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一年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-07 10:36:13 一年級(jí) 我要投稿

一年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)作文

一年級(jí)作文 篇1

  心中泛起了微波,遙想著那片將要盛開(kāi)的花海,記憶中的芳香令我平靜。靜靜的,我守望花開(kāi)。

  ——題記

  含苞欲放的時(shí)候,我遇見(jiàn)了你,我親愛(ài)的老師。離開(kāi)您將近一年,你還好嗎?還依舊像我記憶中的模樣嗎?

  我是您看著成長(zhǎng)起來(lái)的,如果自喻為含苞待放的花朵,那您當(dāng)之無(wú)愧是最美的養(yǎng)花人,為我除草,為我施肥,也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝。

  在二中的那四年,是我生命中永遠(yuǎn)存在的四年,我無(wú)法細(xì)數(shù)四年中都發(fā)生了什么,但當(dāng)您說(shuō)起沒(méi)見(jiàn)發(fā)生過(guò)的事時(shí),我都全然記得。

  四年中有很些變動(dòng),由于我們這一級(jí)是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級(jí),是最躁動(dòng)的一級(jí),是最不被看好的一級(jí);第二年,第三年的時(shí)候,有些老師想退出,不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄,盡管我知道,您的家庭里出了變故,您最可愛(ài)的孩子離開(kāi)了您,生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由,可您選擇了留下,既然迎來(lái)了我們,也堅(jiān)持順利送走我們。記得您和我說(shuō)過(guò),您不管別人怎么看待我們,你始終相信您的學(xué)生是最棒的,您說(shuō)過(guò),您舍不得我們,我們又何嘗舍得您呢?

  舍不得,因?yàn)槲矣浀。我記得您?duì)我的諄諄教誨,我記得您對(duì)我的殷切希望。大約七年級(jí)左右的時(shí)候,那段時(shí)間班里很亂,學(xué)習(xí)氣氛很低很低,我?guī)缀蹙鸵S波逐流,您抓住了我,您看見(jiàn)了花枝上長(zhǎng)出了側(cè)芽,您努力留住了這支花朵。您告訴過(guò)我,“亂世出英雄”,殊不知,您才是真正的英雄!

  那年花開(kāi),我看到,笑的最燦爛的`人是您。每次做出些成績(jī),你都會(huì)為我們感到自豪。在您那里,我們就是您的孩子,又有哪個(gè)家長(zhǎng)不由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢?

  你是那位曾經(jīng)守望花開(kāi)的使者,您帶給了我花開(kāi)的季節(jié)!您成就過(guò)我的芬芳。

  思緒回到今天,回到這個(gè)已經(jīng)離開(kāi)您的今天。似乎花期已過(guò),似乎還未綻放,但,親愛(ài)的老師,我已經(jīng)會(huì)為自己施肥,懂得為自己梳理枝葉了。您放心,我永遠(yuǎn)記得那怡人的芳香,我永遠(yuǎn)不忘您陪我一起花開(kāi)的日子。下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)即將來(lái)到。

  靜靜地,我們守望花開(kāi)。

一年級(jí)作文 篇2

  一天,陽(yáng)光非常明媚,好像媽媽的手輕輕撫摸過(guò)人們的.臉頰,非常的溫暖。

  兔媽媽讓小兔去森林里去采蘑菇,小兔答應(yīng)了媽媽。拿著籃子,便出了家門(mén)。

  在路邊,小兔碰到了一條小溪,她自言自語(yǔ)的說(shuō)“我不能過(guò)河,怎么辦呢?”她看到象婆婆正在喝水,小兔喊了幾聲“象婆婆,象婆婆,請(qǐng)幫幫我過(guò)河,好嗎?象婆婆答應(yīng)了小兔,便向小兔走去。象婆婆讓小兔爬到她的背上,小兔連忙爬到象婆婆的背上,向河對(duì)岸走去。到了岸上,小兔慢慢的下來(lái),對(duì)象婆婆說(shuō):”謝謝你,象婆婆“象婆婆說(shuō):”不用謝,這只是舉手之勞“

  這個(gè)故事講玩了,里面的小兔對(duì)象婆婆很有禮貌,象婆婆也很有禮貌。所以道理就是;只有尊重別人,才能得到別人的尊重。

一年級(jí)作文 篇3

  人傷心的時(shí)候會(huì)流淚,激動(dòng)的時(shí)候會(huì)流淚,高興的時(shí)候會(huì)流淚,但我流淚常常是因?yàn)槲,而且常?,還養(yǎng)成哭的習(xí)慣 。

  四年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)星期日,爸爸媽媽都休息在家,我高高興興地做完了星期日的作業(yè),還認(rèn)真地檢查了兩遍,準(zhǔn)備讓媽媽去檢查,心想準(zhǔn)能表?yè)P(yáng)我一番,但沒(méi)想到剛檢查到應(yīng)用題的第三題時(shí),媽媽的`臉馬上“晴”轉(zhuǎn)“陰”,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這題是怎么做的再去檢查一遍。”我愉快的心情立即被打破了。我回到座位上拿起筆算了起來(lái),我算出了答案再往試卷上一看,咦,答案怎么一樣呢,我怕是我又算錯(cuò)了,就又驗(yàn)算了一遍,還是老答案,我對(duì)媽媽說(shuō):“我剛才是算對(duì)的。”媽媽立即回應(yīng):“還敢頂嘴。這時(shí)我的眼淚開(kāi)始在眼眶中打轉(zhuǎn),心想我明明是對(duì)的還要罵我,我心里一委屈眼淚就順著臉頰流了下來(lái)。 這個(gè)情景正好被爸爸看見(jiàn)了,爸爸就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“男兒有淚不輕彈,你是男孩子,怎么能隨便哭呢,應(yīng)該心胸寬廣, 不要一受冤枉委屈就哭,長(zhǎng)大工作了要受委屈地方多了,象你現(xiàn)在這樣動(dòng)不動(dòng)就哭,以后還怎么工作啊?”經(jīng)過(guò)爸爸的一番教育我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)和忍讓的重要,我現(xiàn)在就很少哭了。

一年級(jí)作文 篇4

  記得我還是在幼兒園的時(shí)候,有一年雪花如期而至,還算不上大雪,只能算成中雪吧,但畢竟與前兩次不同,前兩次降雪飄了幾片雪花還沒(méi)來(lái)得急落到地上就化了。

  早上一出門(mén),就感到空氣清新多了。在上幼兒園的路上,踩在“沙沙”的雪上,真是愜意極了,興奮異常,與媽媽約好,中午就要來(lái)接我,我要玩雪、打雪仗、堆雪人!

  中午媽媽如約,把我接出來(lái),在戶(hù)外玩了一個(gè)小時(shí)才回家。還沒(méi)到家,就嚷嚷:“爸爸、爸爸快開(kāi)門(mén)!”爸爸以為發(fā)生了什么事情,打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)媽媽抱著一塊兒大雪疙瘩,爸爸急忙找了個(gè)大臉盆把大雪疙瘩放下,我找出平時(shí)玩土的`工具,把冰箱除冰的雪鏟也拿出來(lái)了,在廚房玩了起來(lái)(廚房溫度低一些,讓雪化的慢一些)。

  我當(dāng)起了“雪雕師”,任意地憑著想象制作著我的“雪雕作品”,切割、堆積、削減、添補(bǔ),玩兒得不亦樂(lè)乎。

  玩兒了一會(huì)兒,爸爸喊著到暖氣這來(lái)烤烤手,不然就會(huì)把手凍掉的,手凍紅了會(huì)疼的會(huì)凍傷的。我這才依依不舍地到暖氣處烤烤手。稍微暖和了一下就又去玩兒了。直到玩到下午三點(diǎn)筋疲力盡才去午睡。

一年級(jí)作文 篇5

  今天,我上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課,突然想去看看吳怡帆的聽(tīng)課情況,昨天她的媽媽在窗戶(hù)外聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)她還是小動(dòng)作多。已經(jīng)打過(guò)上課鈴聲兩三分鐘了,我悄悄推開(kāi)了教室的后門(mén),哦,數(shù)學(xué),是程新梅老師的課。

  和程老師招呼她繼續(xù)講課,我坐在教室后面聽(tīng)了這節(jié)練習(xí)課。這是程老師昨天數(shù)學(xué)課堂測(cè)驗(yàn)后的練習(xí)課,把孩子們易錯(cuò)的題目類(lèi)型再加強(qiáng)練習(xí)鞏固。

  這節(jié)課聽(tīng)下來(lái)最大的感受是一年級(jí)孩子的課堂上老師更辛苦,因?yàn)楹⒆雍枚嗔?xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,一節(jié)課下來(lái)組織教學(xué)比傳授知識(shí)更辛苦。我從來(lái)沒(méi)有教過(guò)一年級(jí)的課,真的面對(duì)這樣的課堂覺(jué)得自己會(huì)手足無(wú)措。我們一年級(jí)的老師從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)方法付出了太多努力,真心地向這些嗓子都說(shuō)啞的,脾氣都磨平的,耐心的,可愛(ài)的老師道聲辛苦了!

  程新梅老師是我們學(xué)校低年級(jí)組織教學(xué)最好的老師,她能調(diào)動(dòng)孩子們基本上能保持四十分鐘集中精力參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。這節(jié)課上程老師用了很多辦法讓孩子保持學(xué)習(xí)注意力。比如:有的'孩子坐不住了,她就鼓勵(lì)孩子說(shuō):“我要表?yè)P(yáng)最好的孩子,小嘴巴閉嚴(yán)實(shí),小胳膊要抱緊,小眼睛看黑板!保悬c(diǎn)孩子回答問(wèn)題好就表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)三次就發(fā)小紅花,還不是地走到孩子身邊用手扶正孩子的頭;有時(shí)候高聲說(shuō),有時(shí)候輕聲讀題吸引孩子注意。尤其數(shù)圖形的時(shí)候,老師更是投入地做示范,左手舉起從左數(shù),右手舉起從右數(shù),一節(jié)課老師根本就沒(méi)停下來(lái),表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),糾正,示范。高年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課老師覺(jué)得講題多太累,這一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)課就把老師的十八般本事都亮了出來(lái),真覺(jué)得老師在“耍火龍”一般。

  可是這些孩子由于年齡特點(diǎn)決定,不能保持一節(jié)課做得端端正正,有意注意保持不了多大一會(huì),很多孩子堅(jiān)持不了多大會(huì)就隨意表現(xiàn),這樣的課我是在驚心動(dòng)魄中聽(tīng)完的。說(shuō)實(shí)話(huà),這樣小的孩子的教學(xué)怕是我完成不了,我們很多老師接著一年級(jí)新班嗓子都啞了,真的實(shí)在辛苦。

  孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都浸透著為師者和為父母者的心血,還有孩子自己的努力。當(dāng)你具備很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和工作能力時(shí),請(qǐng)別忘了曾辛辛苦苦教你第一次認(rèn)字、學(xué)講故事、學(xué)計(jì)算、幫你養(yǎng)成好的習(xí)慣的一年級(jí)老師!

一年級(jí)作文 篇6

  爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的,中等個(gè),長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛,留著小平頭,高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針?biāo)频暮印?/p>

  爸爸的.知識(shí)可多了,經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學(xué)小故事,想出許多方法來(lái)鍛煉我。

一年級(jí)作文 篇7

  星期天的下午,我和媽媽坐公共汽車(chē)到大河廣場(chǎng)放風(fēng)箏,一路上我像放飛的小鳥(niǎo),這看看,那瞧瞧,真是開(kāi)心極了!

  到了那里,我們看見(jiàn)小草兒從大地媽媽的懷抱探出一個(gè)個(gè)小腦袋,他們挺直腰板,用力的向上伸展自己的身體,好奇地張望著這個(gè)多彩的世界,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像給大地媽媽披上一層毛絨絨的綠地毯。五顏六色的小花,綻開(kāi)笑臉,競(jìng)相開(kāi)放,有黃的迎春花、有粉紅的桃花、雪白的梨花、還有不知名的小野花,我忍不住聞了聞:呀,真香!瞧,它們都在對(duì)著我笑呢!

  廣場(chǎng)上的人真多呀!天空中飛的'有勤勞的小蜜蜂,有胖乎乎的熊貓,還有那五彩斑斕的蝴蝶,我迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏,急切地把它組裝好準(zhǔn)備放飛,啊,我的美人魚(yú)風(fēng)箏飛起來(lái)了。瞧,她擺動(dòng)著五彩的身體飛得越來(lái)越高,我興奮地叫喊著:媽媽?zhuān)鼈冿w的真高呀,我要是能變成一個(gè)風(fēng)箏那該多好啊!媽媽撫摸著我的頭甜甜地笑了。

  放風(fēng)箏可真有意思,你也去試試吧!

一年級(jí)作文 篇8

  我的愿望是有一天能當(dāng)一名路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),我覺(jué)得那樣是很神氣的。

  媽媽說(shuō)只有表現(xiàn)好了,才能當(dāng)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),我想我會(huì)表現(xiàn)好的.,我也會(huì)管理好我們南隊(duì)的小同學(xué),把他們安全送到接送地點(diǎn),把我們的隊(duì)伍排的整齊一些,如果小同學(xué)有困難的話(huà),我也會(huì)幫助他們的。我想只要我努力了,我的愿望是能實(shí)現(xiàn)的。

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