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二年級作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文300字 篇1
透過窗戶，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，鵝毛大雪正從天而降，它們像仙女撒下的千萬多梨花，爭先恐后地飄落下來，還做著各種各樣的舞蹈。有時我會怪罪起雪花，它們降落得這么快，為什么不多留戀一會那潔白的長空呢？不一會，大地上鋪上了一層厚厚的雪毯，遠處的樹枝、花枝上掛滿了雪花，有的像盆景、有的`像雕塑……
下課后，我飛快地跑出教室，伸開胳膊，真想把大雪擁抱在懷中，雪花也夠聽話的，它飄落到我的頭發(fā)上、鼻尖上、衣服上，白白的、涼涼的；不一會兒雪花消失了，我找了找，鼻尖上濕漉漉的；我伸出舌尖讓晶瑩的雪花落在我的舌面上，我慢慢地品嘗著雪花的味道，爽爽的、滑滑的。我張開雙臂，慢慢地轉(zhuǎn)起來，一圈、又一圈，我感到我已變成了一位最幸福的白雪公主。
我愛為我們?nèi)鱿卵┗ǖ南膳�，更愛雪花�?/p>
二年級作文300字 篇2
我的爸爸四十多歲，是一個做生意的人，他有幾個生活習(xí)慣：每天都要抽煙，抽好幾包；愛開玩笑；每天都要喝茶，正是因為如此，他的牙齒又黃又黑，老爸的店子里還養(yǎng)了一只大烏龜，和我年紀差不多，是在我一歲多一點的時候買的。老爸的茶葉與茶壺十分多，茶葉有金駿眉、羊巖勾青、大紅袍、鐵觀音等，他還有好幾個紫砂壺，十幾個小茶杯了。老爸的興趣愛好十分廣，有養(yǎng)養(yǎng)小動物、寫寫毛筆、釣釣魚等。
老爸也是一個讓我有又愛又恨的人，每一次，他都逼我做許多作業(yè)，做完了語文做數(shù)學(xué)，做完了數(shù)學(xué)之后又會逼著我背書。有一次，我已經(jīng)做完了15面數(shù)學(xué)，可老爸又要我去做語文，我不做，老爸便“惡狠狠”地說：“不做你就得挨板子。”我只好心不甘情不愿的做了三課語文，但是接下來老爸又讓我背五首《日有所誦》中的`詩，我說：“老爸，能不能背4首詩啊�！崩习终f：“6首，快背，不然你可要挨板子了�！蔽抑缓糜昧税胄r的時間一篇一篇地把詩給背了下來。
老爸就是這樣一個讓我又愛又恨的人。
二年級作文300字 篇3
昨天，我們的余老師叫我們回家做一個小制作，明天帶來。今天，同學(xué)們都把自己在家里已經(jīng)做好的小制作帶到了學(xué)校來。有用軟紙和彩筆做成的奧運火炬；有用塑料瓶和冰糕棒做成的潛水艇；還有用紙杯和軟紙做成的火箭呢！
我的小制作是一只正在飛翔的鴿子。利用的材料是：彩色軟紙、膠棒、彩筆。
我先用綠色的彩色軟紙折成一只鴿子的形狀，接著用彩筆畫出它的眼睛和身上的花紋，一只鴿子就做好了。我還發(fā)現(xiàn)有一個分開的'地方，就不分青紅皂白的用膠棒給它粘上了。然后，我才知道，用膠棒粘好后，鴿子的翅膀就會上下?lián)]動了，就這樣，一只栩栩如生的鴿子就做好了。
其實，制作小東西并不難，只要找到合適的材料，再仔細的想一想，就會做出又創(chuàng)意的制作來。
二年級作文300字 篇4
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，沒有經(jīng)歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經(jīng)不起挫折！
面對自己孩子的實際情況，我們做家長的應(yīng)該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標(biāo)，目標(biāo)有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變?yōu)閯恿Γ@就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發(fā)孩子的競爭力呢？
月月班級有幾個成績和她不相上下的同學(xué)，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的`成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”
是啊，孩子五年級了，知道如何學(xué)習(xí)了，懂得給自己定目標(biāo)了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。
我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經(jīng)歷了失敗知道總結(jié)教訓(xùn)，力爭戰(zhàn)勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！
二年級作文300字 篇5
每個人的心目中都有一個英雄，這個英雄或許轟轟烈烈，或許平平凡凡，但他們都有一段感人的經(jīng)歷，我的心目中就有這樣一位英雄。
譚千秋——四川省德陽市東汽中學(xué)一位將進50歲的平凡教師，但這個平凡的教師卻在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身軀保護住了四個還未逃出教室的'孩子，四個孩子活下來了，而譚老師卻被埋在了瓦礫下，再也沒有站起來。
譚老師走了，他走的那樣突然而匆忙，來不及跟家人說一句心里話來不及跟同事告一聲別，來不及對學(xué)生說一聲再見。他張開雙臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，別為我哭泣，別為我難過。因為用我一個人的生命換來四個孩子年輕的生命，值!如果真的要為我難過，就把悲傷化為力量吧!戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝這場災(zāi)難。幫助安好的生命，重建家園，我們繼續(xù)走向輝煌。
譚老師，您一路走好。
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