五年級(jí)的作文【優(yōu)選9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
今天上午，我和多多還有小點(diǎn)在打雪仗，雪花的顏色白白的，有時(shí)候像小小的點(diǎn)點(diǎn)一樣，有時(shí)候像大大的.雪花。
我和她們倆打雪仗的時(shí)候，那些雪花我一揉，就成了一個(gè)大大的雪球。就可以那大大的雪球打雪仗。雪球可以打人的任何地方，臉、脖子、下巴……今天我玩的很開心。我想下很多次雪，我就可以打更多的雪仗！
五年級(jí)的作文 篇2
今年寒假，我參加了梧州市青少年羽毛球積分排名賽第二站。
進(jìn)入賽場(chǎng)，球場(chǎng)被觀眾圍得水泄不通。瞧！已是冬天，運(yùn)動(dòng)員們卻還穿著短衣短褲，仍大汗淋漓。主裁判坐在高高的椅子上，威風(fēng)凜凜，兩邊底線各坐著一位司線員，神情專注。觀眾看得津津有味，掌聲，歡呼聲此起彼落。
我的心里直打鼓，擔(dān)心對(duì)手比自己的水平高出很多，又害怕自己表現(xiàn)失常，讓大家失望。爸爸在一旁不停地給我分析對(duì)手，布置戰(zhàn)術(shù)，叮囑我要注意的事項(xiàng)，還鼓勵(lì)我要放開心情，打出平時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容，不要過(guò)于在意成績(jī)。
小組賽的`幾場(chǎng)比賽我正常發(fā)揮，以小組第二名的成績(jī)出線，接下來(lái)是淘汰賽。
第一場(chǎng)淘汰賽我獲勝，順利進(jìn)入前四名。我滿懷信心地期待第二場(chǎng)淘汰賽，爭(zhēng)奪一個(gè)決賽名額。
第一局比賽，通過(guò)拋硬幣的方式，對(duì)手取得發(fā)球權(quán)。我舉起球拍，雙腿微蹲，身體前傾，死死地盯著來(lái)球。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，我基本摸清了對(duì)手的特點(diǎn)：她跑動(dòng)積極，速度較快，但是高遠(yuǎn)球打不好。這樣，我先打一個(gè)高遠(yuǎn)球，把她壓制在后場(chǎng)，再找機(jī)會(huì)吊球，殺球。這種戰(zhàn)術(shù)很奏效，很快就以21：11的比分拿下第一局。
第二局我的戰(zhàn)術(shù)不變，對(duì)手被前后調(diào)動(dòng)，疲于奔命，我仍然控制著比賽�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我打了一個(gè)高遠(yuǎn)球到對(duì)手后場(chǎng)，對(duì)手回了一個(gè)球速很快的斜線吊球，我從后場(chǎng)正手位高速跑到前場(chǎng)反手位，球拍已觸碰到了球，不幸的是，我跨出去的右腳在落地的一剎那崴了，我痛苦地坐在場(chǎng)地上，豆大的汗水不停地落下來(lái)。這時(shí)，裁判，教練和隊(duì)友紛紛圍上來(lái)，查看著我的傷情。我焦急萬(wàn)分，心想：如果我不能繼續(xù)比賽，就意味著我進(jìn)不了決賽了。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的治療，我試著站起來(lái)，但是腳一著地就痛得厲害，不能繼續(xù)比賽了。這如同晴天霹靂，我的心一下子被擊碎了，可我有什么辦法呢？唯有棄權(quán)。我久久不能接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。
回家的路上，我想了很多。由于我上網(wǎng)時(shí)落地步伐不正確，導(dǎo)致這次“意外”受傷�？此埔馔猓瑑�(nèi)含必然�；叵胛移綍r(shí)的訓(xùn)練，不夠注重細(xì)節(jié)。此時(shí)此景，我對(duì)“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話有了進(jìn)一步的理解。機(jī)會(huì)稍縱即逝，一不留神就會(huì)失之交臂；只有準(zhǔn)備充分的人，才能擁抱機(jī)會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇3
小沉剛生前，全家喜氣洋洋，可沒想到的是，大家發(fā)現(xiàn)生出來(lái)的卻是個(gè)糟老頭，臉上全是皺紋，白發(fā)蒼蒼，手腳枯槁，全家人頓時(shí)目瞪口呆，護(hù)士醫(yī)生差點(diǎn)被嚇暈了。
前來(lái)觀看的人們有的說(shuō)：“快人掉吧！這是個(gè)怪物！”有的說(shuō)：“他是外星人投胎轉(zhuǎn)世的，把他養(yǎng)大，一定沒有好后果！”“哦……我是倒著活的，只是你們不知道！”這聲音嚇到了一大片的人，原來(lái)，室小沉發(fā)出的.聲音。
很快，小沉上幼兒園了。有一次，他和小朋友在草地上玩耍，你追我趕，蹦蹦跳跳，過(guò)路人看了看有的哈哈大笑；有的罵道：“這個(gè)糟老頭子，有點(diǎn)神經(jīng)，竟然像小朋友一樣活蹦亂跳？”這時(shí)，小沉非常傷心，為什么沒人說(shuō)他可愛？
。小沉上一年級(jí)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們班又新來(lái)了一位同學(xué)，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎他！”頓時(shí)“啪啪啪……”的響聲如雷。小沉走了過(guò)來(lái)，大家看了糟老頭竟背著書包來(lái)上學(xué)，情不自禁捧腹大笑，有的在地上打滾，還不停地拍著桌子；有的還拿他開玩笑：“這么老了還來(lái)上學(xué)，真是老怪物！”小沉生氣極了，說(shuō)道：“我雖老，但學(xué)習(xí)不一定差！”
小沉找工作了，他來(lái)到了一家鐘表公司，當(dāng)上了工程師，有的人瞧不起他，就跟他說(shuō)：“你這老骨頭，當(dāng)工程師，能行嗎？”小沉不以為然地說(shuō)：“老，不一定工作做不好！”
那些瞧不起他的人無(wú)話可說(shuō)……
五年級(jí)的作文 篇4
王老師，您今天是怎么了？您不是已經(jīng)告訴我們，市領(lǐng)導(dǎo)今天要來(lái)咱們班聽課嗎？
咦，是不是您還在埋頭批改我們剛交的作業(yè)，因而沒聽到鈴聲呢？不會(huì)的，我們用壓歲錢給您買的小鬧鐘還擺在您的辦公桌上，您說(shuō)它會(huì)時(shí)時(shí)提醒您準(zhǔn)時(shí)上課的。
是不是因?yàn)槟?歲的兒子——兵兵？調(diào)皮的兵兵前天扭傷了腳，腳面腫得像饅頭一樣。此時(shí)，您是在醫(yī)院里陪他呢，還是正飛快地趕往學(xué)校呢？這更是不可能！您說(shuō)過(guò)，老師因私事誤課是“犯罪”！
……
時(shí)間在一分一秒地飛逝。老師啊，老師！我們多么盼望奇跡出現(xiàn)——此刻您就站在門口，走上講臺(tái)……
教室里靜得可怕，偶爾聽到椅子與地面摩擦發(fā)出的聲響。我循聲一望：市領(lǐng)導(dǎo)已合上聽課本，把鋼筆插進(jìn)上衣口袋，臉上露出無(wú)可奈何的神色；校長(zhǎng)也在輕聲嘆著氣；教導(dǎo)主任臉上已經(jīng)出現(xiàn)怒色；其他老師左顧右盼，坐立不安……
終于，我們盼來(lái)了熟悉的腳步聲，還是那么堅(jiān)定、沉著、踏實(shí)。我們終于看到王老師那熟悉的身影：還是那樸素的衣裙，還是那齊耳的短發(fā)，還是那張親切的.臉，只是往日那有神的眼睛上此刻好像蒙了一層陰影。
您走上講臺(tái)，平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，非常抱歉，老師遲到了兩分鐘。”停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“老師在這兩分鐘里做了些什么呢？請(qǐng)大家把老師遲到的原因合理地想象出來(lái)。如果我的遲到能讓同學(xué)們張開想象的翅膀，那么，我心甘情愿接受任何批評(píng)�！闭f(shuō)完，您轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了五個(gè)大字：合理的想象。
教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝�，其他老師也在悄悄地議論著，市領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)一邊傾聽一邊小聲嘀咕著。不過(guò)這時(shí)，他們的臉上已經(jīng)泛出了笑意……
五年級(jí)的作文 篇5
自從五年級(jí)開始，就由李老師帶我們班了。她是我們的班主任和語(yǔ)文老師。不僅如此，李老師還是學(xué)校里最年輕的老師，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富。所以李老師既要給我們上課，還要去聽課、開會(huì)，去別的地方講公開課等等，可真忙碌�。�
李老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，眉毛彎的好像月牙，一個(gè)俊俏的鼻子下面還有一張涂了口紅的嘴巴。李老師身穿一條長(zhǎng)裙子，一雙黑色的高跟鞋走起路來(lái)噔噔響。李老師笑起來(lái)時(shí)很親切，生氣時(shí)很嚴(yán)厲。表?yè)P(yáng)我們時(shí)好像一陣微風(fēng)吹到我們臉上，批評(píng)我們時(shí)好似森林之王---獅子在沖我們咆哮。李老師每天都跑來(lái)跑去，好像小蜜蜂在辛勤的采蜜，非常忙碌。
上一次，李老師在我們班講公開課，課文的題目是《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，李老師先給我們看了一個(gè)短片，猜了幾個(gè)成語(yǔ)之后，就正式開始上課了。一開始，李老師顯得有點(diǎn)緊張，一時(shí)間不知道該從哪里講起。后來(lái)，就慢慢地步入正軌了，她講得津津有味，手也跟著在空中揮舞�？墒牵�?yàn)槲覀冏谙旅娑疾话l(fā)言，死氣沉沉的，所以，李老師有點(diǎn)生氣，又在另外一個(gè)班講了一遍。這次的公開課得到了學(xué)校的一致認(rèn)可，校長(zhǎng)馬上派李老師到別的'學(xué)校講公開課，參加比賽。
比賽就在一個(gè)星期五的下午，那天上午李老師又在我們班試講了一次，這下，她信心滿滿的去參加比賽了。果然，功夫不負(fù)有心人，李老師在這次比賽中獲得了第一名，我們班都非常高興。
李老師真的太忙了，她星期一出去開會(huì)，星期二出去開會(huì)，星期三上午出去開會(huì)，下午還要趕回來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)�？赡苣銜�(huì)問了，李老師這么忙，她的教學(xué)任務(wù)能完成嗎？教學(xué)質(zhì)量怎么樣呢？告訴你吧，李老師自從帶我們班來(lái)，很注重學(xué)習(xí)效率，我們的語(yǔ)文成績(jī)還上升了呢。最近，我們班還被評(píng)為“市優(yōu)秀中隊(duì)“，這可是學(xué)校里唯一的名額��！
五年級(jí)的作文 篇6
我愛美麗的“日月潭”，我愛宏偉壯麗的“黃河、長(zhǎng)江”，但是我最愛的是那無(wú)邊無(wú)際的大海。
暑假的一個(gè)早晨，我和爸爸來(lái)到了美麗的日照市，我們來(lái)到了日照市海濱森林公園，那里的.樹林郁郁蔥蔥，像無(wú)數(shù)個(gè)高大的士兵站立著，接著，我們又來(lái)到了海邊，只見那一望無(wú)際的大海在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，有人在沙灘上照相；有的人在沙灘上玩沙子，壘沙堡；還有人在游泳……
中午，漲潮了，潮水先像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子蹦蹦跳跳一片一片地劃過(guò)來(lái)，可后來(lái)卻是一大塊一大塊的躍過(guò)來(lái)，跌過(guò)來(lái)了到了沙灘上便跳起來(lái)，轟轟的怒號(hào)，洶涌澎湃，讓看潮的人永不覺得單調(diào)無(wú)味，帶給我們很多遐想。
下午落潮了，那洶涌澎湃的潮水也平靜了下來(lái)，好像有天使給大海施了魔法一樣，和中午的大海完全不同，就像是一幅圖畫一樣。
晚上我一邊吃著飯，一邊看著大海的美景，還看到了極點(diǎn)，那遠(yuǎn)處的燈火，出海捕魚的漁船，融洽到一起真覺得有味。
日復(fù)一日，這件事已經(jīng)深深的記到了我的腦海里，我愛日照的海，我更愛大自然別具一格的美景。
五年級(jí)的作文 篇7
今天，我給大家講講我心中的小河。
我心中的小河，是清澈透明的，也是晶瑩透亮的。不像我們現(xiàn)在的小河，河水很混濁，站在河邊會(huì)有一股臭味，上面漂著已經(jīng)死去的小魚。
我心中的小河，還有很多“功能”。在冬天，水面結(jié)冰了，魚兒們會(huì)成群結(jié)隊(duì)的游向大海，去尋找更多的朋友們。這樣，我們?cè)谛『由厦婊膊粫?huì)傷害它們了。
我心中的小河，是有愛心通道的。人們可以通過(guò)愛心通道來(lái)體驗(yàn)照顧小魚的樂趣，也可以來(lái)觀察小魚的`生活，了解小魚的所需，有無(wú)生病。讓人們及時(shí)的為小魚提供幫助。
我心中的小河，是有凈化器的。如果有個(gè)人向河里扔了垃圾，那么，凈化器就會(huì)向那個(gè)人的大腦發(fā)送警告信息，并把垃圾處理掉。但是那個(gè)人如果知錯(cuò)不改，還往河里扔垃圾，怎么辦呢？我來(lái)告訴你吧，凈化器會(huì)在他的身上留記號(hào)。
我心中的小河，它的水是很有營(yíng)養(yǎng)的。如果這種水進(jìn)入土壤，那么，這片土地上的樹木、小草、花兒都會(huì)郁郁蔥蔥。一眼望去，那里就會(huì)像童話世界般美麗。
這就是我心中的小河，一條美麗、清澈、透明的“多功能”小河。
五年級(jí)的作文 篇8
不知不覺，嚴(yán)寒的冬天已過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)臨了。大地散發(fā)出一股淡淡的、清香的氣息。我獨(dú)自一人走在家鄉(xiāng)的田間小路上。
太陽(yáng)東升，散發(fā)出一道道金光，給大地萬(wàn)物披上了一件暖和的外套。突然，毛毛細(xì)雨從天空中飄落下來(lái)。遠(yuǎn)處的田野上，農(nóng)民們正在忙碌地播種。是�。 按河曩F如油”，“一年之計(jì)在于春”。春華秋實(shí)，一分耕耘，一分收獲。正是因?yàn)槿绱�，農(nóng)民才把那嫩綠的充滿希望的.秧苗種入滋潤(rùn)的泥土中。
我一邊觀賞著田園風(fēng)光，一邊休閑的漫步在田間小路上。不知不覺，我來(lái)到了山腳下，抬頭仰望，頭頂上綠油油一片。我懷著激動(dòng)的心情往山上走去，在山路兩旁，種滿了松樹和桃樹。那四季常青的松樹在春天里顯得生機(jī)勃勃，葉子上落滿了白糖似的雨點(diǎn)，在陽(yáng)光的襯托下顯得更有活力。桃樹在此時(shí)已開花了。細(xì)小的枝上開滿了一簇簇桃花，花瓣上落著晶瑩透亮的雨點(diǎn)。那桃花美得叫人沉迷，粉里透紅的花瓣一層裹著一層，淡黃的花蕊，再加上點(diǎn)點(diǎn)細(xì)珠，多像是疊著的絲綢！
在一片碧綠的山坡上的石頭縫里，我似乎感覺到有一個(gè)生命在顫動(dòng)。我走上前去，輕輕地搬開石塊，發(fā)現(xiàn)里面有一棵小草。由于是野草的緣故吧，它長(zhǎng)得有10厘米高，根部上五六厘米高的部分，由于長(zhǎng)在石縫里，大概是吸收不了陽(yáng)光的能量，長(zhǎng)得很幼弱，但是，它努力地想伸出石外。它那頑強(qiáng)的生命力讓我好生感動(dòng)，心想幫它一把卻似乎又不知從哪里幫起……
春天是一年中的希望，少年時(shí)代的我們也正是人生中的精華，所以，我們愛“春天”。更應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光。此時(shí)，我又不禁想起：“你若是愛千古，就應(yīng)當(dāng)愛現(xiàn)在。昨天不能喚回來(lái)，明天還是不實(shí)在，你能確實(shí)把握的只有今天和現(xiàn)在”這句名言�！按骸奔让利愑执嗳�，需要我們好好去把握。
此時(shí)，我在春的世界中徜徉，我并不留戀已逝的昨天。但愿我們的春天永遠(yuǎn)美麗！
五年級(jí)的作文 篇9
我心愛的鋼琴已經(jīng)陪伴我兩三年了。它外觀是烏黑發(fā)亮的，媽媽給它做了一個(gè)琴套。琴蓋的右面上方有一個(gè)上小下大黑色的節(jié)拍器，它就像一座精致的小塔。琴蓋的正中有一盞漂亮的臺(tái)燈，光線好的日子，它把琴譜照得十分清晰，再配上一個(gè)高矮合適的黑漆琴凳，我這不大的小屋竟然變成了一個(gè)音樂王國(guó)。每當(dāng)我坐琴凳上面，雙手輕輕彈著那雪白的琴鍵時(shí)，那動(dòng)聽的音樂就好像在和我親切地交談。
四年級(jí)時(shí)，我看見電視上，有個(gè)小女孩在彈鋼琴，我覺得很好玩，就硬要爸爸給我報(bào)名鋼琴，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，爸爸終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
剛開始的時(shí)候，我就覺得彈琴很有意思，便每到周末，高高興興的背著書包來(lái)到教室前等候，而且每天回家后，我就和爸媽講我今天學(xué)了什么曲子，再將這首曲子的特點(diǎn)及難度，比如：《歡樂頌》這首曲子十分優(yōu)美，有個(gè)地方要跨指，不能……雖然只是彈簡(jiǎn)單的'“哆唻咪發(fā)唆啦稀”，但是這幾個(gè)“小不點(diǎn)”里卻包含了很多大學(xué)問。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，成了五年級(jí)的小學(xué)生，彈琴的技藝也慢慢提高了，彈出的曲子可以算是“天籟之音”了�，F(xiàn)在，給我一首《小步舞曲》，我也能流暢地彈奏下來(lái)。
又一個(gè)寒假過(guò)來(lái)，漸漸地，我越來(lái)越不想彈琴了，爸爸見了，說(shuō)：“怎么了，你以前不是那么酷愛彈琴的嗎？”我只好不耐煩的說(shuō)：“爸，我現(xiàn)在覺得彈琴越來(lái)越?jīng)]有意思了，我……可以停一陣子再?gòu)椙賳�？”我感覺有些內(nèi)疚，爸爸見此情形，沒辦法，只好讓我停了一周。過(guò)了一周，我看著朋友們也有學(xué)琴，不想把自己落下，我就紅著臉跟爸爸說(shuō)：“爸，什么時(shí)候再去問問老師，說(shuō)我……又想學(xué)了！”爸爸見我說(shuō)這句話，感到十分高興，立刻打電話跟老師說(shuō)。
過(guò)我的不斷努力，我已經(jīng)向五級(jí)進(jìn)發(fā)。雖然我心里還是有些愧疚，但我打心底的明白：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要有堅(jiān)持的心，就一定會(huì)成功的。
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