小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
新時(shí)代新風(fēng)尚，生活中的好人、好事猶如浪花朵朵，層出不窮。
記得去年暑假的一天，我和媽媽去大良姑媽家玩。我們坐上了樂(lè)從至大良的公共汽車(chē)，上到車(chē)上才發(fā)現(xiàn)車(chē)上很多人，很擁擠，連人行道上都站滿(mǎn)面了人。突然，司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，乘客們前俯后仰的。我悶得很難受，但又不得不緊緊抓住旁邊的扶手。
突然，我看到我前面一個(gè)年輕人，以手上的一件西服做掩蔽，手里拿一塊東西正割旁邊一個(gè)姐姐的挎包。那個(gè)姐姐正看著窗外發(fā)呆，一點(diǎn)也不知危險(xiǎn)正向她降臨。那個(gè)扒手見(jiàn)我正在盯著他，他馬上兇神惡煞地盯了我一眼，我打了一個(gè)冷顫。于是我假裝看不見(jiàn)，哼起歌曲壓驚，我四處張望。左手邊那個(gè)叔叔，他也看到了，但他用報(bào)紙遮住臉假裝看不到。旁邊的一位大嬸也看到了，但她卻視而不見(jiàn)，故意拿手機(jī)在發(fā)短信，窗旁的一個(gè)年輕人也看到了，但他卻假裝看車(chē)外的風(fēng)景……車(chē)上的大人們面對(duì)扒手的偷竊行為視而不見(jiàn)，可能是害怕日后扒手的報(bào)復(fù)吧，畢竟這樣的新聞太多了�？粗娙硕际歉遗桓已�，我也不知該怎么辦才好。我把目光投向坐在車(chē)頭方向的媽媽?zhuān)龑?duì)車(chē)上發(fā)現(xiàn)的一切渾然不知情。
見(jiàn)沒(méi)人哼聲，扒手更大膽了，只見(jiàn)那黑手已順利地掏出一個(gè)粉紅色的錢(qián)包,他順勢(shì)又把錢(qián)包塞進(jìn)了褲袋。正在這時(shí)，“有人扒錢(qián)包！快拿出來(lái)！”一個(gè)洪亮的聲音突然響徹整個(gè)車(chē)廂，在場(chǎng)的人都驚呆了，順著聲音看去，只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的老伯伯正對(duì)著那扒手怒吼，扒手沒(méi)想到半路突然出現(xiàn)了一個(gè)“程咬金”，他兇巴巴的說(shuō)：“死老鬼，活得不耐煩了？小心你的`老命……”說(shuō)著還把手伸到褲袋里，我想他肯定拿刀出來(lái)了。我慌得全身冒冷汗，真替老伯伯捏一把汗。但老伯伯沒(méi)有被扒手的淫威嚇倒，他還勇敢地地跨過(guò)人群向前一撲，用他那雙有力的大手死死抓住扒手的雙手，扒手和老伯伯扭打成一團(tuán)�！白プ∷�，打死他……”車(chē)廂里的人被老伯伯的勇敢行為感染了，有人為老伯伯助威，有幾個(gè)膽大的中年男人還上前幫忙，他們七手八腳把扒手摁住了。這時(shí)有人打了110報(bào)警電話……司機(jī)連忙關(guān)緊車(chē)門(mén)，把車(chē)往公安局方向駛?cè)ァ?/p>
警察把扒手帶走后，車(chē)上又恢復(fù)了平靜，大家都向老伯伯投去了敬佩的目光�？粗喜t潤(rùn)的臉膛，我的視線模糊了，此時(shí)老伯伯的身影變得高大起來(lái)，而顯得我們多么渺小呀。
老伯伯謝謝您，您用自己的正義捍衛(wèi)了社會(huì)的安寧，您教給了我人生最寶貴的東西。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
假期到了，又是孩子們得近視眼的高發(fā)期了。
昨天，在《生活大參考》節(jié)目里有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我家孩子在假期總是玩手機(jī)，連我的手機(jī)都玩。”他還拍了一段視頻，講的是一個(gè)小孩在玩手機(jī)，爸爸叫孩子洗澡，可孩子還專(zhuān)心致志的玩。
后來(lái)，我看到了一個(gè)數(shù)據(jù)：玩手機(jī)的人80％都會(huì)近視！80％？也就是說(shuō)，如果我們班的同學(xué)都玩手機(jī)，那會(huì)有30多人近視！
中醫(yī)專(zhuān)家告訴我們：人的`眼珠子就像一杯茶，如果搖一下，就會(huì)搖起沫沫，所以不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。
最重要的是：在寫(xiě)字時(shí)，要做到“一寸”、“一尺”、“一拳頭”，一寸就是筆尖離你拿筆尖的位置一寸，一尺就是眼睛離書(shū)本一尺，一拳頭就是胸離桌子一拳頭。而同學(xué)們大多做不到的是“一尺”，老師也經(jīng)常說(shuō)：“頭抬高！”
少玩電子游戲、眼睛離書(shū)本不近，是高視力的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我們漫步到文化廣場(chǎng)時(shí)，那里看看五顏六色的燈光和燦爛的贛東明珠撫州新城，瞧瞧！新建的湯顯祖大劇院、市博物館，還有市政府大樓。廣場(chǎng)上燈火輝煌，音樂(lè)噴泉歌聲嘹亮，還有那雙鳳朝陽(yáng)，雄偉金牛栩栩如生，那綠油油的`草坪，紅通通的花朵美麗極了。人們?cè)谛蓍e廣場(chǎng)上看露天電影，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，能在那里感到夏天涼爽和快樂(lè)。
再看那文化廣場(chǎng)的中心有著四根幾米高的巨型狀元筆，那象征撫州“才子之鄉(xiāng)”、“文化之邦”的美名。自古以來(lái)，撫州才子為世人矚目，才子背出。古代有王安石、湯顯祖、曾鞏等，現(xiàn)代有舒童、付烈、李井泉等文人和革命家的簡(jiǎn)介。由此可見(jiàn)，這里可以看到改革開(kāi)放給撫州帶來(lái)了巨變和臨川文化的發(fā)展。
你可曾想到這里昔日是個(gè)荒山崗，那里只有二、三十戶(hù)人家的小村莊。農(nóng)民過(guò)著日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天的農(nóng)耕生活，祖祖輩輩生活在這里，住著那低矮的土房。如今小村莊沒(méi)了，變成了高樓大廈，變成了撫州文化中心，這難道不是改革開(kāi)放的政策好嗎？人們?cè)诟母镩_(kāi)放的春風(fēng)中激發(fā)了廣大人民熱愛(ài)撫州，建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，讓家鄉(xiāng)變得更加美好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
東漢末年分三國(guó)，烽火連天戰(zhàn)不休，豪杰并起，群雄爭(zhēng)霸。曹操乃當(dāng)時(shí)北方一霸，獨(dú)具大漢的`半壁江山，此人極其聰慧，但生性多疑，奸詐虛偽。
曹操手下有幾員得力干將，夏侯?lèi)�，楊修，許褚等，無(wú)不為爭(zhēng)霸天下之利器。丹陽(yáng)休息hi才瘋狂，目中無(wú)人英年早逝。楊修啊楊修，如果我是你，一定會(huì)安分守己，祝主公成就一番大業(yè)。
先拿曹操修建花園來(lái)說(shuō)，造完后請(qǐng)曹操來(lái)看，曹操一句話不說(shuō)，于門(mén)上題一“活”字而去。此時(shí)眾人皆醉你獨(dú)醒，你明白是主公嫌門(mén)造大了，有令人重修，再請(qǐng)主公來(lái)看。曹操心滿(mǎn)意足，此事說(shuō)明你有才不虛。
在拿曹操試探曹丕和曹植才干的事來(lái)說(shuō)，曹操領(lǐng)兒子出鄴城門(mén)，又令門(mén)吏嚴(yán)加把守，任何人不得出入。曹丕先到城門(mén)，欲出城，門(mén)立阻之，只得返回。曹植到城門(mén)口門(mén)吏又阻，只見(jiàn)曹植拔劍殺之，說(shuō)，“我奉王令，誰(shuí)敢阻擋！”于是出城，曹操大驚，認(rèn)為曹植有才能。后來(lái)又有人告訴曹操：是楊修教的。曹操遂不喜植，此時(shí)已有殺你之心。你乃器材又怎么不知曹操此人厭惡他人涉及王位之爭(zhēng)？你又為何要涉入此事？由此可得，你做事欠佳。如果我是你，根本不會(huì)涉入此事，只做好本職工作即可。
最后說(shuō)“雞肋”一事。曹操屯兵已久，攻而不下，已有食欲面子，為此事猶豫不決。初始晉級(jí)唐，曹操見(jiàn)碗中有雞肋，有感于懷，此時(shí)夏侯?lèi)o張，問(wèn)行動(dòng)口令，曹操隨口喊道“雞肋�！蹦懵�(tīng)說(shuō)“雞肋”二字，便告訴部下收拾東西，準(zhǔn)備過(guò)程。有人告訴夏侯?lèi)�，而她向你�?qǐng)教，你胸有成竹地說(shuō)：“積累著，食之無(wú)肉，棄之有味。今進(jìn)而不能勝，腿控人小，不如早歸，來(lái)日魏王必班師回朝�！贝耸拢惚銇y了軍心。
正好此也曹操睡不著，見(jiàn)有士兵收拾行李，才得知你是說(shuō)了此話，殺心一起，殺你乃是必然，只可惜，你享年三十四歲便逝！到頭來(lái)斬首者始終！
如果我是你，此刻當(dāng)與主公討論對(duì)策，而不是恃才放曠，擾亂軍心。你聰明一世，糊涂一時(shí)��！你總是有天妒之英才，也不該目中無(wú)人，更何況，有一個(gè)心胸下站的主公！再好的天才，死了之后就不是天才了。
如果我是你，比起英年早逝，助曹操統(tǒng)一天下，成就霸業(yè)，彪炳史冊(cè)，流芳百世，豈不更好！
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