(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)代社會(huì)科技“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”?墒,隨著科技迅速地發(fā)展,人們好像遺忘了一樣重要的東西,它就是“環(huán)保”。
水,是生命的源泉。如果沒有它就沒有人類。據(jù)研究表明,在全球的水流中只有百分之2。53是淡水?梢哉f,水資源是十分稀少的。但在當(dāng)今社會(huì)上,有許多人不以為然,認(rèn)為水是永不干涸的,取之不盡,用之不絕,只要一開水龍頭,就“嘩啦嘩啦”地流出來,所以浪費(fèi)也沒什么關(guān)系。我曾親眼看見,幾個(gè)小男孩在打水仗。他們拿著一個(gè)個(gè)大水桶,拼命往對(duì)方身上潑水,潑到行人不說,地上滿是他們浪費(fèi)的水。在水資源缺少的西藏,人們只在出生、結(jié)婚、死去時(shí)洗澡,在時(shí)常干旱的非洲,人們更談不上洗澡了。在那兒,人們連喝水都有困難,有人渴死也是家常便飯。
動(dòng)物、植物都是我們的好朋友,它們?yōu)槲覀冐暙I(xiàn)很大,特別是花草樹木,它們是凈化空氣的大功臣。可是,有一些人,卻亂砍伐花草樹木。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年有730萬立方千米的樹木被砍伐。據(jù)說,撒哈拉沙漠原來是一片鳥語花香的森林?墒牵藗儏s在那里到處砍伐,樹木砍光了,動(dòng)物自然而然地離開,這兒就變成了沙漠。動(dòng)物也是我們的伙伴,可是,有一些人卻屢次犯法,吃一些違禁食用的珍惜動(dòng)物。我曾聽他人說過,有一些人知法犯法,他們把猴子的身子固定住,拿錘子敲開它們的頭顱,吃它們的腦子,而猴子們則在下面跳來跳去掙扎。和猴子同樣命運(yùn)的還有熊,熊膽有著治療疾病的功效,有些人殘忍地抽取熊膽汁。他們把針插入熊的膽囊里,一滴一滴地抽出它們的膽液。
地球環(huán)境之所以不斷惡化,是因?yàn)槿藗儾欢铆h(huán)保,那些低效能的.工廠還在不斷地排放污水,無限制的汽車不停地排放廢氣……污染著我們的環(huán)境。地球上的資源是有限的,我們應(yīng)該從自身做起,不浪費(fèi),低碳環(huán)保,否則所有的動(dòng)植物都不復(fù)存在,地球上最后一滴水將是人們的淚水!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
敬愛的叔叔:
您好!
不知您是否還記得,我是那個(gè)占了您便宜的小朋友;叵肫甬(dāng)時(shí),我真想現(xiàn)在找到您把那一元錢還給您呀!
那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨,因?yàn)樯蠈W(xué)快要遲到了,我就沒有乘公共汽車去。正好在路上碰見了您和您的車……
我顧不上身上是否帶足夠了錢,便沖上了您的車。我心里的一塊大石頭,也被雨打在車頂上的“啪啪”聲打平了。我開始仔細(xì)端詳您:一身潔白的工作服,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身板兒,大腿壯實(shí)有力……看到這兒,我不禁想:這個(gè)騎三輪車的叔叔干哪行不行,偏偏就干這一行……還沒想完,我的目光就隨著他的'袖子往下看:天哪!他是個(gè)殘疾人!我?guī)缀醵伎煲谐鰜砹恕?/p>
只見他一只手緊緊握著龍頭,兩只腳用力地蹬著踏板,上身一會(huì)兒向前傾,一會(huì)兒向后仰……看見他那后背上源源不斷流下的汗水,我心疼極了!
“喂!那不是邢蘊(yùn)嗎?等一下,我快遲到了,帶我一起上學(xué)去吧!”好朋友喊道。
“那再加一元錢吧!”您說到!鞍?”我倆面面相覷,因?yàn)橹挥形規(guī)Я藘H有的一元錢,朋友根本就沒帶錢。
您看了我們兩張為難的臉,說:“那就給一元吧,反正都是小孩子嘛!”
說話間,我們就到了學(xué)校大門口,下了車,我鄭重地把一元錢遞給了您……
不知您是否還記得,我就是那個(gè)占了您便宜的小朋友,真想找到您把那一元錢還給您!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
挨罵什么滋味?在上個(gè)星期天,我作業(yè)沒寫完。讓我又體驗(yàn)了一次挨罵的滋味。
上個(gè)星期四晚,我的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多。我心想:五分鐘2頁不寫了。明天早上早點(diǎn)去學(xué)校抄別人的就行了。想到這兒。我匆匆把語文作業(yè)寫完就去看電視了?傻诙煳宜^頭了。我沒抄上。只好交了。組長向老師匯報(bào)了。老師便當(dāng)著全班批評(píng)了我。我當(dāng)時(shí)真想自己找一條縫鉆進(jìn)去,再也不出來了?晌矣帚@不了。于是我臉紅起來。臉蛋就像熟透的蘋果一樣。我心想:士可殺不可辱。我真是沒臉活在世上了。但我又不敢。這時(shí)。似乎全班42雙眼睛都直直地盯著我。使我不敢抬起頭直視他們。這時(shí)我心想:完了?以前我光輝的形象已經(jīng)毀了。我已經(jīng)沒有臉面在這個(gè)班里了。那是,我真想有盒助眠藥在我面前。我也好一走了之。讓批評(píng)和羞愧離我而去。但想到以后還會(huì)有機(jī)會(huì)。我還是忍吧?這時(shí),我的腳已經(jīng)開始痛了。我真想老師現(xiàn)在說;“于林華,你坐下吧。”但過了一會(huì)兒,我還是沒等到這句話。現(xiàn)在,我的臉有紅又燙。手一放上去,皮都能燙掉一層。我真想大哭一場。以表達(dá)我羞愧和傷心的心情。但俗話說的好:男兒有淚不輕彈。我不能哭?
現(xiàn)在我終于明白了一個(gè)道理:你最好不要少寫任何作業(yè)。要不然你就會(huì)品嘗到挨罵的.滋味了。告訴你一個(gè)秘密,挨罵的滋味是非常不好受的喲?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心!边@句話可以歌頌多少好心的志愿者!他們的無私奉獻(xiàn)是我們深受感動(dòng),現(xiàn)在,他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
鏡頭一:生活中的美德少年
生活中的美德無處不在——你瞧,在公共自行車的租車點(diǎn),幾個(gè)“小紅帽”正在跟著深資的“老紅帽”學(xué)習(xí)維修技術(shù)呢!時(shí)不時(shí)來上一位外地的老人來詢問路線,他們就毫無保留地把自己知道的路況講解給他們聽,看著一個(gè)個(gè)滿足的微笑,“小紅帽們”開心地笑了。臨近中午,盡管頭發(fā)已被汗水黏住,“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著,真好!
鏡頭二:災(zāi)難中的美麗身影
在國慶假期的最后一天,因臺(tái)風(fēng)“菲特”入侵杭城,使余姚,這個(gè)美麗的小城,成為受災(zāi)最嚴(yán)重的城區(qū)。那一天,到處都是風(fēng)雨交加,天,黑黑的,看不見什么東西;水,深深的,混混的,已經(jīng)沒過膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫卷中,突然出現(xiàn)了一撮最鮮最亮的顏色——紅色!橙色!黃色!救援人民來了!生的希望來了!他們,此時(shí)此刻,是人民的保護(hù)神,盡管衣服早已濕透,滿是灰塵,但是這一定是最美麗的服裝!那些美麗的身影為受災(zāi)群眾提供了吃的、穿的、用的'……還不辭辛苦地幫助他們,真是災(zāi)難中最美麗的身影啊!
鏡頭三:險(xiǎn)境中的最美瞬間
走在街上的大路上,你是否會(huì)想到一件事——一個(gè)小女孩獨(dú)自走在馬路上,突然一輛大客車疾馳而來,眼看小女孩就要被這輛大車奪去生命了,在這千鈞一發(fā)之際,一位好心人挺身而出,救下了小女孩。當(dāng)大家都在檢查小女孩的身體時(shí),她卻默默地離開了……現(xiàn)在的社會(huì),老人不敢扶,小孩不敢救,壞人不敢做,好人不敢當(dāng)。但是,總有那些不求回報(bào)只求別人能得到幫助的人。他們是誰?不知道。他們來自哪里?也不知道……現(xiàn)在的社會(huì)正需要這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人,正需要這種正能量!
我們?cè)趺醋瞿?并不是人人都?huì)遇到“舍己為人”的機(jī)會(huì),那怎么辦呢?其實(shí),只要在別人幫助了你之后真誠的道上一句:“謝謝!”在別人有困難的時(shí)候說一聲:“我來幫你!”在某個(gè)地方遭遇自然災(zāi)害的時(shí)候送上衷心的祝福和虔誠的祈禱……讓社會(huì)充滿“正能量”!
讓我們與美同行,與愛同在,攜手共創(chuàng)“美麗中國”!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在今天,人們的生活條件越來越好。大部分家庭都是獨(dú)生子女,孩子們自然而然地成了爺爺奶奶、爸爸媽媽手心里的寶。
我們的爸爸媽媽都無微不至地呵護(hù)著自己的孩子。他們中的一些人甚至啥也不給孩子們干,生怕孩子們累壞了。孩子們過著衣來伸手,飯來張口的生活。我們常常會(huì)看到這樣的一幕:在上學(xué)的路上,許多孩子歡蹦亂跳地走在前面,而許多家長卻提著沉甸甸的書包,打著陽傘,氣喘吁吁地追在孩子們的身后,生怕孩子累壞了、曬傷了。原本應(yīng)該孩子們自己做,并且也能自己做的事情都被家長們代勞了。
父母對(duì)孩子的愛原本無可厚非。適度的愛好比我們給小樹苗充足的.陽光、雨露和肥料,讓小樹苗茁壯健康地成長。然而某些家長過度的愛就成了溺愛,好比是一棵小樹苗得到了太多的陽光、雨露、肥料,結(jié)果根腐爛而死。
我聽說過這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)人年紀(jì)很大才得到一個(gè)孩子,所以她非常寵愛這個(gè)孩子。有一天,孩子看見別人的衣服很漂亮,就拿了一件給他母親。他母親不但沒有批評(píng)他,反而表揚(yáng)了他。于是,這個(gè)孩子偷東西的膽子就越來越大了。終于有一天,他被判了死刑。臨弄前,他要求和他母親說幾句話,可他卻咬掉了母親的耳朵。他說:“要不是你當(dāng)年表揚(yáng)了我,我今天也就不會(huì)落到這個(gè)下場了!闭f完,他就服刑了。這就是溺愛孩子的下場。
雖然孩子們應(yīng)該在家長們的呵護(hù)下成長,但是過分的溺愛,對(duì)孩子們的身心健康成長卻有很大的傷害。最后,我想對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶們說:“我們不是溫室里的花朵,我們要做展翅翱翔的雄鷹!”
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