三年級小學作文匯總3篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的三年級小學作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級小學作文 篇1
我的弟弟小名叫徐徐,他今年有一歲多了,自己會走路了。他喜歡自己走路,走路時還不讓我們牽著他,看見我們來,他就會笑著邊跑邊躲。他還是個搗蛋鬼,總是把我的東西翻出來弄丟,搞得我們到處找東西。弟弟還是個小饞貓,今天晚上,我在吃飯時,弟弟忽然站起來,走到我身邊,看著我的飯,我一看就知道他肚子餓了。外婆馬上去煮了一碗面條給弟弟吃,這場“災禍”終于化解了。
我喜歡我的弟弟,弟弟也喜歡我,弟弟睡覺一醒來就爬到我的`身上要和我碰碰頭,想要我起來和他一起玩。
我喜歡我的弟弟,弟弟現(xiàn)在還小,我要保護他,我不能夠以大欺小。等弟弟長大以后他就可以保護我了。
點評:全文用細膩的筆觸,寫出了善于觀察的小作者眼中活潑可愛的弟弟,也從側面透露出了小作者作為姐姐對弟弟的關愛。特別是全文最后一段,情感流露真摯,寫出了小作者心中想要保護弟弟,不讓他受到傷害的濃濃姐弟之情。
三年級小學作文 篇2
1.說什么就寫什么
生活是豐富多彩的,像百花筒,像七彩陽光。校內、校外,同學們聚集在一起,有說不完的話。說話,都說一些什么內容呢?無非是向別人講述自己每天或每時每刻看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情,表達自己的喜、怒、哀、樂。把自己用口說的這些內容,改用文字原原本本地寫下來,就是作文,就是文章。換句話說,同學們作的哪一篇文章,能離得開自己的所見所聞、所思所做呢?例如:
自畫像
我姓王,名鑫!巴酢本筒挥谜f了,是爸爸傳下來的姓!蚌巍蹦,從字體上看是三個“金”字落在一起,也許是爸爸媽媽希望我長大了當“大款”。
我現(xiàn)在已經度過了12個春秋了。
我長得不算好看,大臉盤,一雙不大的眼睛,高鼻梁。
我的優(yōu)點很多,但最大的優(yōu)點就是爭強好勝。記得那是在上學期,我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時,我滿有把握,心里想:肯定能被選上?墒,事實卻與我想的相反,我落選了。當消息傳來的時候,猶如晴天霹靂,在我的'頭上炸響。我放學回家,實在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起來。媽媽見我哭得如此傷心,問明了原因,說:“這說明你作文水平不高。沒關系,失敗乃成功之母嘛!這次失敗了,我們還有下一次的機會。以后的機會還多著呢!”我聽了哭著說:“失去了這次機會,恐怕小學就再也沒有機會了!闭f著,我又哭了起來……
我的缺點也不少。上課的時候,我經常搞小動作、說話。就因為這個,老師時不時地盯著我所在的這一片。有時候,我上課說話,老師還把我叫起來。因為有這個毛病,我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說話,可就是管不住自己,嘴巴老想說。
同學們,你們對我有些了解了吧!對我有什么看法,請快告訴我。
這篇短文就是小作者在課堂上,向全班同學、向新任課教師介紹自己時說的話。課下,她把自己說的內容用文字詳細記錄下來了。瞧,這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎?同學們不妨也試一試,先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來把自己的“像”畫下來。
【思考練習】
。1)為什么說會說話、會寫字的人,就會寫文章?
。2)先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來把自己說的話記錄下來。
三年級小學作文 篇3
李老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,她還是我們經五路小學優(yōu)秀的班主任呢!
李老師是一位很漂亮的老師。她有著細膩的皮膚,一頭烏黑的長發(fā),扎在頭頂;苗條的身材細長的腿,特別是圓潤的臉上那一雙明亮的大眼睛,總閃著智慧的光芒。
李老師是一位很愛我們的老師。有一次,李老師生病了,請假在家休息,一個同學因為爸媽很忙,沒有及時復印復習資料,李老師在家里聽說這件事,怕他耽誤復習功課,心里很著急,就拖著生病的身體,自己出錢給他印好,又親自送到那位同學手里,沒有耽誤他復習功課。
李老師也是一位很關心我們的老師。每一次,課間接水的'時候,李老師生怕我們燙著,就放下手中的工作,親自來給我們接水,一個又一個,一杯又一杯~~。在一件又一件小事中,足以感受到李老師對我們的關愛。
李老師還是一位對學習很認真很嚴厲的老師。一年級的時候,因為我寫字不好,李老師就經常在作業(yè)本上寫:“寫字要加強啊”·“字要寫工整啊”等等。當我有一點進步,李老師就會鼓勵我“字寫的很好,有進步”等等?粗淮恍行泄膭畹脑捳Z,我的心里特別溫暖,對寫字的興趣也提高了不少。
李老師在博客里說:“我們是李老師的驕傲。”我也想對李老師說:“我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而感到無比的幸福!”
李老師是我們全班同學的驕傲!
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