一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
中原大佛位于河南省平頂山市魯山縣的堯山風(fēng)景區(qū)，坐落于擁有千年歷史的中州名剎佛泉寺。這里青山環(huán)抱，綠水環(huán)繞，風(fēng)景秀美。
由于天公不作美，早上出發(fā)的時(shí)候，天空飄著密密的小雨，我心中想：“看來今天是看不成大佛了。”說也奇怪，等我們到達(dá)的時(shí)候，雨竟然停了，雖然空氣中有一股濕濕的感覺，山上云霧繚繞，但一點(diǎn)也不妨礙我們此行的興趣。
跨進(jìn)景區(qū)大門，眼前就呈現(xiàn)一副宏偉，莊重的圖畫，一座宏大莊嚴(yán)的寺院后，只見一段白色的天梯直達(dá)云霄，由于山中有霧，所以看不到大佛，當(dāng)?shù)厝苏f：“天晴的時(shí)候，離的很遠(yuǎn)，就可以看到大佛的全貌�！苯裉煺媸俏业倪z憾呀！
站在天梯下邊向上看，一副漢白玉雕刻的`大型浮雕直達(dá)云霄，兩邊是人行的天梯，我們拾級(jí)而上，開始的時(shí)候還可以，我是跑著上的，一會(huì)兒功夫，我就開始大口大口的喘氣了，真是累呀！爬到大約一半的時(shí)候，我就有點(diǎn)泄氣了，看看上面，要走的路好像是沒有盡頭，看看下面，一群群的游客變得好小，這時(shí)，我真想不上了，但我想起老師告訴我們，做什么事情都不能半途而廢，我就又鼓起勇氣，慢慢的往上爬，終于我爬完了天梯，眼前是一個(gè)圓形的愿心臺(tái)，和北京的天壇有點(diǎn)相似，但比天壇可大多了，導(dǎo)游說占地80多畝呢！
愿心臺(tái)后面是朝佛大道，再經(jīng)過一段天梯后，到達(dá)禮佛臺(tái)，聽說這兩項(xiàng)也是史上第一的。禮佛臺(tái)后面就是當(dāng)代天下第一的中原大佛，站立在蓮花座中，佛像莊嚴(yán)祥和，氣勢(shì)宏大。大佛總高208米，佛像用銅3300噸，黃金108公斤，特殊鋼15000多噸，為世界第一大銅鑄立佛，造型莊嚴(yán)、氣勢(shì)獨(dú)特，體魄偉岸，形態(tài)端美。
坐著電梯到達(dá)佛像的腳下，抬頭看大佛，我才感覺到我的渺小，我還沒有大佛的腳高呢!我不禁感嘆道：“鑄造工藝者的技藝真是高超呀！”
回家的時(shí)候，我又一次回頭看處于大山懷抱中的中原大佛，雖然不能清晰的看到，但在我心中，大佛巍然聳立在青山綠水中，中原大佛，不愧為亞洲第一佛。
一年級(jí)作文 篇2
在童年里，每個(gè)人都有自己做過的傻事。當(dāng)然，我也不例外。我做的.傻事雖然有很多，但給我印象最深的還是那件事——種糖果。
我清清楚楚地記得，那年我大概4歲，特別貪吃，所以，小時(shí)候的我有個(gè)別名，叫“小饞貓”。那時(shí)，我尤其愛吃糖果，因?yàn)槌缘锰嗔耍詫?dǎo)致牙痛。就這樣，母親就下了一道“圣旨”——小女小欣因牙痛，不允許吃糖，請(qǐng)給為家庭成員注意。因此，我吃糖的權(quán)利被剝奪了。
一年級(jí)作文 篇3
從小我就聽大人們講雷鋒的故事。
雷鋒從小就樂意幫助別人，他從不亂扔?xùn)|西，只要看見一丁點(diǎn)兒垃圾，他都會(huì)小心翼翼的撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里�？墒牵覀冏约河衷鯓幽�?經(jīng)常有人把垃圾隨手就扔，為什么不向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢?
雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的.精神永垂不朽。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自我做起，做一個(gè)優(yōu)秀、合格的少先隊(duì)員!
一年級(jí)作文 篇4
隨著秋季的到來，我外婆家的院子里盛開了許多形態(tài)不一、色彩不同的菊花。
這一天天氣晴朗，我閑著沒事做，就到外婆家院子里去賞花�？�，那一朵朵盛開的菊花，那茂盛的花朵得簡(jiǎn)直無法用言語(yǔ)來描述。菊花的香味不太濃，只有淡淡地一股，聞了卻讓人心曠神怡。院子里的菊花真的是五彩繽紛，有粉紅的、有黃色的`、有淡藍(lán)色的……讓人眼花繚亂。
看著這美麗的菊花，我不由想在自己家中的院子里也種上幾株。我跟外婆說了，外婆當(dāng)然同意。我二話不說，拿起鐵鍬，小心翼翼地把菊花從土里挖出來，隨后激動(dòng)地回到家中，徑直走向自家的院子，找出鐵鍬就掘土，挖了一個(gè)又大又深的坑，我就把菊花種了進(jìn)去，又在四周蓋上土，用腳把它踩平，澆了水，讓土壤保持濕潤(rùn)，這樣菊花被我種下了土。
第二天一早，我就跑去院子里看我種的菊花，它究竟怎么樣了，不想它竟然枯了。我并沒有因菊花的死去而感到傷心，我試著尋找菊花枯死的原因，經(jīng)過了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間思考、琢磨后，我大致找到了菊花枯死的原因：1、菊花挖出土?xí)r，根被我弄斷過；2、我挖來時(shí)沒有帶土，它不能適應(yīng)新環(huán)境……。找出原因后，我又到外婆家院子里挖了一株，順便也帶了泥土�；氐轿壹液螅桶淹馄偶业耐梁臀壹业耐粱煸谝黄�，在原有的那個(gè)坑中又種下了菊花。心想：這次總該沒事了吧。
過了幾天，我到院子中去看，菊花果然活了過來，而且花朵也開得很茂盛，我為此感到由衷的高興。
其實(shí)，種花也跟學(xué)習(xí)一樣，不能因種了一次花失敗而放棄，學(xué)習(xí)上遇到了挫折，你不去勇敢地面對(duì)，而是選擇退縮，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步的。讓我們從中得到一點(diǎn)啟示吧，使成功離自己越來越近，失敗越走越遠(yuǎn)。
一年級(jí)作文 篇5
學(xué)校放學(xué)路隊(duì)分為“西路隊(duì)、中路隊(duì)、東路隊(duì)”，我走的是西路隊(duì)，今天美術(shù)課上任老師讓我們練習(xí)放學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)學(xué)校要路隊(duì)整齊。我們站好隊(duì)，任老師覺得站得最好的是西路隊(duì)，站的最差是東路隊(duì)，我們練習(xí)完就回教室了，只留下中、東路隊(duì)繼續(xù)練，過了一會(huì)兒，中路隊(duì)也回來了，再過一會(huì)兒東路隊(duì)也回來了，隨后任老師走進(jìn)教室，她說東路隊(duì)站的不好，然后又讓東路隊(duì)下去練習(xí)，我們留在教室上美術(shù)課，沒過一會(huì)兒，東路隊(duì)隊(duì)員垂頭喪氣地回來了，我的`好朋友高亞男、高文昭都是東路隊(duì)的。
要放學(xué)了我們系好紅領(lǐng)巾，戴好小黃帽，背上書包，個(gè)個(gè)精神抖擻地迅速排好隊(duì)，用三個(gè)字形容我們班“快、靜、齊”。該我們班走了，任老師說我起頭背“增廣賢文”，我大聲給同學(xué)們起了個(gè)頭，全班同學(xué)一起邊走邊背誦，直到我們走出校門，各個(gè)路隊(duì)還一直背著，久久地響著我們的朗讀聲……
以后我們的路隊(duì)要向今天一樣，希望我們能堅(jiān)持下去。
一年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：熟讀課文，了解大樹的一般知識(shí)，學(xué)會(huì)向老樹提問題；借助課件，激發(fā)學(xué)生的想象力，理解課文內(nèi)容；認(rèn)識(shí)15個(gè)字。
2、過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自主合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、初步了解大樹的一般知識(shí)。
2、會(huì)認(rèn)15個(gè)字。
3、掌握邊閱讀邊想象邊加動(dòng)作的.方法。
教具準(zhǔn)備：
認(rèn)字卡片、教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、小朋友，今天老師給你們介紹一位朋友，你們看（課件演示）他是誰(shuí)？（老樹）你們能看著圖，用自己的話說說老樹爺爺?shù)臉幼訂幔?/p>
2、老樹爺爺?shù)哪挲g可大了，他懂得許許多多的故事，那就讓我們一起走進(jìn)課文，聽一聽——老樹的故事吧。（板書課題：老樹的故事）
3、老樹爺爺?shù)哪樕峡値еθ�，可慈祥了。所以呢，森林里的小�?dòng)物都喜歡圍著他問許多事情。小動(dòng)物們都問些什么呢？（課件配樂，范讀課文。）
二、質(zhì)疑解難，初步感知。
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊想：小動(dòng)物們都向老樹問了哪些問題？老樹是怎樣回答這些問題？
2、反饋交流情況。
3、過渡：小朋友們肯定也有不少的問題要向老樹請(qǐng)教。不過，在提問題之前，老樹爺爺想先了解同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
三、自學(xué)生字，讀懂課文。
1、自主、合作學(xué)習(xí)生字。
�。�1）默讀課文，在文中劃出要認(rèn)的生字，自己讀一讀。還有不懂的請(qǐng)身邊的同學(xué)教教你或請(qǐng)老師幫助。
�。�2）小組長(zhǎng)抽讀生字卡片，互相糾正字音。
�。�3）用自己喜歡的方法記這些字。
�。�4）檢查自學(xué)情況，課件點(diǎn)擊生字，指名讀、比賽讀、表演讀等。
2、細(xì)讀課文，加深理解。
�。�1）自由朗讀課文，要求讀誰(shuí)字音。
�。�2）小組內(nèi)互相幫助讀課文。
（3）用自己喜歡的方式讀課文。
（4）檢查自讀情況，指名讀、小組比賽讀。
（5）**意讀的小組都來讀一讀，教師加以指點(diǎn)。
�。�6）課件配樂，學(xué)生加上自己喜歡的動(dòng)作朗讀課文。
四、拓展延伸，強(qiáng)化感受。
1、在小組內(nèi)分角色表演：一人扮演老樹，其他同學(xué)扮演不同的角色向老樹提問題。
2、請(qǐng)小組上臺(tái)表演。
3、教師總結(jié)：老樹爺爺經(jīng)歷了許許多的事情，同學(xué)們今天的收獲可真不少。其實(shí)呀，老樹爺爺還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
五、豐富課外，鞏固知識(shí)。
1、加上動(dòng)作有感情地朗讀課文，并能背誦下來。
2、把今天上課了解到的關(guān)于大樹的知識(shí)說給爸爸媽媽聽。
一年級(jí)作文 篇7
前幾天，我家里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，主角分別是爺爺和奶奶，起因：電風(fēng)扇。過程：在一雨后的下午，天氣較為涼爽，爺爺卻開著兩臺(tái)電風(fēng)扇、而且風(fēng)速都是打到最高檔，奶奶因身體不太好，怕吹出病，所以就把兩臺(tái)風(fēng)扇的風(fēng)速各降了一檔。沒想到爺爺為此開始正式“宣戰(zhàn)”，頓時(shí)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了。奶奶居高臨下，先向爺爺發(fā)射了幾枚“飛毛腿”導(dǎo)彈，爺爺一邊用“愛國(guó)者”導(dǎo)彈進(jìn)行阻攔，一邊發(fā)射了一枚“長(zhǎng)矛”導(dǎo)彈進(jìn)行還擊。不一會(huì)，居高臨下的'奶奶就被“長(zhǎng)矛”打得丟盔棄甲，只得和爺爺“講和”。和平談判剛結(jié)束，奶奶就開始了b計(jì)劃，把電風(fēng)扇移到了吹不到自己的地方，“戰(zhàn)爭(zhēng)”到此結(jié)束。你看，是不是很有趣！
一年級(jí)作文 篇8
星期天下午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和好朋友的羽毛球大賽開始了。
第一局，我以10比8的分?jǐn)?shù)贏了好朋友王騫。第二局，我和一個(gè)大姐姐打，我以10比7的分?jǐn)?shù)贏了大姐姐。第三局，好朋友又上場(chǎng)了，很快我又以10比4的比分戰(zhàn)勝了他。
最后一局比賽，我和大姐姐打得非常激烈，我差一點(diǎn)兒就輸了，當(dāng)時(shí)的.比分是7：9。大姐姐連發(fā)了3個(gè)球，每一個(gè)球我都接住了，連得3分。10：9，終于贏了。
現(xiàn)在我知道了打羽毛球這么有意思，這么好玩啊!
媽媽來接我的時(shí)候，我對(duì)媽媽說：“我準(zhǔn)備把身體練得棒棒的，參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，給班級(jí)爭(zhēng)光彩!”
打羽毛球作文200字
今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。剛開始我的球拍總是打空，接不著球。后來媽媽耐心地教我。嘿，我居然能接起媽媽發(fā)過來的球了。
羽毛球就像是天空中飛翔的小鳥，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒飛到右邊。又像是在飛舞的蝴蝶，一會(huì)兒圍著我轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又圍著媽媽轉(zhuǎn)。還像一只蜂鳥，一會(huì)兒東飛飛，一會(huì)兒右飛飛。
我想：只要我以后經(jīng)常練習(xí)，球技肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。
一年級(jí)作文 篇9
我和小馬、丁丁、冬冬、小明在院子里玩兒彈力球。
我和丁丁、冬冬一隊(duì)。小馬和小明一隊(duì)。
小馬發(fā)球了，他可是高手。這下可完蛋了，丁丁和冬冬都沒接上，眼看球就要進(jìn)門了，我說：“飛毛腿�！本蜎_了過去�！巴ā币幌伦�，我就把球打回到了小明那兒。
經(jīng)過和小馬他們的'大戰(zhàn)，最后打的是兩敗俱傷。
真是一件快樂的事。
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