
還有一次，媽媽叫我去寫(xiě)字，她要出去一趟。我寫(xiě)好作業(yè)，感覺(jué)很無(wú)聊，就去偷偷地看電視，媽媽回來(lái)了，我趕緊把電視關(guān)了。媽媽進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“你肯定在看電視了！”我連忙說(shuō)：“你有什么證據(jù)說(shuō)我看電視��？”媽媽說(shuō)：“我把電視遙控器放到電視上，現(xiàn)在怎么在椅子上？”“��！又被你猜出來(lái)了。不過(guò)，我記得遙控器明明在椅子上啊？”我苦笑著說(shuō)�！肮∧惚晃因_了！遙控器原來(lái)確實(shí)就在椅子上！”媽媽得意地說(shuō)。唉，我又上當(dāng)了。
從此以后，我再也不敢偷看電視偷玩電腦了。我的'媽媽真是位“福爾摩斯”！
六年級(jí)作文300字 篇4
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多東西，但經(jīng)過(guò)努力，各方面都會(huì)進(jìn)步！
以前，我特別不愛(ài)看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它非常沒(méi)意思，看著看著，人就處于昏昏欲睡的狀態(tài)。電視也不好，老是廣告，于是我學(xué)會(huì)了玩電腦……
一天，我到我們樓下玩，發(fā)現(xiàn)一群小孩在討論什么，我便去湊熱鬧，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩說(shuō)：“我愛(ài)看意林！”“哇……”底下一片嘩然，“切”我不屑的哼了一聲，接著又有的人說(shuō)：“我愛(ài)看格林童話(huà)！”“我愛(ài)看伊索寓言！”……這一個(gè)個(gè)書(shū)名使我疑惑起來(lái)：書(shū)真的那么好嗎？
回到家，我拿起一本《安徒生童話(huà)》，強(qiáng)迫自己看，不一會(huì)兒我便無(wú)法自拔，啊，原來(lái)書(shū)不比電腦差多少嘛。電腦是彩色的，書(shū)也是彩色的`，電腦有字，書(shū)也有字，從此，我的課外生活多了一個(gè)朋友——書(shū)。
從那以后，我也可以驕傲地對(duì)別人說(shuō)：我愛(ài)看《意林》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》……看見(jiàn)他們?yōu)槲殷@嘆，心里別提多美了！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以，書(shū)讓我進(jìn)步了，我以后一定要多看書(shū)，永遠(yuǎn)向前沖！
六年級(jí)作文300字 篇5
我的家，住在一個(gè)小山村。那里可真是“綠水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”�。�
一到春天，村內(nèi)村外，滿(mǎn)山遍野，都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。有金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花……，還有許多叫不上名字的，像是約好了似的，爭(zhēng)相開(kāi)放。保準(zhǔn)讓能你駐足觀(guān)看，流連忘返。
待到夏天，那里綠樹(shù)成蔭，水流潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心馳神往。不信，你看那樹(shù)下都擠滿(mǎn)了乘涼的人，滔滔不絕的說(shuō)著什么，也有咿咿呀呀的唱著歌的，歡樂(lè)極了。
到了秋天，那里花果飄香，令人心醉。就連果實(shí)寶寶似乎都搶著對(duì)農(nóng)們伯伯說(shuō)，“快來(lái)摘我吧，我可甜了”。你擠我，我擠你，都爭(zhēng)著搶著往農(nóng)門(mén)伯伯的'羅筐里跑。跑得快的擺出一臉的傲氣；跑得慢的露出羨慕的眼神，像是在開(kāi)展秋季賽跑呢。
冬天，待到白雪皚皚的時(shí)候，孩子們都忙著堆雪人，打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打著滾，還有的直接把雪送到嘴里，美滋滋的吃著呢。孩子們的歡樂(lè)迎來(lái)了“雪娃娃”，“雪娃娃”在雪地里陪伴著孩子們盡情的玩耍。
這就是我的家-小山村，果真是春、夏、秋、冬的豐滿(mǎn)季節(jié)�。�
六年級(jí)作文300字 篇6
‘本以為春游是一個(gè)難得的放松的機(jī)會(huì)，可是每次春游老師都要求寫(xiě)作文。不僅語(yǔ)文老師會(huì)插手我們的春游，有些原本與春游毫無(wú)關(guān)系的`學(xué)科老師也會(huì)布置春游作業(yè)。數(shù)學(xué)老師會(huì)在出發(fā)前列出一道為某公園里的景點(diǎn)設(shè)計(jì)一條最佳線(xiàn)路的計(jì)算題;英語(yǔ)老師會(huì)提醒大家遇到老外要主動(dòng)上前練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話(huà);科技老師會(huì)要求記錄下春天植物的品種;甚至連美術(shù)老師也會(huì)“扎鬧猛”要大家畫(huà)一幅“春天真美好”的畫(huà)。你說(shuō)這樣的春游還有啥勁啊?玩起來(lái)也會(huì)心事重重。
悠悠小評(píng)：同學(xué)們想在春游時(shí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)地好好瘋一瘋、玩一玩與各科老師的“作業(yè)”本身并沒(méi)有多少?zèng)_突。春游時(shí)的各項(xiàng)“作業(yè)”實(shí)際上是在培養(yǎng)同學(xué)們做個(gè)有心人，大家應(yīng)該通過(guò)這些作業(yè)逐漸培養(yǎng)自己從平常的生活中學(xué)到知識(shí)的能力。所以在完成各科老師的作業(yè)時(shí)，我們只要根據(jù)春游的實(shí)際情況作答即可。悠悠覺(jué)得春游應(yīng)該是學(xué)生時(shí)代的一種美好記憶，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)作文300字 篇7
我們的校園在一個(gè)小巷子里，平時(shí)安靜的小巷，一有了我們，就增添了幾分生機(jī)。那所學(xué)校就是眾紡路小學(xué)。
萬(wàn)物復(fù)蘇——春天
春天的校園，充滿(mǎn)了生機(jī)，小草剛剛鉆出來(lái)，享受著春天的陽(yáng)光，墻角的一排迎春花綻開(kāi)了笑容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩黃。教學(xué)樓旁的一排柳樹(shù)，都長(zhǎng)出了嫩芽，春風(fēng)拂過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條向人們招手。校門(mén)口的國(guó)槐、刺槐和高大的梧桐樹(shù)都恢復(fù)了往日的生機(jī)。而教學(xué)樓后面的小花園里的桃樹(shù)是第一個(gè)迎接春天的，滿(mǎn)樹(shù)的花朵，粉嘟嘟的，非�？蓯�(ài)。
我愛(ài)這萬(wàn)物復(fù)蘇的`春天。
熱烈似火——夏天
夏天的校園一點(diǎn)都不炎熱，那一棵棵的大樹(shù)都長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，好像是一把吧遮陽(yáng)傘，為師生遮住了夏日的炎熱。這時(shí)，小花園已經(jīng)成了一個(gè)姹紫嫣紅的世界。
秋高氣爽——秋天
秋天的校園是最美的了，樹(shù)葉都變得金黃，一片片地飄落下來(lái)，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。菊花都開(kāi)了，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的熱烈而深沉。
我愛(ài)這個(gè)收獲的季節(jié)。
寒意襲懷——冬天
冬天的校園可冷，可一點(diǎn)也不失活力。
真是一年四季，各有千秋。我愛(ài)我的校園。
六年級(jí)作文300字 篇8
人人都擁有快樂(lè)，擁有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)就無(wú)處不在。懂得快樂(lè)是一種人生智慧善與快樂(lè)則是一種樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻十分貼切。我如饑似渴地想追求知識(shí)，書(shū)是給我最好的答案。小時(shí)候，我最早看的書(shū)是一本沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)《父與子》。我讀書(shū)并不像其他同學(xué)一樣粗略地看，我會(huì)帶上疑問(wèn)身臨其境的.想象。從那時(shí)起，我就喜歡上讀書(shū)為我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
隨時(shí)間的推移，我的年紀(jì)越來(lái)越高。一次，我興致勃勃地翻開(kāi)《水滸傳》，曲折動(dòng)人的情節(jié)是我看數(shù)達(dá)到了忘我的境界。爸爸長(zhǎng)與我交流讀書(shū)的心得與感想，是爸爸告訴我，讀書(shū)要讀的貫徹。從此我讀書(shū)不再是囫圇吞棗，我會(huì)試著理解含義，體會(huì)意境，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想、
閱讀課外書(shū)籍，使我的知識(shí)日積月累，愈加豐富。寫(xiě)作文時(shí)我會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，老師也常夸我寫(xiě)作別出心裁。每次聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我都會(huì)想起我的佳友——書(shū)籍。
我愛(ài)讀書(shū)，它能使我進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，它會(huì)使我學(xué)會(huì)理解；我愛(ài)讀書(shū)，他能使我受到表?yè)P(yáng)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我更快樂(lè)。
六年級(jí)作文300字 篇9
有一天，老師組織我們下象棋，由于我連勝三盤(pán)，就得到了一個(gè)“小怪物”卷筆刀的獎(jiǎng)品。
這個(gè)卷筆刀上站著的是一個(gè)“小怪物”，一點(diǎn)也不夸張。它那長(zhǎng)方形的腦袋上，剃了個(gè)蓋子似的發(fā)型，黑色的頭發(fā)和藍(lán)色的頭皮之間有一圈明顯黑眼睛，眼角總是向下耷拉著，倒掛的眉毛加上一個(gè)塌鼻梁，樣子滑稽極了。嘴巴微微張著，牙齒倒也整齊潔白，可惜的是仿佛被人打落了兩顆犬齒，特別引人注目的是它額角上的那塊白色的“X”形的橡皮膏。大概這個(gè)“小怪物”被壞人歐打過(guò)了，留下了這個(gè)可怕的記號(hào)。我把卷筆刀放在掌心，翻來(lái)覆去地察看。啊！我發(fā)現(xiàn)在“小怪物”一身黑色的西裝里，卻裹著一個(gè)駝背的身軀。
這“小怪物”令我喜愛(ài)，不是因?yàn)樗�，而是因�(yàn)樗笮W(xué)生作文，它怪，它可憐。它每天陪伴我，成了我學(xué)習(xí)上的'好幫手。如果我的鉛筆芯粗了，只要把筆尖伸到它腳下的卷筆刀里，輕輕的卷幾下，鉛筆就削尖了，寫(xiě)起字來(lái)又快又方便。每次用它削好鉛筆，我總要看看它的傷痕，摸摸它的駝背，仿佛在安慰它……
【六年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文02-21
六年級(jí)的作文02-21
六年級(jí)的作文02-21
六年級(jí)的作文02-22
六年級(jí)的作文02-22
六年級(jí)的作文02-22
六年級(jí)的作文02-22
六年級(jí)的作文02-22
六年級(jí)的作文02-22