堅(jiān)持六年級(jí)作文[實(shí)用15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)持六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

堅(jiān)持六年級(jí)作文1

　　生活中，我們每個(gè)人都有著自己不同的見(jiàn)解，也有著不同的選擇。

　　在豐富的課余時(shí)間里，我有許多愛(ài)好：彈琴、畫(huà)畫(huà)、踢足球……。 在這些愛(ài)好中，我有的堅(jiān)持了一年，也有的只堅(jiān)持了幾個(gè)月就放棄了。然而，還有最后的`一個(gè)愛(ài)好——下圍棋，一直在陪伴著我。

　　我從四年級(jí)起就開(kāi)始學(xué)圍棋，到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。我去市里和省里參加了好幾次圍棋段位賽，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了業(yè)余四段的水平。

　　就在前一段日子里，我的視力突然下降了很多，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“翔兒，你暫時(shí)不去學(xué)圍棋行不行？有空多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，那樣對(duì)你的視力會(huì)好一些�！庇谑�，我便有一段時(shí)間沒(méi)有去下圍棋了。突然有一天爸爸問(wèn)我：“翔兒，你還想不想去學(xué)圍棋呢？”聽(tīng)了爸爸的話，我非常猶豫，心中似乎兩個(gè)小人兒在相互爭(zhēng)論著，一個(gè)說(shuō)：“你已經(jīng)放棄了那么多的愛(ài)好，再放棄一個(gè)算什么呢？”但另一個(gè)又說(shuō)：“不能放棄，這已經(jīng)是你最后一個(gè)愛(ài)好了，你已堅(jiān)持三年了，決不要半途而廢，你一定要繼續(xù)堅(jiān)持下去�！�

　　我仔細(xì)想了一想：因?yàn)榉艞壛藦椙�，我便不能彈出�?yōu)美的琴聲；因?yàn)榉艞壛水?huà)畫(huà)，我也不能畫(huà)出那一幅幅美麗的圖畫(huà)；因?yàn)榉艞壛肆锉�，我便不能在那冰面上快步如飛，劃出一道道美麗的弧線……

　　想到這里，我突然明白：下圍棋真的是我最后的一個(gè)課余愛(ài)好了，我決不能放棄！我堅(jiān)定而又響亮地回答爸爸：“爸爸，我要去學(xué)圍棋，我一定要將圍棋堅(jiān)持到底！”這時(shí)，那兩個(gè)正在打斗的小人聽(tīng)到我說(shuō)的話，第一個(gè)一下子就快速地溜走了，而第二個(gè)微笑著豎起了大拇指：“你是好樣的，堅(jiān)持就是勝利！”

　　這次，我選擇了堅(jiān)持。堅(jiān)持了我這最后的課余愛(ài)好，我為我自己的選擇而感到高興、感到自豪。

堅(jiān)持六年級(jí)作文2

　　今天下午，老師給我們看了一個(gè)故事，初讀故事時(shí)，就像有拿起了寓言在哪讀。

　　我們現(xiàn)在正在看第一個(gè)故事，講的是一條蛇與青蛙關(guān)在一起，一個(gè)玻璃板橫在中間，分開(kāi)了青蛙和蛇。蛇非常想吃青蛙，它向青蛙撲了過(guò)去，誰(shuí)知，玻璃板擋住了它，它又試了幾次，依然是這樣，等玻璃板拿開(kāi)后，蛇卻再也不愿意去撲向青蛙了。

　　看完這個(gè)故事，我的.嘴角上掛著一絲微笑，同學(xué)們也相視而笑，很顯然，我們都在笑：“這條蛇怎么這么笨�。≡趫�(jiān)持一下不就可以吃到青蛙了嗎？”

　　老師看了看我們，仿佛就像我們肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，一下子就猜到了我們?cè)谙胄┦裁矗�她走下講臺(tái)，慢條斯理地說(shuō)：“你們也許會(huì)認(rèn)為這條蛇很笨，在堅(jiān)持一下就可以了�？墒牵�”她話又拐了個(gè)彎，“你們有沒(méi)有想過(guò)，在困難面前，像蛇這樣不堅(jiān)持的人還有多少呢？也許你們會(huì)說(shuō)，這種事情我們才不會(huì)做呢，離成功擦肩而過(guò)，怎么可能。的確不可能！但，你們好好想一想，自己面對(duì)困難時(shí)，多少次放棄，多少次離成功擦肩而過(guò)��！”

　　我們陷入了沉思，的確，我曾經(jīng)做過(guò)這種事。做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我看了一眼，卻不想再看了，題目太長(zhǎng)，問(wèn)題太多，我不想寫(xiě)，可這由不得我選擇。我咬咬牙，緊鎖眉頭，在那苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我好不容易寫(xiě)出了幾部算式，卻再也不想動(dòng)腦筋了，太麻煩。

　　第二天來(lái)學(xué)校，老師在黑板上為我們講解這題，講完后，我不由得張大了眼睛，眼神中充滿了不可思議，原來(lái)我只掉了一步算式，是最后一步，而它卻像一加一那么簡(jiǎn)單。

　　這種事情還真的有，我苦笑了一聲：“與其放棄，不如堅(jiān)持到底，事情也許就會(huì)成功�！�

　　我拉回了思緒，我知道該怎么做了。呵，是�。∨c其放棄不如堅(jiān)持。

堅(jiān)持六年級(jí)作文3

　　成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，它像是時(shí)鐘一樣，時(shí)針總是不慌不忙轉(zhuǎn)著圈。

　　沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)讓我神經(jīng)一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，也不愛(ài)跟人交流，好像瞬間成了自閉癥患者。

　　朋友問(wèn)我：“你為什么突然變成這樣了？”

　　“這世間總有好多不公平，好像從出生起就分出了三六九等、優(yōu)良中差，我再怎么努力，也永遠(yuǎn)趕不上別人�！蔽铱粗�朋友，神色很冷漠，“你不也是嗎？根本不用多努力，就能獲得優(yōu)異的成績(jī)�！�

　　朋友沒(méi)有回答我這個(gè)問(wèn)題，而是說(shuō)：“周末我們?nèi)ヅ郎桨��！?/p>

　　山很高，在烈日下好像永遠(yuǎn)都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時(shí)候就不肯再走，和無(wú)數(shù)放棄的登山客一樣，打算在這里停住腳步。

　　朋友卻硬要拉著我一起走，我不肯，他就對(duì)我說(shuō)：“你看我們是一起從山腳爬上來(lái)的，帶著同樣的負(fù)重，穿著同樣的鞋子。我還能走，你為什么不能？”

　　是啊，我們?cè)谕�一出發(fā)點(diǎn)，他能咬牙去往目的地，我為什么不能？

　　朋友再接再厲：“再堅(jiān)持一下好嗎？”

　　最后，我們互相扶持著爬到了山頂，山頂依然有熾熱的太陽(yáng)，卻更有涼爽的山風(fēng)。能看到更遠(yuǎn)的地方，呼吸更純凈的空氣。

　　“每一個(gè)人都能爬到山頂，只是看你愿不愿意而已。”朋友這么對(duì)我說(shuō)的時(shí)候，我突然就明白了他的意思。

　　回到學(xué)校之后，我開(kāi)始虛心向朋友請(qǐng)教，跟老師交流，認(rèn)認(rèn)真真正視自己的問(wèn)題，找到學(xué)習(xí)提升不起來(lái)的根源。

　　學(xué)習(xí)的'大山慢慢在我眼前變得平緩，我的腳步變得輕松，情緒也趨于平緩。

　　而再一次的模擬考試之后，我的成績(jī)果然提升了不少，我由衷感謝朋友及時(shí)的勸導(dǎo)，讓我沒(méi)有困在半山腰上自怨自艾。

　　成長(zhǎng)正如時(shí)鐘一樣，秒針就是我們，每一步堅(jiān)定得像是心跳，前進(jìn)就是終身的使命。

堅(jiān)持六年級(jí)作文4

　　外面下著大雨，雨不停的下，雨打在窗戶上發(fā)出陣陣響聲，看著窗外的雨，我不經(jīng)回憶起那天。

　　那天也在下雨，但是在窗戶旁卻多了一只小蜜蜂。我因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好坐在座位上悶悶不樂(lè)。心中就像外面一樣下著雨。我坐在位置上發(fā)呆，眼睛不斷的向那張數(shù)學(xué)試卷瞄。但有不是的轉(zhuǎn)頭，我起來(lái)走向窗戶，看著那窗外不停下著的雨。耳邊傳來(lái)一陣陣嗡嗡的聲音，我順這聲音找到了一只蜜蜂，一只被雨水凈濕的蜜蜂。

　　我看著它，注視著這只弱小的，脆弱的蜜蜂，它不停地扇動(dòng)自己的翅膀，似乎它想把雨水甩干，它慢慢的爬起來(lái)，但是雨是無(wú)情的，蜜蜂一次次地爬起，去被雨一次次地打趴。但是它并沒(méi)有放棄，他堅(jiān)強(qiáng)，他堅(jiān)持著自己行動(dòng)。他在雨中不停的努力著。我似乎感到了什么。

　　看著這只弱小的蜜蜂，心中在想：你這樣做有什么用呢?你最終還是滅亡，被大自然淘汰。我嘲笑的看了看它，但他依然扇動(dòng)自己的翅膀，卻一次次的失敗�？伤鼪](méi)有放棄，即使只有一絲的`希望，它也不會(huì)放棄。

　　它慢慢靠近窗邊，它開(kāi)始猛烈地扇動(dòng)翅膀。它為了飛向天空，不停的努力著。我佩服它那不屈的意志，但我認(rèn)為它只有失敗。奇跡發(fā)生了，它飛起來(lái)了，它飛向了了天空，他竟然成功了!

　　我驚訝著，它竟然成功了。在困難面前，它沒(méi)有退縮，它敢于面對(duì)。看到了這一切，我將自己的事反思，在一次考試失敗就低下低頭了，難到我就這樣子失落嗎?不，我要像那只蜜蜂一樣，不放棄，不斷堅(jiān)持，不斷努力，不被困難所屈服，才有成功的希望。

　　在這個(gè)事件中我得到的啟示就是：在困難中，為希望堅(jiān)持，努力著，那么離成功就不遠(yuǎn)了!

堅(jiān)持六年級(jí)作文5

　　在世界上，人人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槿绻麤](méi)了它，你的夢(mèng)想之路就會(huì)更漫長(zhǎng)。有一次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。那是一次羽毛球比賽。我知道自己水平不行，但還是在無(wú)奈之中與對(duì)手比了起來(lái)。首先對(duì)手給我來(lái)了個(gè)“回旋鏢”，球落在很后面，令我防不勝防。接著我也來(lái)了個(gè)“飛天斬”，可她輕而易舉地打了回來(lái)。我見(jiàn)情況不妙，騰空一躍，打了回去，可是，那張“無(wú)情無(wú)義”的網(wǎng)把球擋住了，零比一。我決定使出殺手锏。唉呀！真可惜，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，零比二！我火冒三丈，來(lái)了個(gè)“大力回球”……

　　我一落千丈，轉(zhuǎn)眼比分已是三比五。我知道自己不可能贏了，淚腺差點(diǎn)“爆”了——淚水即將涌出，可我不甘心，決定要堅(jiān)持到底。上呀！“蓋頭扣殺！”好！四比五！……“出界！”嘿嘿，五比五！眼看我要?jiǎng)倭�，可�?duì)手也來(lái)了個(gè)蓋頭扣殺，這可是我的最大弱點(diǎn)，但我仍不放棄�！按罅�回球！”球被打了回去，在界線上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，忽然，一陣風(fēng)把它吹入了界內(nèi)�！耙�！”我歡呼……由于我不放棄，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，加上那陣“好心”的風(fēng)，我才轉(zhuǎn)危為安，反敗為勝，可見(jiàn)堅(jiān)持多么可貴！名師點(diǎn)評(píng)：通篇文章的語(yǔ)調(diào)輕松幽默，語(yǔ)言清新自然，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。本文最成功之處在于小作者不僅將羽毛球比賽的`過(guò)程寫(xiě)得情趣盎然，還通過(guò)這件事強(qiáng)調(diào)了文章的主題——堅(jiān)持就會(huì)勝利。

　　總的來(lái)說(shuō)，文章的中心明確，立意鮮明，是一篇不錯(cuò)的文章。值得注意的是“轉(zhuǎn)危為安”在文章中運(yùn)用得不太正確，這個(gè)詞的意思是“從危險(xiǎn)轉(zhuǎn)向安全”，而作者需要表達(dá)的是成敗局面的扭轉(zhuǎn)，顯然并不符合語(yǔ)境。希望小作者下次能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)。

堅(jiān)持六年級(jí)作文6

　　星期四學(xué)校組織我們?nèi)ミh(yuǎn)足，目的地是生態(tài)園。以前的學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)這樣的活動(dòng)我的心情格外興奮。

　　排好隊(duì)伍我們來(lái)到了校門(mén)口。遠(yuǎn)足開(kāi)始了，我們都非常的高興。沿路的油菜花田一大片一大片的遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像金色的海洋，一條條清澈見(jiàn)底的小溪穿插在油菜花田里，在陽(yáng)光的照耀下反射出耀眼的光芒。農(nóng)作物個(gè)個(gè)揚(yáng)起頭，十分有精神。農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物就澆水又施肥，十分的辛苦。一座座小山丘連綿不段，一路的風(fēng)景給旅行增加一些情趣。

　　不知走了多久，我們的精神像泄了氣的皮球一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。有些人掉隊(duì)了，還有些上了中巴車(chē)。看到別人坐在中巴車(chē)那我的小心思冒了出來(lái)了，嘿！不如我也坐中巴車(chē)，走來(lái)走去多累呀�？墒钱�(dāng)我看見(jiàn)和我一樣長(zhǎng)得白白胖胖的人都沒(méi)有放棄我的小心思消失了。哎真累呀用不知道走了幾里路了。大部分人都上中巴車(chē)有些還不停的`說(shuō)：“哎呀我累死了，我要上中巴車(chē)，我也要上中巴車(chē)�！�

　　我壞壞的小心思又不知從哪兒冒出來(lái)了我想：不如我也上中巴車(chē)吧！那幾個(gè)胖的人不也都上去了嗎？我上去還快活一點(diǎn)。我想著幸好，中途休息了。我的心思消失了。我們�？吭谛∏鹋赃�，看到小山丘我聯(lián)想起了登山者爬一座大大的山是多么累呀！我只不過(guò)走了幾里路就這樣子堅(jiān)持不下來(lái)了，我真是一個(gè)不合格的少先隊(duì)員，連這樣堅(jiān)持下去的勇氣都沒(méi)有�！皩�(duì)，我要像登山者這那樣堅(jiān)持不懈，永不放棄�？爝M(jìn)生態(tài)園了，隊(duì)伍里的人以為到了，十分的興奮大聲喊著：“沖啊�！笨墒鞘�望的是你生態(tài)園里面還有好長(zhǎng)一段路。我想既然進(jìn)了生態(tài)園了就堅(jiān)持下去吧。我在心里默默喊著加油。終于到達(dá)目的地了。我們停留了一會(huì)便沿途返回了。

　　這次遠(yuǎn)足。不僅鍛煉了我還讓我懂得了堅(jiān)持。那怕堅(jiān)持一分鐘甚至一秒鐘那也是堅(jiān)持！

堅(jiān)持六年級(jí)作文7

　　幾度風(fēng)雨，幾度春秋，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上六年級(jí)了。我從一個(gè)躲在爸爸媽媽身后的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的大姑娘。六年的學(xué)習(xí)生活讓我懂得了很多。其中一些片段在我腦海里浮現(xiàn)，它們?nèi)缫箍罩械男切�，�?shù)也數(shù)不清�？炜矗∧穷w最亮的星星閃著耀眼的光芒。

　　那年，我已經(jīng)四年級(jí)了。一節(jié)體育課上，老師讓同學(xué)們練習(xí)八百米長(zhǎng)跑，跑不完八百米者不達(dá)標(biāo)。面對(duì)太陽(yáng)公公的“熱情”，同學(xué)們都叫苦連天，但老師的命令誰(shuí)敢拒絕呀！我只好不情愿地撒開(kāi)雙腿跑了起來(lái)。平時(shí)我最怕跑步了，跑二百米都要了我的.命，更何況八百米呢！作為班上跑步的墊底王，我一百米還沒(méi)跑完，便累倒在地上喘氣，豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái)，臉像紅蘋(píng)果一樣。這期間，同學(xué)們接二連三地跑完了全程。跑道上只剩下孤零零的我，這時(shí)，體育老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持下去就是勝利，這是對(duì)你的考驗(yàn)，其他班沒(méi)有同學(xué)達(dá)標(biāo)，你要為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，相信自己能行�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)，我?jiàn)^力站了起來(lái)，心里想：我一定能行！在老師的陪伴下，我又繼續(xù)在烈日下奔跑。盡管汗水已經(jīng)濕透了我的衣衫，但我沒(méi)有放棄，老師在旁邊為我打氣加油，同學(xué)們?yōu)槲液炔�，我一次又一次跌倒，但又一次又一次爬了起�?lái)。雖然已經(jīng)筋疲力盡，遍體鱗傷，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持跑下去，相信自己能行。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我已經(jīng)跑了七百米。這時(shí)的我一不小心把腳崴到了，瞬間腫了起來(lái)。老師急忙拿來(lái)醫(yī)藥箱，包扎好了準(zhǔn)備扶我去休息，我推開(kāi)老師的手，說(shuō)：“我不能放棄，只有一百米了，勝利就在我眼前�！崩蠋熃K于被我說(shuō)服了，我拖著受傷的腳忍受著劇痛跑向終點(diǎn)。在踏入終點(diǎn)的最后一刻，我多么興奮，我大聲吶喊：“我成功了！”體育老師吹響哨子：“成功達(dá)標(biāo)！”我倒在地上，望著藍(lán)天上飄浮的云朵，多么愜意，激動(dòng)的淚水奪眶而出。

　　八百米的長(zhǎng)跑讓我明白：無(wú)論在以后的道路上遇到什么困難，都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”

堅(jiān)持六年級(jí)作文8

　　人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷更新自己的過(guò)程，我們會(huì)丟掉許多東西，好的不好的。

　　這兩天做了一個(gè)作業(yè)，從來(lái)沒(méi)有為一件事我會(huì)廢寢忘食，這次我卻兩天只吃了兩盒盒飯，我會(huì)忘了時(shí)間，每一次無(wú)意看到，都會(huì)覺(jué)得原來(lái)都是這個(gè)時(shí)候了。我不知道這值不值得，也不知道是因?yàn)槲冶窟�是因?yàn)榇_實(shí)有點(diǎn)難，總之我做了三天。結(jié)果我算是成功了，我沒(méi)有覺(jué)得有多辛苦相反我卻很高興，突然覺(jué)得我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。堅(jiān)持對(duì)我來(lái)說(shuō)很不容易，對(duì)很多人來(lái)講都不是一件容易的事。

　　英語(yǔ)一直是我的死結(jié)，在眾多的嘲笑和關(guān)懷中，我依舊沒(méi)有堅(jiān)持住把它學(xué)好。鼓勵(lì)和刺激都是一種激發(fā)人潛能的因素，可是在我這里沒(méi)有一樣管用的，有點(diǎn)死豬不怕開(kāi)水燙的感覺(jué)，油鹽醬醋我一樣都不進(jìn)。我為這樣的自己苦惱過(guò)，可是沒(méi)有一次我真正的`改變，江山易改本性難移。這次卻不一樣，面對(duì)滿屏幕的線條，我居然細(xì)心的辨認(rèn)。給自己一種成就感是一種美妙的感覺(jué)。

　　當(dāng)喜歡一種生活方式就不會(huì)覺(jué)得改變有那么難，之所以有那么多煩心事，是因?yàn)槲覀兛偘巡豢赡馨央y把沒(méi)有耐心放在嘴邊，我們會(huì)自以為是的認(rèn)為自己了解自己，所以就自以為是不去嘗試。沒(méi)有一個(gè)人能真正了解自己就像沒(méi)有一個(gè)人能了解別人一樣。太多時(shí)候是由于不相信讓自己陷入苦惱，當(dāng)然這要提到自制力的問(wèn)題，我是沒(méi)有自制力的一類(lèi)人。

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)了有利于自己的品質(zhì)的時(shí)，那我們就長(zhǎng)大一點(diǎn)了。人與人有太多的不同，有的人一直就會(huì)堅(jiān)持，有的人卻要去為此強(qiáng)迫自己。一種行為只要堅(jiān)持三周就會(huì)形成一種習(xí)慣，當(dāng)一種習(xí)慣形成時(shí)我們就有可能因?yàn)檫@個(gè)而變得更加美麗，人的美是由內(nèi)而外的。

　　今天我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，明天我就會(huì)像今天這樣不斷充實(shí)著自己，讓生活變得有滋味并不是每天我們參加多少活動(dòng)，我們要學(xué)著為自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

堅(jiān)持六年級(jí)作文9

　　落木蕭蕭時(shí)，是在杜荀鶴“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的內(nèi)涵，一直伴我前行，催我在荊棘載途上一步步堅(jiān)持、博弈地長(zhǎng)大。 以史明鑒，古成大事者漫游三山五岳、大漠長(zhǎng)煙，用堅(jiān)持將豪情的風(fēng)骨抒寫(xiě)在縱情山水之中。因?yàn)閳?jiān)持，李白領(lǐng)略了“山隨平野盡，江入大荒流”的莽遠(yuǎn)，為他的桀驁理想而張揚(yáng)；因?yàn)閳?jiān)持，王維親歷了“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的澄空愜意，為他的不朽參悟而升華；因?yàn)閳?jiān)持，杜甫佐證了“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過(guò)百牢關(guān)”的鏗鏘險(xiǎn)奇，為他的剛健遠(yuǎn)志而鋪陳。 不論是詩(shī)仙的一路縱歌，還是詩(shī)圣的濟(jì)世天下，抑或是是佛的心素如水，再到我成長(zhǎng)時(shí)的泛舟學(xué)海，不正需要這樣一種堅(jiān)持啟明嗎？ 苦難最怕兩樣?xùn)|西：堅(jiān)持與博弈。文人墨客的.遠(yuǎn)游志高讓我的閱歷豐富、情感豐盈，讓我頓悟：僅有路別小樹(shù)恒久般的堅(jiān)守與執(zhí)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有為生命博弈地膽氣、不甘于屈服，才能傾灑濃蔭，貯蓄生命的蔥蘢。

　　北平的街巷中，一位衣著考究卻面目驚慌無(wú)措的學(xué)者奔走呼號(hào)，做著幅度夸張的動(dòng)作，并痛苦流淚，卻始終沒(méi)能捍衛(wèi)古城墻的命運(yùn)，他為此痛心疾首。而十多年前，他和妻子為不做漢奸，風(fēng)雨飄搖，卻在患難與共中留下《中國(guó)建筑史》，為中國(guó)建筑史上留下濃重的一筆。 縱觀梁思成的大家情懷，不難感悟到：每一種立場(chǎng)，都需要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才能證明自己。每一種堅(jiān)持，都需要博弈，只有博弈，生命才彌久生香。 成長(zhǎng)何嘗不是如此？每一步的邁進(jìn)都需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才能磨練自己。每一步前進(jìn)，也需要博弈，唯有博弈，成長(zhǎng)的道途才能有春水瀲滟。 長(zhǎng)大，長(zhǎng)大，因?yàn)橛辛四欠莩质嘏c奮勁，碧空悠悠時(shí)，便滿眼都是一路嫣紅姹紫幽藍(lán)素白的明媚斑斕。

堅(jiān)持六年級(jí)作文10

　　人生的每一筆經(jīng)歷，都在書(shū)寫(xiě)你的簡(jiǎn)歷。原本你以為微不足道的事情，回頭看的時(shí)候，都有著無(wú)法細(xì)數(shù)的刻度。自己拼出來(lái)的東西，和別人送到嘴邊的東西，意義和珍惜的程度都大為不同。

　　我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人都比我更努力。決定你高度的——是你對(duì)自己的要求。

　　以前的我，和你一樣，常常擔(dān)心、常常猶豫，可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，人生的每一個(gè)階段，都需要我們有一種能力——同一時(shí)間完成很多重要的事情。學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要談?wù)剳賽?ài)。工作的時(shí)候，我們要擔(dān)心家庭。所以，這是一種平衡的能力。相信我，你做的到。你從來(lái)都不是一個(gè)人。

　　不要抱怨，抱怨永遠(yuǎn)只能顯示你沒(méi)本事。因?yàn)槿绻�你有本事，就可以改變現(xiàn)狀，而不只是忍受。既然改變不了，又不夠走開(kāi)，那么就沉默地接受現(xiàn)實(shí)。隱忍，是我們抵抗世界的力量，當(dāng)你擁有，你才有資格自由。

　　我們做的每一個(gè)決定，都是由自己來(lái)買(mǎi)單。而當(dāng)你可以把自己不喜歡的東西都做好的時(shí)候，相信你一定可以把自己喜歡的東西做的更好！

　　努力和效果之間，永遠(yuǎn)有這樣一段距離。成功和失敗的.唯一區(qū)別是，你能不能堅(jiān)持挺過(guò)這段無(wú)法估計(jì)的距離。

　　你可以試試：堅(jiān)持做一件事情，堅(jiān)持下去。不管它是什么。

　　選擇本身，就是放棄另一種跋涉的可能。嘗試傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，而不是外在的掌聲。 嘗試選擇適合自己的，而不是別人眼里最好的。 嘗試決定我們的決定，不是因?yàn)檫x項(xiàng)表面的光鮮亮麗。所以，每當(dāng)我們每做一個(gè)選擇的時(shí)候，總記得——兌現(xiàn)心中的對(duì)自己的承諾。不要想得到一切，對(duì)生活對(duì)自己都慷慨一些。

堅(jiān)持六年級(jí)作文11

　　室外，夜，如死寂一般，沒(méi)有一絲聲音。

　　室內(nèi)，光，如落葉般枯黃。我，處在堆積如山的作業(yè)中，正似愚公，一點(diǎn)一點(diǎn)移著“山”。 手已十分酸痛，我長(zhǎng)嘆了一口氣，環(huán)顧四周心茫然，看著那床底已多日不碰的籃球和那只有在夢(mèng)中才能開(kāi)啟的“聯(lián)想”，我不禁陷入沉思：這是我生活的全部嗎？ 桌上，一杯茶熱氣騰騰——媽媽剛倒的。我不禁又想到父母的希冀、老師的關(guān)懷、同學(xué)的幫助一切又一切如急湍的水流，將我這只扁舟沖得顛簸搖晃，我已無(wú)法退縮，不是激流勇進(jìn)，就是舟覆人溺。 可有時(shí)，我也想退縮。 臺(tái)板玻璃下的相片里，我正在無(wú)憂無(wú)慮地打球。光陰似箭，兩年時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛馳而過(guò)。今天，打球已成為一種奢望。而望子成龍的父母，已在我與別人的一次次比較中變得失望。 退縮吧，走，去球場(chǎng)，重溫那個(gè)“下一個(gè)科比”的舊夢(mèng)！去放風(fēng)箏，春日的花朵正含苞待放呢！走在那大自然制造的.綠毯上，一旁盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和煦的陽(yáng)光簇?fù)碇�我，多么愜意的體驗(yàn)呀！ 想到這里，我不禁放下筆，哈了哈手。春初，冬日的嚴(yán)寒還未散盡，陣陣涼意向我襲來(lái)，只有一旁的那杯茶正散發(fā)著熱氣。 我呷了一口茶，心中暖了許多。

　　周?chē)�，一片寂靜。只有偶爾駛過(guò)的汽車(chē)，發(fā)出馬達(dá)轟鳴聲。他們正在這漆黑的夜中向目標(biāo)駛?cè)�。�?duì)啊，人人都有自己的目標(biāo)，并為之奮斗。我想起了課文中的那條小溪，小溪為了目標(biāo)——到達(dá)大洋，不屈不撓，毫不退縮。而我，卻貪一時(shí)之歡，我應(yīng)像小溪一樣前進(jìn)！夜，依舊萬(wàn)籟俱寂，但我的心，卻久久不能平靜。我哼起了那一曲《水手》“他說(shuō)風(fēng)雨中不要問(wèn)，因?yàn)槲覀冞�有夢(mèng)�！眽�(mèng)？夢(mèng)！就是那個(gè)可以讓我為之奮斗的夢(mèng)，那個(gè)支撐著我行走的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)，就是我的目標(biāo)，我的理想，我的未來(lái)！我不能夠退縮，梅花香自苦寒來(lái)！ 我提起了筆，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著我的人生篇章。

堅(jiān)持六年級(jí)作文12

　　四天的軍訓(xùn)使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。從前，我總是不能把一件事堅(jiān)持到最后，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這是在課堂中學(xué)不到的，在家中家長(zhǎng)也是教不會(huì)的。這不僅是在教官對(duì)我們的艱苦訓(xùn)練下使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還有老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。

　　剛開(kāi)始，我本以為不會(huì)太辛苦，因?yàn)橐郧靶�學(xué)里的三日營(yíng)說(shuō)是去軍訓(xùn)，也就是去旅游三天，可經(jīng)過(guò)這一下午的折騰我才發(fā)現(xiàn)這回可來(lái)真的了。我們的陳教官可嚴(yán)厲的，第二天一早，我們便在陳教官的指揮下在樓下集合，有些人還沒(méi)睡醒，還在打哈欠。教官皺著眉頭，不客氣地指出了我們的缺點(diǎn)，認(rèn)為我們集合動(dòng)作太慢，站姿也不對(duì)。告訴我們立正的要點(diǎn)是：

　　1、挺胸；

　　2、抬頭；

　　3、手臂搖擺高；

　　4、兩手五指并攏，中指緊貼褲縫；

　　5、兩腳跟靠攏，兩腳尖張開(kāi)60度。這才是標(biāo)準(zhǔn)的站姿。

　　訓(xùn)練開(kāi)始了，教官大喊了聲稍息，我們立刻邁出了左腳。又喊了聲立地，我們迅速收回了左腳。就是這樣，教官反復(fù)操練這個(gè)動(dòng)作。接著是啟步走，教官說(shuō)了啟步走的要點(diǎn)是：

　　1、人要直；

　　2、腿要抬高；

　　3、手臂要擺高，擺直。

　　烈焰般的太陽(yáng)炙烤著大地，烤得我們熱汗直流，眼看著我就要堅(jiān)持不住了。教官看我們做得不錯(cuò)，就讓我們休息一下。我看了看表，才過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，正當(dāng)我準(zhǔn)備去裝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)我原本空空的'瓶子裝滿了水。我看了看老師，發(fā)現(xiàn)她不再只是靜靜的看著，而是默默的為我們服務(wù)，默默的為我們加油鼓勁。老師給了我自信給了我力量，鼓勵(lì)了我。我心想：我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。接下來(lái)的兩天我堅(jiān)持下來(lái)了。我成功了！我學(xué)會(huì)堅(jiān)持了。

　　四天的軍營(yíng)生活雖然短暫，卻給我留下了深刻而難忘的印象。它磨練了我的意志，鍛煉了我吃苦耐勞的精神。我想，今后，我無(wú)論遇到什么艱難困苦，都能夠戰(zhàn)勝！因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

堅(jiān)持六年級(jí)作文13

　　成功不是隨隨便便可以得到的，成功乃是要付出辛勤的努力和很大的耐心，而成功的源頭就來(lái)自于堅(jiān)持。

　　要是問(wèn)我我至今為止，遇到過(guò)最困難的挑戰(zhàn)是什么的話，我一定會(huì)不假思索地回答你：挑戰(zhàn)二十一天。我清楚的記得那是在星期天，我們架子鼓班發(fā)布了一條讓人崩潰的信息，竟然讓我們挑戰(zhàn)二十一天里連繼打架子鼓30分種！這讓?xiě)卸璩尚缘奈以趺催^(guò)，更可怕的是，竟然還要把我們打架子鼓時(shí)的照片發(fā)上去，這下我的那些可以偷下懶的小九九也都破滅了，沒(méi)有上進(jìn)心的我自然是想要放棄的，但讓我崩潰的是，我那眼疾手快的媽媽早就給我報(bào)好了名，沒(méi)辦法，為了不丟人現(xiàn)眼，我也只能硬著頭皮上了。來(lái)到架子鼓前，我看那早已覆滿了灰塵的鼓面和那到現(xiàn)在還顯得十分新的鼓棒，只能無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了一口怨氣，心里安慰道：反正也就二十一天而已，很快就會(huì)過(guò)去的�？上�想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。還不過(guò)三天，我就已經(jīng)忍受不了這種折磨了，心中充滿了煩躁的感覺(jué)，仿佛如同那無(wú)盡的黑暗一般瞬間吞了我的'心靈，我開(kāi)始打地有氣無(wú)力起來(lái)，兩只手隨意地拿著鼓棒，頭歪斜地倒在肩膀上，鼓棒也有氣無(wú)力地敲打著鼓面，有時(shí)甚至還因無(wú)有力而掉倒了地上，如果有人看見(jiàn)我這個(gè)樣子一定會(huì)起行尸走肉放個(gè)詞語(yǔ)。在后來(lái)的更多天里我想放棄的思想也越來(lái)越多，但當(dāng)我想放棄時(shí)，我總是想：我打了已經(jīng)這么多天了，現(xiàn)在放棄不就全白費(fèi)了嗎，現(xiàn)在放棄，一定會(huì)被別人嘲笑的，咬一咬牙就會(huì)過(guò)去的。我就這樣強(qiáng)迫著自己堅(jiān)持著，但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我竟不再厭煩了，甚至還產(chǎn)生了喜歡，而且還越來(lái)越強(qiáng)烈起來(lái)。二十一天后，我對(duì)此已完全沉醉在其中了，雖然已沒(méi)有了任何的獎(jiǎng)勵(lì)了，但我還是經(jīng)常會(huì)打打架子鼓，我感覺(jué)它仿佛成了我生命中的一部分，就這樣，我不僅成功了，更養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

　　通過(guò)這次挑戰(zhàn)，我明白了，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。

堅(jiān)持六年級(jí)作文14

　　“呼，終于改完了！”我長(zhǎng)吸一口氣，終于把最后的程序編好了�！按蠹叶颊{(diào)試一下”，說(shuō)完我便癱倒在地。幾幅熟悉的畫(huà)面和記憶充斥著我的腦海。

　　一個(gè)月前，學(xué)校機(jī)器人老師告訴我暑假會(huì)有一場(chǎng)機(jī)器人大賽，他希望身為隊(duì)長(zhǎng)的我可以參加。于是我便組織了幾個(gè)人埋頭于零件之間，頂著炎炎的酷暑，每天踏著初陽(yáng)，踩著月光，往返奔波……

　　幻想著勝利后的樣子，我開(kāi)心的笑了。翌日，一陣緊促而雜亂的電話鈴一下子把我揪到了學(xué)校。隊(duì)員們臉色蒼白，我急忙問(wèn)發(fā)生了什么事兒，他們的話語(yǔ)如晴天霹靂般擊中了我。我怔了一下，但強(qiáng)忍著失望和無(wú)助，顫抖著牙齒對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱們從頭再來(lái)，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒。”但這話并未能打破教室里沉悶的氛圍，我能感覺(jué)到隊(duì)員們的放棄和無(wú)奈，空氣是渾濁的，仿佛凝華了一般令人窒息。望著欲頹的`夕日，我的心也墜落到了低谷。

　　當(dāng)晚，便有人向我提出了退出，我強(qiáng)忍著怒火：“你們難道忘記了老師出差前的囑托了嗎？”他們都默默的低下了頭。

　　天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心也搖搖欲墜，但始終有兩個(gè)字在支撐著我，那就是——堅(jiān)持。

　　走回空曠的教室，走近電腦，望著刺眼的屏幕發(fā)呆，我茫然不知所措，望向天空，仿佛星星也在嘲笑我。

　　在這絕望之時(shí)，我又想起了老師的那句話：“堅(jiān)持到底，只要還有一秒鐘，就不要放棄！”我心中燃起了火焰，那是希望的火焰。

　　在苦苦掙扎中，我用驚人的毅力和速度終于在賽前完成了看似不可能完成的任務(wù)。我剛一下載完程序就聽(tīng)到了廣播，請(qǐng)xxx學(xué)校xxx同學(xué)上場(chǎng)比賽。

　　在有驚無(wú)險(xiǎn)中我完成了比賽，拿到了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我流下了心酸的淚，有酸、有甜、有苦，滴落在被手握的折皺的獎(jiǎng)狀上。此后我如俠客一般，用劍斬破一切困境與磨難，這把劍也越來(lái)越鋒利，越來(lái)越有力量，他的名字便叫“堅(jiān)持”。

堅(jiān)持六年級(jí)作文15

　　生活就像一串珍珠，每一顆都散發(fā)著不同顏色的光芒。有些已經(jīng)隨著記憶的沖刷漸漸褪色，有些仍閃耀著迷人的光芒�，F(xiàn)在我就要把那一顆最閃最亮的珍珠摘下來(lái)。

　　那一日，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，而我的心情也如天氣一樣。因?yàn)�，今天我做了一個(gè)重大的決定，就是學(xué)騎自行車(chē)。爸爸把一輛嶄新的自行車(chē)推到我面前，我立刻對(duì)這位“新朋友”有了好感，下定決心一定要征服它！

　　開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)?yán)玻�爸爸在后面扶住�?chē)子，我在前面騎著，剛開(kāi)始，進(jìn)行得還算順利，爸爸也慢慢地松開(kāi)了他的車(chē)。我在心里對(duì)自己說(shuō)：別害怕，放輕松，我可以學(xué)會(huì)的�？墒菦](méi)有爸爸的庇護(hù)，我還是越來(lái)越緊張，最后慢慢地傾斜，車(chē)子也跳起了舞，我手一松，竟然摔進(jìn)了草坪里。爸爸見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，忙問(wèn)我有沒(méi)有事，我把褲子向上拉一下，腳扭傷了，走路很痛。并且，手、胳膊也擦破了皮，我哇哇大哭起來(lái)，還罵著這輛自行車(chē)是假貨，并聲稱不學(xué)自行車(chē)了。

　　晚上，我坐在床上，爸爸給我上藥，一邊給我擦藥一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？爸爸小時(shí)候也學(xué)過(guò)自行車(chē)，那時(shí)候呀，不知道摔了多少次，哪一次都比你這次摔得嚴(yán)重，你現(xiàn)在這點(diǎn)兒苦算不了什么，沒(méi)有人第一次做事就能做得很好的，只有努力、努力、再努力，勤學(xué)苦練，這樣才能成功！我們做什么都不要半途而廢，都要堅(jiān)持下去！你記著，堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟。過(guò)了幾天，我的`傷好得差不多了，我又開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。在我掌握不住學(xué)車(chē)的技巧要放棄時(shí)，“堅(jiān)持就是勝利”這句話一直激勵(lì)著我。最后，我終于學(xué)會(huì)了自行車(chē)！

　　時(shí)間老人的步伐還繼續(xù)，記憶的長(zhǎng)河還在流動(dòng)，而那一件事我仍記憶猶新，因?yàn)槟且淮�，我懂得了“�?jiān)持就是勝利！”

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