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六年級的作文

時間:2024-03-06 10:23:35 六年級 我要投稿

六年級的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的六年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文

六年級的作文 篇1

  在六年的小學(xué)生活里有許許多多難忘的活動,其中,前幾個星期舉行的“科技發(fā)展利大還是弊大”辯論會活動最令我難忘。我們班用一節(jié)課時間展開了“科技發(fā)展利大還是弊大”的綜合性活動這一場辯論會。我是反方的,我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

  這天下午,我們一看雙方人數(shù)不由得暗暗竊喜,我們反方人數(shù)占了全班的一大部分人數(shù),加上另外我們反方人才輩出。班長一說完開場白,正方代表劉悅旋搶先走上講臺滔滔不絕發(fā)言:“我認(rèn)為科技發(fā)展利大,科技發(fā)展的好處在醫(yī)學(xué)方面有著巨大發(fā)現(xiàn)例如x射線可穿透皮透視到骨頭,查看骨頭的.情況……這難道不能說明科技發(fā)展利大于弊嗎?”話音剛落正方連忙拍手助威。我們反方代表劉曉琦不甘示弱大聲反駁道:“我方不同意正反觀點,科技發(fā)展雖然給醫(yī)學(xué)帶來了巨大效果但卻更加加快了病毒變種速度。例如……”話音剛落我方也拍手助威其聲音更勝一籌。

  我們雙方都爭得臉紅耳赤,據(jù)理力爭企圖用實例說明對方,一開始我們還要在老師提醒下開始的但是現(xiàn)在運用自如變得唇槍舌劍,這一次活動隨著下課鈴響起走到了尾聲。老師總結(jié)道:“:辯論結(jié)束!對于” 科技發(fā)展利大還是弊大“這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。我來做個總結(jié),科技發(fā)展確實給人類提供了便利,但是同時也應(yīng)治理由此出現(xiàn)的種種問題,為我們這個地球——人類的家園,更加美好,讓我們共同努力吧!”

  這真是一件令人難忘的一次活動呀!

六年級的作文 篇2

  寒假生活像一個萬花筒,異彩紛呈,,寒假中我所做的每一件事,已成了一張網(wǎng)中的記憶。那張網(wǎng)捕撈著生活中的各種大小事情,其中有一件事,今天還時時縈繞在我的腦海中。

  那是一個晴朗的下午,我的同學(xué)劉馨澤到我家來玩,我們完了一會兒,都累了,都感覺自己的肚子在咕咕叫。

  我突然想到了一個主意,對劉馨澤說:“正好我家有一點半成品的薯條,我們?nèi)フ顺园桑俊?/p>

  “好!”劉馨澤毫不猶豫地答應(yīng)了。

  我們兩個人全副武裝,系好圍裙。拿出一個可以在電磁爐上燒的鍋子放在上面。倒適量的油入鍋,把油燒至8分熱,然后把剛從冰箱拿出來的美國曲薯慢慢地放進油鍋,只聽見噼里啪啦的聲音,鍋里的油也像剛從籠子里放出來的小鳥一樣,一個勁地往外蹦,我們看見這種危險的狀況,立刻往后退了幾步,生怕油會澗到我們的臉上,等鍋里的油平靜了一會,我們才敢靠近。

  過了幾分中后,那些薯條從白色變成了金黃色,我們兩個人非常天真的認(rèn)為:“再過一會應(yīng)該才會熟,再讓它在油鍋里炸一會兒吧。”

  兩三分鐘后,我看見鍋里的那些薯條的顏色越來越深,劉馨澤看見了立即把電磁爐關(guān)掉。我們看見眼前的這一幕,把我們都驚呆了,原本在鍋里的'那些白色的薯條,現(xiàn)在卻變成了“一堆黑炭”。

  “不過這樣也沒事,這些薯條可能外型有點難看,但吃著可能很香!眲④皾芍钢@堆“黑炭”,好像在自我安慰呢。

  我有些糾結(jié):“那這樣吧,我們嘗一下就知道,是好吃還是難吃!

  我們都嘗了一下,發(fā)現(xiàn)嘴里慢慢地冒出一絲絲苦味,我們異口同聲:“太難吃了!”

  不過沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!失敗了不要氣餒,只要繼續(xù)努力,就會取得好的結(jié)果。

  后來我們?nèi)ゾW(wǎng)上查了一下,發(fā)現(xiàn)炸薯條不用炸到“黑炭”的程度,只要炸到金黃色即可。

  我們吸取了上一次的教訓(xùn),又重新開始炸了,炸到金黃色中后,就立即把電磁爐關(guān)掉。我們用漏勺把薯條舀起,把油瀝干后,放在盤子里,然后放點番茄沙司就可以開始吃啦!我們嘗了一下,哇,好好吃,又脆又嫩。看著這些薯條,應(yīng)該就是失敗后,從中吸取經(jīng)驗,才會這樣好吃吧。

  寒假生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往,寒假發(fā)生的這件有趣的事,常常把我?guī)нM美好的回憶中去。

六年級的作文 篇3

  又是一年春節(jié)到,家家戶戶樂淘淘。告別馬年,羊年已經(jīng)到來,我們迎來了新的一年。

  大年三十那天,孩子們心情可愉快了,整天什么事也不想干,就等著夜幕降臨。大人們也都高興,熱火朝天地買來菜,準(zhǔn)備晚上報湯圓、吃年夜飯。知道今天是年三十,我哪還有心思做作業(yè)?我就像一只覓食的鳥兒,在屋里屋外飛來飛去。爸爸拎起菜籃,我連忙也跟出去,到了菜場。菜場門口,地面上鋪滿碎紅紙,空氣中飄著淡淡的爆竹味兒。還未進菜場,已聽見里面的吆喝聲。菜場里分外熱鬧,人們都挎著籃子來買菜,小販們的叫賣聲此起披伏:“新鮮蔬菜嘍,快來看哪!快來買哪!”“賣肉啦!牛肉豬肉應(yīng)有盡有!”買了菜回家,我看爸爸做飯,蒸魚、燒肉、燉清湯,廚房里熱氣騰騰。傍晚,我和媽媽一起包湯圓。拿一大塊揉好的糯米粉團,分成數(shù)十塊,再把豬油餡搓成一個個小球狀,擺在一邊。手上的拇指壓進面團,另外四指托著面團旋轉(zhuǎn),靈巧地轉(zhuǎn)出一個小洞。把餡兒放入,封上了口,讓面團在兩個手心間轉(zhuǎn)動,雙手揉搓面團,一個湯圓完美形成!不一會兒,我和媽媽包了半盤湯圓,手上滿是白白的粉,卻樂此不疲,又包好半盤,把一個個“湯圓寶寶”放到鍋里“沖澡”。不久,湯圓煮熟了,天也黑下來了。我們?nèi)覈谧狼,享用美味的年夜飯,心里仿佛也是溫暖、熱騰的。多么美好的時刻!水汽籠罩著精美的窗花,隔著一片朦朧瞧見點點煙火。是啊,一年到頭,一家人吃頓團圓飯,既特別又享受。

  正月初一一早醒來,我的手不由自主地朝枕頭伸去。左手抬起軟綿綿的枕頭,右手麻利地一摸——哈,果然!不出我所料,枕下早已有了幾個鼓鼓的紅包。這些都是“壓歲錢”,在枕頭下壓了一晚,意義就不同了。往年春節(jié)要放“關(guān)門炮”和“開門炮”的`,喜氣洋洋,可今年的鞭炮聲明顯小了,為了保護環(huán)境,減少霧霾,大家都自覺地少放鞭炮,也算是與時俱進吧!新的一年新的一天,我一想到能穿新衣服就喜上眉梢。那件火紅的毛衣,胸前還有一個黑色小蝴蝶結(jié),一大片亮閃閃的“鉆石”,真如一團火焰;那條藏青色的棉褲,褲腳上有著圈圈褶皺,一點花紋,猶如時尚的牛仔褲。我穿著那一套新裝,在屋子里小跑!暗诺诺拧钡匕灏l(fā)出鞭炮般的響聲,仿佛也在歡慶新年!

  等等,我們似乎忘了什么。對啦,還得去走親訪友,拜年去呀!我們駕車出發(fā),留下了一路的年味……

  在寧波,春節(jié)洋溢著歡歌笑語,充滿了幸福和熱鬧。不知此時的他鄉(xiāng),又是怎樣一番歡悅?

六年級的作文 篇4

  由一只蟲子想到的

  蟲子,是何等渺小,它既無強大的身軀,也無有益的作用,更顯其渺小,但自從發(fā)生那件事,讓我對它改觀了。

  清晨,我趴在地上看書,偶然一抬眼,見一只黑色的小爬蟲,我心為之一驚,站起身來,好奇著小爬蟲接下來的.所做所為。我無心看書,目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,小爬蟲向木桌爬去,并于木桌前停了下來,它竟企圖爬上光滑的木桌!“真是不自量力!蔽疫@樣想。第一次,它只爬了六分之一,便滑下來了,再爬也似乎沒什么進展,但它似乎心有不甘,又接著爬,終于爬至三分之一處,可由于木桌表面的光滑,它又躍下來了,似乎受了傷,在地上歇了好一會兒,才慢慢開始爬動!斑@下它不會再有什么妄想了吧?”我這樣想,可是我想錯了,它又開始攀登,并結(jié)合了之前的經(jīng)驗,再次向上爬去,這次它一邊蹬著腿,一邊扒著木桌,成績頗為顯著。過了一會兒,竟快爬上木桌了。結(jié)果不知由于什么原因,它又摔了下去,我閉眼不忍再看下去,又壓不住好奇的欲望,睜開了眼睛,只見它抽蓄著小身軀,支離破碎。我憐惜地望著它,用紙巾托住它將它放置于木桌上,它緩過勁來,不知是出于暈頭轉(zhuǎn)向,還是自尊所迫,它又縱身跳下,又開始不斷地爬。我走出屋子,不忍心再看下去。

  第二天我在木桌上看到了它,但它已經(jīng)死了,可我想得到在最后一刻它在木桌上是何等的光榮。而人,不就該像它這樣,不顧艱難險阻,不停地向目標(biāo)前進嗎?也只有這樣才能成功。縱使粉身碎骨,縱使困難萬千,但成功總是給堅持不懈進發(fā)的人!

  感謝那一只小爬蟲,讓我想到那樣多,得到的那樣多。

六年級的作文 篇5

  在一次偶然的機會,老家的小池塘里我發(fā)現(xiàn)了一只鷹嘴龜。

  它的嘴像鷹嘴一樣,所以叫它鷹嘴龜。它的龜殼上的圖案都是對稱的,非常漂亮,更奇怪的是它有一條非常長的尾巴,大約有十厘米。爺爺說:“這種烏龜又叫大頭烏龜,因為它的頭非常大,大的超乎我們的想像。

  它的格斗力也非常強。有一次,我放了一只非常大的活龍蝦在它的旁邊,準(zhǔn)備看龜蝦大戰(zhàn)。這場比賽非常激烈,非常精彩,先是龍蝦用鋒利的鉗子刺向它的眼睛。哇,居然刺中了,烏龜?shù)难劬Ρ淮讨辛。烏龜立即反擊,以超快的速度咬向龍蝦的頭部,只聽見“咔嚓”一聲,蝦頭被烏龜咬了下來。這時,烏龜開始慢慢的`享用龍蝦了。奇怪的是烏龜?shù)难劬尤粵]瞎,難到是我眼睛糊了。

  鷹嘴龜有個嗜好,別的烏龜都是喜歡吃烏龜飼料的,這只烏龜卻不要吃。是因為蝦肉鮮,還是喜歡吃活物我也不清楚。難道,野龜都這樣?

  都說烏龜?shù)乃俣群苈,可是我家的“鷹嘴龜”。它的速度卻非常驚人!別的烏龜都是爬的,它呢卻是跑的。跑的速度是相當(dāng)?shù)目,連我媽也追不上它!

  這只烏龜至今還養(yǎng)在我家。我天天給它洗澡,有時還放在草坪上讓它活動活動,我像照顧老朋友一樣找管養(yǎng)它。

六年級的作文 篇6

  一看見我家桌上的那個漂亮的小筆,我就會想起我的好朋友李洋。

  一天,他到我家來玩,我正在寫作業(yè),他注意到了我手中那新買的筆,問:“這是你買的新筆呀,好漂亮!蔽腋吲d地說:“沒錯,這可是我最最喜歡的筆,可貴了,花了我兩天的零用錢。”他對我說:“可以借我看看嗎?”“當(dāng)然沒問題!蔽倚⌒囊硪淼貙⒐P放在了他的手里,他看了看,翻了又翻,真是愛不釋手。突然,啪的.一聲,筆掉在了地上,摔成了兩半。我的心像被刀割了一樣。我生氣地看著他那驚恐的臉說:“你怎么把我的筆摔在地上,你看,都成兩半了,你說怎么辦?”“我不是故意的!薄拔铱茨闶枪室獾。”我氣得說不出話了,他撿起了筆,回去了。

  就為這事,我們一連幾個月都沒有說話,一天,我走出家門,他連忙叫了我說:“對不起,那一天是我不好,我給你買了一個新的!闭f完他掏出一支嶄新的筆,“我馬上要搬家了,這支筆給你留一個紀(jì)念吧!碑(dāng)時我心里很不舒服網(wǎng) ,為什么當(dāng)初為了這一點小事就責(zé)怪他。他的爸爸在遠處叫他,于是他向我揮了揮手,走了。

  從此以后,我再也沒見過他了,不過只要看到這筆,我就仿佛看到了他在我面前。

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