五年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”，在去農(nóng)村的路上我看到這樣幾個(gè)大字。

　　來到村門口，就看見幾棵高大挺直的桑樹在門口迎接我們。還有一個(gè)水池，魚兒在里面活潑快樂的游來游去，時(shí)不時(shí)地吐出幾個(gè)泡泡，好像在祝福我們：“祝您在農(nóng)村過得愉快！祝您在農(nóng)村玩的開心！”

　　走進(jìn)去，你會發(fā)現(xiàn)路邊盛開著鮮花，大麗菊、牽牛花……牽�；ㄍ饷姘狭_蘭色的“塑料外殼”，里面包含著嫩黃的“發(fā)音器”。一陣風(fēng)吹來，這門多喇叭吹起了“沙沙沙”的.聲音，那聲音真好聽！

　　看！那里有只耕地的牛呢！他烏黑烏黑的身子上有著豐滿強(qiáng)壯的肌肉，神氣十足！

　　你們瞧！那里有一大塊田地，芹菜、大白菜……都有著不一樣的氣魄。

　　“油菜花！油菜花！”山上有大片大片的油菜花，金黃的一片，從遠(yuǎn)處看，似乎一大堆黃金，這讓貪財(cái)?shù)睦习肿銐蚰昧耍」?/p>

　　來到“果園”里，可真讓我們失望，因?yàn)榇禾炻�！不過，果樹那種氣魄雄偉、頑強(qiáng)的生命力也很好看呢！

　　田園的風(fēng)光是不是很美呢？有機(jī)會你也去看看吧！

五年級的作文 篇2

　　今天早晨，我拉開窗簾，哇，下雪了。

　　窗外，潔白的雪花柔柔地飄舞著，像天女散花一般。我伸出雙手，想抓住一朵雪花，可她像一個(gè)頑皮的孩子，飛快地跑走了。我興奮地喊著，和她們游戲，她們跑得可真快呀。不一會兒，到處都被染成了銀白色。

　　雪花可真調(diào)皮，它們有的跑到樓頂上，給房頂蓋上了厚厚的棉被。有的跑到了大地上，給大地披上了白色的外衣。還有的'跑到樹枝上，美麗極了！

　　從樓上往下看，停在路邊的小汽車像一座座小山丘，行駛的小汽車則像一只只小烏龜，走起來慢吞吞的，多可愛呀！

　　我和爸爸到了樓下，大雪吹在我們的臉上，涼涼的、柔柔的。我和爸爸在白茫茫的雪地上留下了一串串腳印，像是一條龍?jiān)谘┑厣媳P旋著。

　　我愛雪，雪把大地裝扮的無比妖嬈。

　　我愛這冬天的精靈，她給我們帶來了喜悅。

五年級的作文 篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天，我走上這個(gè)臺，唯一的目的就是競選“班級元首”---班長。雖然許多人對這個(gè)職位虎視眈眈，但是，我相信，自己一定能勝任這個(gè)職位！

　　俗話說“不想當(dāng)將軍的不是好兵”。我相信，我一定可以成為一個(gè)鐵面無私而又親切有責(zé)任心的班長。因?yàn)槲抑�，班長要有責(zé)任心，樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，是老師與同學(xué)之間的`一座橋梁，當(dāng)老師的小助手，搞好班級工作，積極向老師反映同學(xué)們的想法。

　　我堅(jiān)信，假如我當(dāng)上了班長，我會帶同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)，幫助那些學(xué)習(xí)上的“困難戶”，讓他們踢開學(xué)習(xí)上的“絆腳石”。假如我當(dāng)上了班長，我一定可以管理好同學(xué)，努力使每一個(gè)同學(xué)都做到“講文明”，“愛學(xué)習(xí)”，盡我的所能讓我們的辦成為“人見人愛”的“優(yōu)秀班級”。假如我當(dāng)上了班長，我會努力使每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成“先人后己”的好習(xí)慣，努力使每一個(gè)同學(xué)之間搭起友誼的橋梁。假如我當(dāng)上了班長，我會努力的提高自身素質(zhì)，以優(yōu)秀的成績回報(bào)老師和同學(xué)。假如我當(dāng)上了班長，我還會盡力協(xié)力老師，幫助同學(xué)克服困難，為同學(xué)服務(wù)，用行動(dòng)贏得大家對我的信任。

　　既然是山，我就要堅(jiān)定不移；既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向；既然是陽光，我就要普照每天；既然是班長，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。請大家一如既往地支持我，給我投上一票吧！今天，大家投我一票；當(dāng)選班長后，我為大家創(chuàng)造好的明天！

五年級的作文 篇4

　　我從書上領(lǐng)略過大海的雄奇壯麗，在電視上聆聽過大海洶涌澎湃的聲音。從此，在我的心里，便有了一種渴望：我多么希望能親眼看見大海的風(fēng)采啊！那晶瑩的浪花，那軟綿綿的海灘，那翻騰的濤聲……這個(gè)愿望在我心理翻滾著，我對大海充滿了無限神往。

　　終于，這個(gè)愿望在去年的“五·一”勞動(dòng)節(jié)的黃金周實(shí)現(xiàn)了！我與爸爸媽媽一起前往廈門觀賞大海。一到沙灘，我就迫不及待的投入在大海的懷抱里。我穿上游泳衣，帶上游泳圈，吵著爸爸帶我下海游一游，感覺一下海水的魅力。我們踏上了細(xì)而柔軟的的沙灘。霎那間，我有了一種從來未有過的感覺，望望蔚藍(lán)的大海，我情不自禁地對大海說：“��！你真美！我愛你美麗的大海！

　　第二天早晨，天剛剛揭曉，一輪紅日徐徐上升，我來到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無邊無際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽灑上了一層金紗，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的無數(shù)的小星星一樣。幾只海鷗穿過絢麗的紅霞，自由地在飛翔，時(shí)而展翅遨翔，時(shí)而發(fā)出歡快的叫聲，把黎明的海洋換上一片新裝。海面上涌起了層層波浪，洶涌的海水沖擊著巖石發(fā)出陣陣聲響，噴濺出的雪白的泡沫，好似在演奏一首氣勢磅礴的歌曲。我們漫步在金色的沙灘上，一朵朵浪花不時(shí)追上來，撓著我的`腳心，拍打著我的腿，還不時(shí)往我臉上噴著水花，像一群淘氣娃娃，這滋味可真爽！此時(shí)，我好像在和浪花玩游戲一樣，你追我趕，誰都不肯罷休，不肯認(rèn)輸。

　　隨后，我們登上鼓浪嶼，來到“海底世界”門口。一開我還以為要坐潛水艇去海底呢！其實(shí)，海底世界就像一座建在陸地上的“龍宮”�？邕M(jìn)海底世界的大門，展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)巨大的兩層玻璃房，房子十分高大，像一個(gè)大會堂，兩邊和房頂都是玻璃，一間連著一間，這玻璃又是藍(lán)色的，就像建筑在海里的藍(lán)色水晶宮一樣，漂亮極了！人站在房子中間，就像來到海洋中一個(gè)樣。海底世界的兩層樓中間立著一跟圓形玻璃柱，像撐起這座“龍宮”的“定海神針”，透明發(fā)亮，里面有成群結(jié)隊(duì)的魚兒上下遨游�？吹竭@跟柱子，使我想到《春光燦爛豬八戒》里的孫悟空去東海龍宮向東海龍王借來金箍棒時(shí)的情景。這時(shí)，我心中便有一種不解之謎：這個(gè)是否是當(dāng)年的“金箍棒”呢？孫大圣是否是親自騰云駕霧來，把“金箍棒”還給東海龍王的呢？海底世界有許多巖石，上面長著各種各樣，色彩斑斕，五花八門的珊瑚：有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海底世界的魚真多呀！多得數(shù)不清！千姿百態(tài)，美麗奇怪。魚兒成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的周身插著好多扇子，游動(dòng)時(shí)飄飄搖搖；有的張著大嘴巴，像是想吃東西一樣；有的眼睛圓溜溜，長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓……據(jù)海底世界的解說員講，這海里的動(dòng)物常常在竊竊私語。要是用水中聽音器一聽，有的魚兒發(fā)出像小蜜蜂一樣嗡嗡嗡的聲音，有的發(fā)出像小鳥一樣啾啾啾的聲音，有的發(fā)出像小狗一樣汪汪汪的聲音……

　　實(shí)際上，在真正的海底世界里還蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。哇，想不到海底世界居然有這么奇妙��！此時(shí)，我有點(diǎn)沖動(dòng)，想馬上就到真正的海底去探索海底的奧秘，去欣賞海底的神奇，去挖掘海底的寶藏。我相信，真正的大海里會比我想象的更美麗，更神奇。

　　我向往大海的寬廣無邊，我熱愛大海的無窮魅力，大海的懷抱令我神往……

五年級的作文 篇5

　　書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野，陶治情深。有的人因?yàn)橛辛藭呐惆�，就因此踏上了成功之路�？梢娮x書之重。今天，我向大家推薦一本好書，名叫《笨狼的故事》，這是一個(gè)著名兒童文學(xué)作家“湯素蘭”寫的一本她的代表作品。在這里她又稱笨狼媽媽。

　　在這本書里的幾十篇小故事都非常幽默，種種原因都是笨狼一家引起的。主人不用說了，那就是笨狼了，它有一位又美麗又善良又聰明的`媽媽，和一個(gè)強(qiáng)壯有力的爸爸，它們生活在一個(gè)有許多小動(dòng)物居住的一個(gè)小鎮(zhèn)里。

　　讀了這本書后，我仿佛回到了小時(shí)候的那個(gè)我，家人們經(jīng)常帶著我到處去游玩，讓我懂得了哪些事該做，哪些事不該做。我讀了這本書后，被笨狼那時(shí)發(fā)生的故事紿深深迷住了。仿佛自已就是書中的一個(gè)人，看到了笨狼那無憂無慮的生活。

　　我推薦《笨狼的故事是因?yàn)檫@是一本讓人受益終身的書。相信，如果你得到這本書，一定會愛不釋放。

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